知識卡片
1.AB
課后習(xí)題:
1.D
2.ABCD
3.ABC
4.D
5.D
6.D
學(xué)習(xí)“青年大學(xué)習(xí)”可讓我們了解和知道中國的歷史政治，讓我們明白中國發(fā)展到現(xiàn)在的艱辛與困難，讓我們清楚中國先輩為了中國的發(fā)展的做出的偉大貢獻(xiàn)。
同時(shí)“青年大學(xué)習(xí)”向我們傳輸了正確的價(jià)值觀和人生觀，讓當(dāng)代青年思想覺醒，明確當(dāng)下的奮斗目標(biāo)，以艱苦奮斗為基準(zhǔn)，以中國發(fā)展為己任，以國強(qiáng)民盛為原理，不斷的推動(dòng)中國蓬勃的發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)祖國的偉大復(fù)興提供堅(jiān)定的基礎(chǔ)，同時(shí)也為實(shí)現(xiàn)中國夢保駕護(hù)航。
作為一個(gè)“周更”的網(wǎng)絡(luò)課程，“青年大學(xué)習(xí)”網(wǎng)上團(tuán)課，凝結(jié)著各地團(tuán)組織將治國理政大道理努力轉(zhuǎn)化為入腦入心小道理的字斟句酌，凝結(jié)著制作團(tuán)隊(duì)將政治理論課創(chuàng)新制作成“網(wǎng)紅”短視頻的創(chuàng)意巧思，凝結(jié)著廣大團(tuán)干部辛苦細(xì)致的組織動(dòng)員。
更凝結(jié)著團(tuán)員青年堅(jiān)持不懈的“追更”學(xué)習(xí)，每期參與人數(shù)約4500萬，成為全團(tuán)出力、全團(tuán)動(dòng)員、全社會(huì)有感的“最強(qiáng)”政治理論課。
“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)”，青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。
共青團(tuán)是黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是黨的助手和后備軍，在黨的群眾工作格局中肩負(fù)著重點(diǎn)對青年群眾開展工作的重要職責(zé)。因此，擴(kuò)大青年大學(xué)習(xí)的范圍就是把大多數(shù)青年靜靜凝聚在共產(chǎn)黨的周圍，有助于擴(kuò)大黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。
對于大學(xué)生來說，擺在同學(xué)們面前的是如何為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)出謀劃策，努力奮斗。通過青年大學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)，可以令同學(xué)們深刻領(lǐng)悟到當(dāng)前科技革命突飛猛進(jìn)，經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化趨勢日趨明顯，中華民族的振興和發(fā)展面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。進(jìn)而明確作為新時(shí)期青年的歷史責(zé)任，堅(jiān)定全心全意為人民服務(wù)的信念和努力方向。
通過青年大學(xué)習(xí)也可以讓同學(xué)們對自身有更清醒的認(rèn)識。供給側(cè)改革對大學(xué)生素質(zhì)提出了更高的要求?，F(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要綜合型人才，大學(xué)生平時(shí)需要多積累,積極進(jìn)行自我投資,這樣才能迎合了市場的需求,創(chuàng)造額外的價(jià)值,才真正做到了供給側(cè)的改革。供給側(cè)改革之后職業(yè)規(guī)劃對于大學(xué)生來說更加重要：是要先創(chuàng)業(yè)還是先就業(yè)，還是先考研,因人而異。但不管是哪一項(xiàng),必要的提前規(guī)劃不可少。供給側(cè)改革為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了有利條件,如學(xué)校的創(chuàng)業(yè)課程、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、國家的創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策等。