一、工作思路
教科室的工作將全面貫徹黨的教育方針，認真落實區(qū)級工作內容，切實加強教科研隊伍建設，完善教科研工作網絡，構建教育科研運行機制， 堅持“科研興校”方略， 積極開展各項教科研活動，真正發(fā)揮科研在教育事業(yè)發(fā)展中的基礎性、先導性作用。
二、主要工作
1．認真開展市級立項課題《“走進名師”校本教研訓的研究與實踐》，爭取在原有基礎上有所突破。有一定數(shù)量的課題在校級以上立項，相關科研成果參評省、市教科規(guī)劃優(yōu)秀成果獎。
2．繼續(xù)開展區(qū)域內“課題協(xié)作組”活動，確保各類課題開展的過程性管理和質量性提高。
3．推進心理健康教育活動，參加市、區(qū)心理健康優(yōu)質課、論文案例評比和區(qū)示范、標準心理咨詢室的評估，探索校園心理劇活動。
4．做好區(qū)教育學會舉辦的各項活動，力求各類征文獲獎。
5．編輯好《新苑》，提升雜志品位。
6．繼續(xù)做好與上級教科研機構的合作活動，推動教育發(fā)展。
三、具體措施
（一）加強課題的管理和指導
積極參加區(qū)域內“課題協(xié)作組”活動，參加區(qū)級及以上的教育科研活動， 按照“省市區(qū)課題管理辦法”，對各級各類立項課題實行全程管理，加強課題的管理工作，協(xié)助和指導教師做好課題的科學規(guī)范管理。
（二）發(fā)揮科研成果的推廣作用
梳理原有課題，及時總結和提升課題研究成果，經反復驗證，不斷修改完善，使之成為具有普遍意義的課題。
（三）重視教育科研骨干的培養(yǎng)
充實校教科研隊伍，積極參加區(qū)級及以上舉辦的教科研骨干培訓班，通過學術研討、專題講座、現(xiàn)場觀摩、外出參觀等形式培訓教科研骨干，充分發(fā)揮他們在教科研工作中的示范帶頭作用。
（四）提高其他服務效益
1．辦好《新苑》雜志，豐富欄目，提升雜志檔次。20__年的專欄設置應凸顯課題研究的情況 。
2．繼續(xù)深入做好我區(qū)教育調研的特色工作，及時上交調研報告，發(fā)揮調研、決策作用 。
3．推進心理健康教育工作，參加省中小學心理健康教育教師上崗資格證書B證、A證的培訓。積極發(fā)揮學校心理咨詢室的示范作用， 迎接 “示范心理咨詢室”評估和“標準心理咨詢室”達標驗收。 積極參加市、區(qū)心理健康優(yōu)質課、論文案例、教壇新秀評比等活動。
附月工作安排：
2月：
1．參加區(qū)教科室主任會議安排，制定工作計劃。
2．開展校教科室期初會議
3． 組織開展校級論文評選。
4．組織開展論文投稿。
5．參加“課題協(xié)作組”活動。
3月：
1．申報20__年寧波市教科規(guī)劃立項課題。
2．參加論文推薦工作。
3．組織開展 《新苑》雜志的征稿工作。
4．積極參加心理健康活動優(yōu)質課區(qū)級評選。
5．舉行“課題協(xié)作組”活動。
6．區(qū)專題調研申報立項。
4月：
1．參加區(qū)教育學會年會 。
2．參加市級心理健康會議。
3．參加“課題協(xié)作組”活動。
4．做好市級立項課題開題抽查的迎檢工作
5月：
1．進行期中教科室工作會議 。
2．組織籌辦舉行學校心理劇展演工作。
3．邀請專家對市級課題進行指導。
4. 參加 “課題協(xié)作組”活動。
6月：
1．市教育科研規(guī)劃立項課題階段總結 、各級課題階段小結。
2．《新苑》 定稿 。
3．組織教師報名參加“中小學心理健康教育骨干教師培訓班”。
4．參加“課題協(xié)作組”活動。
7月：
1．組織教師參與寧波市暑期心理健康教育培訓活動。
2．做好市教育科規(guī)劃課題延期結題準備。
3．布置暑期教科室工作。
一、開學前一周
分年級組織優(yōu)秀教師開展“教育城域網資源”共建共享軟件平臺培訓。
二、開學后一周
1、制定本學期學校教科研工作計劃。
2、召開教研組長、備課組長會議，布置本學期教科研工作。
三、以后
1、堅持以_________指導教科研工作，做到充分體現(xiàn)教育科學研究的導向和服務功能，為學校領導決策服務，為提高教育教學質量服務，為全面提高學校辦學效益服務。
2、堅持以“教研帶動教學”為中心理念，以教帶研，以研促教，將學科研修活動與教學實踐、教學常規(guī)建設有機結合，全力構建以教研組、備課組為單位的合作型優(yōu)秀教師團隊，全面提高我校教師隊伍整體素質，從而全面提高學校教育教學質量。
3、開展優(yōu)秀教師讀書活動，組織優(yōu)秀教師認真學習先進的教育思想和新課改理論，進一步更新教育觀念。定期印發(fā)學習材料，以教研組為單位的集中學習與個人自學相結合，促進老師們理論水平提高，專業(yè)水平提升。
4、搞好校本課程的開發(fā)，完善校本課程體系。不斷完善原有幾種校本課程的教學大綱、樣書的編寫、印刷出版、使用、課程評價等，再開發(fā)6至8種新的校本課程，體現(xiàn)學校特色：一是開發(fā)校內傳統(tǒng)資源，建設以科學探索為核心的理科實驗操作類校本課程；二是結合學科特點，對名家教材、名著進行開發(fā)整理，形成拓展性校本課程；三是建設以學生個人興趣為基礎的技能類課程和活動類、綜合類課程。
5、提高校本化教學資料的質量。堅決杜絕“拿來主義”，禁止從網絡下載試題，不加選擇直接拿來給學生做，要挖掘資源優(yōu)勢，充分發(fā)揮校內名師的引導作用和備課組的集體智慧，編寫教學講義和寒暑假作業(yè)。各科在現(xiàn)有校本資料的基礎上通過加工、整理、篩選、補充，對照新課標，瞄準新高考，形成系列化的作業(yè)、練習、試卷，打造具有泰中特色的校本化教學資料，不斷強化精煉、精講、精批、精評四個環(huán)節(jié)。
6、建立和完善奧賽培訓激勵機制，開展競賽教練員的選拔、培養(yǎng)。完善獎勵制度，加大對學科競賽獲獎指導老師的獎勵力度，以期“優(yōu)秀生拔尖，特長生發(fā)展”，提升我校在全省競賽中的知名度。
7、扎實開展教師培訓。更新培訓理念，激發(fā)教師參與培訓的主動性、自覺性。精選培訓內容，要在解讀新課程，掌握教科研方法上加強培訓。要創(chuàng)新培訓模式，堅持把專業(yè)培訓和日常教學、教研結合起來，把外出培訓和校本培訓結合起來。特別要加強基于學案教學、分層作業(yè)、分類指導等方面的專題校本教研和校本培訓。適時邀請有關專家來校講學。校本培訓形式多樣，可請校內參加高考閱卷、命題工作的有關老師開講，與一線教師談經驗體會。
8、加大名師培養(yǎng)力度。開展教壇新秀、教學能手、學科帶頭人、校內名師的評選工作，激勵中青年教師脫穎而出。充分發(fā)揮青年教師發(fā)展學校，特級教師、名教師工作室的積極作用，為名師培養(yǎng)創(chuàng)設發(fā)展平臺和成長空間，鼓勵教師參加各類教學比武、論文大賽等中心活動，提高青年優(yōu)秀教師理論水平和科研能力，促進教師專業(yè)成長，增強學?？沙掷m(xù)發(fā)展能力。
9、重視課題研究。各學科教研組必須根據(jù)教學實際確定本學科的一個研究課題，每個優(yōu)秀教師要有個人研究專題，每個市級以上名教師、學科帶頭人必須向國家、省或泰州市申報一項課題。課題的確定要從教育教學實際出發(fā)，直接介入日常教學，為教育教學服務，使教科研更具有針對性和實效性，重視把已有的科研成果轉化為教育教學的實際效果。正在實施的課題要擴大參與面，強化過程管理，重視資料的積累，按時做好中期評估和結題工作。
一、指導思想
學校教科室將繼續(xù)在太倉市教科室的指導下，在學校校長室的直接領導下，以創(chuàng)建蘇州市高水平教育現(xiàn)代化初中為工作目標，以提升教育教學質量為中心，以深化課程改革為重點，以促進教師的專業(yè)化發(fā)展為根本，緊密結合我校教育教學工作實際，以課題研究為龍頭，以課堂教學為主陣地，以高效課堂教學模式研討為主要內容，廣泛深入地開展科研和培訓等各項活動。以各教研組、備課組為集體研究單位，鼓勵教師全員參與，營造出我校教科研氛圍，為較大幅度提高我校教育、教學質量做出應有貢獻。
二、工作目標：
1、制訂和完善好我校教師發(fā)展規(guī)劃和校本培訓規(guī)劃，精心組織和策劃影響大、效果佳的校本培訓活動，為青年教師的迅速成長創(chuàng)設條件、搭建舞臺，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍。
2、以教研組建設為重點，構建和諧高效的科研網絡。嚴格執(zhí)行各項科研制度，科研活動主題明確，重點突出。
3、以課題研究為龍頭，推動學校教育科研的發(fā)展。規(guī)范研究行為、豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法、加強研究交流，形成我校教科研工作的新風格、新格局。
4、及時做好相關信息的傳達工作，鼓勵教師自覺將教育教學經驗適時轉化成顯性成果，扶植教師在實踐中逐步實現(xiàn)由實踐型向研究型角色的轉變。
三、工作措施：
1、大力提升師資隊伍的質量，搞好師資培訓工作
⑴積極配合上級部門，搞好各項師訓送培工作，鼓勵教師參加各級、各類培訓，確保每位教師每學期接受培訓的時間達到“創(chuàng)建高水平教育現(xiàn)代化初中”的規(guī)定要求。
⑵要發(fā)揮骨干教師對青年教師的“傳幫帶”作用，進一步落實“導師制”，學科帶頭人、高級教師要對工作未滿三年的青年或薄弱教師進行業(yè)務傳幫帶，指導教師要對青年教師的`基本功訓練提出具體要求。
⑶要注重骨干教師的考核，骨干教師定期開設示范課、觀摩課和研究課。要培養(yǎng)中青年骨干教師，建設好骨干教師的梯隊，不斷壯大我校骨干教師的隊伍。
2、加強教研組、備課組建設，抓實校本教研
⑴要落實教研組、備課組的集體研討制度，各責任人要做到時間保證，制度落實，各教研組利用兩周一次的研討活動，開展課題理論學習、讀書活動等，形成“在讀書中改革，在改革中探究，在探究中發(fā)展的”的理念，激活科研的氛圍，進一步濃厚學習研討之風。
⑵強化教研組組長和備課組組長責任意識。教研組要從抓好教師的業(yè)務學習，學科教學指導與管理入手，嚴把學科教學質量關。要不斷創(chuàng)新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理、研究特色。
⑶要大力開展好校本教研。務實過程，搞好研究，研出成果，建好檔案，搞好評比，并不斷探索校本教研的新思路、新途徑，形成具有學校特色的校本教研成果。
3、扎實有效地開展課題研究
本學期課題研究的重點工作是蘇州市“十一五課題”《初中學科問題意識問題與解決問題能力的培養(yǎng)策略研究》和兩個太倉市“十一五”課題的結題，蘇州市教育學會“十二五”課題《構建德明課堂小組文化建設的研究》和太倉市十二五課題的研究的正常開展，要做到有序、有效地推進我校的課題研究。教科室將有關教研組、備課組教師認真實施，積極探索的經驗和做法，及時總結，進一步完善生本課堂教學模式的構建，切實提高課堂教學效率。
4、做好骨干教師的考核，邀請學科帶頭人做一次環(huán)境教育專題的講座，做好有關論文和獲獎情況的統(tǒng)計。
一、指導思想
本學期教科室緊緊圍繞學校工作目標，在上級科研部門業(yè)務指導下，以“課”為中心，重點立足“課題”與“課堂”，堅持“科研引領課改，科研與教研融合，科研服務于質量”的工作理念，切實履行學校教科室“研究、指導、服務于引領”工作職能。以“十三五”課題的申報、開題等為主要抓手，結合學校的“以生為本 自主探究”教學主張，科學構建學校教科研的新態(tài)勢，增強教育科研的品質與實效，為全面提高我校教育教學質量服務。
二、工作目標
1．陸續(xù)做好“十三五”各級課題（含子課題方案的撰寫）的申報、開題等工作，有效推進學校教育教學改革。建立一支較強的科研教師隊伍，加強科研指導力量。
2．逐步完善科研管理方式。強化過程管理，營造真科研氛圍，推崇接地氣的研究，追求科研管理實效，努力實現(xiàn)教科研訓一體化。
3．打造學術團隊建設，構建專業(yè)發(fā)展平臺。積極打造多個教師專業(yè)發(fā)展平臺：籌備新成立一批學科教學研究工作室（組），抓好校級及以上骨干教師隊伍建設，繼續(xù)開展 “__論壇”等活動，向全市乃至更大區(qū)域的學校教師展示我校教育科研成果，為老師專業(yè)發(fā)展搭臺。
4．積極推廣科研成果。繼續(xù)辦好校報?？霭鎯善凇蹲衔蟆?，一期《__科研》雜志，擴大學校教科研工作影響力。
5.拓寬科研的服務渠道。通過走出去和請進來等方式，組織教師外出參加高級別的培訓學習，聘請專家講學、打磨論文等形式為廣大教師服務，拓寬教師優(yōu)秀科研成果的推廣。
三、主要工作
1．以課題帶動科研，有效推進學校教育教學改革
(1)依托制度與網絡，規(guī)范科研管理過程。繼續(xù)細化和修改教科研工作的常態(tài)化獎懲管理，加強對各級各類課題的管理和調研，實行每月網絡調研方式，提升教學教科研工作的整體水平與實效，引導教師將科研與教研工作緊密結合，帶著思考和問題開展教學，并將各級各類課題的研究分層落實到每一位教師的身上，使開展科研工作逐漸內化為教師的自主意識，轉化為教師的自覺行動。
(2) 專家引領指導。將繼續(xù)邀請各方專家，做好“十三五”各級課題方案撰寫的指導、開題論證等工作。配合學校做好上海市長寧區(qū)現(xiàn)代教育集團培訓計劃中的校本課程規(guī)劃的培訓。
（3）學校教科室與教務處密切配合，開展科研、教研、培訓有機的“教科研訓一體化”的校本研修。開展科研方法指導下的主題教學研學活動。
2．打造學術團隊，致力科研隊伍培養(yǎng)
（1）依托“學科教學研究工作室（組）”等學術平臺，加強科研引領。繼續(xù)深入推進學校學科教學研究工作室（組）的教學研究活動。在前期的基礎上新成立一批，打造一批學術研究團體。在各個團隊帶領下，各工作室（組）成員在科研課題的引領下，加強教材研讀、課堂研究、課例分析、專題沙龍等一系列教學研究活動，不斷提升活動的實效。
（2）要結合實際，確定明確、有價值的研究主題，做到緊緊圍繞教學質量提升的主題開展深入的學習、實踐、反思、提升的活動，在集體研究中將思考推向深處，為教師教育教學質量提升提供有力的支撐。
3．做好“教是為了不教”工作，推進“自主探究”課堂構建進程
認真制定實驗計劃，并根據(jù)計劃配合教務處、德育辦等部門扎實開展教學調研、專題研討、實驗評估等工作，并以此為為抓手，進一步統(tǒng)一思想、提高認識、大膽實踐。在常規(guī)工作上，本學期將繼續(xù)嚴格執(zhí)行蘇州市教科院“教是為了不教”教學改革項目工作組的工作要求，積極組織老師開展自學改革實驗工作，定期舉行實驗工作例會、項目調研和教學研討活動，全程跟蹤學校的“自主探究課堂”構建進程，并積極邀請?zhí)K州市教科院的專家、領導參加指導實驗工作，努力探索學校教學品牌建設的路徑。
4．加強學習陣地建設，提高校本研修的實效性
⑴做好20__年度學校教師校本研修工作計劃以及具體研修項目與措施等，協(xié)調教務處、德育處等部門，合理、科學規(guī)劃、統(tǒng)籌校本研修工作。
⑵配合教務處做好教研組和備課組陣地的建設，發(fā)揮教研組、備課組陣地作用，以提高課堂教學的有效性為重點，從細節(jié)入手，努力營造研討氛圍，并定期展示其成效。在日常教研、備課組活動繼續(xù)圍繞構建“以生為本 自主探究”課堂重點展開。
⑶推進科研回歸課堂本身。課堂是素質教育的主陣地，學?？蒲袘o密地和教研結合在一起，更好地探索教育教學的規(guī)律，將科研落實于課堂。微型課題是緊密聯(lián)系教學實際的“短、平、快”的實踐研究。以“課的問題”為主題的微型課題研究充分體現(xiàn)了“源于課堂，服務于課堂”的核心理念，對優(yōu)化課堂教學方式、提高教學質量有著明顯的促進作用。
（4）定期舉辦__論壇、沙龍等。本學期，繼續(xù)開展各種形式的論壇、沙龍活動。以“教師的職業(yè)價值觀”，“團隊建設”，“備課組活動展示”等為主題，采用自薦、他薦等方式確定參講教師，推進現(xiàn)場互動、專家點評活動，為教師思想交流、碰撞提供有利平臺。
5．搭建科研成果評選平臺，助力推廣教師科研成果
(1)認真檢索、推薦“最前沿”的文章，投遞__教師發(fā)展中心學習文摘《燃荻》。學校將充分利用《燃荻》學習資源，開展針對性強的校本學習，開展讀書交流、學習論壇、讀書心得等多種形式的學習交流活動，并組織學習心得評選活動，推送優(yōu)秀作品參加上級比賽。
(2)研讀好書好文。扎實有效地開展教師讀書活動。鼓勵教師到學校圖書館借閱相關書籍，經常閱讀教育教學雜志，及時了解教改信息；認真組織教師研讀教培研中心推薦的書籍等，組織教師撰寫讀書心得或案例反思不少于3篇，舉行讀書心得和教育教學案例與反思交流評比活動。
（3）努力辦好校報、?？緦W期將繼續(xù)努力辦好《紫薇報》，鼓勵教師互相學習，共同提高。繼續(xù)辦好《__科研》教科研類的學校雜志，推動學校科研水平的進一步提升。
（4）積極組織教師參加各類論文評比、推薦論文發(fā)表。邀請相應的專家老師輔導教師論文寫作。認真組織教師參加學校的“紫薇杯”論文評比以及“藍天杯”、“師陶杯”等上級部門組織的論文評比活動。
四、具體安排
2月份：
1．制定本學期教科室工作計劃。
2．組織教師參加各級論文、教案評比
3．數(shù)學教學研究工作室制訂本學期活動計劃。
4．收集、整理上學期教師的主題論文。
5．開展讀書沙龍等教師讀書活動。
6．組稿、編輯第13期《紫薇報》。
7．做好學校新聞上報、師生獲獎統(tǒng)計等工作。
8.吳健雄教育研究會啟動申報。
9.《燃荻》組稿。
3月份：
1.制訂本學期校本研修計劃及培訓項目一覽表，做好20__年紙質驗證工作。
2.“教是為了不教”實驗工作例會。
3.組織青年教師聯(lián)合會教師學習、培訓工作。
4.成立新一批學校學術團體，組織活動。
5.吳健雄教育研究會申報工作。
6.組織教師參加上級各類論文評比、培訓等活動。
7.“紫薇杯”論文評比活動。
8.做好學校新聞上報、師生獲獎統(tǒng)計等工作。
9.“十三五”課題方案的修改撰寫。
10.《__教育》第一次組稿，《燃荻》組稿。
11.全體教師“十三五”發(fā)展規(guī)劃。（成長檔案）
4月份：
1.教是為了不教”實驗工作例會，學有優(yōu)教課題研討活動。
2.籌備“十三五”課題開題計劃，__市規(guī)劃課題、微型課題申報。
3.各學科教學研究工作室（組）活動。
4.組織教師參加各類論文等的評比。
5.邀請專家、雜志編輯老師輔導教師論文寫作。
6.做好學校新聞上報、師生獲獎統(tǒng)計等工作。
7.教師科研培訓，邀請專家講學。
8.第39期__論壇。
9.讀書心得評比（《靜悄悄的革命》、《燃荻》）
10.《燃荻》組稿，組稿、編輯第14期《紫薇報》。
5月份：
1．“教是為了不教”實驗工作例會。
2．“十三五”課題開題活動。
3．各學科教學研究工作室（組）活動。
4．組織教師參加各類論文等的評比。
5．完成案例反思1篇。
6．做好學校新聞上報、師生獲獎統(tǒng)計等工作。
7．《燃荻》組稿，《__教育》第二次組稿。
8.配合學校做好紀念吳健雄誕辰，教育研究會成立等活動。
6月份：
1.第40期__論壇。
2.《燃荻》組稿。
3.各學科教學研究工作室（組）活動（總結）。
4.寫好教科室工作總結。
5.做好學校新聞上報、師生獲獎統(tǒng)計等工作。
6.青年教師聯(lián)合會組織活動。
一、指導思想：
堅持圍繞“以和諧教育為主線，各學科、各部門的實際問題為出發(fā)點，在具體教學問題中產生的課題為突破口，走“教科研促質量，全面提升學校品位”這一總體思路，從“教師培訓、課堂教學、課題研究、活動組織”四個方面認真扎實做好教科室工作，狠抓落實、追求實效，為促進學生全面發(fā)展、教師專業(yè)成長和全面推進學校和諧發(fā)展而服務。
二、工作重點:
在學校和教科室的整體安排組織下，以教研組為單位，引導教師“開展自己的教學研究”“解決自己的教學問題”“優(yōu)化自己的教學實踐”“寫作自己的教育故事”“發(fā)表自己的研究成果”，形成各教研組的特色，為教師和學生的成長與發(fā)展出力。
三、具體工作與措施：
1、配合教導處扎實抓好課堂教學，把提高教學質量擺在第一位。
1）抓好教學常規(guī)，有計劃地開展以教學常規(guī)為主題的教研活動。
2）開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，深化“匯報課”、“研究課”、“公開課”、“示范課”與“常態(tài)課”“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學研究
3)抓好教研課的“說——授——評”活動，特別注重各個環(huán)節(jié)的實踐性和有效性，充分發(fā)揮教研組的交流、研討作用，促進教師在合作中提高，在反思中成長。
2、認真組織教師開展課題研究
課題研究是提高教師素質的重要手段。教科室將充分發(fā)揮“管理、研究、指導、服務”的職能，營造良好的科研環(huán)境，帶領教師開創(chuàng)課題研究新的輝煌。現(xiàn)有的立項課題要有所突破，全面展開研究，積累資料。各課題組學期初寫好課題計劃，期末寫好課題總結，并按學校課題資料收集要求整理并上交個人課題研究資料。
3、辦好?？途W站。
校刊《新南小》和網站是師生交流的平臺，是加強各方面聯(lián)系的橋梁和紐帶?！缎履闲 凡粩鄰膬热荨婷婧陀∷⒌确矫嫣岣哔|量，使其發(fā)揮更大的作用。網站增強文章的可讀性，增強版面的可視性。欄目要適時調整，內容要及時更新。
4、抓好繼續(xù)教育，搞好校本培訓
1）以“走出去”、“請進來”、“校本培訓”三者相結合的形式進行培訓，學校將聘請有關專家開設專題講座，組織教師外出聽課、培訓、參觀、學習等，在同伴的互助下促進教師的專業(yè)成長。各項培訓不走過場，確實保證對教師業(yè)務成長有所幫助！
本期培訓的主要方式有：請專家作報告，派教師參加會議；做好優(yōu)質課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文的評選；召開經驗交流會。
2）鼓勵老師加強學習，形成濃厚的學習氛圍。進一步實施讀書工程，要求老師征訂并認真閱讀相關教育理論書籍和教育理論專著；充分發(fā)揮網絡資源優(yōu)勢進行網上學習。
3）加強對學骨、學帶教師的研修管理，實行學骨、學帶教師研修匯報制，學期末分層評價制。本期將評選出校級骨干教師，參照區(qū)級方案發(fā)放津貼。
5、不斷提高教師“研究、反思、寫作”能力
在鼓勵教師進行理論學習的基礎上，積極倡導教師將理論學習與自己的教育行為結合起來，努力開展個案研究、敘事研究等日常性行動研究活動，并將反思總結形成文字，每月撰寫隨筆2則以上，并積極向核心教育刊物和主流評比活動投稿。學校提高對教師個人獲獎、文章發(fā)表的獎勵。
6、結合學校整體安排開展“學科節(jié)”活動。
1）積極組織教師、學生參加參加市級及以上的各種評比活動。
2）圍繞學校工作重點，針對學科特點，思考教研組品牌建設的相關因素，各教研組推出一個“教研品牌”，制訂科學可行的方案并組織實施。
20__年9月
附：工作行事歷
南街小學教科室工作行事歷
九月份
1、制定教科室工作計劃
2、召開教研組長會議，制定各教研組工作計劃、制定個人課題研究計劃
3、教師節(jié)宣傳活動
4、組織骨干教師擬定個人研修計劃
5、教師繼續(xù)教育學時登記
6、?？诹谙嚓P工作
7、撰寫災后師資重建典型材料并上報
8、英語教師賽課活動
9、慶國慶節(jié)目排練及參演工作
十月份
1、學科研修活動（數(shù)學組）
2、《教育周刊》學校專版策劃、制作
3、?？谄咂谙嚓P工作
4、校園文化建設，校園“三化”
5、學科實效課題研討
6、骨干教師幫帶活動
7、教師教育技術能力培訓
十一月份
1、組織教師參加區(qū)級論文競賽
2、學科研修（語文組）
3、校刊第八期相關工作
4、藝體綜合組“學科節(jié)”活動
5、學校骨干教師申報評選
動
6、骨干教師參加市、區(qū)學帶、骨干教師對口指導活動
7、組織各年級各科教師參加校際間互動教學研究活動
十二月份
1、加強網絡研修，組織教師積極參加網絡互動、交流、學習
2、?？诰牌谙嚓P工作
3、整理課題資料，進行課題階段總結、評比
4、骨干教師研修匯報
一月份
1、教師、學生獲獎，發(fā)表論文統(tǒng)計。
2、先進教研組評比
3、收集整理教科室資料，撰寫教科研工作總結