主持稿可以使主持人對整個活動的流程以及每個環(huán)節(jié)的時間把握有預先準備，避免因組織不周而出現(xiàn)混亂或意外狀況。今天小編在這給大家整理了一些新學期班會主持稿精選，就讓我們一起來看看吧！
甲：曲金堯乙：吳桐
甲：今天我們班主題班會的內(nèi)容是《自主學習，伴我成長》。首先讓我們齊聲歌唱《中國少年先鋒隊隊歌》，有請劉郝同學作本次指揮，全體起立！全體請坐！
乙：其次由我來介紹一下什么是自主學習？自主學習是指教學條件下學生的高品質(zhì)的學習，是相對于被動學習、機械學習而言的，他要求學習者能夠不唯上，不唯書，能夠成為一個獨立，獨特的自我。
甲：開展本次活動要使學生在學習活動之前自己能夠確定學習目標、制定學習計劃、作好具體的學習準備，在學習活動中能夠?qū)W習的進展、學習方法作自我監(jiān)控、自我反饋、自我總結(jié)、自我調(diào)節(jié)，在學習活動之后能對學習結(jié)果進行自我檢查、自我評價和自我補救，培養(yǎng)學生自主學習能力。所以我們本次班會的形式是座談會。下面由我來解釋本次班會形式為座談會的目的。
乙：因此，本次《自主學習，伴我成長》班會活動就是為了幫助我們的學生怎樣才能做到自主學習。
甲：現(xiàn)在我宣布《自主學習，伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始！
乙：下面有請曲金堯同學做班會致詞！同學們作為新中國的下一代，我們肩負著歷史的重任，祖國的建設(shè)與繁榮也離不開我們這一帶，我們用什么使祖國興旺發(fā)達呢——知識！知識改變命運，改變國家。
甲：現(xiàn)在請大家做一張調(diào)查問卷。
乙：下面我給大家談一項揪心的調(diào)查，這里選取某校四個班級的148名在校生為調(diào)查對象。問卷在上課前十分鐘內(nèi)讓學生做完，當場收存。要求按事實填寫，每題只選一項最相近的選項。問卷發(fā)放148份，回收有效問卷146份。
甲：（1）學生知識價值觀的錯位。根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，竟有39.59%和4.11%的學生分別認為學習知識對一個人的發(fā)展不一定有重要影響，或根本不重要，學習在他們看來成為可有可無的事情。對于學習的追求目標，5.48%的學生將學習的成功理解為考試獲得高分，71.91%的學生理解為能掌握和運用所學知識，把學習的實質(zhì)片面化、狹隘化。
乙：（2）學習主體意識的缺失。對于學習目標，39.73%的學生選擇由教師制定，還有28.76%的學生基本沒有考慮過自己的學習目標。對于不是太難的知識內(nèi)容，51.37%的學生仍選擇由教師講解，多數(shù)學生自己看書習浮于表面，只有4.79%的學生能夠主動提出問題，有12.33%的學生從未對自己的學習進行過自我反思、自我評價。
甲：（3）學習動力機制的乏力。調(diào)查表明，學校學生67.13%和21.23%的學生對自己的前途信心不足或沒有信心，說明學生的學習在動力機制上缺乏內(nèi)在推動力量，盡管如此，仍有77.40%的學生選擇學習的目的是為了掌握一技之長，這是支持學校學生學習動機的重要支柱。
乙：（4）科學、系統(tǒng)的學習方法的欠缺。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，68.49%的學生承認學習方法對于學習成效的重要性，但在實踐中，學習方法的獲得途徑77.40%的學生來自自己的學習經(jīng)驗，30.99%的學生不喜歡在書上寫、劃，這就難怪許多學生的課本學完以后依然是“一塵不染”。
甲：（5）學習自我監(jiān)控能力的低下。調(diào)查中，只有31.51%的學生能夠自己制定學習目標，23.29%的學生基本不制定學習計劃，對自己的學習經(jīng)常自我反思、自我評價的學生僅占20.55%，這組數(shù)據(jù)表明學生在自主學習中的自我監(jiān)控能力較低，教學中有意識提高學生元認知水平己迫在眉睫。
乙：那么，誰能說一下怎樣才能做到自主學習呢？四人小組討論一下。（5分鐘）誰能將組內(nèi)討論的匯報一下？
甲：既然我們已經(jīng)知道怎樣做到自主學習?？墒牵覀儼嗟耐瑢W大部分還沒有做到，誰能談一下自己有關(guān)這方面做的怎么樣？
乙：那么，同學們你們又知道哪些自主學習的故事呢？
甲：同學們剛才的發(fā)言都很好。我們是個體的人，我們有選擇命運的能力，一切在我們自己的選擇中，下面，我們進行班會的最后一個環(huán)節(jié)—“我要這樣做”。主要是讓同學們談一談以前什么是我做的不對，以后我要怎樣做；或自己有哪些自主學習的好方法，同大家交流一下。
乙：今天，同學們都積極地參與發(fā)言，希望全體同學聽了之后，互相取長補短，共同進步。真正讓自主學習時時刻刻伴隨著我們的成長！
甲：“自主學習”是一種值得提倡的學習方法。自己自主學習，做學習的主人，自覺主動的一種學習方法。教育實踐告訴我們，學生一旦做了學習的主人，自覺地去學習，學習的積極性被激發(fā)，學習成效就明顯，正如人們平常所說的，“人也變聰明了”。
乙：同學們要克服憂慮心理，在老師給予的學法指導下，走出學習困境，促進文化素養(yǎng)的逐步形成。要克服自卑心理，在“自主”的同時，學會“合作”學習，在合作的過程中，充分體現(xiàn)人文精神和集體智慧的巨大效能，取長補短。
甲：下面有請班主任劉忠紅老師作結(jié)束致詞！同學們，未來由我們把握，機會在我們手中！我宣布《自主學習，伴我成長》主題班會到此結(jié)束！
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《新學期，新目標》。
冰凍的河水已經(jīng)開始解凍，柳樹也已經(jīng)開始發(fā)芽，小草也悄悄地從土里露出頭來……這一切都代表著，春天已經(jīng)到來。
春天的到來，預示著我們也即將開始一段新的學習旅途。各位同學，新學期已經(jīng)開始了，我們要放下假期時的美好時光和倦意的日子，準備迎接新學期的種種挑戰(zhàn)。而面對這些挑戰(zhàn)，我們需要一個明確且堅定的學習目標，這樣，我們才能學有所成，我們只要對這個目標努力奮斗，就佘在未來的某一天，正享受著自己的成果。其實，想要實現(xiàn)自己的目標并不困難，只要完成一個個當下可以解決的小目標，就會離我們最終的目標越來越近，直到實現(xiàn)這個目標，正所謂“聚沙成塔，集腋成裘。”難道我們不應該這么做？
相反，如果沒有明確的目標，那么就會陷入精神的沼澤，就不再會有明確的學習方向，沒有明確的學習方向，我們就只能麻木地，機械地學習各種知識，變戊一個知道各種知識卻不知道活學活用的人，這樣的人將來一定是處處碰壁，一事無成，這勻見沒有目標對我們的危害。
“行成于思，毀于隨?！蔽覀冎贫繕撕?，就不能再像以前那櫨隨意，要時刻約束自己，這樣才會走向成功。這樣的成功人士，我們身邊就有，比如我們的語文畢老師，他就是在每天睡前都把第二天要做的事都想好，這就值得我們學習，而有些同學，上課不認真聽講，課后作業(yè)也不能及時完成，這樣的人，往往一事無成，因為沒有目標，就算有目標，也不是只想不做就能實現(xiàn)的，所以，我們要把青春大好年華用到實現(xiàn)目標上，才不會浪費。有所計劃的人會成功，但沒有計劃的人終其一生也不佘成功，所以我們要立下志向，為實現(xiàn)理想而學習，讓我們一起努力吧！
謝謝大家！
男：尊敬的各位領(lǐng)導
女：親愛的老師、同學們
合：大家好!
男：金色九月，陽光明媚，秋風送爽，碩果飄香。經(jīng)過了一個平安、愉快的暑假，我們滿懷著新的希望，又回到了熟悉的校園。
女：同學們，就讓我們一起歡呼——我們開學啦。
男：在這美麗祥和的日子，我們小學的全體師生又一次歡聚在這里，舉行本學期的第一次聚會。
女：今天參加的領(lǐng)導有：王校長、張副校長、劉主任和馬書記，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
男：小學20__年秋期開學典禮
合：現(xiàn)—在—開—始!
男：首先舉行升旗儀式。擔任此次升國旗儀式的升旗手是四年級3班的孫楠同學，擔任護旗手的是三2班的趙薇同學。
女：全體立正!小學升旗儀式現(xiàn)在開始。
男：升國旗，奏國歌，唱國歌，敬禮!
(升國旗儀式)
女：禮畢。
男：新的學期，新的希望。下面我們用熱烈的掌聲歡迎王校長為本次開學典禮致辭。
女：從校長的諄諄教誨中，我們進一步明確了新學期的奮斗目標和努力方向，讓我們再次用掌聲感謝王校長!(鼓掌)
男：下面請馬書記宣讀上學期優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀班干部名單。
女：請獲獎者上臺領(lǐng)獎!
男：下面請學生代表講話。
(學生代表發(fā)言)
女：是誰，給了我們理想和智慧的陽光;是誰，引導我們踏上前進的方向。是你，敬愛的老師!
男：您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
女：下面請劉主任宣布本學期德育計劃。
男：老師們，同學們，新的學年是新的起點，你也一定想讓大家重新認識一個嶄新的你吧!
女：那么新目標，新要求就是我們的導航。下面請大隊輔導員聶老師帶領(lǐng)我們宣誓。
男：同學們，假如我們是鳥兒，那么學校為我們準備好了繁華似錦的秋天;
女：假如我們是魚兒，那么學校為我們提供了浩瀚無比的海洋。
男：有了這一切，我們一定要奮發(fā)向上，努力學習，創(chuàng)造繽紛的奇跡。
女：同學們，一起來吧——做最棒的小學生!
何：20__年秋期開學典禮
合：到此結(jié)束!
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家上午好！
今天國旗下演講的主題是“新學期新起點新目標”。
熱浪伴著悠揚的鈴聲撫摸著我們的青春，時光荏苒，歲月如歌，金秋和著震天戰(zhàn)鼓迎來秋季新學年。
在過去的旅途中，無論你是否擁有過歡笑，擁有過陽光，無論你是曾登臨榜首，一覽眾山小。昨天的輝煌都已經(jīng)凝固成永恒的記憶，今天的期待與努力才能孕育明天的豐碑。
擺在我們面前的是新學年，新起點，新的旅途征程。琴弦松弛，奏不出動聽的樂曲，心志散漫，點不燃生命的火焰。新起點，機遇與挑戰(zhàn)并存，壓力與動力同在。我親愛的同學，榮譽的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途決非一帆風順。它需要忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實地的努力，持之以恒的攀登。
校園是美麗的銀河，朗朗書聲是銀河上回蕩的清波，老師踏著清波，把希望的種子播撒，希望就從這里開始。。每個人都有未來的夢想，每個人對明天都有所追求。目標，就是點燃激情的火種，燃燒斗志。
目標是一盞明燈，照亮了屬于你的生命；目標是一個路牌，在迷路時為你指明方向；目標是一方羅盤，給你導引人生的航向；目標是一支火把，它能燃燒每個人的潛能，牽引著你飛向夢想的天空。羅曼·羅蘭說：“人生最可怕的敵人，就是沒有明確的目標?！钡拇_，目標是你追求的夢想，目標是成功的希望。失去了目標，你便失去了方向，失去了一切。我們莘莘學子的目標就是好好學習，只有在頑固的意志力下，堅韌不拔的決心下，充沛的體力下，我們才能把自己的成績發(fā)揮到最高境界。也需要有目標，有了目標，就有了去拼搏的動力，才能使我們有無窮無盡的力量去克服困難，去挑戰(zhàn)困難，從而贏得成功。
作為21世紀的青少年，我們是否選擇了去接受磨練意志的暴風雨的洗禮？是選擇做明亮的不銹鋼，還是要做角落里生銹的破銅爛鐵？是選擇做勇敢無畏的白楊，還是要做順風而倒的墻頭草？是選擇做剛強明亮的金剛石，還是要做那烏黑軟弱的石墨。沒有目標就不會有對未來美好的憧憬?！皫е繕松下钒?！”去尋找內(nèi)心的激情和澎湃；“帶著目標上路吧！”去尋覓輝煌的明天；“帶著目標上路吧！”去采擷人生道路上一顆顆璀璨的珍珠。在這收獲的季節(jié)，請微笑著向著晨曦，向著黃昏，向著星空，高聲吶喊：“帶著目標上路吧！”
沐浴晨光而來，今天要學什么；踏著夕陽歸去，今天你學到了什么。”親愛的同學們，看，新的征程已經(jīng)開始，聽，前進的號角已經(jīng)吹響。趕快行動起來吧。揚起風帆，向著理想的彼岸前行。此時此刻，相信我們每一位同學的心中都充滿著奮進的激情，因為我們每個人的臉上都洋溢著青春的活力。讓我們把握住這個美好的秋天，把理想化為宏圖，把計劃付諸行動，蕩起理想的雙槳，與學校同舟共濟，破浪前行，展現(xiàn)學子的風采，奉獻青春的智慧。
尊敬的各位領(lǐng)導老師，親愛的同學們：
大家上午好！我是六三班__。今天我們演講的題目是《新學期，新征程》。
新的學期到了，也意味著我們每一個同學都長大了一歲，又升入了一個新的年級，這對于我們每個同學來說，是一件非常榮幸的事，同時也是一個很大的挑戰(zhàn)。
我們升入了更高的年級，會有新的壓力，所以我們要以更嚴格的標準要求自己，為自己制定一個學習計劃：
一、我們要保證睡眠充足，不然的話，我們第二天就沒有精力好好學習。
二、俗話說得好：一年之計在于春，一日之計在于晨。我們要珍惜好早讀課上的每分每秒，大聲的朗讀課文，用心地背誦課文，不要借此機會去和同學聊天，說話。
三、我們要保證上課坐姿端正，認真聽講，積極思考老師提出的問題，也要把老師一而再，再而三地去強調(diào)的重點內(nèi)容在書本上做個標記。不能趁老師不注意的時候和同學講話或做小動作，不能做違反課堂紀律的事。
四、對于老師布置的作業(yè)，我們要積極認真完成，書寫干凈，保質(zhì)保量，如有錯誤要及時糾正，認真學好每個知識點。
五、對于課外知識的學習，我們應當多讀老師推薦的閱讀好書，也要在上演講課的時候積極發(fā)言，鍛煉自己的口才，而在閱讀課上也要專心讀書，可以拿一個閱讀記錄本，讀到的好詞好句抄寫下來，這樣可以豐富我們的知識儲備，提高寫作能力。
在__園學校，成為一個__好少年，單單有好的學習習慣是不夠的，我們更應當遵守學校的規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的行為習慣。
一、課間要文明休息，不能在教學樓內(nèi)狂奔亂跑追逐打鬧。
二、不要亂扔垃圾，看到垃圾要主動撿起扔進垃圾桶里，看到有亂扔垃圾的同學要去制止他。
三、文明就餐，在進餐廳就餐的路上，我們的隊伍要做到直線，直角，無聲。到達餐廳以后，要保持安靜，不要搶飯搶菜，吃過飯后，要把餐具整齊地收拾起來。
四、文明宿舍，晚上睡覺前要注意個人衛(wèi)生，洗漱干凈，洗漱完躺在床上不要說話，不吃東西，回憶一下一天的學習，盡快入睡。
讓我們大家共同努力，做__好少年，成為更優(yōu)秀的自己！
謝謝大家，我們的演講完畢！