聽寫是語言教學(xué)中一種有用而必要的練習(xí),可以切實(shí)提高學(xué)生的語言能力。本文是小編為大家整理的漢語聽寫大賽的主持詞，僅供參考。
各位老師，親愛的同學(xué)們：
下午好! 你們知道當(dāng)今世界上使用人口最多歷史最悠久的文字是什么嗎?你們知道集形象、聲音和辭義三者于一體獨(dú)一無二的文字是什么嗎?你們知道能給我們帶來美妙而大膽的聯(lián)想的最美的文字是什么嗎?是的，漢字!
漢字是民族文化的化石，是歷史的載體，是前人智慧的結(jié)晶。漢字源遠(yuǎn)流長，意趣無窮。外國科學(xué)家認(rèn)為，中國古代有“三寶”：“長城、兵馬俑和漢字”。長城是偉大建設(shè)力量的象征，兵馬俑是偉大組織能力的象征，漢字是偉大傳統(tǒng)文化的象征。漢字，歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，傳說是倉頡cāng jié創(chuàng)造了漢字。熱愛我中華，從熱愛文字開始!
“傳承漢字文化，弘揚(yáng)中華文明”，是我們每一個(gè)炎黃子孫的責(zé)任與使命。今天我們齊聚一堂，共同探究漢字的奧秘，領(lǐng)略漢字的風(fēng)韻，并借此機(jī)會(huì)為即將代表我校參加黃石市漢字聽寫大賽的五名漢字英雄壯行。
下面由我介紹今天的主考官和評(píng)委：擔(dān)任本次比賽的主考官是普通話一級(jí)的夏曉霞老師，評(píng)委分別是我校的專職語文教師李儒運(yùn)老師，劉雄剛老師，胡英老師。
在這個(gè)特別的日子里，讓我們以熱烈的掌聲，向到場的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委們表示熱烈的歡迎! 下面由我介紹比賽規(guī)則：
本次比賽，分成四個(gè)方陣，分別是七、八、九年級(jí)聯(lián)盟隊(duì)對(duì)陣種子選手隊(duì)，采取車輪戰(zhàn)的形式，各隊(duì)輪流派出一名隊(duì)員比賽。每次只有一位選手走到主席臺(tái)前進(jìn)行比賽。主考官會(huì)讀出考題詞匯及提供解釋詞義。選手未聽清題目，可以要求主考官再讀一遍。 主考官宣讀考題詞匯、提供基本解釋之后，確定不再有疑問，則主考官開始計(jì)時(shí)。每位選手有30秒時(shí)間書寫答案。選手的書寫經(jīng)過三位裁判裁定，主考官根據(jù)裁判裁定宣布結(jié)果，如若被裁定為錯(cuò)誤及超出計(jì)時(shí)范圍則被淘汰出局，輪流對(duì)陣種子選手隊(duì)，直到其中一個(gè)隊(duì)的全部隊(duì)員均被淘汰，則有剩余隊(duì)員在場上的隊(duì)獲勝，是為漢字英雄隊(duì)。
漢字，一種表意文字，統(tǒng)一音、形、義，折射出整個(gè)中華民族深沉的智慧。漢字，一種方塊字，寫著中華民族的剛正與挺拔，塑造出中華民族的品格與風(fēng)骨。
xx鵬程中學(xué)第一屆漢字聽寫大賽現(xiàn)在開始!
結(jié)束語：漢字，一門地道的中國功夫，其招術(shù)便是無以計(jì)數(shù)但變幻無窮的點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、挑、鉤、折，中國的書法家、文學(xué)家將這門功夫修煉得爐火純青，演繹得出神入畫。 漢字有感情，有色彩，有氣味。每一個(gè)漢字都蘊(yùn)藏著一個(gè)故事;每一個(gè)漢字都有一雙明亮的眼睛，它觀察、再現(xiàn)、描摹著這個(gè)世界;每一個(gè)漢字，都有著一對(duì)大大的耳朵，它能傾聽、接納、記錄這個(gè)美麗的世界。漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無雙。 連綴成句，頓挫抑揚(yáng)。 漢字獨(dú)創(chuàng)，對(duì)聯(lián)形式， 左右工整，能簡能詳。既便言志，又供觀賞。
下面由呂校長宣布比賽結(jié)果并頒獎(jiǎng)。
讓我們再一次以熱烈的掌聲，向本次獲得漢字英雄隊(duì)的同學(xué)們表示祝賀!
下面讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)李校長做總結(jié)發(fā)言。
謝謝李校長的精彩總結(jié)。漢字，五千年唱出的一聲船工號(hào)子，五千年寫就的一篇世界精典。漢字，唱而成聲，聲聲凱歌;寫而成篇，篇華意。我是炎黃子孫，我愛漢字，猶如愛我中華。
你們愛不愛我中華?如果愛，請(qǐng)大聲地跟我讀：我愛漢字，因?yàn)樗杏凭玫臍v史;我愛漢字，因?yàn)樗秊槿祟悗砹吮憷?我愛漢字，因?yàn)樗┐缶睢⒃催h(yuǎn)流長;我愛漢字，因?yàn)樗莻鬟f文明的使者! 愛我漢字，愛我中華!
xx鵬程中學(xué)第一屆漢字聽寫大賽到此結(jié)束，謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓，親愛的老師們、同學(xué)們:
大家下午好!
這里是達(dá)拉特旗“首屆小學(xué)生中國漢字聽寫大賽”小學(xué)第二教育聯(lián)盟半決賽的比賽現(xiàn)場，參加比賽的學(xué)校有高頭窯小學(xué)、惠棋喬心小學(xué)、中和西小學(xué)、耳字壕小學(xué)、第六小學(xué)、第四小學(xué)，歡迎大家的到來!中國的漢字從甲骨文走來，歷經(jīng)金文、篆書、隸書、楷書，不僅是中國人語言交流的符號(hào)，更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因，蘊(yùn)藏著深厚豐富的文化意蘊(yùn)，這是世界上其他任何文明體系都不曾具有的。為了增進(jìn)同學(xué)們對(duì)漢字的感情，傳承華夏文明，繼續(xù)尋找和發(fā)現(xiàn)漢字之美，達(dá)拉特旗漢語言文字工作委員會(huì)聯(lián)合達(dá)拉特旗教育局特舉辦本次比賽，本次比賽還得到了諾亞舟教育電子達(dá)旗專賣店的大力支持。我們希望，通過今天參賽選手的書寫展示，能夠喚醒信息時(shí)代我們?nèi)遮叺臐h字情結(jié)。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我介紹擔(dān)任本次比賽的評(píng)委老師，他們分別是：高頭窯小學(xué)的常曉風(fēng)老師，惠棋喬心小學(xué)的孫春老師，中和西小學(xué)的梁小雪老師，耳字壕小學(xué)的高鳳老師，第六小學(xué)的李慧老師，第四小學(xué)的郭麗老師。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。同時(shí)，也讓我們用熱烈的掌聲為今天的小選手們加油打氣!下面就有請(qǐng)選手們依次登場! 老師們、同學(xué)們，我宣布比賽正式開始——
下面我來宣讀本次比賽的成績——
如果說漢字如酒，越品越香濃，那么語文就是一壇香醇的陳年老酒，讓人意猶未盡;如果說漢字如音樂，一橫一豎奏美妙樂章，那么語文就是一陣陣婉轉(zhuǎn)的羌笛，讓人心曠神怡。
雖然比賽時(shí)間有限，但希望同學(xué)們能夠從本次大賽里領(lǐng)略到漢字擁有的無限之美，從此更加熱愛漢字、熱愛我們的語文，最后祝同學(xué)們成績更上一層樓，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們工作順利!達(dá)拉特旗首屆小學(xué)生中國漢字聽寫大賽小學(xué)教育聯(lián)盟半決賽到此結(jié)束，老師們，同學(xué)們再會(huì)!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們、同學(xué)們：
大家下午好!
漢字是中華文明的標(biāo)志，又是傳承中華文化的工具。中國的漢字從甲骨文走來，歷經(jīng)金文、篆書、隸書、楷書，不僅是中國人語言交流的符號(hào)，更蘊(yùn)藏著深厚豐富的文化意蘊(yùn)，
對(duì)于以漢語為母語的中國人來說，書寫漢字是一件從小學(xué)開始就會(huì)做的事情，然而當(dāng)一檔《漢字聽寫》節(jié)目熱播的時(shí)候，當(dāng)我們以娛樂的心態(tài)邊觀看邊拿著紙筆自檢的時(shí)候，才驀然發(fā)現(xiàn)：有那么多的漢字我們竟然不能正確書寫?“鍵盤時(shí)代”，漢字儼然成了“熟悉的陌生人”。我們希望，通過今天參賽選手的書寫展示，能夠喚醒信息時(shí)代我們?nèi)遮叺臐h字情結(jié)。
為引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略漢字魅力，傳承華夏文明，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真規(guī)范書寫漢字的良好習(xí)慣,今日，王莊集鎮(zhèn)聯(lián)校舉辦首屆“中國夢.漢字情”漢字聽寫大賽。
首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹出席本次活動(dòng)的校領(lǐng)導(dǎo)，他們是：劉校長、唐校長、孫校長 擔(dān)任本次比賽的評(píng)委老師，來自聯(lián)校的郝洪振校長、來自孫莊小學(xué)的張守忠校長、來自馬廠小學(xué)的韓素英老師、來自中心小學(xué)的趙春婷老師。出題人：孫曉紅老師
讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們的到來表示歡迎------
參加本次比賽的選手是，各校經(jīng)過層層選拔出的比較優(yōu)秀的五年級(jí)學(xué)生，在這里，我預(yù)祝同學(xué)們在今天的比賽中賽出風(fēng)格、賽出水平!賽出好成績!
我們的活動(dòng)能有效開展還應(yīng)該感謝“諾亞舟優(yōu)學(xué)派”的大力支持。謝謝你們。 下面宣讀比賽規(guī)則：
每個(gè)選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)聽寫兩個(gè)2字詞語和一個(gè)4字成語。每次聽寫時(shí)間為1分鐘，分三次進(jìn)行。
首輪比賽結(jié)束收。所有成績排隊(duì)，取前10名進(jìn)入決賽，后14名學(xué)生成績?yōu)閮?yōu)秀獎(jiǎng)。
第二輪比賽由前十名學(xué)生依據(jù)編號(hào)由小到大排列，分粗進(jìn)行比賽。
第二輪結(jié)束后，所有選手成績一字排隊(duì)，取前五名進(jìn)入決賽，后五名學(xué)生成績?yōu)槎泉?jiǎng)。
第三輪比賽由第二輪前五名學(xué)生進(jìn)入淘汰賽。依據(jù)聽寫結(jié)果出現(xiàn)錯(cuò)誤直接淘汰，反復(fù)進(jìn)行，淘汰3人結(jié)束比賽，被淘汰3人為一等獎(jiǎng)，剩余2人為特等獎(jiǎng)。
漢字是有著鮮活生命的你我他。中國夢 漢字情，。在這個(gè)“提筆忘字”的年代里，讓我們重新審視方塊漢字的獨(dú)特魅力，讓我們一同走進(jìn)手書溫暖的美好時(shí)光。各位老師、各位同學(xué)，下面我宣布，比賽正式開始!
首先有請(qǐng)第一輪第一組1----4號(hào)選手就位，請(qǐng)第二組5----8號(hào)同學(xué)做準(zhǔn)備!下面比賽正式開始，請(qǐng)問選手事否準(zhǔn)備就緒?
下面，請(qǐng)出題人出題。
出題人
請(qǐng)選手聽題：(第1個(gè)詞)
“____”(詞語)解釋詞義，再念一遍詞語“____”
請(qǐng)問選手還有疑問嗎?請(qǐng)選手做答(點(diǎn)出題)
主持人
下面請(qǐng)?jiān)u委打分
請(qǐng)出題人出題(第2個(gè)詞)
„„
(3詞結(jié)束后)
先請(qǐng)各評(píng)委統(tǒng)計(jì)選手的聽寫總成績。
請(qǐng)?jiān)u委依次對(duì)選手的書寫進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
(選手離席臺(tái)下等待)
主持人
下面有請(qǐng)第二組5---8號(hào)選手上臺(tái)。請(qǐng)問選手準(zhǔn)備好了嗎?
請(qǐng)出題人出題
„„
比賽結(jié)束后宣布進(jìn)入第二輪晉級(jí)賽的同學(xué)名單。
前10強(qiáng)出現(xiàn)后流程
——附詳細(xì)解說詞
現(xiàn)在種子選手已經(jīng)出現(xiàn)，我們的比賽進(jìn)入到精彩的冠軍爭奪戰(zhàn)。
首先我們把最熱烈的掌聲送給這幾位選手，他們分別是：
(選手號(hào)碼及姓名)
我們此輪將進(jìn)行3個(gè)詞語的聽寫，并且難度也會(huì)有所提高，請(qǐng)選手認(rèn)真聽題。在比賽中，一個(gè)小小的疏忽就會(huì)讓選手和前五強(qiáng)失之交臂。不過我們這幾位小選手們一路過關(guān)斬將站在這里，已經(jīng)是我們的驕傲了，無論輸贏，都是最棒的。讓我們?yōu)樗麄兗佑椭?
下面，比賽正式開始，請(qǐng)出題人出題。
出題人
請(qǐng)選手聽題：(第1個(gè)詞)
“____”(詞語)解釋詞義，再念一遍詞語“____”
請(qǐng)問選手還有疑問嗎?請(qǐng)選手做答(點(diǎn)出題)
主持人
下面請(qǐng)?jiān)u委評(píng)判：1號(hào)選手、2號(hào)選手、3號(hào)選手、4號(hào)選手
下面請(qǐng)出題人出題(第2個(gè)詞)
„„
(3詞結(jié)束后)
下面，請(qǐng)計(jì)分員統(tǒng)計(jì)選手的聽寫總成績。
請(qǐng)?jiān)u委對(duì)選手進(jìn)行筆順和美觀程度的點(diǎn)評(píng)。
現(xiàn)在這__位選手的分?jǐn)?shù)已經(jīng)算出來了，我們請(qǐng)出下一輪選手繼續(xù)進(jìn)行聽寫。
(結(jié)束語)漢字從倉頡造字的神話中一路蜿蜒走來，記錄著中華文明的成長歷程。正如余光中所說：“只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力當(dāng)然常在。”漢字以方塊字的骨骼支撐了幾千年的文明，不僅過去、現(xiàn)在，更有未來、永遠(yuǎn)。相信通過此次比賽，我們會(huì)更加熱愛我們的漢字，我們的文明。今天的漢字書寫比賽到此結(jié)束，謝謝!