我方的介紹為：
“政局穩(wěn)定才能安居樂業(yè)
(一辯起身陳述并站立)政令通暢才能安定有序
(二辯起身陳述并站立)政治清明才能平等友愛
(三辯起身陳述并站立)政制完備才能和睦相處
(四辯起身陳述并站立)(四人分別依次做自我介紹)惟有政通(一、二辯共同陳述)才能人和”(三、四辯共同陳述)(一同坐下)
做出這樣的安排，出于以下幾點考慮：
第一，我們認為，“自我介紹”雖是對辯論隊及其成員的簡單介紹，但最好要為己方辯題服務，在這一環(huán)節(jié)一定要鮮明的提出自己的觀點。正如，政局穩(wěn)定、政令通暢、政治清明、政制完備四點正是我方辯論中對“政通”的解釋;而安居樂業(yè)、安定有序、平等友愛、和睦相處則是對“人和”的解釋。
第二，語句的形式恰與辯題的陳述形式一致，產生共鳴。同時，也能表現出我們對于辯題的理解，注重了“才能”的邏輯關系。
第三，考慮到四位辯手都要參與和排比句的強烈氣勢，所以我們采取了以上形式。
我們將這種形式稱之為“切題直入式”。在第二場辯論復賽中，“理想人才應該以仁為主還是以智為主”成為了我們的辯題。我方觀點為：理想人才應該以智為主。考慮到對方很可能利用“仁”來以情動人說明立場，自我介紹中我方先采取了運用一個感人故事的形式先聲奪人，變被動為主動?！霸鴰缀螘r，我與父親漫步在街上，看到一個衣衫襤褸的老爺爺。
(一辯起身陳述并站立)惻隱之心油然而生，于是，掏出了我全部的零花錢。
(二辯起身陳述并站立)父親卻堅決地攔住了我，說
(三辯起身陳述并站立)孩子，你的這點仁愛只能解決他的一頓晚餐，用你的智慧方能把你的這份仁愛播撒到人間的每一個角落?！?/p>
(四辯起身陳述并站立)(四人分別依次做自我介紹然后一同坐下)
這個故事點明了我們的主題：有智慧融入、指導的仁愛才是真正的仁愛，即理想人才還應以智為主。
采取這種形式作為開場白，也是通過對辯題的深入分析后得到的。
第一，我方在準備辯論內容時，著重注意樹立自己觀點和批駁對方觀點的結合。
樹立自己的觀點：我們認為，科學技術是第一生產力，是推動社會發(fā)展的根本動力。而“智”對于科學技術的發(fā)展是最為重要的，所以，依此邏輯推導，理想人才應該以智為主。同時，我們并不否認德也是一個理想人才必備的品質，但決不是以它為主。批駁對方觀點：我們主要在指出有智慧融入的“仁”才不會造成“婦人之仁”，才能使“仁”的作用發(fā)揮最大。由此，上面的故事與我們整個的辯論思想渾然天成，很好的起到了亮出觀點的作用。
第二，這樣既做到了形式新穎給人以深刻印象，又做到了以情動人、以理服人，將我們的劣勢化為了優(yōu)勢。我們將這種形式稱之為“寓理于情式”。
最后，在辯論決賽中“溫飽是不是談道德的必要條件”的辯題又擺在我們面前。一提“溫飽”，似乎
總是稍顯沉重，于是我們想一種較為輕松靈動的方式來說明，效果或許會有所不同。所以我們選擇了填詞。溫飽問題何時了?道德知多少。
(一辯起身陳述并站立)茅屋昨夜西北風，小康生活尚在期待中。
(二辯起身陳述并站立)道德標準應猶在，豈因溫飽改?
(三辯起身陳述并站立)問君溫飽幾多愁，恰是沒有道德心中留。
(四辯起身陳述并站立)(四人分別做依次自我介紹一同坐下)
以上這種方式，形式獨特自是不必說，更為重要的是在短短的幾句話里，包含了我們反駁對方的兩個觀點。
第一，“道德標準應猶在，豈因溫飽改?”道德作為一定社會對其成員的要求與規(guī)范，是一種意識形態(tài)、價值趨向，存在于人們的思維意識之中，它不會因為人們沒有實現溫飽就消失，因此，溫飽顯然不是談道德的必要條件。
第二，“問君溫飽幾多愁，恰是沒有道德心中留?！蔽覀冋J為，對方的“溫飽是談道德的必要條件”說明，人們在沒有達到溫飽之前，是不具備談道德的條件的。因此，此句詞指出我們的觀點，即沒有溫飽的情況下更應該談道德，這樣，有利于引導人們盡早地脫離貧困?？傊覀冋J為，做自我介紹要抓住四點，即形式新穎、內容豐富、以情動人、以理服人。作為剛剛參加辯論賽的學生，我們的經驗技巧都還差得很遠，有很多的東西要學。以上僅是我們對辯論賽的一點淺顯的體會，不足之處請大家見諒，希望能與大家一同分享。
辯手簡介：
首先進行的是第一環(huán)節(jié)——立論即正方一辯首先發(fā)言，表明本方觀點，時間3分鐘，然后由反方一辯發(fā)言，表明本方觀點，時間3分鐘。下面請正方一辨發(fā)言。謝謝正方一辨的精彩表現，請反方一辨發(fā)言。謝謝反方一辨的精彩發(fā)言，下面進行第二個環(huán)節(jié)——攻辯。
正反方辯手自動輪流發(fā)言。每方8分鐘，雙方總計16分鐘。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束，即為另一方發(fā)言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言；若有間隙，累積計時照常進行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。若某一方的選手已連續(xù)發(fā)言四次以上，其中一人未參與發(fā)言，將做扣分處理。
各位評委，同學們：
大家晚上好。
在這里你可以釋放活力，在這里你可以激揚青春，在這里有智慧的碰撞，有激烈的角逐，在這里永遠沒有失敗，只有謝幕的英雄，這里便是“積累知識與塑造人格的交鋒---主題辯論會”的比賽現場。
辯論是一項可以提高思辨能力，豐富課余知識，培養(yǎng)團隊精神，鍛煉思維表達的活動。開展次活動，可以使他們更好地融入大學生活，在活動中提高自信，培養(yǎng)創(chuàng)新和團隊精神。所以希望通過本次比賽，豐富同學的課余生活提高思辨能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，使同學之間互動。
那就讓我們在冷靜沉著的獨立思考里，在閃耀激情的唇槍舌戰(zhàn)里，用才華橫溢的個人魅力，用成敗與共的。團隊精神，把所有話題偏向自我的天平，劍指蒼穹，懷著激情的節(jié)奏，讓激情里跳躍著理性之光輝，我撕開，我闡述，我辯解，讓我們的性靈之花開的火紅，今日之辯，給我一個展現自我的舞臺，發(fā)覺優(yōu)秀辯論人才，讓我們的大學生活更加精彩。
今晚的辯題是“大學生先就業(yè)好，還是先擇業(yè)好”我們有人說“先就業(yè)好”也有人說：“先擇業(yè)好”誰是誰非呢。毫無疑問，在座的每一位都是人才，不管是臺上的，還是臺下的，都有自己的想法，可是有沒有人可以清楚的告訴我們到底。還是。?理由呢？證據呢？立足點呢？說不清楚？那又有什么關系呢，看臺上的選手早以蓄試待發(fā)了，他們能帶給我們期待的答案嗎？想知道，那還等什么，現在開始吧。
尊敬的各位評委及老師，親愛的同學們，大家晚上好！歡迎來到由數控工程系團總支學生會學習部主辦的大學生辯論賽決賽的現場，本次比賽目的在于培養(yǎng)我系同學們的創(chuàng)新精神和團體協(xié)作能力，增強我系同學們的語言表達能力、應變能力和邏輯思維能力，同時也體現出當代大學生朝氣蓬勃，積極向上的精神面貌。
當今社會，大學為學生提供了更多與社會接觸的機會，許多大學生滿懷信心地想自己干出一番事業(yè)，于是紛紛走上了創(chuàng)業(yè)之路，但是大學生創(chuàng)業(yè)也會遇到許多的困難，如資金緊張、經驗不足等，有的甚至也會失敗收場。那么，在校大學生創(chuàng)業(yè)是利大于弊還是弊大于利呢？
下面就請今天的雙方辯手為大家揭開真相，闡述原因。
A各位請稍安勿躁，我們的比賽馬上就要開始了。在比賽開始前，請將您隨身攜帶的移動通訊工具等調整到震動或靜音狀態(tài)。在比賽過程中，請您配合我們保持賽場的安靜與清潔。謝謝您的合作。
B尊敬的各位來賓，親愛的老師們同學們，大家晚上好！歡迎大家來到由X舉辦的辯論賽現場。
A在比賽開始前，讓我首先隆重的介紹，擔任本場比賽的評委嘉賓是：老師
感謝你們的到來！
B下面有請辯論雙方入席，現在請雙方隊員就座。坐在我右手邊的是x代表隊，所持觀點是：“x”。左手邊的是x隊，所持觀點是“x”。下面正反雙方做自我介紹，先從正方開始。
A好的，非常感謝辯手們的自我介紹。那么現在雙方辯手已經嚴陣以待，信心十足。今天，究竟是那方奪得桂冠，還要看每一位辯手的智慧和辯才。
B為使我們雙方的隊伍都能以一個競技狀態(tài)和最旺盛的斗志參加比賽，讓我們給予他們最熱烈的掌聲以作鼓勵。謝謝！
那么我宣布，辯論賽正式開始！
1請觀眾們安靜一下，比_上開始。
2各位領導，老師。親愛的同學們，大家晚上好。
這里是__辯論賽比賽現場。今天是賽第場。
3首先請允許我來介紹今晚到場的各位評委及嘉賓。
他們分別是：
讓我們再次以熱烈的掌聲對評委及嘉賓的到來表示衷心的感謝。
4下面介紹一下今天的辯題，今天的辯題是__，看大屏幕，了解一下相關鏈接。
5接下來請允許我介紹一下今天的兩只代表隊，在我右手邊的是正方__學院代表隊，在我左手邊的是反方__學院代表隊。
正方__代表隊的觀點是__，反方__代表隊所持的觀點是__。
6下面有請雙方辯手進行自我介紹。
首先有請正方__代表隊。
下面有請反方__代表隊。
7在比賽開始之前，對在場觀眾提出以下幾點，希望大家能夠配合。
1、請將你們的手機調至振動或靜音狀態(tài)，以維持現場的秩序。
2、請將你們最熱烈的掌聲保留到辯論結束，在辯手辯論期間，盡量不要哄堂大笑或鼓掌，以免打斷你們所支持的辯手的思路，影響比賽結果。
3、再次提醒一下在場的觀眾朋友，你們在場下的表現也將直接影響到你們所支持的代表隊的最終得分，請注意。
8下面我宣布__辯論賽賽第場比賽，現在開始！
a：各位請稍安勿躁，我們的比賽立刻就要開始了。在比賽開始前，請將您隨身攜帶的&39;移動通訊工具等調整到震動或靜音狀態(tài)。在比賽過程中，請您配合我們堅持賽場的安靜與清潔。多謝您的&39;合作。
b：尊敬的各位來賓，親愛的教師們同學們，大家晚上好!歡迎大家來到由-x舉辦的辯論賽現場。
a：在比賽開始前，讓我首先隆重的介紹，擔任本場比賽的評委嘉賓是：教師
感激你們的到來!
b：下頭有請辯論雙方入席，此刻請雙方隊員就座。坐在我右手邊的是-x代表隊，所持觀點是：“x”。左手邊的是x隊，所持觀點是“x”。下頭正反雙方做自我介紹，先從正方開始。
a：好的，十分感激辯手們的自我介紹。那么此刻雙方辯手已經嚴陣以待，信心十足。今日，究竟是那方奪得桂冠，還要看每一位辯手的智慧和辯才。
b：為使我們雙方的隊伍都能以一個最佳競技狀態(tài)和最旺盛的斗志參加比賽，讓我們給予他們最熱烈的掌聲以作鼓勵。多謝!
那么我宣布，辯論賽正式開始!
首先我們有請正方一辯陳詞，時間是3分鐘，有請。