各位尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
三年前，我們懷著對(duì)未來(lái)的美好憧憬，載著家人與老師的殷切期望，堅(jiān)決地踏入了啟智中學(xué)。流年似水，歲月如梭，在不知不覺中我們走到了今天——離中考只有__天?！熬灰婞S河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回，君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪?！笔堑模瑫r(shí)間正如風(fēng)馳電擎的戰(zhàn)車正載著我們奔赴__日之后的戰(zhàn)場(chǎng)，在戰(zhàn)場(chǎng)上只有拼殺，沒有逃逸，戰(zhàn)場(chǎng)造就猛士，同樣，也考驗(yàn)著懦夫。
行百里者半九十，最后的幾步才是最關(guān)鍵最艱難的，也是最容易出問(wèn)題的，我們必須要有深刻清醒的認(rèn)識(shí)：中考競(jìng)爭(zhēng)異常慘烈，到最后一刻都充滿著變數(shù)，誰(shuí)大意和松懈一下，誰(shuí)將落后。因此，我們?nèi)w同學(xué)必須一鼓作氣、乘勢(shì)追擊，中考，容不得我們有一絲遲疑！中考，容不得我們有片刻懈怠！中考，容不得我們有半點(diǎn)閃失！中考，我們必須勝利！
“滄海橫流，方顯英雄本色”，狹路相逢勇者勝，此時(shí)不搏更待何時(shí)？人生總是在競(jìng)爭(zhēng)中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃光。既然我們選擇了中考，我們就沒有理由退縮。中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，已經(jīng)到了為理想奮力一搏的最后時(shí)刻！讓我們倍加珍惜這最后的__天，做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路；調(diào)動(dòng)起全部的智慧，凝聚起全部的熱情，全身心的備戰(zhàn)中考。讓我們以高昂的斗志，百倍的信心，堅(jiān)定的意志，扎實(shí)的基礎(chǔ)，高超的技能，以優(yōu)異的成績(jī)，向?qū)W校、家長(zhǎng)、社會(huì)交一份滿意的答卷。讓我們的火熱的青春，在這臨近中考的最后__天中閃耀出最美麗的光彩！
同學(xué)們，生命不打草稿，人生沒有彩排，生活不需要旁觀者。我們要用__天的時(shí)間，丈量自己的腳步，用每一秒記錄回報(bào)母校和社會(huì)?；蛟S你在多次考試中折戟沉沙。但你是否想過(guò)，人之一生有誰(shuí)會(huì)一帆風(fēng)順？沒有“山重水復(fù)”，哪里有“柳暗花明”？自古以來(lái)君子當(dāng)自強(qiáng)不息，請(qǐng)?zhí)ь^回望，周圍一馬平川。我們要手指青天，仰天而嘯，我們要奮力向前！我們始終堅(jiān)信，有志者事竟成！我們將打點(diǎn)行裝，背負(fù)老師的囑托，父母的期望，承載必勝的信念和母校的榮光。
我們的天下是奮斗的天下?！吧賶巡慌Γ洗笸絺??！比粼賳?wèn)誰(shuí)是英雄，又有誰(shuí)會(huì)甘拜下風(fēng)，偃旗息鼓呢？昨日的誓言，今日的計(jì)劃，明天的奮戰(zhàn)。我們堅(jiān)信：雖然我們不能改變自己的出身，但我們可以改變自己的命運(yùn)！我們正“青春年少，風(fēng)華正茂”，我們敢“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯?！蔽覀兣率裁?？青春無(wú)悔，生命無(wú)怨。我們要用自己的行動(dòng)來(lái)詮釋自己的人生。在我們眼中，永遠(yuǎn)不存在“失敗”，我們展現(xiàn)的是不滅的活力，永恒的朝氣。我們的誓言是：永不低頭，_越勇！三年磨一劍劍劍揚(yáng)眉出鞘；九年對(duì)寒窗窗窗捷報(bào)頻傳。拒絕蹉跎，志在高天，鑄造輝煌，揚(yáng)眉六月。未覺池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲時(shí)間是不允許質(zhì)疑的，當(dāng)我把手伸向黎明，祈求它再給我留點(diǎn)時(shí)間，它卻又在彈指間留過(guò)。
學(xué)問(wèn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果，我們要用勤奮的力量推動(dòng)腳下的階梯，勇往直前。少年自有少年狂，涉昆侖，笑呂梁。磨劍九年今日試鋒芒，烈火再煉__日，化莫邪，斷金鋼！十年寒窗磨利劍，六月沙場(chǎng)試鋒芒！
我的講話完了，謝謝！
同學(xué)們：
上午好。十年磨一劍，今朝試鋒芒。一考定終身，分?jǐn)?shù)就是硬道理，中考爭(zhēng)奪戰(zhàn)馬上就要打響了，今天，我們?cè)僖淮渭性谶@里，為的是從后天就要進(jìn)行的中考作充分準(zhǔn)備，很有必要對(duì)大家進(jìn)行一些指導(dǎo)。。
有一位教授說(shuō)了一句話：“中考，四分考實(shí)力，六分考心理。”就是說(shuō)一個(gè)人心理調(diào)節(jié)成功與否，將會(huì)極大的影響到他的中考成績(jī)。所以希望今天的考前指導(dǎo)能有助于大家的應(yīng)考心理水平及臨場(chǎng)應(yīng)變能力的提高，能最終有助于大家提高信心，取得優(yōu)異成績(jī)。
中考在即，如何緩解自己焦躁的心理？考前應(yīng)做好哪幾件事？考試期間應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？
一、首先考前注意心理調(diào)節(jié)。做到十六個(gè)字：強(qiáng)化信心、優(yōu)化情緒、進(jìn)入狀態(tài)、充分發(fā)揮?？记?/p>
1、合理安排時(shí)間，將重點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。如近段時(shí)間考、練過(guò)的綜合試卷。
2、調(diào)整心理狀態(tài)。許多同學(xué)在這個(gè)時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)焦慮不安、擔(dān)心考不好等心理負(fù)擔(dān)過(guò)重現(xiàn)象。如何調(diào)整好考前的心理狀態(tài)呢？一是要增加自信心。不要總是想著考不好，因?yàn)樵绞菗?dān)心考不好，造成心理緊張就越是考不好。此時(shí)要相信自己，盡力就好，至于考試結(jié)果則不必再去多想。要以平常心對(duì)待，不要對(duì)自己太苛求?？傊?，考前要有一個(gè)樂(lè)觀、自信、平和的心態(tài)。
3、調(diào)整睡眠，保證充分休息。從現(xiàn)在開始就不要再"開夜車"了，保持精力充沛。但嚴(yán)禁看電視和呼呼大睡等不良習(xí)慣，更不允許上網(wǎng)玩游戲。
二、要具備信心 專心 細(xì)心 恒心 ——這是中考成功的保證 。
同學(xué)們，競(jìng)賽的勝負(fù)不僅是技術(shù)水平的較量，而且是心理素質(zhì)的較量，心理素質(zhì)的好壞，直接影響競(jìng)技水平的發(fā)揮。考試也是如此，要在考試中保持最佳的心理狀態(tài)，要具備“四心”： 信心：有它不一定能贏，沒它一定會(huì)輸。 信心是成功的精神支柱，有信心的人有以下表現(xiàn)： 要充滿自信，做到戰(zhàn)略上藐視困難，戰(zhàn)術(shù)上重視困難。胸有成竹，從容不迫。信心在考場(chǎng)中的表現(xiàn)，是遇到難題，鎮(zhèn)靜自若，沉著應(yīng)考。盡管中考的試題一般地講不會(huì)太難，但是萬(wàn)一碰到難題，一下子做不出來(lái)了怎么辦？這時(shí)候，既要自信又要冷靜面對(duì)，一道題往往有幾道小題組成，其中一個(gè)小題不會(huì)做，不等于別的小題也不會(huì)做。因此，我們一定要耐心看完整道題目，咬緊牙關(guān)，把會(huì)做的部分做出來(lái)，做到每分必爭(zhēng)。感覺自己暫時(shí)一下子無(wú)法解答的題目一定要學(xué)會(huì)先放手，把其它能做出的題目先解答，如果有時(shí)間，再解決難題。
專心：頭腦清醒、精力集中的前提。有的同學(xué)考前存在私心雜念，有畏懼心理，這是可以理解的。但一上考場(chǎng)，則必須排除一切干擾，專心致志、凈化精神。只有專心致志才能保持頭腦清醒，才能感知深刻、積極思維，才能處于最佳心理和生理狀態(tài)。
細(xì)心：克服粗心，必須細(xì)心。別因一兩分名落孫山 。
第一、考前準(zhǔn)備要細(xì)心。要做好充分的思想和物質(zhì)準(zhǔn)備?？记翱己笠獧z查準(zhǔn)考證、鋼筆及其它文具是否帶齊，政史開卷課本及資料等，做到有備無(wú)患。
第二、考試時(shí)做題要細(xì)心。做題前先填考號(hào)、姓名，將試題瀏覽一遍，做到心中有數(shù)。做題時(shí)要先易后難。每道題都要細(xì)心、認(rèn)真地研究。要學(xué)會(huì)“會(huì)做求全對(duì)，穩(wěn)做中檔題，一分不浪費(fèi)?！鼻屑陕╊}，要注意試卷的正面和背面，不要漏掉背面的題。
第三、要有時(shí)間觀念，充分利用有效時(shí)間。不應(yīng)遲到，不宜早退，要做到三個(gè)環(huán)節(jié)：通覽全卷，全面解答，校對(duì)復(fù)查，這樣就可以使自己不失掉該得的分?jǐn)?shù)。
做到細(xì)心的口訣：審題要仔細(xì)，題意要弄清，遇到攔路虎，不妨繞道行；細(xì)中求速度，快中不忘穩(wěn)；檢查要認(rèn)真。
恒心：出師不利也要堅(jiān)持到最后一秒。參加考試，不可能一帆風(fēng)順。有的人可能出師不利，首戰(zhàn)受挫，第一道題就不會(huì)做或第一科就考得不夠理想，有的人可能中途受阻。面對(duì)這種情況，容易產(chǎn)生消極情緒，而消極情緒對(duì)以后各科的考試極為不利。它會(huì)分散注意力、影響記憶、遏制思維、降低效率。這就需要冷靜下來(lái)，認(rèn)真總結(jié)失敗的原因，盡快把注意力轉(zhuǎn)移到下一門考試中，不必再對(duì)前者耿耿于懷。要提得起，放得下。考試期間做到三不：不同別人對(duì)答案，不討論不會(huì)做的題，不找老師解題。決不能一失敗就灰心喪氣，要有恒心，要有鍥而不舍的精神，不管前面的學(xué)科考得如何，都堅(jiān)持考到最后一科，最后一秒。
三、注意幾個(gè)細(xì)節(jié)：
1、利用好發(fā)完試卷，答卷鈴還未打響的幾分鐘。如填好姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼、座位號(hào)、迅速瀏覽試卷，對(duì)考試內(nèi)容有一個(gè)大致的了解等。
2、進(jìn)考場(chǎng)之前，先到廁所一趟，做好生理準(zhǔn)備。
3、進(jìn)入考場(chǎng)前，用涼水洗一把臉，保證進(jìn)入考場(chǎng)后有一個(gè)清醒的頭腦。
4、至少準(zhǔn)備一塊手帕，防止因流汗等原因弄濕試卷，影響答卷。
5、進(jìn)入考場(chǎng)可帶一瓶冰鎮(zhèn)礦泉水或冰塊，在心理煩躁時(shí)，用手捂捂冰塊，起到鎮(zhèn)靜作用。
6、考試中遇到慌亂時(shí)，可以采取深呼吸幾次或采取全身先逐漸用力然后慢慢放松的辦法。 最后強(qiáng)調(diào)幾個(gè)紀(jì)律問(wèn)題：
1、絕不允許提前交卷。
2、考試中不允許睡覺。
3、嚴(yán)禁違反考試紀(jì)律。
4、書寫盡量規(guī)范，涂卡涂滿并涂正確，答題內(nèi)容不能寫到虛線外，否則無(wú)效。
總而言之，希望同學(xué)們能牢記人大附中的《考試三字經(jīng)》：
最后，預(yù)祝同學(xué)們中考一帆風(fēng)順！滿懷信心地步入考場(chǎng)，笑容滿面地凱旋歸來(lái)！謝謝大家！
老師們、同學(xué)們：
早晨好！
轉(zhuǎn)眼間就將迎來(lái)本學(xué)期期中考試，本學(xué)期期中考試初中定于4月26日至4月28日舉行（初二生物、地理，初三各科為常德市統(tǒng)一調(diào)研考試），高中定于4月27日至4月29日舉行，高三年級(jí)按年級(jí)組安排組織月考。
今天，我利用這個(gè)機(jī)會(huì)，針對(duì)期中考試和和即將迎來(lái)的“三考”給各位同學(xué)提幾點(diǎn)要求：
一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)是和學(xué)生的學(xué)風(fēng)密不可分的，而考風(fēng)是校風(fēng)的具體反映，沒有好的考風(fēng)就不會(huì)有好的學(xué)風(fēng)，考試中，我們每個(gè)人都應(yīng)該有一種“文明考試，誠(chéng)信做人” 的意識(shí)，我們要以飽滿的熱情和積極的姿態(tài)投入到考試中，公平競(jìng)爭(zhēng)，誠(chéng)信考試，杜絕作弊，考出個(gè)人的最佳水平，考出班級(jí)的綜合水平，考出風(fēng)采。老師和家長(zhǎng)期待的是大家真實(shí)的成績(jī)和反饋，因此，我校將繼續(xù)嚴(yán)肅考試紀(jì)律，嚴(yán)懲作弊學(xué)生，讓優(yōu)良的考風(fēng)成為校園中亮麗的風(fēng)景線。所以，要求各年級(jí)、各班主任要進(jìn)行考前教育。不得做夾帶紙條，翻書抄襲（在考場(chǎng)內(nèi)翻閱任何書籍均做舞弊），交頭接耳（含考場(chǎng)內(nèi)講話），帶手機(jī)進(jìn)考場(chǎng)（無(wú)論是否開機(jī)）等違反考試紀(jì)律的事情。要做到誠(chéng)實(shí)守信，自尊自愛，不弄虛作假。誠(chéng)信考試，誠(chéng)實(shí)做人，亮出真實(shí)的成績(jī)，亮出真實(shí)的你。每次考試前，學(xué)校都反復(fù)強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律，但總有極少數(shù)同學(xué)考試時(shí)作弊自欺欺人，上學(xué)期期末考試共發(fā)現(xiàn)8人次舞弊。今天我再次強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律，要求各班認(rèn)真學(xué)習(xí)下發(fā)的《考試規(guī)則》，希望同學(xué)們認(rèn)真遵守考試紀(jì)律，真實(shí)的考出自己的水平，向老師、家長(zhǎng)匯報(bào)。我真誠(chéng)祝愿大家在期末考試開始的時(shí)候，帶著成功的信心走進(jìn)考場(chǎng)，以自己扎實(shí)的學(xué)識(shí)和誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，考出好成績(jī)！
初二、初三、高二、高三的同學(xué)一個(gè)多月后都將面臨中考、學(xué)考、高考。人們常把六月、七月比作收獲的黃金季節(jié)，我很高興地看到又一個(gè)豐收季節(jié)即將來(lái)臨，在洋溢著歡歌笑語(yǔ)、浸透著奮斗艱辛的日子里，我們即將用自信的文字去印證每一個(gè)人的成功軌跡，去放飛我們的理想和希望。挑戰(zhàn)六月就是挑戰(zhàn)命運(yùn)和未來(lái)。
初三的同學(xué)們，你們將面臨人生的第一次重要選擇—中考。這次選擇將決定你是否能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，進(jìn)而決定你將來(lái)的人生發(fā)展。面對(duì)中考，或許有的同學(xué)正在因?yàn)樽约撼煽?jī)不理想而彷徨，或許有的同學(xué)會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的短暫而嘆息，或許有的同學(xué)仍不以為然逍遙的數(shù)著日子。同學(xué)們，你的父母正為你的中考心急如焚，其他學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)者們也正摩拳擦掌、躍躍欲試。中考，容不得我們有一絲遲疑，中考，容不得我們有片刻停滯，中考，容不得我們有半點(diǎn)閃失！中考，我們必須勝利！所以我今天在這里響亮地提出：讓我們今天的拼搏成為明天最美好的回憶。因?yàn)?，我們?cè)谧拿恳粋€(gè)同學(xué)要想生活得無(wú)怨無(wú)悔，就只有奮力拚博；因?yàn)橹挥衅床^(guò)、努力過(guò)，我們每一個(gè)人的人生才能無(wú)怨無(wú)悔。九年寒窗苦讀，多個(gè)日日夜夜，所有的辛苦，所有的勞累，所有的付出，都將在六月來(lái)收獲，你準(zhǔn)備好了嗎？
高二的同學(xué)們，45天后的此刻，你們將正準(zhǔn)備步入學(xué)業(yè)水平考試的考場(chǎng)，這是對(duì)你們高中階段文化學(xué)業(yè)水平的一次集中檢閱。學(xué)考是小高考，它的好壞不僅關(guān)系到你自身能否順利畢業(yè)，更關(guān)乎學(xué)校的質(zhì)量和榮譽(yù)。成績(jī)好的同學(xué)要爭(zhēng)取優(yōu)秀，成績(jī)落后的同學(xué)要力爭(zhēng)合格。45天的時(shí)間里，如果能以積極踏實(shí)的心態(tài)、一絲不茍的作風(fēng)、力爭(zhēng)上游的勇氣去迎接學(xué)考，懂得用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)父母和老師，那么，你就一定能夠成為生活上的強(qiáng)者、學(xué)習(xí)上的先鋒！
高三的同學(xué)們，42天，意味著什么？那時(shí)，老師將陪你們一道，去感受高考場(chǎng)上的激戰(zhàn)與豪情。三年的高中生活即將劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)，校園的一草一樹歷歷在目，學(xué)習(xí)和生活上的酸甜苦辣銘刻于心，父母和老師的祝福叮嚀猶言在耳，懂得了回味，才能懂得感恩與回報(bào)！我希望你們充分利用這42天的時(shí)間，強(qiáng)化信心、優(yōu)化情緒、加強(qiáng)識(shí)記、查漏補(bǔ)缺、勞逸結(jié)合，不要擔(dān)心、不要分心、不要粗心、不要灰心，以敢打硬仗的膽氣和豪情，善打惡戰(zhàn)的智慧與策略，能打勝仗的信心和決心，躊躇滿志的迎接人生的挑戰(zhàn)，并衷心地祝福你們能夠旗開得勝，再創(chuàng)輝煌！
各位老師、同學(xué)們，考試是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，考試的成績(jī)包含著我們更多的苦與淚。我校近幾年教育教學(xué)質(zhì)量勇攀高峰，取得了很好的業(yè)績(jī)，充分證明了我們是一個(gè)不怕苦、不服輸、敢作敢為的優(yōu)秀集體。在現(xiàn)實(shí)面前，更容不得我們有任何畏縮和退步。將士一心，三軍同力，人人欲成，所向無(wú)敵！我們滿懷信心地展望豐收的年成！
最后，真誠(chéng)地祝愿大家期中考試勇創(chuàng)佳績(jī)，祝愿今年中考、學(xué)考、高考再上新臺(tái)階！
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！首先要感謝你們能在百忙之中抽空參加這次會(huì)議。今天我們會(huì)議的主要內(nèi)容是怎樣迎接即將來(lái)臨的中考，為孩子鼓勁助威，讓他們?cè)谥锌贾腥〉膬?yōu)異成績(jī)。
首先我來(lái)分析一下前段時(shí)間的全區(qū)模擬考試統(tǒng)測(cè)成績(jī)。（略）
接下來(lái)，我們來(lái)聊聊我們此時(shí)心里的疑惑。據(jù)我在網(wǎng)上了解及班級(jí)調(diào)查，中考前的孩子們或多或少都會(huì)有以下幾點(diǎn)疑惑，提出來(lái)我們一起討論一番，以供大家做好與孩子交流溝通的素材：
問(wèn)題一："距中考還有10多天，成績(jī)還能提高嗎？這幾天該干什么呀？"
對(duì)策："還能提高嗎"，這個(gè)問(wèn)題只有自己能回答自己。如果在做之前，就先否定了自己"注定失敗，我怎么也不行"，那結(jié)果會(huì)如你所料。如果不放棄努力，即使明天就中考也有可能提高。臨考了，提高十幾分不易，但丟掉幾十分卻很容易，所以不要輕易對(duì)自己說(shuō)NO。
"臨考做什么"，這個(gè)問(wèn)題因人而異，但大體思路是"抓基礎(chǔ)+抓漏洞＋抓重點(diǎn)"。這個(gè)時(shí)候不宜再做偏題、難題、怪題，應(yīng)注重基礎(chǔ)。在此給大家三點(diǎn)建議，可以結(jié)合自己情況合理規(guī)劃這幾天的學(xué)習(xí)：一看以前做過(guò)的卷子，重點(diǎn)看錯(cuò)題，找出漏洞，不僅是知識(shí)點(diǎn)的漏洞，還有在考試心態(tài)、答題技巧等方面的不足，再進(jìn)行彌補(bǔ)；二看老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題；三做一些典型題目，注意練手。
問(wèn)題二："很用功地學(xué)，但感覺沒進(jìn)步。腦袋里一團(tuán)漿糊，拿起書來(lái)好像什么都會(huì)，又好像什么都不會(huì)。激情已被消磨殆盡，學(xué)習(xí)效率下降，記憶力也大不如前。
對(duì)策：復(fù)習(xí)過(guò)程中，出現(xiàn)一段時(shí)間學(xué)習(xí)成績(jī)和復(fù)習(xí)效率停滯不前，甚至學(xué)過(guò)的知識(shí)也模糊化是正常的，心理學(xué)稱為高原現(xiàn)象。主要因?yàn)槌跞A段重復(fù)性的、繁重過(guò)量的學(xué)習(xí)造成了生理和心理疲勞。但這并不意味著能力到了極限、成績(jī)到了極點(diǎn)，反而是再提高的重要階段，及時(shí)調(diào)整就會(huì)有一個(gè)飛躍。
首先不要過(guò)分擔(dān)心，再著急也無(wú)濟(jì)于事，反使心態(tài)更糟，加重惡性循環(huán)。然后做個(gè)清楚的學(xué)習(xí)者。清楚自己該學(xué)什么（內(nèi)容），該怎么學(xué)（方法）。把所要復(fù)習(xí)的內(nèi)容按重要性排列出來(lái)，即做一個(gè)合理有序的復(fù)習(xí)計(jì)劃，再按步完成。做好短期計(jì)劃和時(shí)間規(guī)劃，是提高效率的有效方法。早?。航裉煲獙W(xué)什么？晚思：今天學(xué)到了什么。每節(jié)課課前或者是在家里學(xué)習(xí)的時(shí)候，采取"四定法"：一定向（學(xué)什么），二定量（學(xué)多少），三定時(shí)（花多少時(shí)間完成），四定法（怎么學(xué)）。也就是在反思和監(jiān)控中學(xué)習(xí)，給自己一種"我時(shí)刻在提高"的感覺，可以增強(qiáng)成就感和自信心，走出高原期。
另外注意交換復(fù)習(xí)形式，避免單調(diào)機(jī)械的刺激產(chǎn)生的厭煩心理。比如交叉學(xué)科學(xué)習(xí)、變化學(xué)習(xí)形式等。
問(wèn)題三："我的情緒波動(dòng)很大，時(shí)常煩躁不安，看不下去，越是這樣就越心煩自責(zé)，就越學(xué)不進(jìn)去了。"
對(duì)策：初三階段的長(zhǎng)期高負(fù)荷學(xué)習(xí)，使得身心疲憊，很容易出現(xiàn)心理飽和狀態(tài)，一個(gè)小小的刺激可能會(huì)引起大的情緒波動(dòng)。
讓彈起的皮球安定下來(lái)的方法就是置之不理，如果拍打它只能使其跳得更高。煩躁的情緒就像彈起的皮球，對(duì)待消極的情緒，既來(lái)之則安之，對(duì)目前狀態(tài)接受了，心情就平和了。
高速行駛的汽車在遇到障礙物、不平路段、車流擁擠時(shí)會(huì)減速，我們的學(xué)習(xí)同樣需要"緩行"。在遇到心理飽和狀態(tài)出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí)，不妨先放下手中作業(yè)，活動(dòng)一下，散散步、聊聊天，分散一下緊張情緒，可以減少飽和效應(yīng)帶來(lái)的精神壓力。一位高考狀元說(shuō)"有5個(gè)小時(shí)，我會(huì)用4小時(shí)學(xué)習(xí)1小時(shí)運(yùn)動(dòng)，而這4小時(shí)所學(xué)知識(shí)要比我用5小時(shí)學(xué)的多，因?yàn)?小時(shí)的全心投入大于5小時(shí)焦躁情緒下的學(xué)習(xí)效果"。
另外不要把所有的問(wèn)題都自己扛，不要把痛苦埋在心里，那樣會(huì)更苦的?？梢愿改概笥颜f(shuō)說(shuō)，或是聽聽音樂(lè)、玩會(huì)兒球、做做操、大喊幾聲等，來(lái)舒緩壓力?？傊?，我們必須要學(xué)會(huì)解放自己，別讓心靈超載！
問(wèn)題四："一遇到做不上的題或測(cè)驗(yàn)成績(jī)差，就好自卑，感覺與別人差距那么大，萬(wàn)一中考再發(fā)揮不好……一點(diǎn)信心都沒了。"
對(duì)策：如果你也有類似的擔(dān)心，請(qǐng)把所有擔(dān)心的方面都寫出來(lái)，然后問(wèn)問(wèn)自己：所擔(dān)心的事情發(fā)生了嗎？這種擔(dān)心對(duì)改變現(xiàn)狀有用嗎？怎樣才能爭(zhēng)取到最好的結(jié)果？然后就具體地去做。另外給你幾點(diǎn)建議：
關(guān)注過(guò)程，不要關(guān)注結(jié)果。焦慮來(lái)自于對(duì)未來(lái)的擔(dān)心，把精力放到學(xué)習(xí)的具體過(guò)程中去，讓每天有所收獲，這是改善考前焦慮的最好途徑。
關(guān)注成功，不要關(guān)注失敗。靜下心來(lái)想想：難道真的一點(diǎn)都不會(huì)嗎？難道真的沒有提高嗎？是我們對(duì)成敗太敏感了，而是人為夸大了失敗，由一小點(diǎn)不順利聯(lián)想到中考失敗。在看到自己不足的同時(shí)，我們更需要關(guān)注自己的成功和進(jìn)步，這樣才會(huì)更有信心地投入到學(xué)習(xí)中。
關(guān)注自己，不要關(guān)注別人。學(xué)習(xí)中的比較、競(jìng)爭(zhēng)是很難免的，但比的目的不是比出自卑、氣餒和壓力，我們需要更多關(guān)注的是自己的學(xué)習(xí)而非他人成績(jī)。我們可以就努力程度、學(xué)習(xí)方法等和同學(xué)比較，獲得提高方法；可以和自己比，和過(guò)去比，找出退步的原因和進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn)。
那么聽了孩子的內(nèi)心疑惑之后，我們?cè)賮?lái)談?wù)劶议L(zhǎng)們?cè)谟诤⒆咏涣魇堑姆绞椒椒?，以便讓我的交流共同有著事半功倍的效果。有人說(shuō)中考不僅考學(xué)生，也在考家長(zhǎng)，的確如此，家長(zhǎng)的心態(tài)和教育方式會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)和考前心態(tài)。家長(zhǎng)都是望子成龍，全心全意為孩子忙里忙外的，但有的是幫倒忙，一片好心反引孩子逆反。教育不僅需要愛，更需要智慧，在此我給大家提出"考前七避免"。
避免叨嘮尤其是當(dāng)母親的，總有過(guò)多的不放心，一句話恨不得說(shuō)上八遍，"又考了嗎？聽懂了嗎？""怎么又看電視？這樣還能上重點(diǎn)？"……本來(lái)孩子復(fù)習(xí)緊張，情緒不太穩(wěn)定，父母無(wú)休止的嘮叨，更容易誘發(fā)不良情緒。這種督促不但于事無(wú)補(bǔ)，還容易傷害感情。父母一定要克制自己，少說(shuō)多做。孩子不想聽你講話，不妨變換形式，比如寫個(gè)紙條放到書桌上。
避免許愿一些家長(zhǎng)總想用一些獎(jiǎng)賞來(lái)調(diào)動(dòng)孩子的積極性，比如 "考得好，給你買筆記本電腦""考上重點(diǎn)班，帶你到國(guó)外玩"，其實(shí)這些并不能起到什么實(shí)際促進(jìn)作用，反而增加了孩子的心理負(fù)擔(dān)，怕考不好受到懲罰。
避免威脅一些家長(zhǎng)為了促使孩子努力而制造壓力，"考砸了，我們就不管你了"，"考不上重點(diǎn)高中你這一輩子就完了"，諸如此類的話會(huì)使孩子產(chǎn)生對(duì)中考的擔(dān)憂和恐懼心理，不利于考試的發(fā)揮。
避免比較有些家長(zhǎng)為了激發(fā)孩子奮進(jìn)，總是樹立很多榜樣，"你看你表姐多爭(zhēng)氣，考好了，重點(diǎn)學(xué)校輪番到家里動(dòng)員"，"某某多爭(zhēng)氣，一考又是全年級(jí)前十名。"，這些看似激勵(lì)的話對(duì)孩子都起不到促進(jìn)作用，反而傷害了自尊心。越拿孩子的不足跟別人比，他就越覺得高不可攀，越自卑氣餒。正確的做法是，多過(guò)程比較，少成績(jī)比較，多和自己比，和過(guò)去比，和同等水平的比。
避免過(guò)度保護(hù)很多家長(zhǎng)考前把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來(lái)，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至請(qǐng)假在家照顧孩子，把起居生活大包大攬起來(lái)，這反而會(huì)增加孩子的不安，一種到了中考如臨大敵的感覺，還增加心理負(fù)擔(dān)，不利于以一顆平常心面對(duì)中考。
避免過(guò)多干涉很多家長(zhǎng)看到孩子不抓緊學(xué)習(xí)就著急，特想幫助孩子提高，于是對(duì)孩子的時(shí)間進(jìn)行規(guī)劃，不準(zhǔn)這樣做，必須那樣做，可是效果適得其反。一位學(xué)生說(shuō)，一舉一動(dòng)好似受監(jiān)視，很壓抑，爸爸的方法不適合我等，所以我們可以幫助但不要卷入太深。
避免期望過(guò)高我們要根據(jù)孩子的水平提出期望，不要給孩子規(guī)定必須考上什么學(xué)校，最好不要過(guò)多談?wù)?。引?dǎo)孩子把關(guān)注的焦點(diǎn)，從考試結(jié)果轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái)，告訴孩子只要踏實(shí)過(guò)完這一個(gè)月就行，這樣孩子沒有負(fù)擔(dān)就能輕裝上陣。
最后我還想和大家聊聊怎樣為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭氣氛。
有的家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)"我一直寬慰孩子，考不上沒什么，可他的壓力怎么還那么大呢？"因?yàn)橛袝r(shí)語(yǔ)言是蒼白的，嘴上盡管說(shuō)沒什么，但那充滿期待的目光、任勞任怨的身影……都深深印在孩子的眼里心上，這是一種隱性的壓力。把6月份平?；蚱拗g以及與孩子之間和平常一樣輕松，以幽默做調(diào)味劑，讓家里少些"備戰(zhàn)"氣氛，多些陽(yáng)光和歡笑，這種愉悅和諧的氛圍會(huì)對(duì)孩子的心態(tài)起到積極的調(diào)節(jié)作用。
保持樂(lè)觀愉快的情緒家長(zhǎng)首先要克服自己的緊張情緒，一位學(xué)生對(duì)我說(shuō)"我媽告訴我別緊張，可她一天到晚如臨大敵，我一次考不好，她比我還焦慮，成天唉聲嘆氣。"想想看，如果我們比孩子還焦慮，那孩子能輕松應(yīng)考嗎？如果孩子發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)都心緒不寧六神無(wú)主，他能穩(wěn)住陣腳嗎？家是避風(fēng)港，是安全島，是加油站，做家長(zhǎng)的首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，把擔(dān)憂放在心底，把笑容掛在臉上，把積極情緒傳遞給孩子，增強(qiáng)他的自信。尤其是一模、二模成績(jī)不理想時(shí)，容易自卑，此時(shí)他們需要的不是責(zé)備和道理，而是理解、鼓勵(lì)，更需要心理支持。家長(zhǎng)可以和孩子一起分析丟分的原因，查漏補(bǔ)缺。另外由于長(zhǎng)時(shí)間艱苦學(xué)習(xí)，孩子很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，父母一定要一如既往地給予理解、鼓勵(lì)和支持，做永遠(yuǎn)的后盾。
多多和孩子交流、溝通、傾聽本身就是對(duì)孩子的一種心理支持，在孩子煩躁時(shí)坐下來(lái)聽他說(shuō)說(shuō)話，不要打斷和評(píng)判，讓他盡情宣泄心理垃圾，然后一起探討解決問(wèn)題的方法。另外很多孩子擔(dān)心考不好而對(duì)不起家長(zhǎng)，針對(duì)這種心理家長(zhǎng)應(yīng)給予理解和開導(dǎo)，消除他們的各種顧慮，減輕來(lái)自家庭方面的壓力。
重視孩子的心理健康中醫(yī)有句話"藥補(bǔ)不如食補(bǔ)，食補(bǔ)不如神補(bǔ)"，因此，與其讓孩子服用藥品或保健品，不如多給他一些肯定和鼓勵(lì)，讓他多一份自信和勇氣，這比改善飲食、加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)還更重要。吃平常吃的，適當(dāng)增加營(yíng)養(yǎng)就行，不必特別改善。另外提醒孩子晚上復(fù)習(xí)不要熬夜，勞逸結(jié)合，調(diào)整好休息學(xué)習(xí)時(shí)間。
最后祝大家工作順利，家庭幸福美滿，愿孩子們能在中考中一鳴驚人！謝謝大家！
各位家長(zhǎng)：
大家晚上好！
今天學(xué)校召開九年級(jí)全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì)，表現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和對(duì)孩子成長(zhǎng)進(jìn)步的期待，在此，我代表學(xué)校和九年級(jí)全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)表示感謝。
今天我們坐到一起來(lái)只有一個(gè)目的，那就是為了六月末的中考統(tǒng)一思想、加強(qiáng)交流，促使全體家長(zhǎng)積極參與到學(xué)生的教育管理中。今天的會(huì)分兩個(gè)階段，我先講，然后班主任老師組織家長(zhǎng)們會(huì)各自班級(jí)繼續(xù)下一個(gè)階段的會(huì)。
我要從四個(gè)方面向各位家長(zhǎng)介紹今年中考的形勢(shì)和需要我們共同注意的問(wèn)題。
一、形勢(shì)分析：時(shí)間緊迫，競(jìng)爭(zhēng)激烈。
中考一般安排在每年的6月28和29兩天，從明天開始算，我們只有103天的時(shí)間，扣除各種公休日，我們實(shí)際在校時(shí)間79天，按每天7節(jié)課計(jì)算，到中考前我們一共還有不到560節(jié)課。這幾個(gè)月對(duì)于我們來(lái)說(shuō)眨眼之間就會(huì)過(guò)去，有些同學(xué)可能還未反應(yīng)過(guò)來(lái)，中考就已經(jīng)結(jié)束了。九年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也開始分化，甚至在七八年級(jí)時(shí)就已經(jīng)分化的很嚴(yán)重?？梢哉f(shuō)最后這80天將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。所以我要求家長(zhǎng)們、老師們從今天起，就要繃緊中考這道弦，教育、督促孩子珍惜時(shí)間，充分利用好每一分鐘，從而使我們的孩子能在這一決定命運(yùn)的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)上把主動(dòng)權(quán)掌握在自己的手里。
去年和今年都是遼陽(yáng)市教育局，也是宏偉區(qū)教育局的教育質(zhì)量提升年。教育質(zhì)量提升的一個(gè)重要標(biāo)志就是高考、中考的成績(jī)顯示。今年的高考，區(qū)委區(qū)政府給遼化高中的任務(wù)是一本上線率提高3%，對(duì)各初中的要求是中考700分以上的人數(shù)要超過(guò)50人、650分以上要超過(guò)100人、600分以上要超過(guò)200人，同時(shí)大幅度提高指標(biāo)到校的最低分?jǐn)?shù)線，要從460分左右提高到490分。我們學(xué)校這幾年中考成績(jī)一直不錯(cuò)，去年我們還獲得了市教育局頒發(fā)的質(zhì)量提升獎(jiǎng)，這屆學(xué)生幾年來(lái)的期末考試成績(jī)一直都在區(qū)內(nèi)名列前茅，我們理應(yīng)在上述指標(biāo)的完成上做出更大貢獻(xiàn)，這是我們面臨的第一個(gè)壓力；
第二，上學(xué)期的期末考試，全市統(tǒng)一命題，統(tǒng)一網(wǎng)上閱卷，我們還邀請(qǐng)了學(xué)生家長(zhǎng)到校監(jiān)堂，參與考試工作，應(yīng)該說(shuō)是學(xué)生進(jìn)入初中以來(lái)成績(jī)最真實(shí)的一次。從結(jié)果上看，語(yǔ)數(shù)外理化政史七科，我們的語(yǔ)文平均成績(jī)是第二名，比二中少了0.58分，其余六科都是第一名，總平均分比第二名的學(xué)校多21分，這個(gè)成績(jī)比八年級(jí)期末考試時(shí)的領(lǐng)先程度有退步。退步了就有壓力，這是第二個(gè)壓力。
第三，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)不容樂(lè)觀。上周五放學(xué)之后，我們組織召開了九年級(jí)全體老師大會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年組全體老師共同分析現(xiàn)狀，研究中考工作。會(huì)上，六位班主任老師分別介紹了班級(jí)的情況和學(xué)生的狀態(tài)，各備課組分析了上學(xué)期末的成績(jī)、這次開學(xué)檢測(cè)的成績(jī)和這學(xué)期的教學(xué)及總復(fù)習(xí)設(shè)想。開完會(huì)，我的心里既欣慰又很沉重。欣慰的是老師們的狀態(tài)不錯(cuò)，大家都有決心、熱情和干勁，沉重的是學(xué)生的狀態(tài)不好，突出問(wèn)題有：
1、兩級(jí)分化嚴(yán)重，成績(jī)參差不齊，成績(jī)好的很多，全局前十名我們5個(gè)，前50名我們28個(gè)，前100名我們49個(gè)。但年組150名之后的大部分學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)非常不好。
2、作業(yè)是個(gè)老大難問(wèn)題，沒有一個(gè)班級(jí)哪一天的作業(yè)能夠全部交齊。有些孩子家里還管不了，班主任老師請(qǐng)求家長(zhǎng)督促孩子完成作業(yè)，很多家長(zhǎng)表示無(wú)能為力。說(shuō)實(shí)在話，一個(gè)班主任每天要負(fù)責(zé)50個(gè)學(xué)生，對(duì)常年不完成作業(yè)的學(xué)生沒有有效的辦法，我也沒有辦法，他不完成作業(yè)，你能讓他停課補(bǔ)作業(yè)嗎？課后補(bǔ)更談不到，他昨天沒做，今天做不做還不知道哪？
3、開學(xué)后，我們檢查了學(xué)生假期作業(yè)的完成情況，也了解了目前學(xué)生的狀態(tài)，下面是各位班主任老師的情況匯報(bào)，我原原本本地念給大家聽：
9.1班級(jí)作業(yè)完成情況良好，除了幾個(gè)不學(xué)習(xí)的，其他人都能按要求完成。班級(jí)目前狀況尚可，可上可下部分學(xué)生知道著急。學(xué)習(xí)氛圍好，不學(xué)的四人，上課睡覺。學(xué)生玩手機(jī)現(xiàn)象嚴(yán)重，家長(zhǎng)管不了或者默許。帶手機(jī)到校的，一問(wèn)學(xué)生就說(shuō)家長(zhǎng)讓帶的，怕找不到孩子。媒體把青春期炒得太厲害，家長(zhǎng)把孩子身上所有的毛病都?xì)w于青春期難管理。所以不敢管孩子，怕管跑了。還有的認(rèn)為孩子青春期說(shuō)不得罵不得，溺愛過(guò)分。家長(zhǎng)在家督促不夠，根本不關(guān)注校訊通。沒幾個(gè)看的。語(yǔ)文古詩(shī)文默寫反復(fù)考，不合格的發(fā)校訊通一點(diǎn)用都沒有，跟家長(zhǎng)聯(lián)系時(shí)，說(shuō)太忙沒時(shí)間看。不建議讓孩子晚上補(bǔ)課，作業(yè)寫不完。
9.2班假期作業(yè)情況，語(yǔ)文作業(yè)交的最好，其他科交的很少。班級(jí)現(xiàn)狀，本次假期復(fù)習(xí)考試中，6人進(jìn)入年組前30名，27人進(jìn)入149名，30人進(jìn)入189名，整體成績(jī)處于一般。全體同學(xué)會(huì)繼續(xù)努力，全班學(xué)生共41人，190-200名之間有四名學(xué)生，也是有一定希望考一高中。各科的成績(jī)排名，語(yǔ)文第三，數(shù)學(xué)第二，英語(yǔ)第三，物理第一，化學(xué)第二，歷史第六，政治第五，很明顯政治歷史成績(jī)太低，理科成績(jī)好一點(diǎn)。開學(xué)以來(lái)，我班根據(jù)學(xué)生考試成績(jī)進(jìn)行了座位調(diào)整。上課紀(jì)律有了明顯改善，有的學(xué)生學(xué)習(xí)也越來(lái)越認(rèn)真，在學(xué)習(xí)上有一定調(diào)整，重點(diǎn)攻一下政治歷史的學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，讓家長(zhǎng)每天考學(xué)生。從現(xiàn)在開始，我就讓學(xué)生進(jìn)行綜合練習(xí)。衛(wèi)生方面，每天班級(jí)打掃的很徹底、干凈。就是為了學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
9.3班43人，語(yǔ)文做練習(xí)冊(cè)的23人、古詩(shī)完成的12人，作文完成的9人；數(shù)學(xué)認(rèn)真做完的17人、做一部分的11人、做少量的2人，其余13人一點(diǎn)沒做；化學(xué)完成很好的11人、做一小半的7人，其余25人一點(diǎn)沒做。其他科情況差不多，認(rèn)真完成作業(yè)的不到一半人。
9.4九年四班現(xiàn)有學(xué)生43名。有4人在第一考場(chǎng)，而且有上升空間。有14人是可上可下的，有9人是從不學(xué)習(xí)的，家長(zhǎng)也管不了。從八年到現(xiàn)在全班課堂紀(jì)律和衛(wèi)生情況有明顯的進(jìn)步，能學(xué)習(xí)的同學(xué)越來(lái)越多，但能主動(dòng)學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)的同學(xué)還太少。這學(xué)期開始我就讓學(xué)生們迅速進(jìn)入到中考模式，從早自習(xí)背小科開始，到第七節(jié)下課離校，充分利用在校時(shí)間進(jìn)行各科的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在看大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)漸漸出來(lái)了，班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣正在形成。寒假作業(yè)未完成的人數(shù)：語(yǔ)文20人，數(shù)學(xué)18人人，英語(yǔ)21人，物理13人，化學(xué)13人，政史沒背的38人。
9.5假期作業(yè)3人未完成，但多數(shù)完成質(zhì)量不高，有的是盲目抄答案，有一部分沒完全抄答案，但無(wú)批改，很少部分同學(xué)質(zhì)量較好，有批改，徹底完成。班級(jí)狀況良好，上課時(shí)基本能跟住上課思路，但有幾名同學(xué)惰性強(qiáng)，易溜號(hào)，比較依賴看管，有四名同學(xué)每天機(jī)械的抄作業(yè)，上課偶爾睡覺。每天都進(jìn)行小考，但可以通過(guò)小考成績(jī)看出有些家長(zhǎng)還沒特別關(guān)注，沒有完全重視。
9.6開學(xué)以來(lái)班級(jí)紀(jì)律受到科任老師的一致好評(píng)，學(xué)生精神面貌也有很大改善，除兩個(gè)明確表態(tài)不考高中的外，只有兩人需督促聽課。成績(jī)也有大幅提升。但畢竟為時(shí)有點(diǎn)晚，成績(jī)不如人意，可上可下有16人，后面還有8人，總?cè)藬?shù)才39人，班級(jí)仍有大幅波動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)。九年六班學(xué)生假期作業(yè)完成情況很不好，也就有一半人完成作業(yè)。
不用認(rèn)真統(tǒng)計(jì)，單看數(shù)字，各班認(rèn)真完成作業(yè)的不到三分之一吧？那我就想問(wèn)了，40多天的假期，我們的學(xué)生，我們的孩子每天都在干什么呀？
4、學(xué)生的精神狀態(tài)問(wèn)題，上課不精神，下課精神的要命，男生女生亂跑亂鬧，大聲喊叫，莫名其妙的興奮，我多次要求全校同學(xué)努力去做一個(gè)莊重的、優(yōu)雅的人，去做守紀(jì)律、有禮貌的文明學(xué)生。我們的成績(jī)可以稍差，但學(xué)生的道德素養(yǎng)、行為習(xí)慣、為人處世要伴隨他們一生，我們的老師、家長(zhǎng)都要重視，這是個(gè)大問(wèn)題。
5、有些學(xué)生的家庭教育堪憂。上學(xué)期，很多次班主任老師與家長(zhǎng)溝通孩子的教育和管理問(wèn)題，我們發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)對(duì)此很淡漠，有的的直接表態(tài)管不了，說(shuō)也不聽。我也發(fā)現(xiàn)，確實(shí)是實(shí)情，但是作為家長(zhǎng)連他在家時(shí)間能不能認(rèn)真完成作業(yè)都掌控不了，他的成績(jī)自然可想而知。這些是帶給我們的第三點(diǎn)困擾和壓力。
第四就是今年的中考招生錄取政策不容樂(lè)觀。我先有必要和各位家長(zhǎng)介紹一下目前的招生錄取政策。以去年為例，全區(qū)初中畢業(yè)生一共1116人，遼化高中招790人，其中還有50人在全市擇優(yōu)錄取，留給區(qū)內(nèi)的名額是740人。這740人中還要留90人作為擇優(yōu)指標(biāo)，余下的650人就是我們講的指標(biāo)到校名額。拿650除以1116，得到全區(qū)的指標(biāo)到校比例，再乘以各校實(shí)際報(bào)名人數(shù)就是各學(xué)校指標(biāo)到校數(shù)。拿實(shí)驗(yàn)學(xué)校為例，650除以1116，這個(gè)比例是58.9%，乘以我校的總?cè)藬?shù)275人，數(shù)額是162人，這162人無(wú)條件可以上遼化高中。剛才說(shuō)過(guò)還有90個(gè)擇優(yōu)指標(biāo)，就按成績(jī)?nèi)珔^(qū)大排，只要進(jìn)了前740名，也可以上高中。我們學(xué)校去年在100名擇優(yōu)名額中考取了48人，全校共考上162+48=210人，錄取比例達(dá)到76%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他三個(gè)學(xué)校，特別是我校指標(biāo)到校的第162名比第二名的學(xué)校多了90多分。280人當(dāng)中，遼化高中錄取了210人，余下65人或者上二高中，或者選擇職業(yè)學(xué)校、中專。這就是每年的招生政策。
為什么講今年不樂(lè)觀？因?yàn)槭薪逃稚蠈W(xué)期透過(guò)風(fēng)，要大幅度減少指標(biāo)到校的比例，很有可能將剛才我們算的那個(gè)59%降到50%甚至40%，就算到50%，我們今年畢業(yè)生254人，按去年比例指標(biāo)到校數(shù)是150人，今年就有可能只有120多人.去年年組前150名絕對(duì)可以上高中，今年年組120名不一定能上去，因?yàn)橹笜?biāo)到校要設(shè)立最低分?jǐn)?shù)線，不夠線的不要，大家感覺到壓力了嗎？120名就意味著各班的前20名，有把握的只能是連續(xù)幾次考試都能在班級(jí)排進(jìn)前15名的，是不是壓力更大了？
就現(xiàn)在這樣糟糕的學(xué)習(xí)狀態(tài)，精神面貌，作業(yè)不認(rèn)真，總復(fù)習(xí)不努力跟上，在學(xué)校不緊張，在家里更是處于自由放松狀態(tài)，你上高中去干什么？
我再來(lái)看，上了高中會(huì)怎么樣？遼化高中20__年的一本錄取率是35%，大約是250人；本科以上錄取率是85%，將近700人，專科以上是100%。也就是說(shuō)只要進(jìn)了高中，也就邁入了高校的大門。在我們學(xué)校排名到100名，在全區(qū)是237名，這就有很大可能將來(lái)考取一本的學(xué)校。問(wèn)題是同樣上了高中，成績(jī)不同位置也不同?，F(xiàn)在初中階段的學(xué)習(xí)不僅是為了能上高中，所有科目的基礎(chǔ)都是在為高考準(zhǔn)備。以前很多學(xué)生、很多家長(zhǎng)有誤區(qū)，有的甚至在老師找談話時(shí)說(shuō)，反正我怎么都能考上高中，成績(jī)差不多就行了，等到高中再發(fā)奮來(lái)得及。我今天就是要澄清這樣的錯(cuò)誤觀念，初中不努力，特別是在這最后的沖刺階段不努力，勉勉強(qiáng)強(qiáng)上了高中也沒有大發(fā)展，因此初中階段的優(yōu)異成績(jī)不僅僅只是為了上高中，也是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以最佳的成績(jī)和心理優(yōu)勢(shì)進(jìn)入高中?，F(xiàn)在要和學(xué)生和家長(zhǎng)說(shuō)的是，形勢(shì)有變化了，甚至現(xiàn)在能不能上得了高中也是問(wèn)題了。學(xué)如逆水行舟不進(jìn)則退，進(jìn)步一名都不容易，退步十幾名非常容易。
二、今天我要講的第二個(gè)方面，還應(yīng)該樹立必勝的信念。
九年教學(xué)是重中之重，我校建校八年以來(lái)對(duì)畢業(yè)班工作的都很重視，今年更是如此。給我們九年配備了整個(gè)學(xué)校精英力量，各個(gè)學(xué)科優(yōu)秀的力量都給了我們九年級(jí)，這些優(yōu)秀教師除了有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之外，更重要的是他們都有著極強(qiáng)的責(zé)任心和教育教學(xué)能力，他們的再加工能力是非常強(qiáng)的，完全可以做到使差生變優(yōu)，優(yōu)生更優(yōu)。每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，六位班主任老師常年在教室辦公，有課上課，沒有課在教室坐鎮(zhèn)看管學(xué)生，這種工作量和付出值得我們每個(gè)人尊敬。
各位家長(zhǎng)，說(shuō)句心里話，我感覺我們的學(xué)生遇到這么一幫水平高、又積極努力工作又有合作精神的教師是很難得的。我們的學(xué)生將來(lái)畢業(yè)了，不管能不能升入高一級(jí)的學(xué)校，若干年以后，都會(huì)對(duì)我們現(xiàn)在九年的教師的教育水平和工作熱情表示懷念，這也將成為我們每個(gè)師生一生中的一段美好經(jīng)歷。所以我代表全體教師請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，九年組教師有能力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。
不過(guò)從整體情況分析我們感到責(zé)任重，壓力大。主要表現(xiàn)在：這屆學(xué)生男生比例占到很大，男同學(xué)行為規(guī)范普遍較差，自習(xí)課上自由度太大，作業(yè)不能及時(shí)完成，學(xué)習(xí)上不思上進(jìn)。一些特殊的男生通過(guò)學(xué)校和班主任教育，紀(jì)律上有所進(jìn)步，但成績(jī)進(jìn)步不明顯。
可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸。可以說(shuō)學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。這一點(diǎn)上急需家長(zhǎng)和學(xué)校形成合力，盡快解決學(xué)生思想問(wèn)題。
前天下午學(xué)校組織召開了九年級(jí)全體學(xué)生百日中考誓師大會(huì)，全年級(jí)同學(xué)在聽講時(shí)鴉雀無(wú)聲，很用心，很認(rèn)真，我們的心里還很寬慰，也多增強(qiáng)了一些信心。
今天我們會(huì)議進(jìn)行的第三個(gè)主題就是和家長(zhǎng)們談?wù)勗鯓印白龊谩碑厴I(yè)生家長(zhǎng)的問(wèn)題。我常說(shuō)，一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？其中的關(guān)鍵和區(qū)別就在于家庭教育。
★ 中考百日誓師大會(huì)學(xué)生發(fā)言稿5篇