尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，同學(xué)們：
大家好!
我是漢文(4)班的王堃，今天我演講的題目是《走過軍旅》。在那場(chǎng)既是大學(xué)生應(yīng)盡義務(wù)，同時(shí)也是素質(zhì)教育必修課的軍訓(xùn)中，我們的靈魂經(jīng)過烈焰的洗禮，煅燒出了壯闊如歌的故事。走過軍旅，已經(jīng)有整整一個(gè)月之久了，再回首，無法磨滅的記憶涌上心頭。曾記否，我們一起頭頂烈日，挑戰(zhàn)生命的堅(jiān)韌，曾記否，風(fēng)雨中，我們依然挺拔的身姿。
有一種情感，沒經(jīng)歷過就不會(huì)體味到其中的艱辛，有一種艱辛，沒體味過，就不知道其中還蘊(yùn)藏著許多歡樂，軍訓(xùn)，就是一場(chǎng)既讓人艱辛又讓人歡樂的旅程。帶著幾分豪邁，幾分懷念，幾多感慨。
二十天里，我們不會(huì)忘記，是誰陪我們一起走過：是同學(xué)，是老師，是教官們;二十天里，我們也不會(huì)忘記大家一起唱著軍歌時(shí)那份澎湃的激情;更不會(huì)忘記臨別時(shí)，大家依依不舍的眼神。難忘的2天，難忘的軍訓(xùn)之旅，我們收獲著一路的真情與感動(dòng)!
記得當(dāng)初我們走入盼望已久的軍訓(xùn)營(yíng)地，便走入了與同學(xué)朝夕相伴的世界，與教官們共同努力的世界。紅河谷，那片綠色的海，讓我們的靈魂，受到了一份來自綠色軍營(yíng)的神圣洗禮。身著迷彩服，樸素而莊嚴(yán);昂首于軍訓(xùn)場(chǎng)上，我想起了戰(zhàn)場(chǎng)中無數(shù)驍勇豪邁的英雄，想起了堅(jiān)韌挺拔護(hù)守邊疆的戰(zhàn)士。于是我在心里呼喊著：男兒不展風(fēng)云志，空負(fù)身長(zhǎng)八尺軀!盡管我們的生活不曾有那種轟轟烈烈，但軍訓(xùn)的這種感染力，讓人震撼，讓人嘆服。
在軍訓(xùn)期間，我們以教官為榜樣。嚴(yán)格要求，刻苦訓(xùn)練，令必行，禁必止，自覺凝聚成戰(zhàn)斗集體。我們代價(jià)不畏風(fēng)吹雨打，烈日曝曬，任汗水打濕衣衫，對(duì)每一種軍姿都認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，反復(fù)練習(xí)，做到步調(diào)一致，軍號(hào)直沖云霄。訓(xùn)練場(chǎng)上，有我們英姿勃發(fā)的身影，奮進(jìn)的足跡;生活中軍人的勤儉美德又感染著我們;舍友同學(xué)誠(chéng)摯友誼又溫暖著我們，我看到了大家飛揚(yáng)的青春，舞動(dòng)的激情。
烈日炎炎下，有涔涔的汗水滲出額頭，訓(xùn)練中，不經(jīng)意，有鮮血涌出;然而我們誰也沒有放棄，沒有流淚，我們?cè)谛睦锢斡浿傲餮骱共涣鳒I?！蔽覀?cè)谔弁粗心淌埽辉讣w受罰，我們?cè)谲娪?xùn)中才真正懂得什么是團(tuán)結(jié)，我們永遠(yuǎn)銘記著團(tuán)結(jié)就是力量，堅(jiān)持就是勝利。
在每個(gè)軍訓(xùn)的日子里，我們都在不斷嚴(yán)格要求自己，不斷努力提升自己。我們堅(jiān)信：能經(jīng)歷磨難，才能證明是堅(jiān)韌的;經(jīng)得起挑戰(zhàn)，才說明是勇敢的;能度過挫折，才能展示出成功。我們也堅(jiān)信：“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。
多少次，我們的臉頰被汗水沖刷;多少次，我們的傷痕用陽(yáng)光撫平;也曾因傷痛險(xiǎn)些放棄，也曾因想家徹夜未眠。可當(dāng)嘹亮的軍歌再次想起，一切都變的那麼微不足道了。因?yàn)檐娐锰峁┩纯?，但也少不了歡樂，等微笑成為習(xí)慣，堅(jiān)韌就化為性格。
還記得，那天我生病了，太陽(yáng)穴抽得生疼生疼，嘴也不能張開，飯也吃不成，話也說不成。疼痛難忍，于是去看了醫(yī)生。醫(yī)生說是三叉神經(jīng)受損，由于軍營(yíng)地條件的限制，只能暫時(shí)先吃著止痛藥。那晚，在回營(yíng)地的路上，風(fēng)雨大作，我的疼痛像是深入骨髓，疼我差點(diǎn)成了半死人，嚇壞了身旁同行的同學(xué)。早已感昏天暗地的我，幾欲站立不住，幾次差點(diǎn)倒下，可在那時(shí)，我的腦子里卻出現(xiàn)了那首《軍人本色》：
風(fēng)平浪靜的日子你不認(rèn)識(shí)我/我的綠色軍裝是最普通的顏色;花好月圓時(shí)你不記得我/我的名字沒有明星們顯赫;
你不認(rèn)識(shí)我，我也不寂寞/你不熟悉我，我也還是我;演講稿
假如一天風(fēng)雨來/風(fēng)雨中盡顯我的軍人本色。
于是我也像高爾基在《海燕之歌》中喊出的：來吧，讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧。我挺過去了，這是對(duì)我意志的磨礪，我用堅(jiān)毅將疼痛化作詩(shī)行，在人生路上留下一段苦澀的芬芳。
揮手道別紅河谷，那片綠色的軍海，讓我們用青春的豪情拭去曾經(jīng)灑落滿地的汗水，把記憶珍藏心底，用行動(dòng)去勇敢的追逐心中的夢(mèng)想吧!
軍訓(xùn)雖結(jié)束了，但它卻給我們留下了深遠(yuǎn)的影響和回味無窮的記憶。因?yàn)樗囵B(yǎng)了我們愛國(guó)主義、集體主義、英雄主義的豪情;也培養(yǎng)了我們永不放棄的信心、驅(qū)除困難的耐心和邁向成功的雄心，更培養(yǎng)了我們的浩然正氣、蓬勃朝氣和昂揚(yáng)銳氣。從此，風(fēng)不能使我們惆悵，雨不能使我們憂傷，風(fēng)和雨都不能使我們的心變得不晴朗。
走過軍旅，我相信，在今后的學(xué)習(xí)中，我們一定會(huì)以軍人的素質(zhì)嚴(yán)格要求自我，時(shí)刻監(jiān)督自我;
走過軍旅，我相信，在今后的生活中，我們一定會(huì)以軍人的風(fēng)采充實(shí)自我、實(shí)現(xiàn)自我、超越自我!
同學(xué)們：
大家好!首先，我要在這里向，在座的放棄了自己的休息時(shí)間，甚至十萬里遠(yuǎn)征到這里，來參加我們這次雙代會(huì)的老師們和同學(xué)們，表示我最真誠(chéng)的感謝! 我是來自07市場(chǎng)營(yíng)銷3班的金海劍。我曾是一個(gè)內(nèi)向的男孩，今天站在這里對(duì)我來說是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。在班里我被同學(xué)們叫做木木。木頭的木，我就問自己，我是木頭嗎?但是想一想，我有時(shí)候還真的挺木的。但木不代表我沒用。我知道我有我的優(yōu)點(diǎn)，一些與眾不同的優(yōu)點(diǎn)。我有女孩子般的細(xì)膩，也有男人的堅(jiān)持不懈的毅力，我很喜歡一段廣告：男人就要對(duì)自己狠一點(diǎn)。在生活部過去一年的時(shí)光里，總結(jié)自我，從剛進(jìn)大學(xué)一個(gè)什么都不懂的的人，一個(gè)專攻物理生或死背政史地的“書呆子”，突然間要轉(zhuǎn)變成一個(gè)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，雖然有點(diǎn)難度，但是心中的信念一直不變，態(tài)度一直端正，只要我愿意等待，從每一件小事做起，積累到一定程度時(shí)，終會(huì)破繭而出，化羽成蝶，飛向自己的夢(mèng)想。等待是一種能力，他考驗(yàn)的是我的耐心，考驗(yàn)的是我的毅力，考驗(yàn)的是我對(duì)重復(fù)做一件事，哪怕是無聊透頂?shù)氖聲r(shí)的認(rèn)真態(tài)度。等待是一種能力，不要認(rèn)為自己所做的太平凡，做了一年，沒人認(rèn)識(shí)你，然而十年呢?二十年呢?四十年呢?跟這種人接觸的人，都會(huì)被他的這種毅力所折服，機(jī)遇總是留給這種有毅力的人，抓住機(jī)遇，終有一天他會(huì)成功!我相信我是這樣一個(gè)人!我更相信在座的所有的這樣的人都會(huì)用你們的掌聲給予我鼓勵(lì)的!
同樣我還要借您們的掌聲給__級(jí)的即將工作的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們一個(gè)祝福：祝你們?nèi)f事順心!當(dāng)然我們也會(huì)送上我們對(duì)你們最為美好的祝福的：請(qǐng)你們放心工商管理系的明天會(huì)比昨天更燦爛!義烏工商學(xué)院的明天會(huì)比昨天更加美好!
我就是5號(hào)選手金海劍。記住我，5號(hào)的木木，無我的木木!也請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的男人們記?。耗腥司鸵獙?duì)自己狠一點(diǎn)!
我的演講完畢，謝謝!
尊敬的老師、同學(xué)：
大家好!今天我演講的題目是《駐足》。
一天傍晚，在去晚自習(xí)的路上，驀然回首間，我發(fā)現(xiàn)一縷霞光映入我的眼簾，似曾相識(shí)。心中不由得泛起感動(dòng)，多美的夕陽(yáng)啊，美得讓我挪不動(dòng)雙腿。想來，我步入這所學(xué)校已經(jīng)有半年之久，可從來沒有發(fā)現(xiàn)山邊的那顆夕陽(yáng)是那么漂亮。也許，在座各位也沒有幾個(gè)人曾經(jīng)留意過這片景象吧……我們都被快速的生活節(jié)奏帶動(dòng)得越來越麻木，似乎最起碼的觸動(dòng)也是很久以前的事情。我們的人生似乎太匆忙，我們忘了駐足。
記得那是高三，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，緊張的生活節(jié)奏，把我壓得喘不過氣，天天所能做的所能想的就只有高考。滿腦子的卷子，閉眼睛就是公式，生活中的所有喜怒哀樂全被分?jǐn)?shù)所控制。沒有誰敢在任何地方有分秒的停留，仿佛都是在賽跑，誰跑得慢就被淘汰。夜以繼日的跟別人比，跟自己比，比什么自己也不知道。傍晚的荷花池里，鯉魚在嬉戲玩耍，那不是荷花開的季節(jié)，并沒有魚戲蓮池間的詩(shī)意，然而我的眼淚留了下來，我向往著魚兒的安閑。這時(shí)我想到了放棄，我畏懼了前進(jìn)。我似乎是在心疼自己。我把想法告訴了父母，然而母親在電話里的態(tài)度不言而喻。誰會(huì)忍受自己的兒子臨陣退縮，任何理由都不會(huì)讓母親對(duì)我的想法有些許的憐憫，我感到無助。再次站到池塘邊，身旁都是匆忙的身影。
我想到了死，我找不到更好的解決方法，我的成績(jī)沒有起色，我懂得任何的理由都不能為失敗開脫，我無助，我懷疑，我困擾。我們的學(xué)校給高三的學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)環(huán)山擁水的世外桃源，我盲目的爬到了山間，不是很陡峭的懸崖，也沒有烏鴉在天空盤旋，而此時(shí)我的心看待任何的顏色都是暗淡無光。天空漸漸暗了下來，我就站在山頭，頭腦里一片空白。我真的下了決心，縱然我有太多的留戀，但我真的沒有信心繼續(xù)堅(jiān)持。正當(dāng)我深呼吸的剎那，我感覺到了一絲暖和撫過我的臉龐。我睜開眼，是夕陽(yáng)不驕不艷的夕陽(yáng)，很柔，很美。我為之一動(dòng)，啊，活著我看到了夕陽(yáng)，活著我感受到了暖和?；秀敝g，我腳一滑跌了下去，而腦海里霎時(shí)閃現(xiàn)出了母親的笑臉，與朋友玩笑的場(chǎng)面，那片霞光，猛然間我明白了些什么，于是用手腳拼命去阻礙不斷地下滑，我努力著，努力著……終于我爬了上來，就在那一霎那，我感到羞恥，為自己的懦弱感到羞恥，為自己的任性感到羞恥。我真的想活下來，我真的不想去死，究竟活著還是美好的，活著可以看到很多美的東西，海浪，椰林，金色的朝陽(yáng)，似火的晚霞，還有許許多多我愛的人以及愛我的人。想到這里我覺得我錯(cuò)過的太多太多，我還沒有感悟到真正存在的意義就要急于去尋求解脫，或許解脫只是懦弱之輩用來掩護(hù)自己的臺(tái)詞。
我徒步回到了教室，一路上夕陽(yáng)在我身后慢慢沉落在山間。
此后，我天天都會(huì)抽出一些時(shí)間望望窗外，早春剛發(fā)芽的草，粉色的山花，當(dāng)然還有夕陽(yáng)……
同學(xué)們：我們的生活節(jié)奏太快，以至于我們沒有過多的時(shí)間去發(fā)現(xiàn)身邊的美好。在溝通與演講課堂上，當(dāng)老師讓我們講一些生活中令我們感動(dòng)的人或事的時(shí)候，大部分人都啞口了，我們?cè)谂λ褜び洃浿械母袆?dòng)，我們茫然了，竟然找不出感動(dòng)自己的人和事。其實(shí)，我們不是沒有感動(dòng)，是沒有去駐足，沒有真正體會(huì)近在咫尺的生活罷了。
同學(xué)們，學(xué)會(huì)駐足吧!駐足母親的一句問候;駐足朋友的一句調(diào)侃，甚至拌嘴;駐足路邊發(fā)芽的嫩草，連綿起伏的群山;駐足舒服的小睡，暖和的一杯咖啡……
同學(xué)們：不要做生活的抱怨者，不要做匆匆的網(wǎng)絡(luò)過客，不要讓得失蒙蔽漂亮的眼睛，學(xué)會(huì)駐足，專心傾聽，細(xì)心體會(huì)屬于自己的那份暖和吧。讓我們用舒服的微笑去迎接天天的朝陽(yáng)。
親愛的同學(xué)、老師們：
我們的心中始終深藏著如此一個(gè)信念:正是水的沖擊，卵石才臻于完美.迎評(píng)促建對(duì)我校而言就是那一股股源源不斷的流水，為我校攀登輝煌的那座高峰不斷的注入能量與動(dòng)力。
機(jī)遇總是偏愛那一些有準(zhǔn)備的頭腦，機(jī)遇在即，我們只能下意識(shí)得問我們自己:"準(zhǔn)備好了嗎如何準(zhǔn)備才算徹底充分"應(yīng)對(duì)這些問題，目前我們的回答顯得有那么些不太肯定，但我們能自信地說:20__年，我校必須會(huì)交上一份令人滿意的答卷。
這一片又一片的足跡是一批又一批的財(cái)院兒女心血的見證，是財(cái)院人心中的綠洲，是歌詞中唱到的"付出總有回報(bào)"在大學(xué)校園里的真實(shí)現(xiàn)影.作為03級(jí)的財(cái)院人，我們理當(dāng)為他們的付出唱一曲贊歌，但更重要的是用我們的行動(dòng)為這一重大使命畫上一個(gè)完美的句號(hào)。
我一個(gè)人的力量顯然是微不足道的，但千萬個(gè)像我一樣的財(cái)院人攜起手來，還有什么困難是不能戰(zhàn)勝的呢?
坦白地說，我的成績(jī)?cè)诒姸嗤g人中是毫不起眼的，我屬于差生的行列，但我卻從不認(rèn)為自己不能為我校的"評(píng)建創(chuàng)優(yōu)"做些什么.因?yàn)槲乙矔?huì)付出，而且我的付出也肯定是有好處的。我為迎評(píng)所做的貢獻(xiàn)雖然平凡，但是只有做好這些細(xì)微的工作，我們才能讓專家們見微知著地了解我們的學(xué)校.從此刻起，向成績(jī)優(yōu)良的同學(xué)靠攏，并繼續(xù)發(fā)揮我在其他方面的優(yōu)勢(shì)，讓自己盡早融入到特長(zhǎng)生的隊(duì)伍。
我也曾沒想過倘若我目前已經(jīng)是一名優(yōu)秀生，我的藍(lán)圖有所改動(dòng)，然后使自己變得更優(yōu)異，但這種優(yōu)異絕不局限于書本，而是植根于校園的各種各樣的學(xué)生社團(tuán)，乃至窗外那所更大，更深?yuàn)W的社會(huì)大學(xué)。
我相信，這樣的設(shè)想是現(xiàn)實(shí)的，可行的，可取的大家必須明白營(yíng)銷大師里斯·特勞斯吧，他在其劃時(shí)代著作《定位》里寫道"……獲得成功的唯一期望是要有選取性，縮小目標(biāo)，分門別類，簡(jiǎn)言之，就是定位"。"迎評(píng)促建"是國(guó)家教育部給我校的定位，是對(duì)我校目前乃至將來辦學(xué)水平的肯定，本質(zhì)上卻是對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生的重視與關(guān)懷，是提高我們各方面素質(zhì)的`助推器，用心配合，勇于上進(jìn)才是我們最好的回復(fù).一個(gè)人這天學(xué)到的，將來在工作，生活中用得上多少呢一個(gè)人是否優(yōu)秀，是不能光看他的文化知識(shí)的掌握程度的，而要看其綜合組織的高低，將來走上工作崗位，不可能你會(huì)說英語，會(huì)做數(shù)學(xué)題就很優(yōu)秀，更重要的是工作潛力.而工作潛力是要此刻經(jīng)過鍛煉才會(huì)得到提高的。難道我們還要再讓別人說我們是高分低能的人嗎難道我們還要讓企業(yè)說我們是眼高手低的人嗎不!我們要因此而清醒!從此刻做起，從自身做起!我校的學(xué)風(fēng)還存在這很大的不足，我們必須要重視，要改善它!要針對(duì)自己的不足，對(duì)癥下藥，努力提高自己，完善自己。
放眼大千世界，生活中的各個(gè)領(lǐng)域都需要一種"定位"的意識(shí)，要使我們的明天更完美，務(wù)必使全院師生一條心，領(lǐng)導(dǎo)基層一條心，大家為了同一個(gè)目標(biāo)，各就各位，各司其職，以付出為圓心，以行動(dòng)為半徑，畫一個(gè)充實(shí)的圓，獻(xiàn)給財(cái)院的明天。
尊敬的評(píng)委老師，各位朋友：
大家好!
關(guān)于保護(hù)環(huán)境是多么的重要，我想，從許多領(lǐng)導(dǎo)人的講話到廣大群眾的呼吁，從在座諸位緊鎖的雙眉再到我們這次演講的主題——保護(hù)環(huán)境、愛我黃石。已經(jīng)為這樣一個(gè)問題作了最好的說明。在這里，我所思、所想的是：我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)我們的心靈環(huán)境。因?yàn)檫@是人與自然和諧相處的基礎(chǔ)，
同時(shí)也決定著，我們這個(gè)城市會(huì)有怎樣的和怎樣的一個(gè)未來?
提到這個(gè)問題時(shí)，我最先想到的是孩子。
一年前的這個(gè)時(shí)候，我?guī)е獾嘏笥训暮⒆樱焦珗@散步。孩子長(zhǎng)得很漂亮，有一雙很美的眼睛?？上У氖撬难劬床灰娏?，他是個(gè)盲人。一路上，他緊緊拉著我的手，不停的問我：“阿姨，黃石是什么樣子的?黃石美嗎”我告訴他：黃石很美，黃石的湖水清清的，草地綠綠的，天是藍(lán)藍(lán)的。他認(rèn)真的聆聽著，臉上閃耀著陽(yáng)光般的微笑?？晌覅s笑不起來，我忘了告訴他：黃石的湖水是很清，可湖面上有零碎的令人惡心的垃圾;草很綠，可草地上有刺眼的白塑料袋;天很藍(lán)，可天的那一邊有吞云吐霧的煙囪!這些也許算不得什么，但我只能是告訴他，黃石很美，湖水清清的，草地綠綠的。
后來，這孩子給我打電話說，黃石很美，雖然他聞到的空氣不夠清新，但黃石在他心里已如童話。我知道，那孩子是個(gè)盲人，雖然看不見，但他用潔白如紙的心靈，接納了黃石并捍衛(wèi)了這座城市的美麗。對(duì)于這樣一個(gè)孩子，我怎能不吃驚，他有著又該是怎樣的一顆心靈啊!
也許，一個(gè)孩子的話，并不代表什么?？僧?dāng)我回頭看看我們的孩子時(shí)，我們不難發(fā)現(xiàn)，我們的孩子何嘗不是用心靈來看這個(gè)世界，用心來接納他生活的這個(gè)城市。而面對(duì)他們所擁有的“黃石很美，湖水清清的，草地綠綠的，天是藍(lán)藍(lán)的……心靈渴望時(shí)，我們是該給予他們保護(hù)，把一切變成現(xiàn)實(shí)，令他們欣喜、歡樂、幸福、陽(yáng)光、微笑。還是讓現(xiàn)實(shí)伸出巨大的手掌來，把他們徹底撕裂、撕碎、摧毀?什么希望都不留給他們?
不，決不!因?yàn)椋覀儛酆⒆?，因?yàn)樗麄兪俏覀兊奈磥怼Ｎ覀兘o新衣、做美食、讓他們上最好的大學(xué)，走最寬的馬路，住最大的最漂亮的住房!但這些就是我們?cè)诮o他們未來?這就是保護(hù)?不，他們真需要的未來不在這。他們需要的未來，在他們的心里!這就是為什么面對(duì)碧水藍(lán)天，感到最欣喜的人里頭有我們的孩子;為什么一次重大環(huán)境污染事故之后，最心疼的人里頭有我們的孩子;為什么對(duì)煙囪叢林，最痛恨的人里頭有的又是我們的孩子;如果，他們沒有一顆純凈潔白的心靈環(huán)境，他們那里裝得下對(duì)碧水藍(lán)天的渴望;如果，他們沒有一顆深愛著這個(gè)城市和這片環(huán)境的心靈，他們又那里生得出那么多的愛和狠呢?
如果我以不太苛刻的眼光來審視我們生存的這個(gè)城市，是的，黃石是美的，這是許多人努力的結(jié)果，但更美的難道不是我們這些孩子的心靈，和他們對(duì)這個(gè)城市這片環(huán)境深沉的愛嗎?而這不正是人與環(huán)境和諧相處的關(guān)鍵所在嗎?
由孩子的問題，我想起了我們的這些__。其實(shí)，在我們每一個(gè)人心靈深處，也都裝有一片青山綠水。只是，我們常常習(xí)慣于意識(shí)到了心靈深處的渴望，卻很少讓自己的行動(dòng)服從于心靈。這就是為什么我們一再聆聽，保護(hù)環(huán)境是多么重要的我們看到這個(gè)城市綠色之后，卻不愿去深想，綠色背后所顯現(xiàn)的種種危機(jī)。這就是為什么，在經(jīng)濟(jì)利益面前，要一而再，再而三的令環(huán)保讓路!這就是為什么，在動(dòng)筷子時(shí)，情愿擔(dān)驚受怕的把一顆可能受過污染的蔬菜放進(jìn)嘴里，最后表示無可奈何的原因!面對(duì)我們的孩子及我們自己，難道我們只能感到無奈?我們?yōu)槭裁?，就不能把心靈的渴望變成我們行動(dòng)的動(dòng)力!我們?yōu)槭裁床荒芟笪覀兊暮⒆幽菢?，把自己?nèi)心已經(jīng)積累的力量釋放出來，用實(shí)際的行動(dòng)把綠色背后的種種危機(jī)消除，把心靈深處的那片青山綠水復(fù)制到我們現(xiàn)實(shí)的生活當(dāng)中來，向自己的心靈深處回歸!
是的，我們深愛黃石，我們也愛孩子，我們深愛環(huán)境，我們應(yīng)該更愛自己的心靈，作為黃石的一名普通的市民，我們?cè)诿篮弥袝诚朦S石的未來——青銅的古都，鋼鐵的搖籃，水泥的故鄉(xiāng)，服裝的新城。然而，我們是否應(yīng)該在這些美好的設(shè)想前再加上一條——山水的新城呢?讓我們行動(dòng)起來，從心靈出發(fā)，讓我們與自然環(huán)境和諧相處!給黃石一個(gè)綠色的未來!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好!我叫__，來自信息工程與自動(dòng)化系應(yīng)用電子2班，這天有機(jī)會(huì)作為代表在此發(fā)言，我感到十分榮幸和無比激動(dòng)。首先，我代表獲獎(jiǎng)學(xué)生對(duì)所有關(guān)心培育我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師以及幫忙鼓勵(lì)過我們的同學(xué)致以最誠(chéng)摯的謝意，是你們的關(guān)懷與支持才有我們這天的收獲。
在青春的大學(xué)里，多彩的舞臺(tái)上，你我都在思索此刻，暢想未來。我們用熱情和汗水譜寫自己的人生路。
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)崇尚禮節(jié)與和諧的社會(huì)。潛力和素質(zhì)是兩個(gè)概念，潛力是揮出去的一把鋒利的劍，素質(zhì)則是握住劍柄的手。應(yīng)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)高素質(zhì)、高技能型人才方面需求的現(xiàn)狀，在進(jìn)入大學(xué)校園后，我們要把握自己興趣所在，明確目標(biāo)，堅(jiān)定不移的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，熟練專業(yè)技能，提升自我思想品質(zhì)，用心投入社會(huì)實(shí)踐，備戰(zhàn)未來。
我們的專業(yè)可能不同，但我們卻有一些共同的人生信念：對(duì)于學(xué)習(xí)，我們始終以扎實(shí)掌握知識(shí)為目的?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”快樂和興趣是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。而大學(xué)正是一個(gè)能夠讓你接觸并嘗試眾多領(lǐng)域的獨(dú)一無二的場(chǎng)所。因此，我會(huì)更好地把握在校時(shí)間，充分利用學(xué)校的資源，透過使用圖書館資源、旁聽課程、搜索網(wǎng)絡(luò)、聽講座、打工、參加社團(tuán)活動(dòng)、與朋友交流、使用電子郵件和電子論壇等不同方式接觸更多的領(lǐng)域、更多的工作類型和更多的專家學(xué)者。
大學(xué)，大代表廣博，學(xué)代表學(xué)識(shí)。大學(xué)出去的人必須要有廣博的學(xué)識(shí)才能算得上是真正的大學(xué)畢業(yè)生。從大學(xué)的第一天開始，我們就務(wù)必從被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng)，成為自己未來的主人，用心地管理自己的學(xué)業(yè)和將來的事業(yè)，做好人生和職業(yè)生涯規(guī)劃。作為大學(xué)生，最重要的我認(rèn)為還是學(xué)習(xí)，學(xué)生第一要事是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好了才能做其他的事情。畢竟此刻是知識(shí)，信息第一的時(shí)代，有了知識(shí)你才能改變，得到自己想要的，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
學(xué)校優(yōu)美的校園環(huán)境，明確完善的校風(fēng)，校訓(xùn);現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，寬松的學(xué)術(shù)氛圍為我們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;思想崇高，學(xué)識(shí)淵博的教師們讓我們?nèi)玢逯R(shí)的春風(fēng);意氣風(fēng)發(fā)，刻苦努力的同學(xué)們充滿著青春的激情。能夠說，我們正是學(xué)習(xí)成長(zhǎng)于這樣一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的環(huán)境和群眾之中。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的各位同學(xué)，作為十佳大學(xué)生，成績(jī)只能代表過去，新的征程在前方等待著我們。我想，所有獲獎(jiǎng)的同學(xué)都不會(huì)沉浸此刻的鮮花和掌聲中，這只能是我們出征的戰(zhàn)鼓，前進(jìn)的號(hào)角。讓我們用心行動(dòng)起來，從我做起，從此刻做起，在校園精神禮貌建立活動(dòng)中爭(zhēng)當(dāng)模范，讓我們勇敢地肩負(fù)起當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命，努力掌握科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。親愛的同學(xué)們，讓我們一同抱著一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢的心用自信與樂觀來展示平凡的美麗，托起明天的太陽(yáng)!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我是cc班的__，1992年秋天，我迎來了屬于自己的第一縷陽(yáng)光。出生在美麗的__。作為一名90后，我的骨子里也有著90后的熱血和激情。我喜歡it這門行業(yè)，我將用我的設(shè)計(jì)去表達(dá)自己對(duì)it的癡愛，我下定決心要做一名優(yōu)秀的it人士。我之所以?shī)^斗在這座城市。是因?yàn)橛幸凰脤W(xué)校給了我一個(gè)好未來!
我演講的題目是《奮斗人生路》!
漢朝時(shí)期，有一人叫匡衡，他就是后來漢元帝的丞相，成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者?？锖鈴男∏趭^好學(xué)。 家里很窮，白天須干活，晚上他才能讀書。但又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了,他的鄰居家一到晚上屋子都點(diǎn)起蠟燭把屋子照得通亮。
對(duì)鄰居說：“晚上想讀書，可買不起蠟燭，能借用你們家的一寸之地呢?”鄰居瞧不起比他們家窮的人，就說：“既窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢!”匡衡聽后非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好。 匡衡回到家，悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞，燭光透過來了。借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。附近有個(gè)大戶人家，有很多藏書。
一天，匡衡卷著鋪蓋出現(xiàn)在大戶人家門前。他對(duì)主人說：“請(qǐng)您收留我，我給您家里白干活不報(bào)酬。只是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了?！敝魅吮凰木袼袆?dòng)，答應(yīng)了他借書的要求?？锖饽茉诤芷D難的情況下發(fā)奮讀書，值得我們大家學(xué)習(xí)?？锖庥梢晃回毟F的百姓到西漢鼎鼎人名的文學(xué)家的歷程，深深的打動(dòng)著我，他成功的關(guān)鍵在于奮發(fā)向上，努力不懈，迎接生活的挑戰(zhàn)?？锖庾龅搅耍晒α?。
這個(gè)故事告訴我們,沒有暗礁，激不起美麗的浪花。 匡衡不服命運(yùn)的精神，是我們奮斗的楷模，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
每個(gè)人都有背后的故事。有幸福美好的，也有辛酸苦辣的。千言萬語到不盡我的委屈和滄桑變化，只有讓深埋的話撫慰那久違的淚花。
__年秋，當(dāng)人生過渡到十七歲時(shí)，正值風(fēng)華氣茂?？蓜傔M(jìn)高中半年的我因家里條件而結(jié)束了自己的學(xué)習(xí)生涯，人生也因此而轉(zhuǎn)折。邁向求職的曲道。我的第一份工作誰也想不到是跟隨父親去海南開荒。住的是窄小簡(jiǎn)陋的帳棚，吃的是淡而無味飯菜。
白天，除了間不停歇的勞作外，想的就是如何把工作做好; 到了晚上，夜出奇的靜，似乎所有的生靈都已經(jīng)睡了，一切顯得那么安謐;只有了了無幾的孤單的螢火蟲作陪，于是開始遐想，我也不知道自己到底想的是什么，那種寂靜使內(nèi)心對(duì)未來的憧憬由然而生，難到我的人生就此度過。每天面朝黃土背朝天,這樣日復(fù)一日，何時(shí)是個(gè)盡頭?
我沒有埋怨父母無能而輟學(xué)，沒有抱怨父母無能而工作。我不服命運(yùn)，但我不會(huì)怨天尤人!因?yàn)槲抑溃敫淖儎e人，不如先改變自己!只有自己才能讓這個(gè)世界為你而驚嘆!
又是一年春天，時(shí)間流逝如此之快，而且卻沒有一思留念之情。是我不懂得珍惜，還是我不懂得感情，我想是自己在奮斗的緣故吧!
__年，來到貴陽(yáng)尋找我的第二份工作。我沒有豐富的知識(shí)，沒有卓越的技術(shù)，有的只是那憨厚老實(shí)的心靈。在貴陽(yáng)苦尋了數(shù)日，所帶的積蓄已經(jīng)快用完了，在很焦急，很無奈的情況下，朋友在銀行給自己介紹了一份當(dāng)保安的工作。工作中，有客戶的冷眼，有領(lǐng)導(dǎo)的使喚，還有同事的擠兌。就這樣日復(fù)一日的工作了一年半，也許是我對(duì)工作的那種愛崗敬業(yè)的精神，使得我的工資從起初的每月650元上升到了2200元!
一天，銀行的主任對(duì)我說：“小李，你的夢(mèng)想是什么?”我回答到：“ 不想被這座城市給淘汰?！敝魅涡Φ剑骸熬湍悻F(xiàn)在的處境怎么不會(huì)被淘汰呢?現(xiàn)在是科技型社會(huì)，希望你去學(xué)點(diǎn)有用的東西，年輕是你的本錢。就用所謂的本錢去開拓自己吧!”就那以后，常常問自己：“就目前的生活可以過渡我的人生嗎?”
我不能把自己就這樣給頹廢了。人生最重要的并不是努力，而是方向，壓力不是有人比你努力，而是比你成功幾倍的人依然比你努力，即使看不到未來，即使看不到希望，也依然相信，自己錯(cuò)不了，自己選的人生錯(cuò)不了。每天叫醒我的不是鬧鐘，而是夢(mèng)想。
于是我在這座城市尋覓著，尋覓我可以學(xué)習(xí)的地方。__年8月8號(hào)這天我給了自己一個(gè)好未來，因?yàn)槲疫x擇了一所好學(xué)?！氯A。那天下午，下了班后，我滿懷希望的來到新華。與學(xué)校相離了三年的我，走進(jìn)校園那種激動(dòng)的心情無法用言語表達(dá)。也許是我對(duì)未來的憧憬充滿了希望吧!
如今，其鄉(xiāng)異地的同學(xué)齊聚一堂，我們都懷著一種信念，在這里相約，在這里奮斗，在這里拼搏，總會(huì)有一片天地是屬于我們的。腳下的路靠自己走，誰也無法代替。
打我降臨這個(gè)世界至今，我就是在吃別人所不能吃的苦，忍別人所不能忍的氣，做別人所不能做的事，笑別人對(duì)自己的冷笑，過別人余下的幸福?；蛟S是自己顯得不夠堅(jiān)強(qiáng)，常常會(huì)躲在鄰家的墻角哭泣。卻又像是自己顯得如此堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)閺奈丛趧e人面前說苦過，累過，怨恨過，甚至是抱怨世間的不公?，F(xiàn)在我怕的并不是那艱苦嚴(yán)峻的生活，而是不能再學(xué)和認(rèn)識(shí)，我迫切想了解的世界，對(duì)我來說：只有書山尋寶，才能學(xué)海泛舟!
我曾幻想，能夠一躍千里。所幸的是，我還能學(xué)習(xí)。我青年!青年的任務(wù)是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在乎你自己有沒有覺悟和恒心。世界上什么都可以失去，不可以失去希望，世界上什么都可以失去，不可以失去信心。與其戰(zhàn)勝敵人一萬次，不如戰(zhàn)勝自己一次。當(dāng)你將信心放在自己身上時(shí)，你將永遠(yuǎn)充滿力量!
向前沖，讓我們與眾不同，我成功因?yàn)槲遗?。我努力因?yàn)槲易孕?。挑?zhàn)自我，直到成功，把握現(xiàn)在，決戰(zhàn)今天，拼搏創(chuàng)造奇跡，奮斗寫輝煌。