一篇演講稿要有一個(gè)集中、鮮明的主題。無(wú)中心、無(wú)主次、雜亂無(wú)章的演講是沒(méi)有人愿聽(tīng)的。寫青春的演講稿開(kāi)頭應(yīng)該寫成什么樣的？快來(lái)看看寫青春的演講稿開(kāi)頭，本文為你提供寫青春的演講稿開(kāi)頭寫作技巧和示例！
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。今天我要跟大家分享的主題是：奮斗是青春的底色。
高爾基說(shuō)過(guò)這樣一句話：“世界上沒(méi)有再比青春更美好的了，沒(méi)有再比青春更珍貴的了!”青春就像黃金，你想做成什么，就能做成什么。的確如此，青春就是我們所掌握的最優(yōu)越的資本，因?yàn)槲覀冋登啻?，我們的身后仍有重頭再來(lái)的底氣;因?yàn)槲覀冋登啻?，我們的前景一片光明?/p>
明亮的青春需要樹立遠(yuǎn)大的理想。我曾看到過(guò)這樣一句話：一定要樹立一個(gè)足夠遠(yuǎn)大的理想，因?yàn)樘〉睦硐胪蛔阋哉駣^人心。作為新中國(guó)二十一世紀(jì)的青少年，我們的理想是和祖國(guó)的未來(lái)同呼吸共命運(yùn)的。將小我的個(gè)人理想融入國(guó)家的規(guī)劃建設(shè)，只有心里裝著祖國(guó)和人民，我們的胸懷和格局才能更加寬廣。正因?yàn)橹袊?guó)夢(mèng)是我們的夢(mèng)，我們的未來(lái)是中國(guó)的未來(lái)!只要心中有堅(jiān)定的信念和夢(mèng)想，很多看似枯燥乏味的事情，都會(huì)被賦予熱愛(ài)的定義。
奮斗的青春需要有明確的計(jì)劃。理想不應(yīng)超脫實(shí)際而行，這就需要我們做好每一個(gè)階段的計(jì)劃。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至每一小時(shí)，每一分，每一秒的理想。每一個(gè)細(xì)化后的理想都對(duì)應(yīng)著相應(yīng)的計(jì)劃，我們前行的步伐也會(huì)更有動(dòng)力。
刻苦的青春需要堅(jiān)定的意志。學(xué)習(xí)對(duì)于很多人而言并不是一件輕松的事。羅蘭所說(shuō)的一句話，一直是我想要放棄時(shí)勸誡我的一劑良藥?！懊總€(gè)人多多少少有點(diǎn)惰性，一個(gè)人的意志力量不夠推動(dòng)他自己，他就失敗，誰(shuí)最能推動(dòng)自己，誰(shuí)就最先得到成功?！睕](méi)有人渴望在年輕的時(shí)候成為一個(gè)平凡的人。這也不難解釋為什么這么多青少年沉迷抖音、知乎、快手。在瀏覽這些軟件的時(shí)候，我們往往會(huì)流露出羨慕的情緒。更是有不少網(wǎng)友調(diào)侃：抖音，記錄別人的美好生活。在一笑而過(guò)時(shí)，我們往往忽略了這樣一個(gè)問(wèn)題：為什么我們只能做躲在角落里觀望別人的人呢?與其羨慕別人的生活，為什么自己不努力成為這樣的人呢?我們努力的意義不就在于改變現(xiàn)狀而成就理想嗎?奮斗的底線是磨好自己的劍，不要讓它在穩(wěn)定中生銹，以至于在不穩(wěn)定時(shí)無(wú)法使用;它的上限是讓你的劍變得光亮鋒利，讓你去想去的地方，更好地劈開(kāi)路上的荊棘。
同學(xué)們，我們無(wú)法選擇自己的出身，但我們可以憑借自己的知識(shí)和能力改變我們的未來(lái);我們無(wú)法選擇自己的外貌，但我們可以通過(guò)提高內(nèi)涵和素質(zhì)從而提升自身氣質(zhì);我們不能選擇從何開(kāi)始，但我們可以決定結(jié)果如何。我們要明確理想，看清前方的道路。只有用水將心靈的霧氣淘洗干凈，榮光才會(huì)照亮最初的夢(mèng)想。
青春是李白的長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海的永不言棄;青春是孟郊春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花的慷慨激昂;青春是林伯渠的擺手壯心馴大海，青春浩氣走千山的豪爽灑脫。
同學(xué)們，每個(gè)人對(duì)青春都有自己獨(dú)特的態(tài)度，而我們的青春，需要我們用自己的行動(dòng)去詮釋!讓我們揚(yáng)起青春之帆，努力奮斗吧!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
當(dāng)你看到身邊一個(gè)又一個(gè)離家出走的孩子，你是為青少年不良道德行為扼腕痛惜還是為越來(lái)越多的病態(tài)心靈捶胸哀嘆!老師們，國(guó)家有那么多教育未成年人的法律，地方有那么多保護(hù)青少年的法規(guī)，而現(xiàn)實(shí)生活中為什么越來(lái)越多的孩子出走、自殺，甚至犯罪?老師們，你為什么不走進(jìn)孩子的心靈，聆聽(tīng)他們的心聲呢?
我至今還為沒(méi)有和一個(gè)孩子溝通而內(nèi)疚。那是一個(gè)叫張育先的孩子，家里很窮，父親也不管他。我把他帶到我的教工宿舍，每個(gè)周末與我同吃同住，我義務(wù)為他輔導(dǎo)，把工資給他作了學(xué)費(fèi)。幾個(gè)月后，張育先變得守紀(jì)律了，變得愛(ài)學(xué)習(xí)了。我多么慶幸自己的付出有了回報(bào)!然而，一個(gè)午間，我意外地發(fā)現(xiàn)張育先的課桌里放著一包煙。我來(lái)不及思考，當(dāng)眾給了他一耳光。同志們，我錯(cuò)了嗎?我違背教師的職業(yè)道德了嗎?同志們，可我當(dāng)時(shí)只有一個(gè)想法：我把你當(dāng)?shù)艿?，你竟然欺騙我!旁邊一個(gè)學(xué)生這時(shí)輕聲對(duì)我說(shuō)：“曹老師，那包煙是他送給你的!”當(dāng)我拿起那包煙，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)煙盒上赫然貼著一張標(biāo)簽“送給好大哥曹老師”時(shí)，我的腳開(kāi)始顫抖，我的心開(kāi)始懺悔。同志們，我逃脫得了學(xué)校的處分，但能逃脫傷害一顆無(wú)辜心靈的自責(zé)嗎?我至今忘不了去年五一期間我班學(xué)生周勇離家出走的事件。周勇出走那天，留給他父親一封信：“爸爸，我恨你，因?yàn)槟阄荆惚谱吡藡寢?，因?yàn)槟憬?jīng)常打我罵我，我害怕回家?！?/p>
我忘不了五月五號(hào)那個(gè)深夜，唐校長(zhǎng)與十幾名老師在大街小巷，在網(wǎng)吧劇場(chǎng)，在江堤公園四處奔走。我忘不了周勇父親在黑夜里一聲聲凄冷的嚎哭“兒啊――”。五月八號(hào)，我在班里召開(kāi)了緊急班會(huì)。我首先進(jìn)行了全班心理調(diào)查：假如你考試不理想，你父母打了你，你怎么想?老師們，你猜我們的學(xué)生怎樣看待他們的親生父母?有的說(shuō)“父母侵犯了我的人權(quán)”，有的說(shuō)“他們不尊重我”，有的說(shuō)“打就打唄，我吃他的喝他的，沒(méi)辦法”……總之，全班60人，在幾個(gè)人的渲泄下，表示理解父母的竟然不到1/4。
我惶恐地請(qǐng)周勇父親給孩子們講話。當(dāng)孩子們看到周勇父親差點(diǎn)跪下來(lái)乞求學(xué)生告訴他兒子的下落，當(dāng)孩子們明白十八中的老師們幾個(gè)晚上苦苦尋找，有的孩子哭了，有的孩子埋下了頭，最后有一個(gè)孩子坦白周勇住在他家里。我開(kāi)始醒悟：我們要用真愛(ài)與孩子們對(duì)話，我們要用智慧與孩子們交流啊!老師們，“經(jīng)師易得，人師難求”，我們可是“人類靈魂的工程師”啊!
假如我們了解學(xué)生!我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：為一個(gè)籃球誤判責(zé)罵裁判的孩子也有那么一點(diǎn)可貴的集體榮譽(yù)感，時(shí)常盜取他人文具的孩子也能為特困生捐獻(xiàn)一毛錢，一向冷漠自負(fù)的孩子也會(huì)為自己的成績(jī)流淚……△△△ 假如我們尊重學(xué)生!難道我們會(huì)在男女生親密嬉戲時(shí)，一本正經(jīng)地宣講“男女生交往要有分寸”;難道我們會(huì)在兩個(gè)孩子因誤會(huì)打架時(shí)，大聲吼著“回去把你家長(zhǎng)叫來(lái)”…… 假如我們關(guān)心學(xué)生!我們就應(yīng)該多給學(xué)生一些寬容，多給學(xué)生一些溫暖…… 美國(guó)教育心理學(xué)家布萊特說(shuō)：“當(dāng)孩子對(duì)我說(shuō)話的時(shí)候，我總是蹲下身子，耐心聆聽(tīng)他的心跳。”
同志們，讓我們走進(jìn)孩子的心靈，撫慰孩子心靈的創(chuàng)傷，塑造孩子健康的靈魂吧!
尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
你們好。
在爬滿甲骨文的鐘鼎之上，讀祖國(guó)童年的靈性;在布滿烽火的長(zhǎng)城之上，讀祖國(guó)青春的豪放;在綴滿詩(shī)歌與科學(xué)的大地之上，讀祖國(guó)壯年的成熟……我想說(shuō)又不愿說(shuō)，我也曾看到祖國(guó)的孱弱，在圓明園燒焦的廢墟之上，我看祖國(guó)是一灘血;在鄧世昌勇猛的“致遠(yuǎn)艦”上，我看祖國(guó)是一團(tuán)火。
但我的祖國(guó)沒(méi)有沉沒(méi)，在亞細(xì)亞的東部，用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬于懷中，用茅草和土磚修復(fù)殘缺的歲月，用野菜和稀粥喂養(yǎng)饑餓的生活。中山先生，在黑夜里開(kāi)始規(guī)劃治國(guó)方略，毛爺爺，在貧瘠的土地上，支撐民族的血肉與骨骼;把飽經(jīng)滄桑的瞳仁放大，指引多災(zāi)多難的祖國(guó)，從世紀(jì)的風(fēng)雨中神奇地走過(guò)!沿著黃河與長(zhǎng)江的源頭，漂流而下，過(guò)壺口，闖關(guān)東，走三峽，奔大海。
在河西走廊，華北平原，我看祖國(guó)的富饒與遼闊，看祖國(guó)千里馬般日夜兼程的超越;在長(zhǎng)江三角洲、珠江三角洲，看祖國(guó)崇高與巍峨，看祖國(guó)繁榮的霓虹燈日夜閃爍，燦若銀河……給我膚色的祖國(guó)，給我智慧與膽略的祖國(guó)。盡管在鄉(xiāng)村，還有輟學(xué)孩子渴望的目光;盡管在城鎮(zhèn)，還有下崗女工無(wú)奈地訴說(shuō)，但我明白，更有改革的浪潮迭起，沖破舊的觀念，舊體制的束縛，迎來(lái)新世紀(jì)磅礴的日出!這是一個(gè)除舊立新的祖國(guó)。
這是一個(gè)沸騰上升的祖國(guó);這是一個(gè)如日中天的祖國(guó)。我的話語(yǔ)多得成一部歷史，我的話語(yǔ)多得可組成一片星河，可是說(shuō)得最多最動(dòng)情的一句，便是——騰飛吧祖國(guó)、祖國(guó)吉祥，吉祥祖國(guó)。多謝，我的演講完畢。
尊敬的__：
夢(mèng)想，正如作家流沙河的詩(shī)一般：夢(mèng)想是石，敲出星星之火；夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路；夢(mèng)想是路，引你走到黎明。夢(mèng)想，又是靈魂的食物，讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)。
縱觀歷史長(zhǎng)廊，上面的成功者決非一帆風(fēng)順?？墒撬麄儫o(wú)一例外地為著自己的夢(mèng)想和事業(yè)，竭盡全力，奮斗不息?？鬃又苡瘟袊?guó)，四處碰壁，乃悟出《春秋》；左氏失明后方寫下《左傳》；孫臏斷足后，終修《孫臏兵法》；司馬遷蒙冤入獄，堅(jiān)持完成了《史記》；偉人們?cè)谑『屠ьD中，用不屈服，立志奮斗，終于達(dá)到成功的彼岸。
這樣的故事還有很多很多，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是他們都有一個(gè)夢(mèng)想，是夢(mèng)想為他們鋪設(shè)了一條星光大道，是夢(mèng)想給他們了堅(jiān)持的理由！我們需要夢(mèng)想，我們更需要為夢(mèng)想而奮斗！
有一句話說(shuō)得好：世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為夢(mèng)想而奮斗。沒(méi)有夢(mèng)想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向。追求夢(mèng)想的過(guò)程，也就是學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。追求夢(mèng)想要踏實(shí)做事，因?yàn)閴?mèng)想不是高談闊論，它需要我們從現(xiàn)在做起，從小事做起。當(dāng)我們確立了自己的人生夢(mèng)想，就要為實(shí)現(xiàn)它而努力學(xué)習(xí)，這樣才能為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)和能力基礎(chǔ)。
也許我們?cè)?jīng)也都立下了各種目標(biāo)，從小就有了各種夢(mèng)想，但你為它們奮斗，努力了嗎？如果有，那么你的夢(mèng)想遲早會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，如果沒(méi)有，那么就快行動(dòng)起來(lái)吧，這樣你的夢(mèng)想同樣會(huì)實(shí)現(xiàn)。有了夢(mèng)想，為之奮斗，也許我們沒(méi)有得到任何東西，但我們會(huì)到最后勇敢的說(shuō)：我?jiàn)^斗了，我不后悔！原來(lái)夢(mèng)想就是天空，奮斗便是彩虹。沒(méi)有彩虹的天空灰暗，沒(méi)有天空的彩虹黯淡，讓我們?yōu)閴?mèng)想去奮斗，在夢(mèng)想的天空中架起一道奮斗的彩虹！
如果說(shuō)，生活是一首波瀾壯闊的詩(shī)歌，我們就是落下最后一個(gè)擲地有聲的韻腳；
如果說(shuō)，青春是一曲高亢嘹亮的樂(lè)章，我們就是挑起最高一處婉轉(zhuǎn)深沉的音符！
不管生活報(bào)我以什么，我對(duì)青春報(bào)以自己最虔誠(chéng)的態(tài)度：我的青春，我做主！
可是我們也常常抱怨自己太累、太迷茫。你是否也曾捫心自問(wèn)，我們淪為誰(shuí)的奴隸？是對(duì)未來(lái)的忐忑，是對(duì)愛(ài)情的過(guò)于投入，是受小資主義的影響？我們總有一大堆的理由來(lái)解釋，解釋我們?yōu)槭裁磿?huì)被無(wú)盡的煩擾綁架。而我只想向在座的各位問(wèn)一問(wèn)，我們是否思考過(guò)該如何逃離煩擾的`困擾？
做什么事，都不能畏懼困難，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，多想想以后，才能明白腳下的路究竟該邁向哪個(gè)方向。所以，完善自己，無(wú)疑是最好的應(yīng)對(duì)就業(yè)難題的方法。
我們喜歡說(shuō)年輕就是我們最大的資本。是資本沒(méi)錯(cuò)，但是是讓我勇敢前行，開(kāi)拓進(jìn)取的資本，不是供我們把時(shí)光揮霍在花前月下，咖啡廳里的資本。
大學(xué)，學(xué)的不只有知識(shí)。青春，把握的不只是時(shí)間。
大學(xué)，需要學(xué)習(xí)的還有做人。青春，需要把握的還有一顆感恩的心。
青春，需要自己真正的做主。
生活不能沒(méi)有坦然，青春不能沒(méi)有笑聲。沒(méi)有坦然的生活，該會(huì)多么沉寂；沒(méi)有笑聲的青春該會(huì)多么寂寞？！什么也阻擋不了我對(duì)生活的熱愛(ài)，我對(duì)青春的把握！
憂傷快樂(lè)，寂寞感動(dòng)，青春的旋律也有高低起伏。痛苦和驕傲，在生活里都要擁有。得一時(shí)坦然，失一時(shí)淡然。
為什么不給自己一個(gè)勇敢的承諾？我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)。
在青春的舞臺(tái)上，我們專注、堅(jiān)持，我們自立自強(qiáng)。用最洪亮的嗓音，朗誦一首生活的贊美詩(shī)；用嘴婉轉(zhuǎn)的歌喉，唱一曲青春的勝利歌！
在這個(gè)講臺(tái)上，我們依然也要自信地對(duì)所有的老師、同學(xué)，勇敢的宣布自己的誓言：我愛(ài)我的生活，我愛(ài)我的青春。我的青春，我做主！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好！今天我演講的主題是《無(wú)奮斗不青春》。當(dāng)我第一次聽(tīng)到這個(gè)主題時(shí)，我覺(jué)得這應(yīng)該是班里孩子們的作文題目吧，感覺(jué)他們這個(gè)年紀(jì)，才叫真正的青春年華，而對(duì)于我們這樣的大齡青年來(lái)說(shuō)，青春好像離我們遠(yuǎn)去很久了。然后我百度了一下青春這一詞。百度告訴我，青春指15周歲至20周歲的階段，也用于比喻舊的事物重新煥發(fā)神采。它的詞義是指人生中明媚的詩(shī)篇。我想，可能無(wú)論什么年紀(jì)，保持激情，活好當(dāng)下，大概都算青春吧。
前幾天，我無(wú)意間收到了QQ空間的一條推送，叫那年今日。就是看看自己五年前發(fā)的空間狀態(tài)。我點(diǎn)了進(jìn)去，上邊清楚的記載著五年前的那一天，我懷著怎樣忐忑又激動(dòng)的心情參加了教師招聘考試，也記載著成績(jī)出來(lái)時(shí)我內(nèi)心如愿以償?shù)拈_(kāi)心和激動(dòng)。那是一個(gè)即將踏入社會(huì)的迷茫的畢業(yè)生對(duì)于想象中美好未來(lái)的一種期待。然后開(kāi)學(xué)前，我很榮幸地被分到了古寨中學(xué)這個(gè)大家庭?；叵肫饋?lái)，還覺(jué)得像剛剛發(fā)生的事，轉(zhuǎn)眼=瞬間已過(guò)去五年。在這五年的時(shí)間里，我在古寨中學(xué)為我們青年教師提供的沃土中不斷汲取著“養(yǎng)分”，組里兩位師傅、哥哥姐姐們也總是溫暖熱心毫無(wú)保留地為我“澆水施肥”“精心灌溉”，讓我由初入職場(chǎng)毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的幼小種子，慢慢發(fā)芽成長(zhǎng)，想到這里，總覺(jué)得自己無(wú)比幸運(yùn)。初入職場(chǎng)的我，體會(huì)到更多的是幸福。
印象最深的是我兩次參加青年教師大賽的經(jīng)歷?，F(xiàn)在回憶起來(lái)，很多痛苦與煎熬的感受好像已經(jīng)淡化了很多，但收獲的幫助與感動(dòng)卻不斷從腦海中涌出。在兩次備課過(guò)程中，全組的'哥哥姐姐們都不遺余力地給予我?guī)椭?，春艷師傅從接到課題就悉心地給我指導(dǎo)，十幾次的試講沒(méi)有落下一次，每次聽(tīng)課之后都認(rèn)真細(xì)致地給我評(píng)課，大到一個(gè)環(huán)節(jié)，小到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一句話都不落下，很多時(shí)候上完自己四節(jié)課后，再聽(tīng)我兩節(jié)試講，再用中午、晚上甚至周末時(shí)間為我指導(dǎo)修改。秦哥思路開(kāi)闊為我提供了很多新穎的點(diǎn)子，大莉師傅提前為我安排好了試講和調(diào)課計(jì)劃，組里其他姐姐們也全力配合我的試講安排課程進(jìn)度，幫我準(zhǔn)備器材，做好各種后勤保障，讓我能全身心投入備課。很多個(gè)細(xì)節(jié)很多個(gè)場(chǎng)景不斷從腦海中涌出，像很多無(wú)形有力的大手，推動(dòng)著我不斷努力向前。
當(dāng)然，成長(zhǎng)的過(guò)程總不是一番風(fēng)順的，也有過(guò)迷茫和困頓。第二次參賽時(shí)，我的心態(tài)和第一次相比有很大的不同?？赡芪乙恢倍疾皇且粋€(gè)自信又內(nèi)心強(qiáng)大的人，再次面對(duì)比賽，我感受到了前所未有的壓力，害怕辜負(fù)大家的期望，更擔(dān)心浪費(fèi)了大家為我忙前忙后的辛苦付出，尤其是每一次試講不如預(yù)期的時(shí)候，甚至有種我為什么要參加這個(gè)？再也不想?yún)⒓颖荣惲说南敕?。但靜下心來(lái)，這種想法又被我拋到腦后，我明白，每一次的付出，無(wú)論結(jié)果好壞，都會(huì)成就一個(gè)更優(yōu)秀的自己，而變得更好，不就是青春和奮斗賦予我們最寶貴的財(cái)富嗎？在一次次自我質(zhì)疑和自我激勵(lì)交錯(cuò)之后，最終我也幸運(yùn)地獲得了自己期待的結(jié)果。
隨著時(shí)間的推移，教師這份職業(yè)已經(jīng)完全不復(fù)我最初想象中的模樣。但我對(duì)它的認(rèn)識(shí)變得更加飽滿而深刻了。它賦予我們神圣的職責(zé)，傳道授業(yè)，是知識(shí)與文明的傳播者，是人類靈魂的工程師，我真正體會(huì)到葉圣陶先生的那句話“教師就是捧著一顆心來(lái)，不帶一根草去的人”，也更加深刻理解了人們把教師比作紅燭的內(nèi)涵。正是這樣神圣的責(zé)任與使命讓我們始終帶著滿腔的熱忱，奮斗不止，也因此青春常駐。在漫長(zhǎng)的教育生涯，也許偶爾有辛苦和失望，但更多的是感動(dòng)與幸福，愿我們都能不負(fù)初心，且?jiàn)^斗且珍惜。
我的演講完畢，謝謝大家！
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
青春似火，青春似冰，青春是冰與火相結(jié)合;青春炙熱，青春冷酷，冰與火的青春構(gòu)造了青春的絢爛。青春是人生中最絢麗的煙花，是人生中最亮麗的火花，是人生中最純潔的雪花，是人生中最豪放的浪花。
我現(xiàn)在的青春是最寶貴的財(cái)富，我現(xiàn)在終于明白青春是多么重要，下一步就是要曬出我的青春。
“你開(kāi)的車比我多兩個(gè)輪胎，大不了曬曬太陽(yáng)，多流點(diǎn)汗”一首首青春火爆的歌從我的口中傳出，這就是我，一個(gè)“非主流”的屌絲。我的青春火辣辣，我們那次走在大街上活蹦亂跳，而一位老人卻慢悠悠地走過(guò)來(lái)，望著我，眼角流露出一副渴望。自拍照肯定也是少不了的，在我媽眼中，我太自由、太樂(lè)觀了，每次走到一個(gè)地方，“咔嚓”就是一張自拍，自拍是“青春派”必備神器，也可以這樣說(shuō)，自拍構(gòu)成了青春，青春成就了自拍。
每次，只要一有了新的自拍照，就會(huì)向動(dòng)態(tài)一發(fā)，刷刷，看自己的魅力有多大。我從自拍中理解，青春就是要裝飾自己，讓自己在這個(gè)世界上更有價(jià)值;每天，我都是“自拍”“聽(tīng)歌”還有就是打游戲，青春中的人，對(duì)任何事物都很敏感，對(duì)于一部分游戲，根本不用學(xué)，就成了一位游戲“大神”。比如我對(duì)手機(jī)就沒(méi)有學(xué)，而我媽媽呀!學(xué)了好幾天才會(huì)玩一點(diǎn)皮毛，根本不像我一樣出神入畫，這就是“青春派”與“老年派”最大的區(qū)別。在時(shí)代變化過(guò)程中，“老年派”要花費(fèi)很大力氣才能跟上社會(huì)潮流，而“青春派”是“時(shí)代在召喚”，自己就能很快地適應(yīng)這變化莫測(cè)的世界，青春是有限的，而青春的心是永不會(huì)改變的。
青春并不是年輕人而擁有的，老年人也并不例外。我的姥爺雖已經(jīng)年過(guò)半百，但他仍然堅(jiān)持每天鍛煉，干農(nóng)活猶如一位身體硬朗的壯小伙。我和他是一對(duì)談心的“好知己”，有一次在談心中，我把我的愁心事告訴他，他用他的經(jīng)驗(yàn)告訴我解決的方法。
談著談著，他回想起了他年輕時(shí)。他在年輕時(shí)是糧食隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，每天“日出而做，日落而息。”拼死拼活，為了賺工資，好為家中多出一份力，為來(lái)年能多分一點(diǎn)糧食而拼搏，當(dāng)時(shí)他的愿望就是能夠吃飽穿暖就好了?！肮怅幩萍?，日月如梭”幾十年過(guò)去了，社會(huì)在發(fā)展，人民的日子過(guò)好了，他的青春時(shí)光一去不回了。
姥爺?shù)耐暾婵嘌?他發(fā)出了一聲感嘆：“青春真好?！?/p>
青春真好呀!我明白了人生的真諦之一，青春的時(shí)光是多么美好呀!我曬出了我的青春，而姥爺卻把青春浪費(fèi)在了事業(yè)的奮斗。
冰與火的青春，在我面前閃耀，熾熱的煙花，轉(zhuǎn)瞬即逝，珍惜眼前擁有的，莫將回憶畫流年，青春真好!
人生是什么?是不甘平庸為了追求遠(yuǎn)大理想和享受幸福的過(guò)程呢?還是走一步是一步前途茫茫的“窩囊”的活著呢?我想你的腦袋沒(méi)被驢踢過(guò)的話，你肯定會(huì)選擇不甘平庸的活著;而往往有些人(同學(xué))就屬于那種“腦袋被驢踢”的類型，毫無(wú)目的的活著，沒(méi)目標(biāo)，沒(méi)夢(mèng)想，沒(méi)行動(dòng)，沒(méi)自信……
像這樣的人(后者)應(yīng)該回頭了。我們大家都知道人生有六個(gè)階段：童年、少年(青春)、成年、中年、老年、晚年，人生中生命力最旺盛的時(shí)期，也是最富想象力、精力最充沛的時(shí)期那就是少年了。少年，是如花似錦的年華，充滿著多少青春的渴望;少年，如詩(shī)如畫的歲月，凝聚著多少親人的期望。“可憐天下父母心”，天下的父母，誰(shuí)不盼女成鳳，望子成龍。我們不能辜負(fù)他們對(duì)我們的希望，必須珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。要有理想、有膽識(shí)、有恒心、有毅力、有目標(biāo)。
這里有幾個(gè)關(guān)于人生哲理性的問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)大家，看看你是否能回答上來(lái)。
人為什么要活著，為什么要立下遠(yuǎn)大目標(biāo)?
活著是為了誰(shuí)活，怎樣才能活得精彩，怎樣才能不浪費(fèi)這著青春年華?
再想想怎樣才能學(xué)好習(xí)，學(xué)了這么多年究竟是為了啥?
人生需要做那幾件事?……
這些問(wèn)題你都清晰嗎?我敢說(shuō)肯定有百分之八十的人這些問(wèn)題連想都沒(méi)想過(guò)，就這樣忽忽悠悠的度過(guò)了人生，浪費(fèi)掉了青春年華……