演講稿的開頭要吸引人，開篇要簡(jiǎn)短、精彩，主體部分要圍繞主題展開，有理有據(jù)，有說(shuō)服力。下面給大家整理一些決戰(zhàn)高考演講稿300字，方便大家學(xué)習(xí)怎么寫決戰(zhàn)高考演講稿300字。
親愛的同學(xué)們：
逝者如斯夫！“238”這一屈指可數(shù)的數(shù)字，已向我們預(yù)示：高考將要來(lái)臨了！為了更好地迎接高考，我們高三__班的同學(xué)，在這里向所有高三年段同學(xué)展示我們的`決心，這就是：認(rèn)真做好每一天、每一刻、每一秒！
這似乎簡(jiǎn)短，但卻精悍，因?yàn)橛辛怂?，我們才可能越?lái)越夢(mèng)想、創(chuàng)造奇跡！以端正的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)、善待學(xué)習(xí)，說(shuō)到做到……這不都需要我們認(rèn)真做好每一件事，充分利用每一分鐘嗎？
這次月考，我們沒在同學(xué)、老師面前展示我們青春的銳氣，學(xué)習(xí)的風(fēng)采。但我們已總結(jié)教訓(xùn)、重整旗鼓，時(shí)刻準(zhǔn)備著和考試再一次握手，再一次交鋒！我們始終相信：乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，我們一定會(huì)直掛云帆濟(jì)學(xué)海，因?yàn)槲覀兪歉呷齙_班的學(xué)生，因?yàn)槲覀冇泄餐哪繕?biāo)、共同的理想，因?yàn)槲覀冇械┑┑氖难裕合嘈抛约?，勤學(xué)不已，腳踏實(shí)地，永不言棄！
請(qǐng)為我們鼓掌吧！請(qǐng)為我們歡呼吧！因?yàn)槲覀円欢〞?huì)是你們的驕傲，一定會(huì)是立人的驕傲！同學(xué)們，讓我們攜手并進(jìn)吧。
祝：學(xué)習(xí)進(jìn)步！笑對(duì)高考！
作為高中生，面對(duì)高考倒計(jì)時(shí)一天天減少的天數(shù)，以及不見長(zhǎng)的成績(jī)，此時(shí)的你是否覺得時(shí)間不夠用、迷茫、又或者毫無(wú)頭緒，完全不知道該從何下手?
有的人在這個(gè)階段自暴自棄，坐等高考的到來(lái);而有的人卻在離高考區(qū)區(qū)幾個(gè)月的時(shí)間，完成了人生第一次完美的蝶變，走上了高大上的理想大學(xué)。
而《高考蝶變》這本書，就是收集50位高考逆襲案例，每個(gè)案例并不像市面上常見的各種狀元經(jīng)驗(yàn)談，給人一種遙不可及的感覺，他們?cè)?jīng)和很多高中生一樣，在班級(jí)中成績(jī)平平，甚至是大家眼中的“學(xué)渣”，通過探索不同的學(xué)習(xí)方法并投入了的努力后脫繭而出，展翅高飛。
其中每一個(gè)逆襲故事并沒有華麗辭藻，更沒有嬌柔造作，他們只是用真實(shí)平淡的文字記下了自己無(wú)數(shù)個(gè)奮斗的日日夜夜。在書中，你可以看到他們的心路歷程;你可以看到他們最為有效的學(xué)習(xí)方法;更可以看到他們?cè)诟呷@一年每一次認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、總結(jié)錯(cuò)誤的重要學(xué)習(xí)筆記。
希望，高考逆襲故事，你能和他們一樣，放棄所有的負(fù)擔(dān)，爭(zhēng)分奪秒利用好最后的時(shí)光，書寫出一篇屬于你自己的高考蝶變故事。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照射到我們臉上的時(shí)候，嶄新的一天開始了。
在這個(gè)清新、明媚的早晨，我們舉行高一年級(jí)升旗儀式。
擔(dān)任本次護(hù)旗手的是在上次考試中，取得理科傾向的前五名同學(xué)，__班，__班，__班，__班，__班;文科傾向前五名的同學(xué)，__班，__班，__班，__班，__班
現(xiàn)在我宣布：升旗儀式開始!升國(guó)旗!奏國(guó)歌!全體行注目禮!
接下來(lái)讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)高一__班優(yōu)秀學(xué)子X同學(xué)做國(guó)旗下演講《，》。
點(diǎn)評(píng)：讓我們衷心的感謝X同學(xué)的演講。文理分科之后，面對(duì)新的同學(xué)，新的老師，新的環(huán)境，我們要學(xué)會(huì)磨合，學(xué)會(huì)調(diào)整，學(xué)會(huì)適應(yīng)，要珍惜自己的青春，放飛自己的夢(mèng)想。讓躁動(dòng)的靈魂安靜下來(lái)，才能成就非凡的事業(yè)。想起汪國(guó)真的《熱愛生命》里面的詩(shī)句，我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我們既然選擇了一件事情就要義無(wú)反顧，全力以赴。
令人欣慰的是，絕大多數(shù)同學(xué)都能沉心靜氣，全力以赴;但仍有個(gè)別同學(xué)無(wú)心學(xué)業(yè)。不思進(jìn)取，做出對(duì)自己不負(fù)責(zé)任、對(duì)他人帶來(lái)傷害的行為。接下來(lái)我來(lái)宣布一個(gè)通告：
下面我們以熱烈的掌聲請(qǐng)高一級(jí)部X主任講話。
謝謝X主任精彩的演講!X主任講話從學(xué)習(xí)狀態(tài)的分化、本學(xué)期的特點(diǎn)和任務(wù)、為人要盡到責(zé)任三個(gè)方面，重點(diǎn)談了我們同學(xué)學(xué)習(xí)生活要盡職盡責(zé)的問題。
X主任真摯的話語(yǔ)，字字宛若珠璣，句句發(fā)自肺腑，讓我們感動(dòng)，讓我們振奮!讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡?，衷心感謝X主任的精彩演講。
確實(shí)，一些同學(xué)為高一沒有抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)而后悔自責(zé)，一些同學(xué)為文理分科而糾結(jié)迷茫，心浮氣躁，影響了正常的生活與學(xué)習(xí)。但文理分科像燈塔一樣恰恰給我們指明了前進(jìn)的方向，給我們提供了努力的平臺(tái)，從現(xiàn)在開始我們要盡快調(diào)整，盡快適應(yīng)。愛這個(gè)班級(jí)，愛這個(gè)集體，融入其中，并為之添光加彩，這樣的學(xué)習(xí)生活、這樣的人生才有意義。把你放在沙漠，你也能挖出一眼清泉;給你一座高山，你也能開辟出一條隧道，把你扔進(jìn)一條小河，非但沉不下去，還能撈幾條小魚。一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，無(wú)論在什么樣的環(huán)境下，都不怨天尤人，從來(lái)都不會(huì)讓自己的夢(mèng)想蒙頭睡覺，而是讓夢(mèng)想開出芬芳的花朵，結(jié)出豐碩的果實(shí)。
同學(xué)們，新的環(huán)境，新的開始，讓躁動(dòng)的靈魂安靜下來(lái)，山深愈幽，水深愈靜。讓奮斗成為一種幸福，讓學(xué)習(xí)成為一種享樂。我們要像唐僧西天取經(jīng)一樣，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，義無(wú)反顧、不畏艱險(xiǎn)、堅(jiān)定不移、百折不撓。不得真理，絕不回頭!同學(xué)們，天高不算高，人心比天高。夢(mèng)想從來(lái)都是引領(lǐng)我們前進(jìn)的精神旗幟。我們一定會(huì)在跑向終點(diǎn)的那一刻華麗轉(zhuǎn)身，由丑小鴨蛻變成美麗的天鵝!
升旗儀式到此結(jié)束!請(qǐng)老師們先行退場(chǎng)!好，同學(xué)們退場(chǎng)!
親愛的老師和同學(xué)們:
大家好！
高考是每個(gè)高中生智慧競(jìng)賽的挑戰(zhàn)；高考是人生旅途中黎明的十字路口；高考是有志者放飛夢(mèng)想的發(fā)射場(chǎng)。
別忘了，你是一個(gè)理想、自信的人，你想展示自己的力量；別忘了，你是一個(gè)良心、善良的人，你想回報(bào)父母的成長(zhǎng)；別忘了，你是一個(gè)有骨氣、有潛力的人，你想榮耀老師的教導(dǎo)。
請(qǐng)記住，__中學(xué)生有“男拳”的`威風(fēng)，揮拳如風(fēng)，風(fēng)會(huì)摧毀教科書堆積的堡壘；請(qǐng)記住，__中學(xué)生有“女劍”的氣場(chǎng)，劍鋒貫氣，氣會(huì)吞并各學(xué)科的所有問題。請(qǐng)放心，1000多位慈愛期待的父母是你的有力保障；請(qǐng)放心，__名智慧，奉獻(xiàn)自己的老師是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾；請(qǐng)放心，3000多名努力工作的人__中學(xué)生為你搖旗吶喊。
__天，每天呼吸新鮮空氣；__天，新的挑戰(zhàn)每天都在迎接；__天，每一天都享受著新的進(jìn)步。奮斗__天，用勤奮埋葬懶惰的壞習(xí)慣，讓絢麗的夢(mèng)想在x月展開隱形的翅膀；奮斗__天，用智慧構(gòu)建自我提升的階梯，讓美好的生活在x月留下溫暖的回憶；奮斗__天，用意志撥開前進(jìn)道路上的烏云，讓父母的期待在x月展開一張舒適的笑臉。
雖然是，三分天注定，但積極學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，每天超越自己；堅(jiān)信七分依靠奮斗，只要頑強(qiáng)奮斗，劍考場(chǎng)，決定性高考依靠勇氣；我希望，愛戰(zhàn)斗會(huì)贏，奮斗一百天，不屈不撓，蟾蜍宮一定是__中學(xué)人！
謝謝大家！
敬愛的教師，親愛的同學(xué)：
大家好：
回歸的燕子扣開了春天的大門，溫暖的陽(yáng)光喚醒了沉睡的大地。我迫不及待地脫下厚厚的冬裝，去擁抱輕風(fēng)，去親吻細(xì)雨，盡情感受春天的每一個(gè)樂符——融化的雪水，破土而出的新綠，花朵綻放的芬芳……
既然春天已經(jīng)來(lái)了，夏天還會(huì)遠(yuǎn)嗎
夏天，我們將迎來(lái)一場(chǎng)激烈殘酷的戰(zhàn)斗——高考!我們期待高考，期待在高考中大顯身手，滿載而歸，但我們也害怕，害怕過不了這道必須過的關(guān)卡。有人說(shuō)，高考是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
我說(shuō)，它最多只是人生之路的一個(gè)分岔口。高考并不可怕，可怕的是我們沒有戰(zhàn)勝高考的信心。其實(shí)，高考不僅僅是我們需要戰(zhàn)勝的敵人，更是幫忙我們完成自我超越，實(shí)現(xiàn)心中夢(mèng)想的朋友!
春天的花很美，但我更期待秋天收獲時(shí)的喜悅。朋友，哪怕你此刻在通向大學(xué)的`路上漸行漸遠(yuǎn)，但你唯一是選擇是在追夢(mèng)的路上且歌且行;哪怕高三的生活讓你很痛苦很無(wú)助很孤獨(dú)很想哭，可是你不能怒不能訴不能輸不能哭!沒有眼淚的青春不完美，沒有經(jīng)歷高考洗禮的人生不完整!
高考是一塊堅(jiān)硬如石的冰，但只要你滿懷活力，沸騰的熱血頃刻間便將它融化。充滿期待的六月即將來(lái)臨，高考的哨聲就要吹響。讓我們一起加油吧!高考正迸射出催人奮進(jìn)的光芒，等待我們?nèi)ジ凹s!
同學(xué)們：
你們好!
很高興能夠獲得這樣一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，做為一個(gè)即將面臨高考的高三學(xué)生，在這里，我將表露自己的心聲。
我行!我一定行!這是青春的號(hào)角，嘹亮的高音。而我，曾幾度的彷徨，幾許灰心與苦喪，幾番溝壑縱橫，潮落。無(wú)數(shù)次，失敗將我擊倒，淚水把心靈滌蕩，意志力也似乎被壓跨到最后的防線。我甚至懷疑過自己的能力，在迷霧般的天地里陷入低谷。
不知你是否曾經(jīng)跟我一樣，面對(duì)著一大堆試卷、試題頭痛不已;不知你是否像我一樣在雙休日的早晨為了“是多背幾個(gè)單詞還是多睡五分鐘”而斗爭(zhēng)很久;不知你是否像我一樣只因多看了一會(huì)兒電視就被父母教育了很久，也許你也跟我一樣為了高考而拼命抑自己的欲望與個(gè)性。
是啊!我是一個(gè)再平凡不過的高三學(xué)生，我沒有一技之長(zhǎng)，不會(huì)彈琴不會(huì)下棋，更不會(huì)吟與作畫，我只會(huì)為了學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞而喜憂，可是，世上不過只有一個(gè)天才貝多芬，也只有一個(gè)神童莫扎特，更多人是通過努力與毅力化平淡為輝煌。所以，我們應(yīng)該有一個(gè)明媚的理想?？墒怯腥苏f(shuō)：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上。”人不能在夢(mèng)幻式的`理想中生活，在一個(gè)如此多夢(mèng)的季節(jié)里，朋友們，請(qǐng)像我一樣，不要彷徨，更不要被失敗擊倒，請(qǐng)相信自己，我能行!最后的戰(zhàn)役還沒有分也勝負(fù)，我們沒有權(quán)力氣餒。更何況你根本不知道自己能夠創(chuàng)造怎樣的天地，或許你能夠強(qiáng)到連自己都不敢相信!請(qǐng)相信自己，我一定行!
我深信一句話，“有志者，事竟成，百二秦關(guān)，終屬楚;苦心人，天不負(fù)，三千越甲，可吞吳”。請(qǐng)堅(jiān)信，一切的陰霾都將消散，因?yàn)檫@個(gè)春季是希望之春，勝利之春。走過迷茫，走過彷徨，充滿自信，越發(fā)堅(jiān)強(qiáng)。用快樂迎接高考，用沉著的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)，用平和的心態(tài)看待成績(jī)，用無(wú)畏的心態(tài)去面對(duì)坎坷和荊棘。請(qǐng)相信自己，我一定行!
我行!我的地盤我做主。瀟灑的個(gè)性，自信的頭顱，襯托出我們的張揚(yáng)。年輕無(wú)極限，我年輕我就行!
我行!只因我有自信，有激情。用自信做帆，用激—情做槳，駛進(jìn)青春的激流，去尋找我的理想。
我行!只因我堅(jiān)信浪再大，在般底下，山再高，在腳底下。在這艱苦的求學(xué)生涯中，我要抒寫自己的燦爛難忘的人生。而這一切皆源自于一句：“我行!”
謝謝大家!
同學(xué)們：
今天離高考還有30天，最后30天的特點(diǎn)是風(fēng)云變幻，對(duì)一個(gè)班級(jí)而言，這30天可以使一個(gè)好的班級(jí)一落千丈，也可以使一個(gè)差的班級(jí)變成數(shù)一數(shù)二，對(duì)個(gè)人而言，30天也可以產(chǎn)生翻天覆地的驚人變化。有的同學(xué)問了，到了這個(gè)時(shí)候，還不大局已定嗎?平時(shí)達(dá)線了，高考還不達(dá)線嗎，平時(shí)連本二線都很少達(dá)到甚至于都沒達(dá)到過，高考又有什么指望呢?那我告訴你，30天可以創(chuàng)造奇跡。
同學(xué)們，我們即將走過高三，在這最后30天里，你打算留下什么呢?我想，留下的應(yīng)該是人生道路上第全力以赴的拼搏身影，應(yīng)該明白：拼搏人生，無(wú)怨無(wú)悔。人生拼搏，無(wú)怨無(wú)悔。只有搏過，才能無(wú)怨無(wú)悔。人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)。
從你們呱呱墜地的那一天起，你們的父母就對(duì)你們寄予美好的期望;從你們上小學(xué)的第一天起，你們就插上了理想的翅膀!從你們邁進(jìn)淮中校門的那一天起，你就告訴自己：這里是我騰飛的地方!三十天，時(shí)間太短，對(duì)那些充滿朝氣、胸懷理想的同學(xué)，將更加奮發(fā)努力，分秒必爭(zhēng)，因?yàn)樗麄兿嘈?，奇跡總是由強(qiáng)者創(chuàng)造的。
成功的人分三種，一是一路領(lǐng)先，志在必得的，這樣的同學(xué)身上有一股霸氣;二是快馬加鞭，更上層樓的，這樣的同學(xué)身上有一種志氣;三是力挽狂瀾，異軍突起的，這樣的同學(xué)身上有一身的骨氣。
面對(duì)失敗，也有三種人，第一種是逃避失敗，不敢面對(duì)，一直生活在失敗的陰影里，這種人成為被失敗打垮的人;第二種是不屑于失敗，無(wú)所謂，仍我行我素，這樣的人麻木不仁，必將重復(fù)失敗;第三種人是勇于直面失敗，在失敗的陣痛后所做的第一件事就是爬起來(lái)，并采取積極的行動(dòng)，去迎接下的挑戰(zhàn)，因?yàn)樗靼?，生命遭受痛苦的時(shí)刻也是面臨最大轉(zhuǎn)機(jī)的時(shí)刻。
你選擇做怎樣的人呢?
高考是一場(chǎng)特殊的成人儀式，經(jīng)歷這場(chǎng)考試，你們不僅在年齡上步入成人的行列，而且整個(gè)身心也將經(jīng)歷前所未有的洗禮。高考是對(duì)人生的激勵(lì)，對(duì)待高考的態(tài)度正是你對(duì)待人生態(tài)度的反映，經(jīng)歷高考卻沒有為之全力拼搏過的人生是缺憾的。高考劃出一條線，這邊是懵懂的少年，那邊是成熟的青年，高考更是一道分水嶺，兩側(cè)分明是不同的人生。
同學(xué)們，為了含辛茹苦的你所深愛的親人;為了這寶貴的光陰與閃亮的青春，也為了維護(hù)作為一名學(xué)生、一個(gè)人的尊嚴(yán)，請(qǐng)努力吧!
30天，720個(gè)小時(shí)，作為你們的班主任，將伴隨著你們迎來(lái)你們?nèi)松P(guān)鍵的一刻，我感到無(wú)比榮幸和自豪。
我堅(jiān)信，在這最后的30天的日子里，高三(18)班的高考一定會(huì)創(chuàng)造淮陰中學(xué)歷史上一個(gè)新的奇跡!
最后送同學(xué)們六個(gè)字，那就是：堅(jiān)持，堅(jiān)持，堅(jiān)持。因?yàn)槌晒驮谶@最后一刻的的堅(jiān)持當(dāng)中。讓我們共同努力吧，同學(xué)們，奮戰(zhàn)30天，勝利一定是屬于我們的!
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
涼爽的秋風(fēng)，泛黃的樹葉，成熟的果實(shí)，飄香的金桂，都在向我們傳遞著一個(gè)信息：秋天，已經(jīng)悄悄地來(lái)到了我們身邊，而我們最喜愛的傳統(tǒng)節(jié)日之一——農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)，正在不遠(yuǎn)處向我們招手!今天，我國(guó)旗下講話的題目是《中秋節(jié)團(tuán)圓節(jié)》。
為傳承民族文化，增強(qiáng)民族凝聚力，中秋節(jié)從20__年起被國(guó)務(wù)院列為國(guó)家法定節(jié)假日，也被國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。所以，我們也有必要了解這一重要節(jié)日。
八月十五恰好在秋季的中間，所以被稱為中秋節(jié)。這是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，與春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)被稱為中國(guó)漢族的四大傳統(tǒng)節(jié)日。
團(tuán)圓是中秋節(jié)最重要的思想內(nèi)涵。中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團(tuán)圓的象征。因此，又稱八月十五為“團(tuán)圓節(jié)”。古往今來(lái)，人們常用月圓月缺來(lái)形容悲歡離合，客居他鄉(xiāng)的游子，更是以月來(lái)寄托深情。唐代詩(shī)人李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，宋代王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”，等詩(shī)句，都是表達(dá)思念故鄉(xiāng)、思念親人之情的千古絕唱。
中秋節(jié)的主要活動(dòng)都是圍繞“月”進(jìn)行的，所以又俗稱“月節(jié)”、“月夕”、“追月節(jié)”、“玩月節(jié)”、“拜月節(jié)”。古代帝王有春天祭日，秋天祭月的社制。民間也有中秋祭月的習(xí)慣，后來(lái)慢慢演變成輕松的賞月。中秋賞月的風(fēng)俗在唐代極盛，許多詩(shī)人的名篇中都有詠月的詩(shī)句。如“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。“明月幾時(shí)有，把酒問青天?！钡榷际橇鱾髦两竦募言?。各地還遺存著許多“拜月壇”“拜月亭”“望月樓”的古跡。每當(dāng)八月十五皓月當(dāng)空時(shí)，在露天，把月餅、石榴、棗子等瓜果供在桌案上，拜月后，全家人圍桌而坐，邊吃邊談，共賞明月。
吃月餅是中秋節(jié)的另一個(gè)習(xí)俗，月餅象征著團(tuán)圓。它的起源有多種說(shuō)法。一說(shuō)元代末年，江蘇泰州的反元起義領(lǐng)袖張士誠(chéng)(或說(shuō)是朱元璋的謀士劉伯溫)利用中秋民眾互贈(zèng)圓餅之際，在餅中夾帶字條，上面寫著“八月十五夜殺韃子”的字樣，大家見了餅中字條，一傳十，十傳百，如約在這天夜里一起殺無(wú)惡不作的“韃子”(元兵)，過后家家吃餅慶祝起義勝利，并正式稱中秋節(jié)的圓餅為月餅。另有一種說(shuō)法為，明洪武初年，大將徐達(dá)攻下元朝的大都北京，捷報(bào)傳到首都南京，正在下棋的明太祖朱元璋欣喜若狂，就傳諭中秋節(jié)普天同慶，并將當(dāng)初反元大起義時(shí)傳遞信息的月餅賞賜給臣民。月餅從此就成為中秋節(jié)“法定”的食品，是必須要吃的了。
同學(xué)們，關(guān)于中秋節(jié)還有許多有趣的傳說(shuō)，大家可以去網(wǎng)上查閱。9月30日，就是陰歷八月十五的中秋節(jié)了，大家不妨走出房門，在月光下，一邊與家人分享切好的月餅，一邊吟詩(shī)誦詞，贊美大自然的奇觀，那該是多么快樂的事啊!
最后，預(yù)祝大家中秋快樂，合家團(tuán)圓!謝謝大家。
各位老師、同學(xué)們：
我校提出“師生共同發(fā)展，張揚(yáng)生命，打造激情校園”這一核心理念，其實(shí)高考是最能張揚(yáng)，燃起激情的最好平臺(tái)。
經(jīng)過冬仨月的艱苦奮戰(zhàn)，今天我們站在這里的時(shí)候，仍然會(huì)感到奮戰(zhàn)后的疲憊。但是，就在這料峭的春寒中，萬(wàn)物已經(jīng)開始了生命的萌動(dòng)，并將經(jīng)過寒暑的洗禮，一天天走向成熟。也就在這個(gè)時(shí)候，經(jīng)過十年寒窗歷練的同學(xué)們，走上了求學(xué)之路中最艱苦的一段路途。因?yàn)檫@最后100天的跋涉，將決定著我們能否進(jìn)入朝思暮想的理想大學(xué)校門。
距離高考決戰(zhàn)的100天，一定是困難重重的100天，因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)谶@100中會(huì)經(jīng)受學(xué)生時(shí)代最重要的一次火的洗禮；距離高考決戰(zhàn)的100天，也一定是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的100天，因?yàn)槿w老師會(huì)始終走在隊(duì)伍的前列，引導(dǎo)我們走向最成功的一條征程。所以，值此20__年高考“百日會(huì)戰(zhàn)”誓師大會(huì)召開之際，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向奮斗在高考第一線的全體師生致以最誠(chéng)摯的問候！
同學(xué)們，高考是牽動(dòng)著社會(huì)家庭的大事情，整個(gè)社會(huì)的脈搏會(huì)隨著我們的表現(xiàn)而跳動(dòng)。因?yàn)椋覀兊奈磥?lái)不僅是我們自己的未來(lái)，而且是千千萬(wàn)萬(wàn)家庭的未來(lái)，更是社會(huì)的未來(lái)、國(guó)家的未來(lái)。所以，我們必須以超越極限地努力，挑戰(zhàn)六月，挑戰(zhàn)高考，挑戰(zhàn)命運(yùn)，挑戰(zhàn)未來(lái)。
那么，面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的20__年高考，我們?nèi)绾卧诟呖贾忻摲f而出，完成我們肩負(fù)的重要使命呢？聯(lián)系我校本屆高三良好的教育教學(xué)形勢(shì)，就此關(guān)鍵性的100天，我想對(duì)全體同學(xué)提出以下幾點(diǎn)建議：
第一.我們要算好時(shí)間帳，明確任務(wù)目標(biāo)。
在這100天的時(shí)間里，我們大約要在5月7日前結(jié)束第二輪復(fù)習(xí)。
現(xiàn)在第二輪復(fù)習(xí)語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科已經(jīng)開始，數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理學(xué)科3月10日左右即將開始，物理學(xué)科將在3月下旬開始，距結(jié)束最多的學(xué)科還有58天的時(shí)間。58天的時(shí)間雖短，我們卻要在這58天中完成高三復(fù)習(xí)關(guān)鍵性的一步。那就是：彌補(bǔ)第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)形成的差距，繼續(xù)砸實(shí)雙基，同時(shí)突出二輪復(fù)習(xí)注重知識(shí)的橫向和縱向聯(lián)系這一重點(diǎn)，培養(yǎng)解答高層次試題所需要的能力。
隨后，到5月31日，在24天的時(shí)間里，我們將開始三輪復(fù)習(xí)。不要以為24天的時(shí)間短，在這輪復(fù)習(xí)中，我們每科要做8套左右的試卷，整體回顧各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，演練對(duì)整套試卷的答題技巧，隨后，再經(jīng)過一周的自由復(fù)習(xí)，我們就別無(wú)選擇地走上了考場(chǎng)。
因此，在這最后的100天里，我們不能有任何一步走錯(cuò)，否則，一招不慎，滿盤皆輸。
第二.我們要準(zhǔn)確地自己，制定切實(shí)可行的目標(biāo)。
在這一輪復(fù)習(xí)中，我們每一位同學(xué)都要重新調(diào)整自己的起點(diǎn)。如果
你是預(yù)先估計(jì)的本科二批以上的水平，你可以在習(xí)題能力演練及各項(xiàng)考試中順帶回顧基礎(chǔ)知識(shí)；如果你是預(yù)先估計(jì)的本科三批的水平，你的基礎(chǔ)知識(shí)一定還有較大漏洞，所以，你要在平時(shí)的習(xí)題能力演練及各項(xiàng)考試之余，抓時(shí)間彌補(bǔ)漏洞，并不斷地解決平時(shí)練習(xí)和各項(xiàng)考試中出現(xiàn)的問題；如果你是預(yù)先估計(jì)的本科以下的水平，那么你在平時(shí)的練習(xí)中就應(yīng)該時(shí)刻想到：我必須借助練習(xí)發(fā)現(xiàn)問題，我的重點(diǎn)是繼續(xù)砸實(shí)基礎(chǔ)。
總之，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，能力必須是在基礎(chǔ)之上產(chǎn)生的能力，沒有基礎(chǔ)，我們寧可不要能力，也根本不可能得到真正的能力。
在這里，我可以負(fù)責(zé)任地向全體同學(xué)表達(dá)這樣一個(gè)觀點(diǎn)：我們現(xiàn)在的水平代表不了高考的水平，誰(shuí)能夠在100天的時(shí)間，以超長(zhǎng)的毅力最大限度地彌補(bǔ)自己的不足，誰(shuí)就是最后的勝利者。換句話說(shuō)：終點(diǎn)跑在前面的才有資格舉起勝利的獎(jiǎng)杯。
第三.要講求復(fù)習(xí)的策略，要牢記“磨刀不誤砍柴工”這個(gè)簡(jiǎn)單
首先，我們要對(duì)自己所從事的復(fù)習(xí)始終充滿高漲的熱情。要堅(jiān)信我們每一刻的努力都在縮短我們和理想大學(xué)校門的距離，我們聽的每一節(jié)課，做的每一個(gè)題，考的每一場(chǎng)試都是在為自己實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值做著最有意義的事情。總之，我們要堅(jiān)信：信心，永遠(yuǎn)會(huì)使我們熱情高漲。
其次，要對(duì)基礎(chǔ)的砸牢、能力的提高有清醒的認(rèn)識(shí)。任何知識(shí)都存在遺忘，我們學(xué)習(xí)的過程本身就是和遺忘做斗爭(zhēng)的過程。每一門課程的知識(shí)都需要我們反復(fù)的復(fù)習(xí)和梳理才能形成體系；每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都需要我們多次反復(fù)才能得以強(qiáng)化，運(yùn)用自如。天道酬勤，成功沒有捷徑，沒有付出，一定沒有收獲。
再次，要合理分配時(shí)間，把課堂學(xué)習(xí)作為提高成績(jī)的主渠道。因?yàn)?/p>
我們的老師所組的每一套習(xí)題都是針對(duì)高考、面向大家、具有實(shí)效性的習(xí)題。我們老師的每一節(jié)講解都是認(rèn)真分析同學(xué)們的答題情況、尋找規(guī)律性的錯(cuò)因、力求豐厚基礎(chǔ)、提高解題能力的講解。課堂上循著老師分析問題、解決問題的思維方法走，我們學(xué)到的才是能解答實(shí)際問題的實(shí)用的好方法。
最后，我們要有適合自己的關(guān)于每一科復(fù)習(xí)的實(shí)用的學(xué)習(xí)方法。
老師教給我們的知識(shí)，永遠(yuǎn)是老師的知識(shí)。我們?nèi)绻荒軌虬堰@些知識(shí)連綴起來(lái)，靈活運(yùn)用起來(lái)，我們就永遠(yuǎn)是這些習(xí)題的奴隸，考試時(shí)稍加變通，我們學(xué)的東西會(huì)一無(wú)所用。最常見的現(xiàn)象是看哪道題哪道題知道一點(diǎn)，做哪道題哪道題做不下去。所以，每一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)能解決我們高中階段哪類問題，每一個(gè)知識(shí)絡(luò)能覆蓋哪些題型，各個(gè)知識(shí)絡(luò)在試卷中一般以什么形式出現(xiàn)，應(yīng)該是我們后期復(fù)習(xí)中不斷摸索的問題。
同學(xué)們，20__年高考離我們?cè)絹?lái)越近了，可是，我們分明看到了通向大學(xué)之門的路途離我們?cè)絹?lái)越短了。我們相信，全體同學(xué)十年寒窗苦讀，理想終將成真；全校上下同心同德，一定會(huì)再樹倉(cāng)中高考。
最后，讓我們攜起手來(lái)，備考，樹立目標(biāo)，講求策略，以百倍的信心、頑強(qiáng)的、不屈的努力，在20__年再鑄倉(cāng)中高考的輝煌。
謝謝大家！