在當(dāng)今社會(huì)生活中，我們很多時(shí)候都不得不用到講話稿，講話稿通過講話人口頭表達(dá)后，可以起到傳播真理、經(jīng)驗(yàn)，抒發(fā)感情，發(fā)表意見的作用。大家知道講話稿怎么寫才正確嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師講話稿，歡迎大家分享。
各位家長(zhǎng)：
為了更好的交流，讓我們先了解一下。家長(zhǎng)回答學(xué)生的名字。
首先，感謝您在百忙之中參加家長(zhǎng)會(huì)，這足以表明家長(zhǎng)非常重視孩子的教育。其次，向家長(zhǎng)報(bào)告好消息。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們的孩子可以適應(yīng)小學(xué)生活，取得了巨大的成績(jī)。他們?cè)敢馍蠈W(xué)，喜歡做作業(yè)。我想從四個(gè)方面談?wù)労⒆觽兊谋憩F(xiàn)和教科書的特點(diǎn)。
1.了解作業(yè)內(nèi)容。
(1)家庭作業(yè)。每天晚上，看看孩子是否寫作業(yè)，如果孩子說沒有作業(yè)，有三種情況，一個(gè)沒有寫下來，另一個(gè)丟了，三個(gè)真的完成了，不禮貌地說作業(yè)是那些有意識(shí)和快速整潔的孩子，這樣的孩子每，最多不超過xx個(gè)。父母必須明白，幾乎沒有家庭作業(yè)。如果孩子說他們沒有家庭作業(yè)，他們必須核實(shí)原因，并根據(jù)情況采取不同措施引導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè)。如果發(fā)現(xiàn)孩子不記得作業(yè)，要及時(shí)問老師或同學(xué)，問作業(yè)。如果孩子記不清楚，問孩子學(xué)到了什么，從孩子的口述和書面記錄中找出作業(yè)，然后讓孩子做作業(yè)。家庭作業(yè)主要起著復(fù)習(xí)鞏固的作用，必須認(rèn)真對(duì)待。
(2)周日作業(yè)。每周的作業(yè)是復(fù)習(xí)和鞏固前面的內(nèi)容，必須指導(dǎo)孩子分階段完成，每次最多不超過xx分鐘，不能集中完成。星期天我們會(huì)安排一些實(shí)際作業(yè)。目的是通過父母與孩子的合作，培養(yǎng)與孩子的感情，鍛煉動(dòng)手能力，了解孩子的學(xué)習(xí)情況?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)做了x次實(shí)踐作業(yè)，每次作業(yè)的質(zhì)量等等不一，不要小看這些事情，說不定一次小小的成功會(huì)改變孩子一個(gè)壞習(xí)慣，所以作為家長(zhǎng)要盡量給予孩子幫助，使他做出漂亮的實(shí)踐作業(yè)。向家長(zhǎng)介紹之前的作品。
2.試卷問題:作為父母，我們都特別關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)。
我知道主要有以下心態(tài):
一年級(jí)的孩子，xx分就行。我覺得這種心態(tài)不合適，試卷有難點(diǎn)，簡(jiǎn)單點(diǎn)，xx分?jǐn)?shù)有點(diǎn)少，難度大，xx分也許還是比較好的。第二種心態(tài)測(cè)試xxx分，家長(zhǎng)十分高興，吃肯德基，我認(rèn)為最重要的是分析一下為什么考了xxx分。是孩子不粗心，還是能認(rèn)真檢查，還是技能提高？第三種心態(tài)，考試不好，嚴(yán)厲批評(píng)。這種做法最重要。正確的方法是幫助孩子分析錯(cuò)誤，是粗心還是不掌握？對(duì)不同的錯(cuò)誤采取不同的方法錯(cuò)誤，這是最好的處理方法。
現(xiàn)在我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了x單元的內(nèi)容。xxx了解內(nèi)數(shù)，學(xué)習(xí)看鐘表，方位和圖形，xxx以內(nèi)的加減（一）（主要是口算），人民幣的認(rèn)識(shí)，xxx內(nèi)數(shù)加減(二)(主要為垂直，又稱筆算)。在中學(xué)看鐘表的時(shí)候，xxx有些學(xué)生不熟練掌握加減法。不熟練的主要原因是學(xué)生練習(xí)少，與生活結(jié)合少。
本冊(cè)的難點(diǎn)和關(guān)鍵單位是xxx進(jìn)位加法和退位減法減法，進(jìn)位加法要讓孩子明白滿十進(jìn)一.退位減法要讓孩子學(xué)會(huì)借一當(dāng)十算法。據(jù)我所知，我們很多孩子在做這樣的問題時(shí)經(jīng)常三落四。原因有兩個(gè)，一是計(jì)算不清楚，二是孩子小嚴(yán)密度差。作為父母，我們應(yīng)該了解孩子的薄弱環(huán)節(jié)，幫助孩子以各種方式解決這些問題，比如打電話給老師，告訴孩子哪里有問題，老師會(huì)有針對(duì)性的指導(dǎo)。
人民幣的理解與生活緊密結(jié)合，平時(shí)很容易實(shí)施教育。逛超市買菜是最好的機(jī)會(huì)。這里的困難在于實(shí)際使用，比如拿xx元錢賣xx元x角球應(yīng)該找多少錢，關(guān)鍵是單位轉(zhuǎn)換，小單位轉(zhuǎn)換可以讓很多孩子陷入，父母應(yīng)該注意孩子做這個(gè)問題。對(duì)長(zhǎng)度單位米和厘米的理解更加抽象。孩子們很難判斷這些物體的長(zhǎng)度是厘米，這些物體的長(zhǎng)度是米，需要從生活中找到這些知識(shí)，孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)地分析和解決，統(tǒng)計(jì)單元主要學(xué)習(xí)使用積極的統(tǒng)計(jì)方法，即xx個(gè)的數(shù)。孩子容易犯的錯(cuò)誤是漏數(shù)，多數(shù)，總之?dāng)?shù)不正確。個(gè)別學(xué)生即使數(shù)對(duì)了也可能寫錯(cuò)了位置。錯(cuò)誤的主要原因是兒童觀察圖紙的方法和能力有待提高。通常我教孩子從上到下、從左到右觀察圖片，數(shù)一個(gè)寫一個(gè)。如果父母能用同樣的方法引導(dǎo)孩子，我們的孩子肯定會(huì)在雙管齊下的情況下取得進(jìn)步。
特別提醒家長(zhǎng)，本學(xué)期期末考試只閱讀問題要求，所有內(nèi)容包括填空依靠孩子自己，識(shí)字少的學(xué)生遭受損失，這些家長(zhǎng)在孩子做家庭作業(yè)時(shí)，右意識(shí)培養(yǎng)孩子的識(shí)字能力，培養(yǎng)孩子的閱讀能力。
1.逐步讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立做作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)前要提出明確的要求，如認(rèn)真、干凈、正確的寫作，認(rèn)真檢查并簽字。學(xué)生的作業(yè)是錯(cuò)誤的，但沒有及時(shí)糾正。假如孩子寫作亂，筆畫不規(guī)范，占格位置不對(duì)，那么在做作業(yè)的過程中需要你的指導(dǎo)。假如孩子的作業(yè)不符合要求，就要重寫，讓他受到懲罰，引起重視。
2.督促孩子做完作業(yè)及時(shí)整理書包，不要忘記作業(yè)、書籍等學(xué)習(xí)用品。孩子早上來的時(shí)候經(jīng)常沒有書，沒有文具盒，有的甚至忘記帶書，影響上課。
簡(jiǎn)而言之，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)良好的非智力因素，是兒童必要的質(zhì)量，也是他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最基本的保證。只有通過我們的合作，堅(jiān)持培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)習(xí)慣，我們才能培養(yǎng)具有良好數(shù)學(xué)質(zhì)量的兒童。
1.總結(jié)開學(xué)以來的作業(yè)。共做了xx二次作業(yè)，二次實(shí)踐作業(yè)。學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量差距比較大。作業(yè)的質(zhì)量和清潔度可以反映孩子的數(shù)學(xué)能力。我敢肯定地說，我們班沒有愚蠢的孩子，但家庭作業(yè)確實(shí)不同，（關(guān)注家庭作業(yè)）我不想讓孩子落后，這是我的責(zé)任，但我不能完成任務(wù)，希望得到父母的合作，你可以看到孩子的家庭作業(yè)，你發(fā)現(xiàn)了什么？你有什么感覺，你將來應(yīng)該如何對(duì)待你的孩子，我想每個(gè)父母都知道，這里不多說，一句話，為我們的孩子請(qǐng)父母吃零食，你會(huì)有一個(gè)驚喜的收獲。
2.學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。由于孩子的性格不同，他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)也不同。有的孩子一節(jié)課不停地舉手，有的孩子一整天都沒有反應(yīng)。你可以想象，舉手多的孩子一定有更多的鍛煉機(jī)會(huì)。不舉手的孩子經(jīng)常呆在被遺忘的角落里。老師很難理解孩子的真實(shí)情況。我想請(qǐng)你幫忙解決這個(gè)問題。家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子在家多說話，多在學(xué)校交流情況，鼓勵(lì)孩子，積極舉手。即使老師不打電話給你，你也應(yīng)該舉手，如果你不確定你的答案。我不止一次問自己：有些孩子不舉手？我反思了一下，認(rèn)為可能有三個(gè)原因，一個(gè)是膽??；另一個(gè)是不確定他們的答案，害怕錯(cuò)誤的白老師訓(xùn)練；第三，有些孩子很懶，懶得舉手，這樣的孩子即使晚上不舉手，這些孩子真的需要父母鼓勵(lì)他。這三種情況情況的癥結(jié)在四個(gè)字：缺乏自信。教師有不可推卸的責(zé)任培養(yǎng)孩子的信心，但我們的班級(jí)太大，只有教師太弱，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中起著不可替代的作用，父母也需要注意孩子的意志這里就不多說質(zhì)量培養(yǎng)了。
我們班還有一個(gè)突出的特點(diǎn)，回答問題的聲音小，小自己聽不見，更不用說別人了！只看到嘴不少，不知道老師是嚴(yán)重嚇壞了孩子，還是孩子天生聲音小，無論什么原因，父母必須引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)說話，也就是看對(duì)方的眼睛，高度至少應(yīng)該讓別人聽，說清楚，也要注意速度。
下面我對(duì)每個(gè)孩子做一個(gè)簡(jiǎn)要的分析，希望家長(zhǎng)在以后的指導(dǎo)下做一個(gè)參考。
欣賞幾個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)故事。
最后說幾件平時(shí)的小事。
(1)跳繩。跳繩和學(xué)校活動(dòng)的好處。
(2)接送學(xué)生的問題。地點(diǎn):來自東西南北的學(xué)生都要去學(xué)校門口接送孩子。時(shí)間:早上xx：xx到校，下午xx：xx到學(xué)校，請(qǐng)家長(zhǎng)為了孩子的安全，必須按時(shí)接孩子。許多家長(zhǎng)也看到，現(xiàn)在社會(huì)上有一些垃圾，專門對(duì)無辜的孩子說話，我們應(yīng)該全心全意地保護(hù)孩子的安全，父母需要準(zhǔn)時(shí)，不把孩子的安全當(dāng)作兒童游戲。
親愛的家長(zhǎng)們：
下午好！感謝您抽出時(shí)間參加家長(zhǎng)會(huì)，感謝您對(duì)我們的信任。我是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師白先生。我們今天坐在一起是為了一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子的進(jìn)步，為了孩子的明天。我想借今天的家長(zhǎng)會(huì)和大家討論數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。請(qǐng)批評(píng)和糾正。
數(shù)學(xué)是一門無聊的學(xué)科。如果你想讓你的孩子愛上數(shù)學(xué)，你應(yīng)該培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。首先，你應(yīng)該注意更多的鼓勵(lì)和批評(píng)，讓孩子獲得成功的體驗(yàn)；第二，讓孩子們多擺姿勢(shì)、畫畫、聽、剪，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，成績(jī)很重要，但好成績(jī)是暫時(shí)的，好習(xí)慣比好成績(jī)更重要。一旦養(yǎng)成了學(xué)習(xí)習(xí)慣，那將是孩子一生的財(cái)富。特別是一年級(jí)是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的最佳時(shí)機(jī)?，F(xiàn)在我們把更多的精力花在孩子孩子的習(xí)慣上，無論孩子上幾年級(jí)，我們都會(huì)越來越少地?fù)?dān)心。印度有句古話：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。由此可見培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有多重要。接下來，我將與父母交流一些習(xí)慣：
1、教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。傾聽是學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)的重要組成部分，是學(xué)生吸收知識(shí)的有效保證，學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。一年級(jí)的孩子更活躍，有些課不可避免地需要老師經(jīng)常提醒，有時(shí)課堂知識(shí)不學(xué)習(xí)，所以，孩子回家后，父母可以問他今天學(xué)到了什么，你說話了嗎？讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固新知識(shí)。有時(shí)候家長(zhǎng)也可以讓孩子出今天學(xué)到的題來考自己，讓孩子當(dāng)小老師的過程，也是復(fù)習(xí)鞏固的過程。
培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是學(xué)習(xí)的陰影，認(rèn)真完成作業(yè)是鞏固和深化知識(shí)、培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)可以看出孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)態(tài)度。因此，從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該讓孩子們知道按時(shí)做作業(yè)的意義，注意孩子們是否抓住時(shí)間學(xué)習(xí)，是否認(rèn)真寫作，從小建立學(xué)習(xí)的責(zé)任感，甚至口頭作業(yè)也應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。孩子做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)要教育孩子按時(shí)完成作業(yè)，不要拖延；專心做作業(yè)，不要邊寫邊玩，還要防止孩子邊看電視或邊吃邊做作業(yè)。因此，父母必須為孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。家庭是孩子上學(xué)后學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是重要內(nèi)容。另外，作業(yè)完成后，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包，帶上所有的學(xué)習(xí)用品；把簽名和作業(yè)放在固定的位置，讓老師第二天檢查。
3、養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦，獨(dú)立思考的習(xí)慣。而理解數(shù)學(xué)知識(shí)，解決數(shù)學(xué)問題是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，期間會(huì)遇到各種各樣的困難，只有引導(dǎo)孩子努力克服，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。
4、最基本的習(xí)慣。例如，正確的坐姿和寫作姿勢(shì)，寫作整潔，清晰，格式規(guī)范，仔細(xì)閱讀問題，這些習(xí)慣是最基本的，也是每個(gè)孩子都必須有的。
1.家長(zhǎng)們已經(jīng)準(zhǔn)備好了學(xué)具。他們每天必須帶的是：小棒、學(xué)具盒、小彩筆、尺子和10根小棒。把它們捆起來，先帶2捆，再帶一支紅筆。在后續(xù)的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該陸續(xù)準(zhǔn)備一些學(xué)具。所有文具只要實(shí)用，就不應(yīng)該玩具化和高檔。此外，一年級(jí)的孩子很容易丟失學(xué)習(xí)用品。有鑒于此，家長(zhǎng)可以幫助孩子在每一件學(xué)習(xí)用品上寫下自己的名字。
2.監(jiān)督孩子按時(shí)專心完成作業(yè)。按要求保質(zhì)保量完成，要求嚴(yán)格。如果寫數(shù)字的時(shí)候不縱容孩子，一定要讓孩子寫得整整齊齊，可以參考課本頁(yè)面。建議每位家長(zhǎng)每天花兩分鐘檢查孩子的作業(yè)，既能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，又能幫助我們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
3.請(qǐng)幫助你的孩子每天問題，因?yàn)楹⒆硬恢篮芏鄦卧~，有些問題孩子不懂。家長(zhǎng)要耐心解釋問題的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問，這樣也能起到監(jiān)督作用。
4.請(qǐng)注意孩子的說、擺作業(yè)，并及時(shí)簽字（即簽名）。孩子們每天學(xué)到的東西可以作為向你的報(bào)告或親子游戲。在快樂的氛圍中，他們也鞏固了今天學(xué)到的知識(shí)。
5、xx以下加減法是本學(xué)期的重點(diǎn)。建議家長(zhǎng)給孩子做一套口算卡:每套加減法。學(xué)習(xí)相應(yīng)知識(shí)后，每天回家練習(xí)。
6.整理書籍。
準(zhǔn)備一個(gè)網(wǎng)格文件袋，把所有的數(shù)學(xué)書都放進(jìn)去，讓學(xué)生快速準(zhǔn)備，培養(yǎng)孩子的整理能力。不要用花，要用透明的。
7.作業(yè)格式:寫數(shù)字，用拼音本，做題，用算術(shù)本。
我們只有一個(gè)目標(biāo)。我最大的愿望是好好教育我們的孩子，好好教育每一個(gè)孩子。因此，我也希望家長(zhǎng)們能再次配合我們的教學(xué)和教育工作。感謝您對(duì)我們教育工作的支持。我攜手讓孩子們上一年級(jí)。