學生是祖國的未來、民族的希望，保障他們健康成長是全社會共同的責任，安全是教育的首要任務，下面小編為大家?guī)韺W生交通安全教育主題班會，希望對您有所幫助！
一、教學目的：
1、通過讀新聞、看圖片、討論等形式引起同學們對交通安全的重視。
2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣。
二、活動過程：
(一)教師講新聞以引入主題
1講新聞，介紹1個小學生交通事故的案例以及每年交通事故發(fā)生的情況：
①據(jù)報道，我國每年死于交通事故的中小學生約有2萬人，據(jù)國家兒童少年公布的數(shù)據(jù)顯示，我國中小學生因交通事故等非正常死亡，平均每天有40多人，相當于每天有一個班在消失。
②今年4月份，在一所小學門前，一位小學生在過馬路時被迎面駛來的出租車撞傷,被撞的是河北小學的學生，這名學生下公交車后直接從兩輛公交車中間穿過，想要翻越護欄去對面的學校，這時出租車迎面駛來，由于出租車駕駛?cè)吮还卉嚀踝∫暰€，來不及躲閃將她撞倒在地。
2.聽了這則新聞，你有什么感想呢?同學們討論交流，各抒己見。
3.教師小結(jié)：生命就在我們每個人的手中，交通安全不容我們忽視。今天我們就一起來學一學交通安全的相關知識，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。
(二)安全知識問答
1.交通信號燈有幾種顏色?(紅黃綠)這三種顏色的燈都有些什么作用你們知道嗎?請兩個學生上臺演一演，看看你會不會過馬路(讓兩位學生站在門口，教師站在多媒體課件旁邊，出示相應的課件讓學生過馬路)：
①紅燈亮時該怎樣?
②黃燈亮時還可以過馬路嗎?
③什么燈亮時才可以走?
師總結(jié)：紅燈是停車信號，黃燈是緩行信號，綠燈是通行信號，口訣：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，請學生讀一讀。
2.選一選(看圖選擇正確的做法)：
①乘車安全：乘車時哪種行為是安全的?
A、在車內(nèi)玩耍。B、車輛行駛時頭伸出窗外。
C、系好安全帶。
小結(jié)：乘車時要系好安全帶，頭、手不伸出窗外
②過馬路安全：過馬路時哪種行為是正確的?
A、跨越欄桿橫穿馬路B、在車輛靠近時過馬路C、走斑馬線
小結(jié)：過馬路要走斑馬線，沒有斑馬線時要在兩側(cè)沒有來車的情況下過馬路。
③道路安全：在道路上時，哪種行為是安全的?
A、走人行橫道。
B、行走時邊走邊看書。
C、在馬路上踢足球。
小結(jié):走路要走人行橫道，要專心走路，不要邊走邊看書或做其他事情，更不要在馬路上玩耍。
3.考考你!
①小明從公共汽車上下來要過馬路怎樣走才安全?(從車后面走過去，不能從車前面跑過去)
②在沒有人行橫道信號燈的人行橫道應如何過馬路?(在兩面沒有來車時從人行橫道通過)
③在沒有人行道的馬路上怎樣行走?(靠道路右側(cè)路邊行走)
④下雨天穿什么顏色的衣服好，鮮亮的還是暗淡的?(鮮亮的，更容易讓別人注意到你)
⑤全國統(tǒng)一規(guī)定的交通事故報警電話?(122)
(三)和交通標志交朋友
小朋友們在平時上下學的路上有沒有發(fā)現(xiàn)，道路上有很多標志，你們知道這些標志都代表什么意思嗎?今天就讓我們和道路交通標志做個朋友。
1.小朋友們，你們在生活中見過哪些交通標志?自由交流。
2.老師這里也有一些交通標志，要請同學們來幫幫忙!出示第一行交通標志名稱的卡紙貼在黑板上，將標志圖案發(fā)給五位學生，請學生上黑板來貼一貼。
①禁止鳴喇叭禁止非機動車進入禁止行人進入禁止機動車駛?cè)?/p>
②注意危險注意兒童事故易發(fā)路段慢行
③人行橫道停車非機動車道機動車道
3.區(qū)分三種交通標志
①禁令標志：表示禁止做某些事情，請學生觀察這一類標志特點。(形狀為圓形，白底、紅邊、黑圖案，上面都有一個斜線)
②警告標志：提醒人注意，觀察特點。(形狀為三角形，黃底、黑邊、黑色圖案)
③指示標志：為人們指導方向、線路，形狀為圓形或方形，藍底、白色圖案。
4.用一用交通標志
小朋友們，你們已經(jīng)知道了這些交通標志，老師這里有幾個生活場景，你能找到合適的地方用上他們嗎?
場景一：斑馬線旁(人行橫道標志)
場景二：觀前街(步行街)前(禁止機動車駛?cè)牒徒狗菣C動車進入標志)
場景三：學校門口(注意兒童標志)
場景四：馬路上，隔開的兩條道路(機動車道和非機動車道)
(四)我做小交警
1.指導學生學做交警的幾個手勢
①停止：左臂向前上方直伸，掌心向前，不準前方車輛通行。
②直行：左臂向左平伸，掌心向前;右臂向右平伸，掌心向前，向左擺動，準許右方直行的車輛通行。
③左轉(zhuǎn)：右臂向前平伸，掌心向前;左臂平直向右前方擺動，左臂表示左轉(zhuǎn)。
2.請一個學生上臺做一回交警，教師發(fā)號口令：紅燈亮了(停止)，直行綠燈亮了(直行)，左轉(zhuǎn)綠燈亮了(左轉(zhuǎn))。
(五)做個交通督導員
同學們知道的交通安全知識可真不少，老師現(xiàn)在要請你做個交通督導員，帶領低年級的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則。
出示圖片為學生提供生活場景，說說該怎么做?
1.放學出校門時，很多汽車、電動車，你會怎么告訴她什么?(靠道路兩邊，不走道路中間)
2.過馬路的時候要注意些什么?(一停二看三通過，紅燈停綠燈行，走人行橫道)
(六)小結(jié)：
1、同學們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么?
2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。
(七)播放歌曲《祝你平安》，插入小學生交通安全的相關圖片。
一、開場白
同學們，今天我們來開一個班會，主題是“交通安全”
同學們都知道，安全在我們的學習生活里的重要性，沒有了安全，我們會每天人心惶惶，不懂得學習，沒有了安全，我們會每天提心吊膽，不曉得幸福與快樂為何物，總而言之，安全是我們生活中不可分割也不能分割的一部分。
今天，我們就來了解一下我們生活中該如何保證我們的安全!
二、交通隱患
隨著社會的不斷進步，科學技術的飛速發(fā)展，以及中國汽車行業(yè)的崛起，中國的汽車和其他車輛的不斷增加，給大家的日?；顒訋砹烁鞣N交通隱患，特別是校園周邊交通安全隱患。因此，著重介紹校園周邊交通安全隱患，隱患如下：■車速過快■非法攬客車輛過多
■接送車輛密集■占道經(jīng)營嚴重影響交通安全■交通標識缺乏
三、交通安全知識
世界交通事故死亡人數(shù)每年達__多萬人，其中大中小學生占了__萬多，而我國公.安部交通管理局發(fā)布的__年全國道路交通事故情況顯示，__年，全國共發(fā)生道路交通事故__起，造成__人死亡、__人受傷，直接財產(chǎn)損失__億元，與去年同期相比，分別下降 __%、__%、__%和__%。其中，發(fā)生一次死亡10人以上特大道路交通事故24起，同比減少5起。全國萬車死亡率為__，同比減少__。主要因為國人無證駕車、超載、超速行駛、疲勞駕車、酒后駕車、強行超車、行人不守交通規(guī)則等，交通事故死亡人數(shù)則無法謙虛地排在了世界第一，每年交通事故死亡人數(shù)都在__萬多人，平均每天死亡達__，這真是一個比戰(zhàn)爭、瘟疫還要無情，還殘酷的數(shù)字，這些觸目驚心的數(shù)字背后，一起起慘烈的事故背后，有多少家庭失去了親人，有多少歡樂變成了悲劇，有多少幸福化為烏有，在每一起交通事故背后，是一個個家庭失去了頂梁柱，是一個個白發(fā)人送黑發(fā)人，是一個個孩子與父母陰陽兩隔，所以大家要遵守交通法規(guī)、學院出入門制度，按規(guī)定出入校園;在校外要遵守各種交通規(guī)則，走路時，要走人行道或在路邊行走;過馬路時，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿，遵規(guī)矩、保生命;乘車時，等車停穩(wěn)先下后上;坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔東西;遇到交通事故，撥打122或110報警電話，要記下肇事車輛的車牌號，車身顏色或其它特征;出行不要乘坐車況較差，有的已到報廢期“無牌、無證、無照”運營的“三無”車輛;出行時要加強貴重財物的保護;遇到不法侵害要懂得正當防衛(wèi)及其它自防自救手段，如撥打110或和家長、老師、親屬聯(lián)系求助;出行時不要隨意與陌生人交往，不隨意接受陌生人送的食品、飲料，不見財起意，不貪圖小便宜，要提高警惕，謹防上當受騙。
在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。在沒有交通民.警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，不要騎車帶人或者過快地行駛，不在人行道上騎車，過馬路時，推車前進。
道路交通安全法規(guī)定：
行人應當在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的靠路邊行走;
行人通過路口或者橫過道路，應當走人行橫道或者過街設施;通過有交通信號燈的人行橫道，應當按照交通信號燈指示通行;通過沒有交通信號燈、人行橫道的路口，或者在沒有過街設施的路段橫過道路，應當在確認安全后通過。
行人不得跨越、倚坐道路隔離設施，不得扒車、強行攔車或者實施妨礙道路交通安全的其他行為。
行人通過鐵路道口時，應當按照交通信號或者管理人員的指揮通行;沒有交通信號和管理人員的，應當在確認無火車駛臨后，迅速通過。
乘車人不得攜帶易燃易爆等危險物品，不得向車外拋灑物品，不得有影響駕駛?cè)税踩{駛的行為。
四、全班互動
下面進行的是全班互動環(huán)節(jié)——搶答
1.小張駕駛兩輪摩托車帶女友郊游，女友乘坐摩托車正確的方式是_A____。
A.戴好安全頭盔，正向騎坐
B.戴上安全頭盔，背向騎坐
C.側(cè)向騎坐，把頭盔拿在手里
D.以最舒適的姿勢騎坐
2.行人在路口應當按照信號燈的指示通行，當遇到交通警.察指揮手勢與信號燈指示不一致時，要按照__B__通行。
A.標志、標線
B.交通警.察的指揮
C.信號燈的指示
D.道路交通情況
3.小李乘坐客車外出，客車意外失火，車門無法打開，小李應__B___，盡快逃生。
A.砸碎前風窗玻璃
B.砸碎側(cè)風窗玻璃
C.撬開車門
D.先行滅火，再撬開車門
4.小麗搭乘朋友的轎車到單位上班，轎車在單位門前路邊停車后，她正確的下車方法應該是_D____。
A.立即開門下車
B.觀察前方情況后下車
C.開車門觀察側(cè)后方情況
D.觀察側(cè)后方情況，緩開車門
5.老張騎電動自行車上下班，行駛在劃分車道的道路上，他應當在_B____行駛。
A.機動車道
B.非機動車道
C.人行道
D.隨便哪條車道
6.乘車時要系好安全帶，您認為下面哪種說法是正確的___B__。
A.坐后排沒有必要系安全帶
B.前排乘車人必須系安全帶
C.車速低于每小時60公里時可以不系安全帶
D.在鄉(xiāng)村道路乘車時可以不系安全帶
7.強雨天騎自行車去看足球比賽，他穿__C___的雨衣是最安全的。
A.灰色
B.黑色
C.黃色
D.綠色
8.小蕾帶著還不會走路的女兒乘丈夫駕駛的小轎車回娘家，請您告訴她最安全的乘車方法是____C_。
A.抱著女兒坐前排座椅
B.讓女兒坐后排座座椅
C.讓女兒坐后排的專用座椅
D.讓女兒坐前排座椅
9.李某駕駛汽車行駛至一路口欲直行，綠色信號燈已亮，但路口執(zhí)勤交通警.察對其打出左轉(zhuǎn)彎手勢，李某應該_B____。
A.停在停止線以外
B.立即左轉(zhuǎn)彎
C.繼續(xù)直行
D.下車詢問警.察
10.王某夜間駕駛車輛去送貨，途中遇對面來車未關閉遠光燈，他變換遠近光燈示意，對方仍不關閉遠光燈，此時王某應當B。
A.靠左停車
B.減速靠右或停車讓行
C.向左行駛
D.開啟遠光燈
五、談談同學們對安全知識的了解
1.你認為咱們學校及周邊有哪些交通隱患?——胡奇，鄧普華，
2.大家對交通法規(guī)有什么了解，請談談自己的意見?——楊海軍，平寶俊
六、結(jié)束語
生命是的，是寶貴的，世界因為有了生命而變得精彩。您的生命，您珍惜嗎?我想如果人人都遵守交通規(guī)則，擁擠的馬路會變得井井有條，不會有那么多的交通事故發(fā)生，而多少家庭不再忍受失去親人的痛苦，人們之間少了許多怨恨，多了幾分溫馨，那時的天空會那么的藍，陽光是那么多燦爛，走在路上的人們都帶著幸福的微笑，孩子們歌唱者他們快樂的童年。
同學們!讓我們高高興興的來上學，平平安安的回家去。讓我們時刻把安全記在心中，讓安全辦我們快樂成長。
活動目標：
1、讓學生在交流中認識一些常見的交通標志、交警動作，學習掌握一些交通安全常識。
2、讓學生在活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
3、讓學生在合作中增強交通安全意識，推進交通文明行為，珍愛生命，快樂成長。
活動過程：
一、導入：
同學們，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，在家里受到父母的愛護，在學校受到老師的關心，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。我們應時時刻刻注意安全，如飲食安全、外出安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來談談交通安全。
二、認識交通事故的危害：
我們先來看這樣幾則案例：
1、__年4月3日下午，南方某市區(qū)發(fā)生了一起交通事故，因為學校校車下午送學生孩子，在小同學過馬路途中，一個小孩子不幸被馬路中過往的車輛撞在了馬路中間后又被車帶起摔在馬路崖上，這個孩子至今生死未卜。
2、__年4月22日，x市某鎮(zhèn)發(fā)生一起嚴重交通事故--一輛校車與停在路邊的集裝箱車架發(fā)生碰撞，校車嚴重損毀，事發(fā)時校車內(nèi)約有12、13名學生，事故造成校車上學生一人死亡，三人受傷較重。
這些觸目驚心的交通事故告訴我們，如果不注意遵守交通規(guī)則、保護自身安全，就會給生命帶來危險。同學們，一切事故的發(fā)生都不是偶然的，有的時候危險就潛伏在我們身邊。
三、尋找身邊的交通安全隱患：
下面讓我們想一想，一起來找一找在我們身邊，在我們每天上學放學路上，在我們每天生活的區(qū)域內(nèi)，都有哪些交通安全隱患呢?
交流、回答
(上學要遲到了橫穿馬路、放學門口擁堵、過路口不看信號燈、下雨天雨傘遮擋視線、沒有及時到達校車上在車下逗留玩耍、在馬路上追逐打鬧做游戲……)
同學們，有這么多危險因素潛伏在我們身邊，我們應該如何做才能保護好自己呢?
(遵守交通規(guī)則)
四、學習交通安全知識，提高自我保護能力
同學們說的很對，遵守交通規(guī)則是保護自己的好方法。下面我們進行一個交通知識搶答競賽，老師出一個問題，會的同學快速舉手，老師選舉手最快的同學來回答。
1、交通信號燈有哪些顏色?都有些什么作用?
2、黃燈亮時還可以過馬路嗎?
3、行車、行人應靠哪邊走?
4、你認識下面的交通標志嗎?
通過剛才的搶答，相信同學們對基本的交通規(guī)則都熟記于心。下面老師送給同學們幾條溫馨提示：
●行走時怎樣注意交通安全?
1.在道路上行走，要走人行道;沒有人行道的路，要靠路邊行走。
2.結(jié)伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲;行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。
3.在沒有交通民.警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
4.遇到交通事故，可打122電話向警.察求助。
●穿越馬路應該注意什么?
l.穿越馬路，要聽從交通民.警的指揮;要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！保呷诵袡M道。
2.在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有車輛通過時才可以穿越馬路。
3.不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩。
4.不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經(jīng)進站，千萬不能貿(mào)然行事，以免發(fā)生意外。
五、小結(jié)：
通過今天的學習，你有什么收獲?
同學們，希望我們大家認真遵守交通規(guī)則，每天開開心心上學來，平平安安回家去。
今天的班會課到此結(jié)束。
活動目的：
1、讓學生認識簡單的交通標志，懂得一些交通安全知識，初步了解一些與他們生活密切相關的交通規(guī)則。
2、通過各種活動，使學生懂得不遵守交通規(guī)則會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識，注意安全，平安回家。
3、培養(yǎng)學生的自我保護意識和珍愛生命的情感。
4、懂得如何平安過山谷回家，保護好自己，不傷害別人。
活動時間：____
活動地點：二年級班教室
活動過程：
一、談話導入：
隨著交通運輸事業(yè)的發(fā)展，道路上的車輛越來越多，交通安全問題越來越受到人們的重視。怎樣注意交通安全呢?今天我們就來學習這方面的知識。
二、認識交通標志
1、提問：你知道哪些交通信號和交通標志、標線?它們有什么作用?
2、交流：說一說這些交通信號、標志和標線各自的作用。
3、師簡介總結(jié)。
“紅黃綠燈”：是指設在交通道口的交通管制信號。車輛和行人的通行和停止，都由紅綠燈的變換來指揮，帶有強制性的約束效力。無論車輛和行人都要絕對遵守。我們常說：紅燈停、綠燈行，見到黃燈要慢行，就指出了它的作用。
三、教念《拍手歌》，牢記安全知識。
你拍一，我拍一，過馬路不要太著急;
你拍二，我拍二，騎車不要把人帶;不騎車：
你拍三，我拍三，走人行橫道才心安;
你拍四，我拍四，先下后上真懂事;
你拍五，我拍五，不做馬路小猛虎;
你拍六，我拍六，交通安全來學透;
你拍七，我拍七，過山谷來要小心，有危險不過，不一個人單獨走，冬天黑，不過早;
你拍八，我拍八，路邊護欄不要爬;
你拍九，我拍九，施工場地繞道走;
你拍十，我拍十，安全習慣要保持!
四、認識交通規(guī)則
1、介紹乘車、乘船的有關知識。
①乘車、乘船的基本要求和注意事項。
②要求學生要文明乘車、乘船。
2、行走時應怎樣注意交通安全，并聯(lián)系實際當前學生行走時存在問題。
① 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。
② 集體外出時，要有組織有秩序列隊行走。
③ 穿越馬路，要走斑馬線。
④ 遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過”。
⑤ 要學會避讓機動車輛。
⑥不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。
五、總結(jié)：
通過今天的學習，我們學到了許多有用的知識。我們不僅認識了交通標志，而且了解了交通法規(guī)。交通安全是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P的大事情。為了他人和自己的安全，我們一刻也不能忽視。我們不僅自己要自覺遵守交通法規(guī)，還要向家長和你熟悉的人進行宣傳，使大家共同來維護好良好的交通秩序。
活動反思：
通過開展《交通安全記心中》的主題活動，我們班的學生學到了許多有用的知識。他們不僅認識了交通標志，而且了解了交通法規(guī)。交通安全是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P的大事情。為了他人和自己的安全，我們一刻也不能忽視。我們班的學生不僅自己要自覺遵守交通法規(guī)，還向家長和熟悉的人進行了宣傳，使大家共同來維護好良好的交通秩序。保護好自己，不傷害別人!!!
班會活動目標
1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。
2、讓學生在活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
3、讓學生在合作學習中學得一些基本的學習方法。
4、通過這節(jié)班會，有意識地培養(yǎng)學生的認識能力和初步運用交通安全知識解決實際問題的能力。
班會活動過程
一、教師講解交通安全的重要性：
教師：大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那么你們知道現(xiàn)在對人類生命威脅的頭號殺手是什么嗎?
學生自由談.
教師總結(jié)：
就是交通事故，尤其是對于我們中小學生來說，車禍已經(jīng)成為奪取我們寶貴生命的威脅。
二、交通知識競賽(搶答形式)
1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?
2、紅燈亮時行人該怎樣?
3、黃燈亮時還可以過馬路嗎?
4、什么燈亮時才可以走?
5、行車、行人應靠哪邊走?
6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。
三、騎自行車的交通安全
主持人：我國是自行車大國，許多年滿12周歲的同學都騎自行車上學，騎自行車應注意哪些問題呢?下面請聽一名同學朗誦《安全騎車歌》。
安全騎車歌
同學們騎自行車，聽我唱段安全歌。
車鈴好使閘要靈，有了情況車能停。
上街注意看信號，千萬不要冒險行。
信號就是指揮員，騎車第一講安全。
看見紅燈快剎閘，該等多久等多久。
綠燈亮了才能行，安全通行不爭搶。
十字路口人車多，左右觀察聽八方。
騎車帶人危險大，攀扶車輛更可怕。
中速騎車靠右側(cè)，分道行駛路暢通。
騎車拐彎要示意，不能猛拐一溜風。
手拉手兒把肩摸，十有_要撞車。
雙手離把更不行，撞上汽車命歸西。
騎車不走一條線，東搖西擺像醉漢。
不定哪天出事故，頭破血流住醫(yī)院。
馱載東西別超寬，超高超長也危險。
騎車讓讓講安全，事情雖小不平凡。
四、由一名學生扮演警.察現(xiàn)場演示指揮動作。
主持人：我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警.察。下面請這位“交警”做指揮動作，大家分別猜意思：
學生1：這是叫車子往前走。
學生2：這是叫車子停下來。
學生3：這是叫左邊來的車子向右邊開去。
學生4：這是叫車子到路邊停下來。
主持人：同學們，現(xiàn)在讓我們站在這個十字路口，聽警.察的指揮，一起動一動吧!
全體學生參與，“交警”指揮學生們過路，整堂課徹底“活”起來了。
五、五名學生表演小品《馬路上》
主持人：車禍猛于虎。談起交通事故，大家無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，又無不感嘆唏噓。作為一名中學生來講，注意乘車安全是和我們密切相關的。下面請觀看小品，看的過程中，思考哪些行為是對的，哪些行為是不對的。(表演小品)
1、學生自由談.
2、主持人總結(jié)：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣
乘做公共汽車、出租車應該注意下面的幾個問題：
1.不得在機動車道上攔截機動車。
2.在機動車道上不得從機動車左側(cè)上車。
3.開關車門不得防礙其他車輛和行人通行。
4.在汽車行使中，不準將身體的任何部位伸出車窗。
5.不準攜帶易燃、易爆物品乘坐公共汽車
6.乘車時不做防礙司機駕駛的行為
7.按規(guī)定使用安全帶
六、全體學生起立，齊讀《安全小守則》，交通安全主題班會結(jié)束。
(1)小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。
(2)上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。
(3)家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。
(4)發(fā)生火災不要慌，快叫大人來幫忙。
(5)放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。
(6)遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。
(7)一人在家關好門，與人說話要謹慎。
(8)發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。
(9)狗咬貓抓毒蛇咬，
齊：快快快，送醫(yī)院，醫(yī)生處理才安全。
女：學校安全人人講，安全學校個個贊。
男：安全知識時時記，注意安全處處提。
女：愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，
(合)：在知識的海洋里乘風破浪。
教學目的：
1、通過舞蹈、相聲、快板、演小品、知識問答、合唱等形式引起同學們對交通安全的重視。
2、通過本次班會教學，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣。
教學理念：
讓學生在教學中進行自我教育，提高學生的交通安全意識;同時還提供了展示學生才華的機會，有利于學生素質(zhì)的提高。
教學對象：
六(3)班全體學生
教學重、難點：
生命只有一次，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。
教學準備：
1、學生自行組織排演節(jié)目。
2、選好及訓練班會主持。
3、了解一些基本的交通規(guī)則。
4、了解一些常見的標志。
教學過程：
一、宣布班會開始
主持A：同學們，知道什么對于人來說最重要呢?(學生齊答：生命。)主持A：對，就是生命。生命對于人來說只有一次，所以我們更應該珍惜它。主持B：為了使我們更健康地成長，為了使我們掌握更多的安全知識，今天我們精心籌備了生命在你手中——交通安全主題班會。
齊：主題班會現(xiàn)在開始。(鼓掌)
二、快板：《安全第一》
主持A：隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展，馬路上車輛奔流不息的'景象隨處可見。然而有一些人由于對交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。
主持B：對呀!當你看到一個個現(xiàn)實的生命消失于萬惡的車輪之下，當你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語淹沒在尖銳的汽笛聲下，當你面對那些讓你觸目驚心的場景時，能不痛心疾首嗎?所以安全是最重要的，下面請欣賞激動人心的快板《安全第一》。表演者：肖?；ǖ?。
三、相聲：《過馬路》
主持A：剛才的快板告訴我們一定要牢記交通規(guī)則，不僅僅是說在嘴上，要記在心里。下面請欣賞張貴敏和黃詩丹同學為大家?guī)淼南嗦暋哆^馬路》，看看她們是怎樣過馬路的。
四、舞蹈《交通安全歌》
主持B：生命不容忽視，幸福掌握在自己手中，希望同學們不要像相聲中的那位同學一樣橫穿馬路。接下來請庾文忻、姚燕香等同學為大家表演交通手勢舞蹈《交通安全歌》。
五、小品：《酒后駕駛》
主持B：我們的生命來之不易，我們的生命在發(fā)光發(fā)熱。為了不讓生命的光芒消失，我們一定要聽交警叔叔的指揮。
主持A：是呀，我們就不多說了，下面請欣賞陳梓健等同學為我們帶來的小品《酒后駕駛》。看看酒后駕駛會為我們帶來什么惡果。
主持B：由于我們在生活中不遵守交通規(guī)則，有的人不能正常生活，有的人無法實現(xiàn)自己的人生理想，為了使我們擁有一個健康的身體，擁有一個美好的人生。我們應該怎樣做呢?(學生自由發(fā)言后總結(jié)：同學們說得真對!)
六、有獎知識問答。
主持A：現(xiàn)在請出我們的小劉啟麟和黃曉媛同學考考大家對交通到底了解多少?掌聲有請!
七、合奏唱《愛惜生命》(由黃曉媛同學根據(jù)紅河谷改編)
主持C：經(jīng)過這次知識競賽，相信大家對交通安全意識又進了一步的加深了吧。
主持D：我希望大家遵守交通規(guī)則，珍惜自己的生命?，F(xiàn)在就請我們?nèi)壨瑢W一起來唱《愛惜生命》吧。(豎笛伴奏)
主持D：最后，我們以熱烈的掌聲有請我們的班主任為我們這次教學作一個總結(jié)。
八、班主任小結(jié)：
同學們通過這次教學，你懂得了什么?生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這次班會教學，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。
教學反思：
1、班會氣氛熱烈，學生積極參與，充分調(diào)動了同學的積極主動性，實現(xiàn)了讓學生在教學中的自我教育，提高了學生的交通安全意識。
2、學生紛紛反映，采用這種方式進行安全教育比老師在課堂上的說教方式強百倍，希望以后多開展這類教學。對!今后的班會教學一定要多費心，把它辦好，把安全事故消滅于萌芽狀態(tài)中。
3、通過此次班會教學，促進了學生的交流和互動。讓他們通過觀看表演、發(fā)言、討論等形式深切的體會到安全的重要性。喚醒大家的安全防患意識，并能為以后注意安全從小事做起打下堅實的基礎。
4、由于教學項目多，又加上是學生負責主持，不足，致使教學間緊張。
教學目標：
1、了解信號燈、斑馬線、天橋等交通設施的功能，能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設施的幫助下安全通行。
2、能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)則。
教學準備：
1、信號燈、斑馬線、天橋圖卡。
2、在教室里布置道路場景，包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號燈、用平衡木充當過街天橋。
3、教學掛圖和幼兒用書。
教學過程：
一、出示圖卡，喚起幼兒已有，導入教學。
教師：
(1)小朋友們，這是什么?你在哪里看見過這些東西?
(2)這些都是在馬路上經(jīng)?？吹降臇|西，他們可以幫助和保護人們安全通行，叫做交通設施。
二、使用道具布置道路場景，引導幼兒觀看情景表演，了解常見交通設施的功能。
教師：爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經(jīng)過哪些交通設施呢?小朋友，一起來看一看吧。
(1)在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。
旁白：爸爸和丫丫站在那路邊，他們想過馬路。馬路對面有個信號燈，這個信號燈是幫助我們過馬路的，他會告訴我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
(2)綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么?好多白線好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線?！皸l條斑馬線，連著路兩邊，過街線內(nèi)走，大家才安全。是保護我們安全通行的`，我們一起走斑馬線過馬路吧。
(3)沒有斑馬線怎么過馬路呢?你看，這是天橋，它使行人從車輛的上面通行，避開了車輛，避免了被車撞到的危險，所以天橋也是保護我們安全的交通設施?！翱罩幸蛔髽?，橫跨馬路架牢，行人橋上走過，汽車橋下奔跑。
三、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲，參與表演。
教學反思
這是一節(jié)關于交通安全意識和體能游戲相結(jié)合的教學，主要通過游戲、兒歌等形式引導幼兒認識紅綠燈以及一些常見的交通標記，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。
這次教學過程中學習兒歌環(huán)節(jié)我應該放到第一個環(huán)節(jié)。這個問題我之前也有想過，我當時的想法是把談話放在第一環(huán)節(jié)能吸引孩子注意和興趣，能讓教學更好的進行，現(xiàn)在的孩子都是很少步行過馬路，對于基本的斑馬線等交通標記的作用了解甚少，我們在以后的教學中可以讓幼兒親身體驗，感受這些標記的重要性。
一、教學目標：
1、通過對學生行路、騎車、乘車等交通安全知識的了解，提高學生的交通安全意識。
2、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
二、教學內(nèi)容：行路的安全、乘汽車的安全
三、教學過程：
1.導入：同學們，祖國給了我們這么好的環(huán)境，讓我們在如此美麗的校園里學習成長，我們肩負著建設祖國的重任，也承載著父母的牽掛與期望。我們是祖國的花朵，美麗但卻脆弱，在我們身邊，經(jīng)常可以聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。為了避免這些，今天我們舉行一次“交通安全伴我行”活動。
2.事例：列舉交通安全事故交通安全：
交通安全，一個永恒的話題;交通安全，一個關系家庭幸福的話題。自從1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現(xiàn)代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們?yōu)橹?我國每年因各類事故死亡人數(shù)約10萬人，道路交通事故死亡人數(shù)占60%以上。我國的交通事故死亡人數(shù)位居世界首位，平均每天有280多人死于車禍。其中中小學生占總?cè)藬?shù)的10%左右。
道路交通是一個世界性的社會問題,它已成為國際社會的一大公害。據(jù)統(tǒng)計，20世紀以來，因交通事故死亡的人數(shù)達到2235萬人，這個數(shù)字比第一次世界大戰(zhàn)中死亡的人數(shù)還多，交通事故已成為全世界非正常死亡的重要因素。許多名人也葬身于車禍之中，如美國的巴頓將軍，英國的王妃戴安娜等等。
請同學們講一講:你見過的或親身經(jīng)歷過的或親人朋友遭遇過的交通事故.(先和小組內(nèi)的同學說一說，再跟全班同學講一講)
同學們，面對著這些觸目驚心的交通事故，讓我們感受到生命如此美麗，又是如此脆弱，我們一定要愛惜生命提高交通安全意識，將這些慘痛教訓銘記心間。
3.學習：交通法規(guī)。
這些血的教訓向同學們敲響警鐘!追根溯源，安全意識淡薄、麻痹大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因?！Ｍ總€同學心中都有交通安全這根弦，時時刻刻記著要遵守交通規(guī)則——接下來我們將以多種形式學習交通法規(guī)。
1、認識交通標志
你能說出下列交通圖標的含義嗎?
2、我來選
(1).遇到交通事故,你要打的報警電話是()
A.120B.122
C.110D.119
(2).我國的道路通行原則是()
A.右側(cè)通行原則B.左側(cè)通行原則C.中間通行原則
(3).有人突然患病或受傷時,應該打()電話求助
A.120B.122C.110D.119
(4).經(jīng)過一個有信號燈的鐵道路口時,應該()
A.直接從鐵路上穿過去
B.看看左右沒有火車就快速走過去
C.在準許通過的信號燈亮時通過
(5).少年兒童()周歲以上可以騎自行車上街
A.8B.12C.14D.16
(6).每年的中小學生安全教育日是()
A.每年3月的最后一個星期一
B.每年3月的最后一個星期五
C.每年6月的最后一個星期一
(7).步行或騎自行車不得進入以下道路()
A.城市快車道B.高速公路C.封閉的機動車道
(8).如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你應該及時()
A.記下車牌號B.告訴老師或家長
C.不需要做任何事D.打交通事故或急救電話
(三)列舉不良交通行為(小組討論，全班交流)
1、馬路上追逐打鬧
2、跨越隔離墩
3、不滿12周歲騎自行車
4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險
5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格，既妨礙交通，又不安全。
6、在較窄的街區(qū)馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。
7、騎車上下學一群并排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤或撞人。
8、在馬路上，有的同學喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的。
9、隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。
10、當走路只顧著談天說地，沒有留意地面的情況時，很容易發(fā)生意外坐車時，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時出現(xiàn)意外事故。
(四)主要交通安全常識：
騎自行車九不準
1、不在機動車道內(nèi)騎自行車.2、自行車不逆向行駛.3、騎自行車時不帶人.
4、騎自行車不闖紅燈.5、騎自行車不撐傘.6、騎自行車不攀扶其它車輛.7、騎自行車不雙手離把.8、未滿12周歲不騎車上路.9、騎自行車不突然強行猛拐
交通安全五不坐：
1、不坐超載的機動車。
2、不坐無牌無證、報廢的機動車。
3、不坐非法營運機動車。
4、不坐未經(jīng)檢驗合格的機動車。
5、不坐貨運車輛、農(nóng)用車輛、拖拉機。
交通安全五不準：
1、不準無證駕駛機動車。
2、不準闖紅燈。
3、不準在公路上扶身并行，相互追逐、曲折競駛或突然猛拐。
4、不準翻越護欄。
5、不準在公路上玩耍。
(五)教師小結(jié)
在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期待著我們，美好的明天在期待著我們!為了更好地生活和學習，同學們一定要把交通安全牢記心中!
一、班會時間
_年_月_日上午11:00
二、班會出席成員
班主任胡老師、x生科班全體學生
三、班會總結(jié)
班會由班長劉x主持，班主任胡老師發(fā)表班會講話，眾多同學參與班會發(fā)言。首先，主持人劉x介紹班會背景及班會主題，并請班主任胡老師講話。
胡老師講了許多他自己曾遇見過的交通安全事例以及大學生交通安全的含義及注意事項等，老師強調(diào)①交通安全是指不發(fā)生交通事故或少發(fā)生交通事故的主觀條件，即指交通參與者要嚴格遵守交通法規(guī)，提高警惕，不因麻痹大意而發(fā)生交通事故。大學生交通安全是指大學生在校園內(nèi)和校園外的道路行走、乘坐交通工具時的人身安全。只要有行人、車輛、道路這三個交通安全要素存在，就有交通安全問題,也許只是一個小小的意外，就會造成嚴重后果，斷送美好的前程，甚至生命。②大學校園易發(fā)生交通事故的主要原因有：校園道路建設、校園交通管理滯后于高校的發(fā)展，校園道路都比較狹窄，交叉路口沒有信號燈管制，也沒有專職交通管理人員管理;校園內(nèi)人員居住集中，上、下課時容易形成人流高峰等等原因，致使高校的交通環(huán)境日益復雜，交通事故經(jīng)常發(fā)生。③大學生交通安全事故的主要表現(xiàn)形式主要是學生交通安全思想麻痹和安全意識淡薄。校園內(nèi)發(fā)生交通事故的主要原因就是注意力不集中。表現(xiàn)為行人在走路時邊走路邊看書邊聽音樂，或者左顧右盼、心不在焉。老師還強調(diào)了交通事故的預防及發(fā)生交通事故的處理辦法。如自覺遵守交通法規(guī)并提高交通安全意識、掌握基本的交通安全常識，自覺遵守交通法規(guī)。不要乘坐“黑巴”、“摩的”，因為這些車輛安全沒有保障。發(fā)生交通事故后應該及時報案并保護保護現(xiàn)場，控制肇事者若肇事者想逃脫一定要設法控制，自己不能控制可以發(fā)動周圍的人幫忙控制，若實在無法控制也要記住肇事車輛的車輛牌號等特征等。
班會中還有嚴x、黃x、鄧x、吳x、何x、鄒x等多位同學發(fā)表了自己對大學交通安全的相關實例及注意事項，使同學們在了解許多發(fā)生在自己身邊的交通案例時感覺到交通安全的重要性，增加自己對交通安全的注意。最后，由劉x借用波蘭墜機事件來提醒同學們事故隨時都可能發(fā)生，要求同學們不斷提高自己的交通安全防范意識，只有自己不斷重視自己的安全才有可能保障自己的安全。
整個班會開了一個來小時，使學生在交通安全及其他安全方面起到了一定的教育警示和提醒作用。相信同學們在以后會以班會主題為警戒更加關注起自己及別人的安全。
為切實增強學校全體師生道路交通，消防安全意識，從源頭上防范設計學生的道路交通，火災隱患事故的發(fā)生，根據(jù)市教育局《關于做好第三季度學校綜治安全工作片區(qū)管理交叉檢查的通知》文件精神及街道教育辦有關道路交通（消防）安全的指示精神，學校切實全面開展開學初道路交通消防安全第一課教育活動，進一步增強廣大師生的交通（消防）安全防范意識。
一、加強領導
成立以校長為組長，全體老師為成員的交通（消防）安全第一課教育活動領導小組，全面組織部署道路交通，消防安全的宣傳活動。
二、營造宣傳教育氛圍
學校充分利用早會、班會、黑板報、手抄報、校訊通平臺、拉布條等多種形式全面開展開學初交通、消防安全宣傳教育第一課，把交通，消防安全防范意識融入到課堂教學教育中。
三、職責分明，責任到人
1、開展全校性交通、消防安全宣傳教育進班級，開學初將交通（消防）第一課納入日常課堂教學中。
2、學校組織安全排查小組，全面開展校園安全隱患大檢查，大整治，做好自查自糾落實工作及相關記錄臺賬。
3、關注校園周邊環(huán)城高速公路下兩條疏解公路學生入放學行走交通道路路況。組織專人進行全面巡檢，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，細化記錄工作。
4、開展全校性交通（消防）安全應急預案演練活動，廣大師生的交通（消防）安全意識進一步提高。
5、請永和公.安交警、消防大隊民.警來校對全體師生作交通（消防）知識講座，增強了廣大師生的交通（消防）安全知識理念。
6、強化學校學生入放學路隊整合細化工作。創(chuàng)建了學生入學組合，專人負責制入學隊伍，學生放學路隊老師護送責任管理機制，營造學生的交通安全氛圍。
四、強化活動效能
通過開展一系列交通（消防）安全教育活動后，學校組織認真總結(jié)活動經(jīng)驗，找出差距，及時反饋，整改，進一步建立交通（消防）安全常態(tài)化得教育機制。
健康、安全、成長是每一個家庭和社會對學生關注的三大重點問題，而安全又是幼兒健康成長的重要保證。我校在長期堅持不懈地抓好安全教育工作的基礎上，將今年全國交通安全日主題“遵守交通信號安全文明出行”與《關于在全市中小學校深入開展“文明交通進校園”活動的通知》文件精神相結(jié)合，我校廣泛開展“遵守交通信號安全文明出行”交通安全宣傳活動。
一、成立交通安全教育活動領導小組，詳細部署了活動的具體內(nèi)容，將本次活動的主題、內(nèi)容貫徹到各個班級中，由各班級進一步落實到各個幼兒當中。要求大家“事事講安全，人人懂安全，健康快樂每一天”。
二、開展豐富多彩的安全教育活動。
1、結(jié)合一日教學活動、游戲活動進行開展?；顒佑杏^看安全教育動畫片、互動提問、現(xiàn)場模仿等，活動中，老師們用通俗易懂的語言為小朋友講解了道路交通安全知識，并通過安全小故事、交通事故案例、認識交通標志等進行了講解和提問互動。小朋友也在愉悅的動畫片中學習了各種交通安全知識，進一步增強了交通安全意識，提高了自我保護能力。
2、我校根據(jù)這次的安全教育活動的主題，設計了以“交通安全”為主的宣傳欄，布置有關“交通安全知識”以及“交通安全兒歌”的版塊，各班級利用戶外活動時間帶領學生觀看和學習。
3、利用學校各種宣傳途徑，如電子屏幕、學園網(wǎng)站、安全宣傳專欄等。發(fā)動聯(lián)合家長廣泛關注、積極配合學校共同進行有關交通安全知識的教育，并利用家長會分發(fā)《致學生家長的一封信》，努力構建家、校一體的安全教育。
4、本周各班舉行交通安全主題班會，運用交通事故案例教育學生，安全文明出行，拒絕乘坐安全隱患車輛和“黑校車。
經(jīng)過開展這次豐富多彩的安全教育活動，師生們得到了深刻的教育，進一步提高了安全意識。讓安全教育牢記在每一位教職工的心中，讓健康快樂伴隨孩子成長的每一天！
我校加大宣傳教育力度，進一步加強了對學生安全出行的教育，堅持“以人為本、安全第一”的原則，以“安全走路、安全乘車、安全騎車”的養(yǎng)成教育為主線，開展了一系列豐富多彩的教育活動，提高了學生安全意識和自我防護能力，保障和促進學生的健康成長。
學校成立了交通安全活動領導小組，由校長任組長，少先大隊和各班班主任為成員的領導小組，少先隊大隊部具體負責活動的安排。同時完善了安全工作相關的各項規(guī)章制度，各項活動都做到了定時間、定內(nèi)容、定責任人，有計劃、有安排、有記錄、有總結(jié)，促進了活動的有效開展。
（1）開展以安全教育為主題的國旗下講話。
校長利用國旗下講話，給全體師生上一堂交通安全教育課，使同學們時刻注意交通安全，做到知法守法，確保安全，避免事故發(fā)生。
（2）充分發(fā)揮宣傳陣地的作用，我校通過在校門口、校園內(nèi)懸掛安全警示牌，利用黑板報、交通安全教育主題班會等活動，生動形象地對學生進行了宣傳教育，在學生之間開展以“遵守交通信號，安全文明出行”為主題的深入學習活動。校園內(nèi)處處洋溢安全教育的濃郁氛圍。以班級為單位組織了安全自警主題班會（或觀看交通安全教育片），教師學生積極參與，起到了很好的教育效果，安全教育活動舉辦得非常成功。
根據(jù)學校開展的“安全伴我行”小學生交通安全教育活動的活動精神，我們二年級二班確立了以“保護生命，安全出行”為主題的安全綜合實踐活動，在學生中開展學習交通規(guī)則，遵守交通秩序教育活動同時開展了豐富多彩的宣傳教育活動，收到了良好的效果。增強了全班學生的交通安全意識，提高了對緊急情況的快速反應能力?，F(xiàn)將我班教育活動開展情況總結(jié)如下：
一、全班學生觀看交通安全教育片
組織學生觀看安全教育影片，深入開展安全教育活動，收到了很好的教育效果。一樁樁血淋淋的'事實，一幕幕淚水編織的場景，一份份觸目驚心的數(shù)據(jù)，一句句真摯的忠告，使全班的每一位學生無不觸目驚心，牽動神經(jīng)。學生們深切感受到給個人及家庭帶來的痛苦和災難，孩子們感動得哭了，我也哽咽了……聲、色、情并茂的交通安全教育片以鐵錚錚的事實振撼了師生，實實在在的場景指導了學生。觀看錄像后，同學們都談了自己的感想，他們一致認為，以后一定要更加遵守交通規(guī)則，上學、放學路上一定會更加小心。
二、織學生進行安全知識手抄報展
我班充分利用宣傳窗張貼學生親手制作的安全教育手抄報，營造濃厚的安全教育氛圍，結(jié)合學生實際，實實在在地開展教育，使學生身在其中，耳濡目染，留下深刻的印象，并讓學生清楚地知道，生命是可貴的，也是脆弱的。從而增強了學生的自我保護意識和能力。
三、開展班級交通安全主題中隊活動
我班以“保護生命，安全出行”為主題，開展了有關交通教育的主題中隊活動，借此加深學生們對“安全重在防患于未然”的深刻認識，激發(fā)學生積極參與安全宣傳，自覺遵守交通安全等法律法規(guī)的意識。
四、存在的不足和今后努力的方向
在本次交通安全知識教育活動中，我們雖然已經(jīng)取得了較好的成績，但我們也意識到，學校周邊的交通設施還不夠完善，部分學生交通安全觀念還比較淡薄，尚存麻痹大意的現(xiàn)象。我們班將繼續(xù)高度重視學生的交通安全教育工作，做到時時抓、處處抓、及時排查各種安全隱患，防患于未然，努力為學生創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，保證我校的教育教學秩序正常有序開展。
通過此次活動的開展，交通安全已深入人心，學生了解了很多交通安全常識，提高了遵守交通法規(guī)的自覺性?！鞍踩呗?，安全乘車，平安走好自己的路”己成為學生們的共同意識和自覺的行動。
總之，交通安全教育活動是一項須常抓不懈的工作，是德育規(guī)范教育中永恒的課題。我班將一如既往重視這項活動的宣傳與開展，達到“關愛生命，安全出行”的目標。
小學生的安全事關小學生的切身利益，事關千家萬戶的幸福，事關社會的和諧穩(wěn)定，事關祖國和民族的未來。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，道路交通建設日新月異，這一方面提升了人民生活的質(zhì)量，加快了地區(qū)各方面的發(fā)展，另一方面也給缺乏自我保護意識和能力的小學生的安全帶來了極大的威脅。為了保證小學生的人生安全，保持一方的安定和諧，我們山陽小學從實際出發(fā)，踏踏實實地開展了一系列的交通安全教育和防范工作。
一、提高認識，領導到位
“沒有安全，談何教育”是我們的共識，也是我們開展任何工作最基本的要求。在校長的主持下，學校安全文明領導小組分工明確，責任到位，學校相關部門和年級組與學校簽訂了安全責任協(xié)議書，交通等安全專題教育落實到了由班主任主持的午會課。經(jīng)過層層把關，再加上每逢節(jié)假日和重大活動前以交通為主要內(nèi)容的安全告知、安全提醒，學生是交通等安全教育在我們學校真正落實到了我們工作的方方面面。
二、耐心疏導，提高安全意識
安全隱患無處不在，交通安全是其中最令人擔心的一個，是小學生和他們的家長應該時刻注意的事。由于最能保證安全的就是被保護的小學生本身和他們的父母，所以加強對小學生和小學生家長的交通安全教育，提高他們的交通安全意識是學校交通安全教育最主要的任務，是保證學生交通安全最有效的手段。
對小學生，我們通過學習《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范二十條》中有關交通安全，組織觀看交通安全錄像，進行鐵路交通安全的法規(guī)宣傳，開展交通安全專題的各類活動，不斷增加他們的交通安全知識，強化交通安全的意識。
對家長，我們通過發(fā)告知書，出交通安全的通知，簽訂不乘違規(guī)的交通車輛承諾書，把交通安全添加為家長會的重要宣傳內(nèi)容等，千方百計提高家長的交通安全意識。因為客觀的事實告訴我們，家長是小學生進行交通安全教育最直接的老師，最實在的榜樣，同時也是學生交通安全隱患的制造者。
三、細心操作，提高安全系數(shù)
雖然教育疏導是我們最重要的工作和主要的教育手段，但畢竟學生是缺乏自控能力的未成年人，家長中也不乏懷僥幸心理的人，所以加強小學生的交通安全工作還需要我們不輕易放過日常工作中的每一個細節(jié)。
早上上學時間，我們根據(jù)農(nóng)村家長送孩子時間比較早的實際情況，把門衛(wèi)老師的上班時間由原來的七點三十分提前到六點整，更有效地保證了清早校門口的交通安全。傍晚放學時間，我們把一、二、三年級和四、五年級的集散地分開，劃塊定點解散，家長定點迎接，保證了地處山陽鎮(zhèn)交通要道的校門在上下班交通高峰時段依然通暢。
對居住比較集中而路又比較偏遠的學生，我們從學生的安全和家長的意愿出發(fā)，不厭其煩，一次次地和公交部門協(xié)調(diào)，和家長協(xié)商交通路線、車資，安排老師跟車照看。雖然最終學校非但沒有絲毫的收益，反而幾乎每月從行政經(jīng)費中拿出錢來補貼，但是為了學生的安全我們義無反顧。
對居住分散、不具備實施校車通勤條件地區(qū)的學生，我們進行排查摸底，和上學、放學過程中存在嚴重交通隱患的學生家長溝通。我們向乘坐面的到校回家的學生家長發(fā)去了書面通知書，和隨意讓學生騎自行車上學回家的學生家長進行面對面的溝通交流，告誡由祖父母三輪車接送的學生父母注意祖孫兩代人的交通安全。此外，每一次外出活動，我們都堅持由教育局指定的中介機構承辦，做好活動前后的安全教育工作。有時遇到特殊情況的學生，在聯(lián)系不果的情況下我們堅持用校車或者有營運證的合格的車輛送回家。
四、密切協(xié)作，提高安全質(zhì)量
由于我們學校地處山陽鎮(zhèn)的交通要道，所以我們在加強自身工作的同時也加強了和公.安、城管等部門的聯(lián)系。
開學之初，我們總是要求公.安或城管部門派員到學校，和學校行政值日老師一起維持早晚的交通秩序。我們之所以沒有和一些兄弟學校一樣建立“小交警”隊伍，是因為學生本身是缺乏保護意識的未成年人，再者校門口發(fā)生過教師為維持學生放學秩序被打的事故。出于上述考慮，我們就在公.安維持校門通安全秩序、城管清理校園周圍亂設攤和亂停車上下功夫，從而達到保證校門通安全的目的。
此外，我們還就校門口附近設立交通警示標志向交通部門提出建議，得到了初步解決。
小學生是祖國的未來、民族的希望，保障他們健康成長是全社會共同的責任，安全是教育的首要任務，我們將一如既往扎扎實實地把學生交通安全工作落到實處，讓我們的學生大步前行。
教學目標：
通過學習有關安全知識，使學生了解生命之可貴，珍惜生命，注意安全，掌握一些安全知識，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
教學時數(shù)：
一課時
教學過程：
生命對于每個人來說只有一次，生活中存在著許多的誘 惑，同學們一定要有一定的安全意識，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我們好好學習，將來好好回報父母，回報社會。
一、導入：
通過一系列的活動,讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質(zhì)培養(yǎng).為了貫徹落實公.安部、教育部《關于加強中職學校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們。
二、交通知識
1、道路、交通2、交通安全3、交通法規(guī)4、道路交通標志和交通信號5、看圖識標志
三、討論分析
1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走?
2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道?
3、沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些?
4、為什么不能翻越護欄?
5、為什么不準扒車、追車、強行攔車?
6、為什么走路時不能看書或做其它活動?
7、騎自行車應該注意什么?
8、乘汽車時要注意什么?
9、遇到交通事故怎么辦?
總結(jié)：
對于我們學生來說尤其要注意的是騎自行車的安全和過馬路的安全。