心中有不少心得體會(huì)時(shí)，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢?下面是小編整理的關(guān)于大學(xué)生支教心得3000字，歡迎閱讀!
20____年8月29日，我迎來(lái)了人生中的第一次支教活動(dòng)，心中滿是憧憬與期待。我們從學(xué)院出發(fā)，坐了6個(gè)多小時(shí)的汽車，來(lái)到了葉城，接著我們這批實(shí)習(xí)生由各個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校的車接回學(xué)校。自此，開(kāi)始了我們的支教之旅。
我們支教的地點(diǎn)是葉城縣恰斯米其提中心小學(xué)，初來(lái)乍到，我們對(duì)這里一無(wú)所知，中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)給予我們極大的幫助，我們4名支教老師相互幫忙，相互學(xué)習(xí)，很快便適應(yīng)下來(lái)。按照支教任務(wù)的分配，我的教學(xué)任務(wù)是二年級(jí)年級(jí)的漢語(yǔ)和數(shù)學(xué)。當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上，我真正意識(shí)到，要上好每一節(jié)課是多么的不容易。在教室這個(gè)舞臺(tái)上，一節(jié)課四十分鐘很快過(guò)去，而老師課前不能只準(zhǔn)備四十分鐘的內(nèi)容，“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”，只有以這種嚴(yán)格的要求去衡量自己，你的課才能上得稱心如意。
我一直以為，要當(dāng)一名好教師，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是必須的.魏書生曾說(shuō)：沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有教不會(huì)的老師。這也是我們常掛在嘴邊的一句話，班級(jí)中有一些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，我常利用課余時(shí)間無(wú)償為他們補(bǔ)課，讓每一位同學(xué)懂得學(xué)習(xí)，懂得做人。這里的學(xué)生很聽(tīng)話，上課相當(dāng)?shù)姆e極，讓我非常感動(dòng)。為了保證每一位學(xué)生學(xué)到知識(shí)，健康成長(zhǎng)，我嚴(yán)格要求自己，教孩子唱歌、跳舞，教孩子用心靈去感受這個(gè)世界的精彩和美麗。我希望課堂上學(xué)生的個(gè)性能夠得到張揚(yáng)，課堂氛圍活躍，學(xué)生能夠自主思考和完成作業(yè)，而這些孩子讓我的心愿實(shí)現(xiàn)，我感到莫大的幸福。
進(jìn)入十二月，這里的冬天很冷，沒(méi)有暖氣，只能靠生爐子，支教的生活是艱辛的，農(nóng)村的教師生活是城市無(wú)法想象的，我們要具備吃苦耐勞的精神。我們教師隊(duì)伍團(tuán)結(jié)互助，生活得以有條不紊地進(jìn)行，餐桌上我們集思廣益，共同探討教學(xué)問(wèn)題，交流教學(xué)心得和體會(huì)使我們共同進(jìn)步，順利完成學(xué)校交與我們的任務(wù)。
盡管吃的住的不盡人意，但中心小學(xué)是自然的，孩子們是憨厚淳樸的，無(wú)論走到哪里都有甜甜的問(wèn)候，學(xué)生的熱情像一縷縷清新的空氣抹去我心中的陰霾，在這里，我簡(jiǎn)單而快樂(lè)地生活著。課堂上，孩子們用好奇和純真的眼神看著我，我真想把一切東西教給他們，讓他們能夠在更廣闊的天地翱翔，能夠成為他們的老師我無(wú)時(shí)無(wú)刻不幸福著，無(wú)時(shí)無(wú)刻不努力著。
課堂上孩子們的積極發(fā)言，兵乓球桌上和孩子的較量以及我教他們投籃的瞬間太多太多的理由讓我去紀(jì)念這次支教活動(dòng)，只有設(shè)身處地參與其中，你才會(huì)體會(huì)到活動(dòng)的意義。
當(dāng)我漸漸進(jìn)入角色，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛(ài)的學(xué)生，開(kāi)始覺(jué)得當(dāng)老師也是一件挺有趣的事實(shí)，實(shí)習(xí)也快結(jié)束了，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到了自己的不足，我們不能只從書本上看“教學(xué)“，也要在實(shí)際中“教書”，面向?qū)嶋H，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)，讓我具備了扎實(shí)的教學(xué)基本功，創(chuàng)新的教學(xué)理念。幾個(gè)月的實(shí)習(xí)支教生活讓我獲益匪淺，是我真正體會(huì)到做一名老師的樂(lè)趣，并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做得很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我會(huì)努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力著。短短四個(gè)月的實(shí)習(xí)支教生活即將結(jié)束了，回望這幾個(gè)月以來(lái)的生活，我既經(jīng)歷了挫折帶來(lái)的痛，也經(jīng)歷了成功到給我們的喜悅，就是在這痛苦與喜悅中我們不斷的成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中我們得到了磨練，在不斷的磨練中我們又提高了自身的能力，通過(guò)這次實(shí)習(xí)支教，不僅開(kāi)拓了我們的視野增強(qiáng)了我們動(dòng)手的實(shí)踐能力，而且更重要的是讓我們?cè)趯W(xué)校中提前感受了一次走上工作崗位的經(jīng)歷，這更能激發(fā)我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)當(dāng)中奮發(fā)圖強(qiáng)，能夠真正讓我們看清自己以后的發(fā)展方向，從而順著我們的方向去學(xué)習(xí)，這樣就能事半功倍，提高我們的學(xué)習(xí)效率，也為以后我們真正走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)。
當(dāng)翻開(kāi)同學(xué)們寫給我的信還有那些小禮物時(shí)，心里也是一陣難過(guò)。離別總是傷感的?？墒俏蚁嘈盼覀兊姆珠_(kāi)只是短暫的，我們還會(huì)有再見(jiàn)面的機(jī)會(huì)。雖然支教的時(shí)間有限，我做的也很有限，然而這次經(jīng)歷在我的人生道路上終生難忘，無(wú)論遇到什么困難，這一抹生命中的亮光能指引我找到新的方向
西寧支教活動(dòng)，行程匆匆，而今回首卻記憶猶新。十五天雖然短暫，卻給我們留下了最為美好的回憶，也讓我們學(xué)到了更多的更為珍貴的東西。
還記得我報(bào)名參加青協(xié)組織的暑期下鄉(xiāng)支教活動(dòng)時(shí)，心情先是興奮,經(jīng)過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng)面試后，因”意外事件”讓我焦急期待的心情等了幾天通知。讓我的耐心擴(kuò)大了一定程度，我甚至想到了退出支教隊(duì)，那幾天只是一味的等，什么也干不了，經(jīng)過(guò)三波四折，最終我被確定能圓了我支教當(dāng)老師夢(mèng)，我當(dāng)時(shí)興奮得失眠一晚。
如果要給這段日子定義一個(gè)顏色，我想用金色來(lái)形容它因?yàn)樗腔馃岬模?2個(gè)熱血青年組成一家，我們由不相識(shí)到了解到交心，從普通的友情升華到濃濃的親情，彼此互幫互助，我們親如兄弟姐妹，相互扶持愛(ài)護(hù)和諧相處，雖艱苦卻樂(lè)在其中。
(一)支教
我是一名師范生，我從小就樹(shù)立理想是“當(dāng)一名光榮的人民教師”，雖然之前在學(xué)校和家里都有做過(guò)家教，在學(xué)校也有試講等實(shí)踐活動(dòng)，但是真正站在講臺(tái)上給我的學(xué)生講課還是第一次。所以我既興奮能圓夢(mèng)，但又緊張怕教不好。所以為了支教，在支教前幾天在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了很東西，了解多方面知識(shí)，下載了很多課件教案等，因?yàn)槲覀兝蠋熃?jīng)常說(shuō)“要想給學(xué)生一碗水，自己先得有一桶水”。我知道“沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”，免得誤人子弟。
我教的課程是體育課和手工課，在這兩周里我看到了學(xué)生純潔無(wú)邪的笑容，看到了他們無(wú)所畏懼做事風(fēng)格，看到了他們對(duì)美好事情的憧憬，看到了祖國(guó)未來(lái)的希望。城市的孩子和農(nóng)村的孩子就是不一樣，見(jiàn)過(guò)現(xiàn)代化東西多，學(xué)什么都快，有的知識(shí)我們都不知道，學(xué)的東西多，每個(gè)都學(xué)過(guò)一道幾個(gè)課外藝術(shù)，都很具有表現(xiàn)力，都是小明星了。這兩周的指教我想我并沒(méi)有去想教會(huì)孩子多少東西，因?yàn)槲覀兪堑诙n堂，現(xiàn)在城市孩子學(xué)習(xí)壓力大、學(xué)習(xí)東西多，所以我的課堂主要學(xué)生交流，互相學(xué)習(xí)，幫助他們生活中遇到的問(wèn)題，提升他們對(duì)將來(lái)生活、學(xué)習(xí)等方面等興趣及能力。同時(shí)也讓自己學(xué)東西學(xué)習(xí)自己作為準(zhǔn)老師的教育理念和能力，為以后和學(xué)生交流、學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
(二)苦樂(lè)
去支教前，朋友們知道我要去支教后就不斷的提醒我做好過(guò)“難民生活”的準(zhǔn)備。我就說(shuō)：“怕什么，年輕人，吃得苦中苦，方為人上人。再說(shuō)支教是我的夢(mèng)想，我會(huì)享受過(guò)程，再苦也值得”。當(dāng)時(shí)說(shuō)的時(shí)候是挺“驕傲”的，可現(xiàn)實(shí)是支教的日子總歸一句“痛苦并快樂(lè)著”。但是我們支教最苦的我認(rèn)為就是等待和招新。
支教前幾天地點(diǎn)的不確定，讓我們一直等，讓我們的耐心都磨光了，我們都知道老師聯(lián)系地點(diǎn)很辛苦，我們隊(duì)長(zhǎng)很辛苦。但是無(wú)謂的等待把我支教熱情減少了一半，但是見(jiàn)到了孩子們，熱情終于來(lái)了。
新也算苦吧，我們就像城市輔導(dǎo)班在三個(gè)社區(qū)門口擺攤，沒(méi)仔細(xì)過(guò)來(lái)看的，以為我們是輔導(dǎo)班呢。后來(lái)我們找的學(xué)生太少了，我們直接一個(gè)個(gè)打電話，強(qiáng)制讓學(xué)生父母送過(guò)來(lái)，或是見(jiàn)孩子勸說(shuō)他們來(lái)。
雖然苦也讓知道了，干什么事情都要有耐心，只要自己想做沒(méi)什么事情是做不到的，只要方法對(duì)。
我每天都有課，每天一大早就要起床，有時(shí)餓著肚子去上課。當(dāng)時(shí)真是累困餓交加。還好后來(lái)慢慢習(xí)慣，雖然連上兩節(jié)課，但是不會(huì)覺(jué)得累，因?yàn)槲蚁矚g給他們上課。站在講臺(tái)上的講課我是非常興奮的，雖然他們有時(shí)調(diào)皮搗蛋，但我知道孩子的天性就是如此：真誠(chéng)、直率、單純。冷湖路班的學(xué)生熱情積極大聲的回答問(wèn)題，雖然有時(shí)讓我招架不住;醫(yī)財(cái)巷班的學(xué)生個(gè)個(gè)愛(ài)學(xué)愛(ài)問(wèn)問(wèn)題;海晏路班的老喜歡問(wèn)我IQ題考我，讓我知道自己的智商有待提高;冷湖路班的孩子開(kāi)始有些調(diào)皮搗蛋，不是很愛(ài)學(xué)習(xí)，但是我采用了“獎(jiǎng)罰分明的辦法”和課余時(shí)間多跟他們玩游戲，談話，跟他們做起了朋友，最后成功轉(zhuǎn)變了一些學(xué)生的態(tài)度。這些成就讓我覺(jué)得支教的意義所在，我感到真的很快樂(lè)。
雖然每天被小孩子拉著跟他們玩游戲，運(yùn)動(dòng)讓我體力有些不支，但是跟他們玩的時(shí)候就忘了累字。游戲中拉近了我和他們的距離，增進(jìn)了感情，讓我更愛(ài)他們。雖然每天晚上玩完后我都會(huì)說(shuō)：“快掛了，明天不玩了”，可第二天又忘了痛跟他們“混在一起”還樂(lè)在其中呢。 支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志，提高了我的能力，讓我在苦中作樂(lè)中提高了身心健康水我也體會(huì)到：
一、 把握機(jī)會(huì) 加強(qiáng)鍛煉
我們要在沒(méi)有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這才是對(duì)個(gè)人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺(tái)上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，我們只有走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長(zhǎng)才干，增強(qiáng)工作實(shí)踐能力。
二、奉獻(xiàn)愛(ài)心 幫助他人
一個(gè)人無(wú)法改變自己的生活條件，但可以改變自己對(duì)生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒(méi)有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件，但我可以改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，我相信勤能補(bǔ)拙，只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，就算沒(méi)有好的學(xué)習(xí)條件，我也可以有一個(gè)美好的前程。
三、講求合作 提高效率
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的時(shí)代，單憑個(gè)人的單打獨(dú)斗是不能辦成很多事的。因此我們必須講求合作，合作精神、合作意識(shí)顯得非常重要!
支教的日子已經(jīng)過(guò)去，但是它給我的回憶和教育卻是一輩子的。 支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長(zhǎng)大了：學(xué)會(huì)了吃苦耐勞;學(xué)會(huì)了苦中作樂(lè);深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性;收獲了教育經(jīng)驗(yàn)和提高了教書技巧。在實(shí)踐中，我得到鍛煉，也看到了希望，更堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會(huì)的人生信念;從支教中也知道自己水平有限，今后必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷完善和提高自己，為真正做一個(gè)出色的人民教師做準(zhǔn)備。 最后用我們支教大合唱的歌曲《感恩的心》的歌詞來(lái)代表我的支教心得體會(huì)歌曲：我來(lái)自偶然像一顆塵土 ，天地雖寬這條路卻難走 ，我看遍這人間坎坷辛苦。但我要蒼天知道我不認(rèn)輸 ，我時(shí)刻帶著顆感恩的心，感謝有你們————支教隊(duì)的所有成員和我那可愛(ài)的孩子們， ;你們將伴我一生讓我有勇氣作我自己 。支教所學(xué)所收獲的如花開(kāi)花落般，我會(huì)珍惜一輩子。
在眾多個(gè)支教點(diǎn)里，我選擇了新疆阜康。
其實(shí)當(dāng)時(shí)總有些想法的，我想去嘗嘗烤羊排碎肉抓飯烤包子，去見(jiàn)見(jiàn)那些熱情好客的新疆人，去看看冬天的天山天池以及我從未見(jiàn)過(guò)的綺麗風(fēng)景，去體驗(yàn)祖國(guó)大西北豪放的生活。但這些想法在我踏進(jìn)學(xué)校的那一刻，顯得無(wú)比渺小。
8月25日，我們35名實(shí)習(xí)生終于來(lái)到了新疆阜康，只是充滿了對(duì)這里的好奇與離開(kāi)家的欣喜。七天的隔離期，因?yàn)楦鞣N原因我們沒(méi)有進(jìn)到校園，接下來(lái)的生活也充滿了未知。唯一知道的是我被分到了一所中學(xué)，能否從事教學(xué)?是否專業(yè)對(duì)應(yīng)?這些一切都讓我感到迷茫，也讓我撒歡的度過(guò)了初來(lái)乍到的七天。
9月2日，七天的隔離剛過(guò)，我們就收到了阜康市第二中學(xué)的報(bào)道通知。激動(dòng)、忐忑、不安，都在抵達(dá)二中的那刻迸發(fā)，當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)個(gè)子挺拔的初中新疆娃，我開(kāi)始緊張。9月3日，我收到學(xué)校安排，進(jìn)入八年級(jí)乙組，并直接分配成為八10班的語(yǔ)文老師。對(duì)于沒(méi)有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我，這無(wú)疑是一道難題。剛進(jìn)入辦公室，各位老師都忙著開(kāi)學(xué)整理，我獨(dú)自坐在椅子上，聽(tīng)著旁邊老師交談?wù)f，10班的孩子很難管理，我心里開(kāi)始恐懼，百度經(jīng)驗(yàn)方法，但是完全看不進(jìn)去。我還無(wú)法直接從一個(gè)學(xué)生直接切換到一位老師。
大二下學(xué)期，我們開(kāi)設(shè)的課程大多與支教有關(guān)，比如語(yǔ)文教學(xué)論，微格課程，教育心理學(xué)等。理論和實(shí)際要結(jié)合起來(lái)，現(xiàn)在已經(jīng)到了一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，就是我們師范生要走上講臺(tái)，進(jìn)入課堂。我們選擇要走出去，那就意味著要放棄很多。意味著我們選擇了一條困難之路，而放棄了一條舒適之路;意味著我們選擇了一條開(kāi)拓之路，而放棄了一條守成之路;意味著我們選擇了一條迎著困難而上的拼搏之路，而放棄了坐而論道的安逸之路?，F(xiàn)在我們已經(jīng)走出學(xué)校，走向基層，這條路很難，很苦，但是我堅(jiān)信，再難再苦的路，也難不倒我們。
我的指導(dǎo)老師王金蘭王老師，是八年級(jí)乙組的年級(jí)組長(zhǎng)，她不僅在語(yǔ)文方面有自己的真知灼見(jiàn)，而且還能將年級(jí)事務(wù)處理的井井有條。她建議我去和學(xué)生認(rèn)識(shí)一下，并強(qiáng)調(diào)一些上課紀(jì)律。在我還是一名學(xué)生的時(shí)候，在講臺(tái)上發(fā)言就是我最抵觸的事情之一，但是現(xiàn)在我已經(jīng)成為一名實(shí)習(xí)教師，也理應(yīng)去和學(xué)生認(rèn)識(shí)交流一下。做好思想準(zhǔn)備后，我走進(jìn)了教室。一進(jìn)教室，他們的注意力就立馬轉(zhuǎn)移到我身上。我明顯的感覺(jué)到自己的臉開(kāi)始發(fā)燙，心跳更快了。好在班主任先介紹了幾句，給我兩分鐘時(shí)間做好準(zhǔn)備。剛開(kāi)始我很緊張，故作鎮(zhèn)靜的繃著臉，語(yǔ)氣也很兇。聽(tīng)說(shuō)教師第一節(jié)課要和學(xué)生們立規(guī)矩，讓他們覺(jué)得這科應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待?？僧?dāng)我看著他們稚嫩的臉，就想到了當(dāng)時(shí)的自己。初中時(shí)代我們都不喜歡那些嚴(yán)肅的，兇巴巴的老師，心里多少會(huì)產(chǎn)生抵觸?？捎幸恍┖吞@可親的老師，反而更愛(ài)聽(tīng)他們的課。這次帶班我更想讓同學(xué)們對(duì)語(yǔ)文感興趣，并不是去學(xué)習(xí)干巴巴的知識(shí)，他們應(yīng)該從心里對(duì)語(yǔ)文有熱愛(ài)，而不是覺(jué)得在完成任務(wù)，但培養(yǎng)興趣這件事任重而道遠(yuǎn)。再?gòu)?qiáng)調(diào)了一些注意事項(xiàng)后，我也漸入佳境，想和他們分享一些文學(xué)常識(shí)，但效果甚微，于是我草草的結(jié)束了這次自我介紹?？墒莿偝鼋淌?，我就覺(jué)得這次沒(méi)有開(kāi)好頭。如果能重來(lái)一次，我一定接受那種嚴(yán)厲的開(kāi)場(chǎng)，對(duì)于今后的教學(xué)，也是一個(gè)好的教訓(xùn)。
教學(xué)從來(lái)都不是一件容易的事情。聽(tīng)過(guò)王老師一節(jié)示范課后，我又詳細(xì)地備了一節(jié)課，自己心里演示了好多次，覺(jué)得第一節(jié)課需要給學(xué)生開(kāi)個(gè)好頭，留下好印象，并對(duì)語(yǔ)文提起興趣。八年級(jí)語(yǔ)文的第一節(jié)是新聞，對(duì)于這個(gè)略微枯燥的題材，一味的講授，只會(huì)使學(xué)生的興趣降低。這里我借鑒了王老師的講課方式，對(duì)于初中生，舉例子才能更好的提高他們的聽(tīng)課效率，一些貼近生活的例子，也便于學(xué)生的理解?？墒堑谝还?jié)課并沒(méi)有達(dá)到我預(yù)想的效果，新聞的概念結(jié)構(gòu)等知識(shí)，相對(duì)來(lái)說(shuō)較難理解。加之我對(duì)課本不夠熟悉。這樣導(dǎo)致語(yǔ)文課上，學(xué)生的反應(yīng)并不是很好，甚至有些習(xí)慣不好的學(xué)生，開(kāi)始了竊竊私語(yǔ)?？粗鴮W(xué)生的反應(yīng)，我覺(jué)得應(yīng)該講的更詳細(xì)些，便于理解和掌握。第二節(jié)課，我適當(dāng)?shù)恼{(diào)整了上課的速度，適當(dāng)增加了一些互動(dòng)，學(xué)生們也變得積極起來(lái)。直到我收到了上學(xué)期這些孩子們的成績(jī)單，才發(fā)現(xiàn)他們的語(yǔ)文成績(jī)有一半不及格，這就造成了老師講課學(xué)生不聽(tīng)課的局面，一方面是聽(tīng)不懂，一方面是不想聽(tīng)。每天的作業(yè)反映的情況就是語(yǔ)文基礎(chǔ)薄弱，漢字書寫潦草，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。找到了本班學(xué)生的問(wèn)題所在，我逐漸調(diào)整了教學(xué)模式，不是一味地照搬王老師的講課方法，而是根據(jù)十班學(xué)生逐漸調(diào)整。
首先上課速度放慢，讓學(xué)生自己體會(huì)文章感情，中間貫穿品析。課堂上可以適當(dāng)加以拓展，培養(yǎng)起學(xué)生的閱讀興趣和語(yǔ)文素養(yǎng)，讓他們切實(shí)體會(huì)語(yǔ)文在生活中的應(yīng)用。其次，每節(jié)課的當(dāng)堂字詞聽(tīng)寫，成語(yǔ)背誦，落實(shí)基礎(chǔ)。并且作業(yè)重點(diǎn)抓字詞基礎(chǔ)，夯實(shí)背誦背誦，對(duì)有能力的學(xué)生加上名著閱讀。
語(yǔ)文課堂的學(xué)生反映逐漸有了好轉(zhuǎn)，但隨即其他問(wèn)題又出現(xiàn)了。學(xué)生上課喜歡接嘴，起哄，說(shuō)閑話。語(yǔ)文課可以是一個(gè)活躍的課堂，而不是一個(gè)吵鬧的課堂。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我又進(jìn)行了反思。
解決學(xué)生上課不聽(tīng)課說(shuō)閑話問(wèn)題，我從兩方面入手。首先，提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量，從課堂上吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。要想每節(jié)語(yǔ)文課上的精彩，與老師的備課息息相關(guān)。我需要有大量的文學(xué)積累，向他們展示更多的文學(xué)魅力，而不是滿堂灌。這是我探索的第一個(gè)方法：提高自身素質(zhì)。其次，課堂紀(jì)律的保證需要所有同學(xué)的配合，但據(jù)我的觀察，該班某些同學(xué)，從心里對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，只是來(lái)學(xué)校耗時(shí)間。不僅自己學(xué)不進(jìn)去，還要去影響別的同學(xué)。對(duì)于這部分同學(xué)，我找不到方法。于是，我詢問(wèn)了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的媽媽，向她尋求經(jīng)驗(yàn)辦法。媽媽批評(píng)了我的最初想法，初中生是一個(gè)兩極分化的節(jié)點(diǎn)，每個(gè)同學(xué)在必要時(shí)刻都需要看到老師強(qiáng)硬的態(tài)度。上課的開(kāi)始，就是抓紀(jì)律，并且她向我講述了以前的教學(xué)經(jīng)歷。那時(shí)我才恍然大悟，知道那些老教師總結(jié)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都是來(lái)自實(shí)踐，實(shí)踐出真知。我知道了第二個(gè)經(jīng)驗(yàn)方法：保證課堂紀(jì)律。
帶著對(duì)教學(xué)的新認(rèn)識(shí)，我開(kāi)始了新一周的教學(xué)。起初，課堂紀(jì)律還不錯(cuò)，課堂上大部分同學(xué)跟的很緊。漸漸地，每次課堂過(guò)半就需要去整頓紀(jì)律，甚至有時(shí)一節(jié)課需要停下來(lái)三次。我試著用媽媽告訴我的方法去做，但對(duì)于這些孩子只能持續(xù)一段時(shí)間。我開(kāi)始反思自己。偶然的一次機(jī)會(huì)，我聽(tīng)了一節(jié)數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師也是一位女老師，但學(xué)生大部分都很敬畏她。她的數(shù)學(xué)課，密度較快，對(duì)于那些影響課堂紀(jì)律的調(diào)皮學(xué)生，她總能板著臉震懾住他們。在學(xué)生躁動(dòng)之前，壓制住他們。第二天我試著用了她的方式，效果甚好。果然，教學(xué)就是在不斷摸索中前進(jìn)的!再后來(lái)，一有時(shí)間，我就會(huì)趴在教室后窗，觀察其他任課老師的講課方法，并詢問(wèn)經(jīng)驗(yàn)豐富班主任的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用到我的實(shí)踐中去。
支教教會(huì)了我很多，磨了性子，添了經(jīng)驗(yàn)，更多的學(xué)會(huì)了如何與學(xué)生相處，并在其中找到了學(xué)習(xí)的意義?？粗麄冎赡鄣哪橗?，我想站好每一次講臺(tái)，為他們講解知識(shí)，解決困惑，傳授經(jīng)驗(yàn)。在一次次的研課中，我的經(jīng)驗(yàn)更加豐富，對(duì)課堂和書本的了解更加透徹，也對(duì)如何學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
這次支教，對(duì)我受益匪淺，更加珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)光，為的是以后做一名合格的人民教師。為更多的孩子傳道受業(yè)解惑，是我一生的追求。雙腳踩在泥土上，一步一步的，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步。我相信勝利一定會(huì)屬于我們，因?yàn)槲覀円呀?jīng)在路上了。
今天是20____年11月18日，來(lái)阜康已經(jīng)快三個(gè)月了，這么回想起來(lái)還是挺快的，還記得8月25日剛來(lái)到這個(gè)陌生的城市，沒(méi)有親人，沒(méi)有朋友，只有一起來(lái)的小伙伴。那個(gè)時(shí)候出門需要導(dǎo)航，需要看地圖，而現(xiàn)在，已經(jīng)對(duì)每天生活的地方相當(dāng)熟悉了。三個(gè)月，對(duì)這邊與內(nèi)地有兩個(gè)小時(shí)時(shí)差的作息已經(jīng)完全適應(yīng)了，有時(shí)候覺(jué)得這邊的作息時(shí)間挺適合我的。早上八點(diǎn)起床，坐九點(diǎn)零七的公交車去學(xué)校，大約在九點(diǎn)半下車，步行五分鐘到學(xué)校。十點(diǎn)開(kāi)始第一節(jié)課，早上四節(jié)課完了是一點(diǎn)四十，下午三點(diǎn)半第一節(jié)課，第二節(jié)課完了是五點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候?qū)W生會(huì)有半個(gè)小時(shí)活動(dòng)時(shí)間，五點(diǎn)半到七點(diǎn)半是兩個(gè)小時(shí)托管時(shí)間。
9月2日正式上班，來(lái)到廈門實(shí)驗(yàn)小學(xué)，最開(kāi)始來(lái)的時(shí)候帶四年級(jí)兩個(gè)班和五年級(jí)四個(gè)班的科學(xué)，一周十二節(jié)課。還記得第一節(jié)課上臺(tái)時(shí)心里是超級(jí)緊張的，那時(shí)候也沒(méi)有課本，指導(dǎo)老師說(shuō)讓我先跟學(xué)生熟悉熟悉，我讓他們先自我介紹，但是有些同學(xué)很害羞，后來(lái)讓小組長(zhǎng)介紹，小組長(zhǎng)介紹的時(shí)候他們班有吵鬧的聲音，所以我并沒(méi)有聽(tīng)清楚具體所有同學(xué)的名字，那節(jié)課我印象最深的是他們班長(zhǎng)，是一個(gè)小男生，他在課上很配合我，當(dāng)其他同學(xué)說(shuō)話時(shí)，他會(huì)幫我管紀(jì)律。即使我現(xiàn)在不帶他們班了，他見(jiàn)了我還是會(huì)說(shuō)一句：“劉老師好”。后來(lái)其他班的第一節(jié)課我已經(jīng)記不太清了，但是上講臺(tái)沒(méi)有第一節(jié)課緊張了，不緊張了面臨的一個(gè)新問(wèn)題就是管紀(jì)律。后來(lái)我只帶五年級(jí)四個(gè)班的課，一周八節(jié)課，可能是我第一節(jié)課展現(xiàn)出來(lái)的是一個(gè)溫柔的形象，所以我的課上總有說(shuō)話的，當(dāng)然新疆這邊的孩子可能本身就很活躍，剛開(kāi)始的時(shí)候我每節(jié)課都是氣急敗壞的管紀(jì)律，那個(gè)時(shí)候最怕的就是給二班上課了，三班相比較還是比較聽(tīng)話的，他們班長(zhǎng)嗓門大，能管住學(xué)生，給我免了不少麻煩。
阜康市，隸屬于昌吉回族自治州，在新疆地級(jí)市20____年GDP增速排行中，昌吉州位列第二名，僅次于新疆烏魯木齊。所以來(lái)了新疆才發(fā)現(xiàn)新疆并不是所有地方都是黃沙滿天，他們的水資源也不是很缺，日用水這些還是可以供應(yīng)上的，我也沒(méi)去過(guò)其他州，聽(tīng)當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)南疆那邊是經(jīng)常吃土的，比如：喀什。還有一個(gè)很大的感觸就是國(guó)家對(duì)新疆的發(fā)展給予了很大支持，拿做核酸來(lái)說(shuō)，沒(méi)來(lái)新疆之前，我在臨汾做了一次核酸89，去忻州做了一次核酸78，而新疆做核酸是免費(fèi)的，他們平均三天做一次核酸，在疫情防控方面把握的非常嚴(yán)格，出門必須帶口罩，還會(huì)有警車巡邏，可以稱之為疫情防控的“天花板”了。
阜康市廈門實(shí)驗(yàn)小學(xué)，這是我支教的學(xué)校，來(lái)了這我并沒(méi)有帶我所學(xué)的專業(yè)語(yǔ)文，而是帶的科學(xué)，小學(xué)生的科學(xué)包含了地理、物理、化學(xué)等內(nèi)容，而作為一個(gè)文科生，當(dāng)學(xué)生問(wèn)我某一現(xiàn)象的原因時(shí)，我有時(shí)也會(huì)答不上來(lái)，我會(huì)課下在手機(jī)上查了之后再告訴他。帶了五年級(jí)的科學(xué)后，我最大的感悟就是現(xiàn)在的小孩子懂得真的很多，有很多知識(shí)老師還沒(méi)有講他們就知道，所以有時(shí)候上課我會(huì)有一種想法：他們都會(huì)就不用講了吧，但是后來(lái)一想，并不是所有孩子都明白其中的道理，所以還得講。我不知道是不是我脾氣太好的原因，他們都不怕我，有的孩子還在我的課上寫別的作業(yè)，剛開(kāi)始是有點(diǎn)生氣的，但是我小時(shí)候好像也干過(guò)這事，也就沒(méi)有那么生氣了，我盡職盡責(zé)把我該做的事做好就行。
我的指導(dǎo)老師是王校長(zhǎng)，她很忙，會(huì)偶爾讓我干一些簡(jiǎn)單的事，我也會(huì)盡力做好，其余時(shí)間我一般是聽(tīng)課，寫教案，備課，參加教研活動(dòng)。我參加過(guò)一次語(yǔ)文教研活動(dòng)，題目是雙減政策下小學(xué)生的作業(yè)安排，一個(gè)年級(jí)出一個(gè)老師來(lái)發(fā)表一些看法。我發(fā)現(xiàn)，在小學(xué)階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是非常重要的，所以各位老師在上課時(shí)會(huì)運(yùn)用各種方法來(lái)吸引孩子注意力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。聽(tīng)王校長(zhǎng)的課，我學(xué)到了很多，她的課上紀(jì)律嚴(yán)明，她從不讓說(shuō)與課堂無(wú)關(guān)的話。她帶的是五二班的語(yǔ)文，我?guī)У奈宥嗟目茖W(xué)，但是，王校長(zhǎng)的課和我的課根本不一樣，他們班的學(xué)作文吧https://wWw.ZUoWen8.CoM/生特別愛(ài)說(shuō)話，感覺(jué)不讓他們說(shuō)話就是束縛了他們，我覺(jué)得是因?yàn)樗麄儼嘀魅魏驼Z(yǔ)文老師都是資歷深的老教師，他們?cè)谡Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)課上不敢說(shuō)話，在科學(xué)課上就解放天性。但是，課堂不一定非要安安靜靜嘛，活躍的課堂氣氛更容易使學(xué)生動(dòng)腦思考，但是，初為人師的我還有很多不足的地方，也可能我的教學(xué)方法他們不是很喜歡，如果你們沒(méi)有從我的課上學(xué)到什么，很抱歉。
作為一個(gè)科學(xué)老師，作為一個(gè)副科老師，我上課講什么他們可能不在意，但如果我上課給他們看視頻，一個(gè)個(gè)眼睛都看過(guò)來(lái)了，五年級(jí)科學(xué)第二單元講的是認(rèn)識(shí)地球，講了地震、火山，我會(huì)給他們找一些有關(guān)地球的視頻，比如宇宙中八大行星的簡(jiǎn)單介紹、地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)等。視頻比我講的課的內(nèi)容精彩多了，但視頻有一個(gè)弊端，就是記不住，他們看過(guò)一遍就腦子里過(guò)一遍，一段時(shí)間后，再問(wèn)起視頻里的內(nèi)容時(shí)，已經(jīng)記不起了。五年級(jí)每個(gè)班都有幾個(gè)特別愛(ài)看書的學(xué)生，他們的愛(ài)好就是看書，這點(diǎn)做的比我還好，他們把看書當(dāng)作一種樂(lè)趣，希望他們能一直保留這個(gè)習(xí)慣，這會(huì)對(duì)他們以后受益匪淺。雖說(shuō)是在新疆，但班里來(lái)自各個(gè)地方的孩子都有，有甘肅的、河南的、陜西的等，民族的話主要是漢族、維吾爾族、哈薩克族，還有極少的東鄉(xiāng)族，蒙古族，有的少數(shù)民族的孩子張的很有民族特色，他們的眼睫毛很長(zhǎng)，濃眉大眼的，很漂亮呢。而且他們這邊名字很有意思，少數(shù)民族孩子的名字前邊是他們的名字，后邊是他們爸爸的名字，我也是來(lái)了這邊才知道。還有一個(gè)就是我在廈小見(jiàn)到了很多雙胞胎，我?guī)У奈宥嗑陀袃蓪?duì)雙胞胎，一對(duì)兩個(gè)都是男孩，一對(duì)是一個(gè)男孩、一個(gè)女孩，五四班也有兩個(gè)男生的雙胞胎，打疫苗的時(shí)候發(fā)現(xiàn)其他班還有很多雙胞胎。
11月10日，袁老師來(lái)廈小聽(tīng)課，我們四個(gè)人，從第三節(jié)開(kāi)始，我是第六節(jié)課，他們?cè)谇斑呏v的時(shí)候我是很緊張的，我在五三班講的課，最主要還是怕課堂紀(jì)律太亂。真到了上課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)也沒(méi)那么緊張，就和平時(shí)一樣，那節(jié)課講的“時(shí)間在流逝”，為了讓他們體驗(yàn)一分鐘有多長(zhǎng)，我在課件上出示了48道算數(shù)題，兩位數(shù)乘一位數(shù)的，他們這時(shí)候拒絕答題，說(shuō)不想答，但等我開(kāi)始計(jì)時(shí)后，他們都在低頭算，時(shí)間到了之后，最快的同學(xué)所有題都答完了。晚上回去袁老師評(píng)價(jià)我的課，說(shuō)我最大的問(wèn)題是沒(méi)寫板書，我也意識(shí)到了，因?yàn)槠綍r(shí)上課沒(méi)有板書，沒(méi)有養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣。袁老師還夸我們?cè)谡Z(yǔ)言談吐方面做的不錯(cuò)。
離實(shí)習(xí)結(jié)束還有差不多一個(gè)月的時(shí)間，這輩子應(yīng)該是不會(huì)在新疆待這么長(zhǎng)時(shí)間了，以后可能會(huì)過(guò)來(lái)旅游，但不會(huì)待幾個(gè)月。當(dāng)時(shí)選擇來(lái)新疆是想來(lái)這邊看看，但是沒(méi)有見(jiàn)到想象中的沙漠戈壁，阜康市和臨汾市、忻州市一樣，很繁華。這里很安全，每隔十米就有一個(gè)警務(wù)站，來(lái)保障人們的安全;這里很團(tuán)結(jié)，大街小巷，學(xué)校街道都放的愛(ài)國(guó)歌曲，民族團(tuán)結(jié)刻在他們的靈魂里;這里人很好，第一次坐公交沒(méi)有零錢以為爺爺給了我們兩塊錢，我們說(shuō)給他轉(zhuǎn)賬，他說(shuō)：沒(méi)事，就兩塊錢，這里的司機(jī)會(huì)讓行人，這里的一切都很好。說(shuō)到要離開(kāi)還是有點(diǎn)舍不得的，舍不得這里的大盤雞，舍不得這里的“拉條子”，舍不得這里的米粉，還舍不得我的第一批學(xué)生。但是，天下沒(méi)有不散的筵席，新疆只是我人生中一個(gè)站點(diǎn)，到站了我就要下車了，回到我的家鄉(xiāng)——山西。
一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)支教，讓我感受到了作為老師的不易，也讓我清晰了以后的目標(biāo)，性格開(kāi)朗、愛(ài)笑的我容易和小學(xué)生打成一片，同時(shí)不利于樹(shù)立威嚴(yán)，管不住學(xué)生對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是不利的，小學(xué)的他們?nèi)狈ψ灾屏εc主動(dòng)性，需要老師在旁指導(dǎo)才會(huì)知道自己該做什么，不該做什么。而我接下來(lái)的目標(biāo)就是考研，大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去八分之五了，我要在剩下的時(shí)間里做更多有意義的事。希望我的學(xué)生們?cè)谄谀┛荚囍腥〉煤贸煽?jī)，希望他們好好學(xué)習(xí)，以后考上一個(gè)好初中、好高中、好大學(xué)，希望我能在他們小學(xué)階段留下印象，以后回憶起來(lái)能想起20____年的“科學(xué)老師”。
一、支教目的
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，支教的目的在于實(shí)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。毫無(wú)疑問(wèn)我們生活在一次環(huán)境相對(duì)不錯(cuò)的環(huán)境里，經(jīng)常會(huì)通過(guò)各種途徑了解到西部土地的貧瘠，教育資源的稀缺，孩子們學(xué)習(xí)環(huán)境的惡劣等等;也經(jīng)常能看到各種支教的人的付出與努力，包括每年感動(dòng)中國(guó)欄目中那些在偏遠(yuǎn)地區(qū)堅(jiān)持教育事業(yè)的人的感人故事，我時(shí)常覺(jué)得，幫助他們是我們作為當(dāng)代大學(xué)生必不可少的一種責(zé)任。
奉獻(xiàn)愛(ài)心，快樂(lè)自己。希望能夠通過(guò)支教實(shí)習(xí)這樣一種形式，給予他們更多的幫助，將自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)出去，告訴他們這個(gè)社會(huì)有很多很多關(guān)注他們的人，有很多很多富有正義感責(zé)任感的人愿意幫助他們。希望通過(guò)我的努力能夠給他們一個(gè)更加燦爛美好的未來(lái)。
錘煉精神，鍛煉品質(zhì)。毫無(wú)疑問(wèn)支教地區(qū)的條件是非常惡劣的，支教工作是繁重而辛苦的，希望能夠通過(guò)支教的工作不光給他們帶去溫暖，也能夠鍛煉自己吃苦耐勞的精神，體驗(yàn)不一樣的生活，變得更加的珍惜我擁有的一切;錘煉自己的人格品質(zhì)，提高自己的精神境界。
二、支教過(guò)程及內(nèi)容
1、20____年6月20日提交報(bào)名表，6月25日參加第一輪面試，提交個(gè)人信息、完成教案設(shè)計(jì)、完成答卷，6月28日參加第二輪無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試，7月1日參加第三輪單獨(dú)面試。面試通過(guò)之后準(zhǔn)備相應(yīng)生活用品、捐贈(zèng)物資、購(gòu)買各種教學(xué)用品，完成分組。共11支支教隊(duì)伍，每個(gè)隊(duì)伍人數(shù)11—14名不等，分別前往西藏、新疆、蘭州、寧夏以及貴州進(jìn)行支教活動(dòng)。每隊(duì)設(shè)隊(duì)長(zhǎng)一名，一般由往年較有經(jīng)驗(yàn)的成員擔(dān)任，副隊(duì)長(zhǎng)兩名，由在面試過(guò)程表現(xiàn)優(yōu)異的隊(duì)員擔(dān)任。我們隊(duì)伍前往寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市海原縣關(guān)橋鄉(xiāng)支教，我很榮幸的擔(dān)任了副隊(duì)長(zhǎng)的職務(wù)。
2、20____年7月20日抵達(dá)蘭州會(huì)和，各自招募而來(lái)的支援者們?nèi)缙诘絹?lái)，相互認(rèn)識(shí)熟悉，為之后緊張的支教工作進(jìn)行準(zhǔn)備。初下火車，蘭州火車站沒(méi)有想象中的破舊，沒(méi)有想象中的灰暗，蘭州火車站人群川流不息，干凈整潔，一切顯得井然有序。這里是蘭州，海拔20____米的地方，我們相聚在這里，我眼中的每一個(gè)隊(duì)員洋溢著善意的笑容，我眼中每一寸土地充滿著別樣的生機(jī)。這里是一切開(kāi)始的地方，我們啟程。
20____年7月21日，我們出發(fā)趕往寧夏海原縣，公交車緩緩前進(jìn)，城市的縮影的越來(lái)越遠(yuǎn)，道路的兩旁開(kāi)始出現(xiàn)奔涌的河流，青翠的山地，開(kāi)始出現(xiàn)稀落的村莊，鋪滿西瓜的沙地。下午我們抵達(dá)關(guān)橋鄉(xiāng)，略做休整之后，散往各自隊(duì)伍所在小學(xué)，關(guān)橋、賀堡、方堡……
3、方堡小學(xué)坐落的村莊之中，背靠著田地，遠(yuǎn)處是綿延的山，偶爾還能看到山上孤零零的樹(shù)影，學(xué)校里面整潔，寬敞，出乎了我們所有人的意料，一切顯得淳樸自然，我們將在這里度過(guò)20天的支教時(shí)光，實(shí)在是一件非常幸福的事情，這也是我們所有人的想法。
在來(lái)支教之前，我們了解到，孩紙們是自愿報(bào)名上課的，心里總是十分忐忑，想著孩紙們?nèi)f一不愿意學(xué)習(xí)，我來(lái)上課，豈不是很尷尬，但是當(dāng)我真的見(jiàn)到他們的時(shí)候，我才知道自己錯(cuò)了，那是一張張渴望的臉龐，那是一面面燦爛的笑容，那是一雙雙純真的眼睛，在后來(lái)的日子里也十分的明顯的感覺(jué)到了不同于城里孩子的淳樸與自然，都說(shuō)一方水土養(yǎng)一方人，我想大概如此。
在抵達(dá)當(dāng)天的下午我們進(jìn)行了學(xué)生的報(bào)名活動(dòng)，總共報(bào)名約300名學(xué)生，次日開(kāi)始上課。
在教學(xué)上，我主要負(fù)責(zé)的是初中及五年級(jí)的教學(xué)任務(wù)，主授語(yǔ)文、歷史等。為此我準(zhǔn)備相當(dāng)多的資料，根據(jù)不同年級(jí)的年齡及接受水平準(zhǔn)備了不同的內(nèi)容。初中的班級(jí)中包含了初一至初三各個(gè)年級(jí)段的學(xué)生，因此主要教授一些文言文的知識(shí)，完成語(yǔ)文閱讀的技巧，以及一些我們常用的典故故事，經(jīng)典名句進(jìn)行詳細(xì)的講解教學(xué);五年級(jí)的學(xué)生則秉著寓教于樂(lè)的精神，多講故事，通過(guò)一個(gè)一個(gè)的故事豐富他們的知識(shí)的同時(shí)又教授他們很多的道理。整個(gè)過(guò)程讓我覺(jué)得十分的幸福。
初上講臺(tái)，沒(méi)有想念中的緊張與局促，發(fā)揮的不錯(cuò)，40分鐘悄然而逝我還沒(méi)有知覺(jué)，讓我覺(jué)得欣慰及幸福的事，即使沒(méi)有鈴聲即使已經(jīng)下課，孩子們也沒(méi)有打斷我而是認(rèn)真的聽(tīng)著，直到下一課的老師進(jìn)來(lái)告訴我下課了，我才知道。他們是如此的淳樸，是如此的讓人溫暖，讓我覺(jué)得付出的一切都是值得的，讓我覺(jué)得他們每個(gè)人身上都散發(fā)著陽(yáng)光。總體來(lái)說(shuō)，這里的學(xué)生都十分的渴望學(xué)習(xí)渴望知識(shí)，他們深深的意識(shí)到自己的不足，所以才更加的珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這讓我欣慰也讓我心酸。有時(shí)候會(huì)時(shí)常拿他們與我們小時(shí)候、與現(xiàn)在的小學(xué)生中學(xué)生做對(duì)比，才真正明白何謂“生在福中不知?！?。
當(dāng)然，在整個(gè)支教過(guò)程中我們也發(fā)現(xiàn)了也遇到了許多問(wèn)題。首先，五年級(jí)的學(xué)生上課紀(jì)律較差一直需要糾正，開(kāi)始的時(shí)候非常費(fèi)勁，即使提醒了他們，一會(huì)兒之后又會(huì)打回原形，這個(gè)問(wèn)題曾經(jīng)一度困擾著我，直到我覺(jué)得我不能對(duì)他們?cè)龠@么縱容了，發(fā)了幾次火之后，慢慢解決了這個(gè)問(wèn)題。這讓我意識(shí)到，無(wú)論在什么時(shí)候，無(wú)論我們做什么事情，都要?jiǎng)側(cè)岵?jì)，陰陽(yáng)相調(diào)，都要把握一個(gè)度，該嚴(yán)格的時(shí)候要嚴(yán)格，該放松的時(shí)候再放松，對(duì)人對(duì)已均是如此。
其次，由于長(zhǎng)期教育資源的稀缺，這里的孩子幾乎沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到英語(yǔ)，甚至連語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等科目都只是局限于課本，很少接觸到課外的一些題目，基礎(chǔ)扎實(shí)而有待提高，另外，語(yǔ)文缺乏必要的積累，必要的學(xué)習(xí)方法讓他們的作文顯得很不堪，為此我們隊(duì)員專門在進(jìn)城的時(shí)候給他們帶回了很多的課外書籍，如經(jīng)典散文、古詩(shī)詞名句賞析等，我也每天給他們布置一個(gè)小篇幅的作文，鍛煉他們的寫作能力。
最后，通過(guò)我們的了解，很多孩子都上不完小學(xué)就可能退學(xué)，即使在我們的教授過(guò)程中也有很多孩子不來(lái)上課，原因則是家里干活需要幫助，這讓我們心里十分難受，為此嘆息，為此扼腕。在這里幾乎每家都至少有3個(gè)孩子，最多的有9個(gè)，驚嘆之于自然十分擔(dān)心他們的家庭環(huán)境，每年有大量的學(xué)生因?yàn)榧彝ピ蛲藢W(xué)，同樣也因?yàn)檎w貧困的原因，這里的學(xué)生家里很多都有人臥病在床失去勞動(dòng)能力，本著能夠幫助多少幫助多少的原則，我們幫助著他們，甚至有隊(duì)員單獨(dú)和一些特別困難的家庭建立聯(lián)系，愿意資助學(xué)生上學(xué)，這里的一切讓人感慨萬(wàn)千。
在生活上，我主要負(fù)責(zé)隊(duì)員的飲食起居問(wèn)題，負(fù)責(zé)做飯，了解隊(duì)員的身體狀況及心理狀況等，并將問(wèn)題及時(shí)反饋給隊(duì)長(zhǎng);初到寧夏由于水土不服，包括我自己在內(nèi)有多名隊(duì)員患上不同程度的感冒，萬(wàn)幸的是最終慢慢適應(yīng)之后都恢復(fù)了健康。我們所處的小學(xué)由于各處支援條件還不錯(cuò)，我們住在教室宿舍內(nèi)，不用打地鋪，不用睡教室，相比于其他隊(duì)伍的情況而言已是非常的幸福。平時(shí)的用水主是井水，不太澄澈，需要澄一段時(shí)間之后才能使用;主要的食物包括雞蛋、土豆、茄子、青椒等。每周進(jìn)縣城的時(shí)候會(huì)帶一些肉和青菜回來(lái)由于能夠儲(chǔ)存時(shí)間不長(zhǎng)，通常第一天吃完，之后幾天都過(guò)著素食生活，主要靠著雞蛋補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。但是我們每個(gè)人都沒(méi)有什么怨言，在這里盡心盡力的完成著一份獨(dú)特的“事業(yè)”。即使生活再艱苦也不能阻擋我們火熱的心，即使天氣再炎熱，也不能停止我們前進(jìn)的腳步，因?yàn)槲覀兛吹降倪h(yuǎn)處更美麗的風(fēng)景與笑容。因?yàn)檫@里的一切沒(méi)有想象中的美好。我們每個(gè)人都很清楚自己力量的微薄，但我們更清楚這并不是放棄的理由，我時(shí)常會(huì)想起那個(gè)小男孩在落潮后的海邊檢小魚扔回海里的故事，誰(shuí)在乎呢?這條小魚在乎。
5、支教結(jié)束，完成支教總結(jié)、安全到家。
三、支教收獲
首先，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，真正的付出之后實(shí)現(xiàn)了自我的價(jià)值，也認(rèn)識(shí)到一次的支教僅僅是責(zé)任感的體現(xiàn)并非責(zé)任感的實(shí)現(xiàn)，要真正的實(shí)現(xiàn)我們的社會(huì)責(zé)任，需要更多的人一起努力，需要更多的人前赴后繼來(lái)到這里，將支教事業(yè)傳遞下去，將愛(ài)心留存下去，需要我們整個(gè)社會(huì)的共同努力，才能夠聚沙成塔，集腋成裘，才能夠真正的幫助到他們。
在這里見(jiàn)到了中國(guó)的貧困地區(qū)到底有多么的貧困，無(wú)論我們?cè)诰W(wǎng)上在電視上看到多少都不會(huì)比親眼所見(jiàn)更有感觸。體會(huì)到了之后才更加懂得對(duì)生活對(duì)生命的珍惜，才明白什么有一種幸福叫做知足。
認(rèn)識(shí)了許多來(lái)自全國(guó)各自各所高校志愿者，我們一起生活，一起歡笑，一起流淚，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，相互勉勵(lì)，為了更好的完成支教任務(wù)而共同奮斗，攜手共進(jìn)，建立非常深厚的友誼。同時(shí)這段時(shí)光，也必將在我們的記憶中留下美好的印象，這份情誼也必將天長(zhǎng)地久。
體驗(yàn)了人生，提高了自我。艱苦的生活條件，教學(xué)任務(wù)，我們所面臨的各種困難，讓我更加的成熟，更加的堅(jiān)定。
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