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初二讀書心得體會(huì)有哪些

| 開鵬3626

初二讀書心得體會(huì)有哪些1

老師常說,三十歲之后便看到老了,只有在二十多歲以前的人生才是變化多端的。

老師是在讀《6__屆初中生》的時(shí)候才經(jīng)常這么講。

《6__屆初中生》,講述的實(shí)際上就是雯雯在二十多歲之前的一生。

雯雯,一名出生在50年代的女孩,已讀小學(xué)六年級(jí),即將迎接她的本是美好的初中生活,卻不巧,文化_開始了,這場(chǎng)_使得不僅雯雯沒有上成中學(xué),還使她上山下鄉(xiāng)插隊(duì)落戶到了大吳莊。她的初中生涯乃至高中生涯都耗費(fèi)在這毫無意義的事中去了。但她其間還認(rèn)識(shí)了她的男朋友。當(dāng)她重回上海,她只得當(dāng)了一名售貨員,每天無聊地工作。卻不料有一天居然恢復(fù)了高考,但她生在了一個(gè)那樣不幸的年代,她沒有文化,又沒有機(jī)遇,只好當(dāng)了一名最最普通的工人。

雯雯的不幸,曲折的前半生大約就算是完了,而這小說也便完了。

在讀這小說的時(shí)候,老師總是不時(shí)地抬起頭來,說著一些關(guān)于人生的話,有時(shí)又似懷舊,講述著當(dāng)時(shí)時(shí)代的艱難。

雯雯只是這一代人中的一個(gè)代表,這一代人在小時(shí)的人生便經(jīng)歷了多次波折,反右派,大躍進(jìn),文化_,上山下鄉(xiāng),到頭來只得混個(gè)平平淡淡的人生。

聽完了小說,我總覺得人生的多變,未知,好像前方是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路,罩著濃霧,神秘,難以預(yù)料。

人生就是這樣,走完了今天,今天成了昨天,而明天又成了今天,新的一天又開始了,誰也不知道今天會(huì)怎么樣。

正如雯雯的人生一樣,正要迎接初中生活,卻不料發(fā)生了文化_,正打算這么平淡地在鄉(xiāng)村過了一生,知青回城的潮流又將她卷回了上海,誰知呢,沒準(zhǔn)明天,我也會(huì)經(jīng)歷這樣的事。

所以我們要為這人生作好充分的準(zhǔn)備。

學(xué)習(xí)便是一種很好的,為人生作準(zhǔn)備的方式。這是在文化方面作準(zhǔn)備。

許多學(xué)生覺著學(xué)習(xí)苦,累,但誰又發(fā)現(xiàn)了沒有文化的苦,累?雯雯便證明了這一點(diǎn)。她誤了學(xué)習(xí)的黃金時(shí)代,本以為沒什么,卻不料恢復(fù)高考,讓她嘗盡了沒文化的苦。當(dāng)她再想學(xué)習(xí)時(shí),卻再也學(xué)不進(jìn)了。

故我們充分利用,把握好這段黃金時(shí)間,多學(xué)習(xí)知識(shí),多作點(diǎn)準(zhǔn)備,為往后的人生作好鋪墊。

學(xué)習(xí)時(shí)的苦痛是暫時(shí)的,未學(xué)到的痛苦是終生的。

學(xué)好知識(shí),任它人生多變,未學(xué)文化,隨它人生擺布。

人生雖多變,但只要作好準(zhǔn)備,便什么也不用懼憚。

前方的長(zhǎng)長(zhǎng)的路上的濃霧慢慢散開……

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校園,我們學(xué)習(xí)的樂園,成長(zhǎng)的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí),健康地成長(zhǎng)。然而,校園里也時(shí)常有不和諧的音符。也許因?yàn)橐粋€(gè)誤會(huì),有人惡語相加,也許因?yàn)橐淮螣o意犯錯(cuò),有人揮起了拳頭……

2017年的暑假,我看了一本非常有教育意義的書——《反校園欺凌手冊(cè)學(xué)生讀本》。這本書的作者是佟麗華伯伯,他獲得多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào),在國(guó)內(nèi)外享有良好的聲譽(yù)。他被媒體稱為“中國(guó)未成年人維權(quán)第一人”,他是過去十年來中國(guó)兒童保護(hù)法律制度最主要的推動(dòng)者之一、是中國(guó)兒童保護(hù)領(lǐng)域最權(quán)威的專家之一。本書的要旨在于:從實(shí)際的情景應(yīng)對(duì)角度出發(fā),為每個(gè)未成年人提出面對(duì)校園欺凌的具體的解決方案,讓他們了解如何識(shí)別何為欺凌,如何拒絕欺凌,讓他們?cè)诜葱@欺凌的過程中得到成長(zhǎng),培養(yǎng)起學(xué)生們一種文明健康的處理人際關(guān)系的模式。

校園欺凌不一定在校園內(nèi)發(fā)生,放學(xué)后同學(xué)間的欺負(fù)行為也算在內(nèi)。主要表現(xiàn)是欺負(fù)弱小的人,令受害者在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生,而不是單一的偶發(fā)事件。有時(shí)是一人欺負(fù)一人,有時(shí)集體欺負(fù)一人。通常欺負(fù)者不覺得自己不對(duì),而是受害者怕事,默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者。

經(jīng)過老師對(duì)我們的法制教育、新聞報(bào)道的反思,還有就是此書給我的深刻感受,我總結(jié)了幾條防止校園暴力發(fā)生的安全小貼士:1、身上不要多帶錢和貴重物品,如手機(jī)、MP3、平板電腦等。2、遇事要沉著冷靜,根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況,做出反應(yīng)和判斷。3、遇到勒索時(shí),可以給對(duì)方一些財(cái)物,并尋找時(shí)機(jī),記住對(duì)方的相貌特征,衣著打扮,并及時(shí)告訴班主任或家長(zhǎng),也可以告訴警察叔叔,讓他們保護(hù)自己。4、學(xué)校附近行人稀少的小巷是校園暴力事件的高發(fā)區(qū)。上學(xué)和放學(xué)期間不要單獨(dú)在這樣的小巷里行走,盡量結(jié)伴同行。當(dāng)我們?cè)庥鲂@暴力時(shí),千萬不能忍氣吞聲、逆來順受,應(yīng)及時(shí)告知老師、父母或其他監(jiān)護(hù)人,有必要時(shí)還要尋求法律的保護(hù)。同時(shí),也不能不計(jì)后果、以牙還牙,惡意報(bào)復(fù)只會(huì)導(dǎo)致雪上加霜。

校園,本該是一方凈土、文明的殿堂。然而,同學(xué)之間因瑣事引發(fā)的校園暴力給寧靜的校園蒙上了一層陰影。在此,我真誠(chéng)地呼吁廣大同學(xué):涵養(yǎng)理智,莫讓美好的青春蒙受沖動(dòng)的懲罰!讓我們一起努力,驅(qū)散籠罩在校園上空的黑暗!

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《八十天環(huán)游地球》采用了西方文學(xué)中常見的“游歷冒險(xiǎn)”的敘事模式。游歷冒險(xiǎn)小說是18世紀(jì)之前歐洲小說的主流題材,主要特征是以故事為中心建構(gòu)小說,通過枝蔓橫生的游歷式結(jié)構(gòu),利用人物的穿線功能對(duì)故事情節(jié)進(jìn)行推動(dòng)。

本書的獨(dú)特之處就是具有主次兩條線索。主人公??藥е腿寺仿吠ㄓ冒耸鞎r(shí)間完成環(huán)游地球,這是小說的主要線索;偵探費(fèi)克斯認(rèn)為??耸怯?guó)銀行五萬五千英鎊失竊案的盜賊,一路沿途尾隨追捕,這是次要線索。

游歷歷險(xiǎn)的重重波折和追捕逃犯的扣人心弦形成了小說敘事的雙重動(dòng)力,同時(shí)形成了平行又交叉的敘事線索,為小說的敘事和結(jié)構(gòu)增添了一定的張力。兩條看似沒有關(guān)聯(lián)的線索,因?yàn)樽髡叩那擅钤O(shè)計(jì),就互相交錯(cuò)在一起,使得整個(gè)故事更加豐滿。

凡爾納借助??说沫h(huán)球游歷冒險(xiǎn),沿途描繪了歐洲、南亞、東南亞、北美各地的地形地貌、建筑特色和風(fēng)土人情,他將各地的風(fēng)情和書中人物跌宕起伏的命運(yùn)緊密結(jié)合,從而推動(dòng)故事情節(jié)向前發(fā)展。

例如,如果沒有路路通因?yàn)椴涣私膺M(jìn)入印度寺廟要脫掉鞋襪而引發(fā)的沖突,費(fèi)克斯也就沒有機(jī)會(huì)慫恿僧人在法庭上控告??酥髌投?,這導(dǎo)致他們險(xiǎn)些被拘捕;如果沒有路路通在橫濱的雜技團(tuán)表演“長(zhǎng)鼻子疊羅漢”,主仆也就難以重逢。因此,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)凡爾納開始精心描繪某一地的風(fēng)土人情時(shí),就可以預(yù)見到故事的矛盾沖突又將急速展開,高潮迭起。

在這本書里,凡爾納塑造了??诉@個(gè)堅(jiān)毅勇敢的人物形象,給讀者留下了深刻的印象。整個(gè)旅行中,他曾因印度鐵路未修完而途中停滯,曾因被拘捕而和僧人對(duì)簿公堂,曾因遭偵探暗算而耽誤了上船,曾因在海上遇颶風(fēng)而險(xiǎn)象環(huán)生,曾因乘坐火車遇襲而險(xiǎn)些中斷旅行……幾乎所有的困難和意外都被福克碰上了,然而他總能一次次地化險(xiǎn)為夷,這依賴的絕不僅僅是好運(yùn)氣,而是他堅(jiān)毅勇敢的品格。在他的字典里面,沒有“放棄”二字。無論面對(duì)什么樣的困難他都能夠沉著應(yīng)對(duì),努力思考解決問題的辦法:沒有了鐵路就用大象代步,被法庭拘留就繳納保釋金,以獲得自由,誤了輪船就雇傭小帆船,沒有火車就乘坐雪橇……這些永不放棄的品格最終幫助他獲得了成功。

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一口氣讀了《綠山墻的安妮》這本書,我覺得安妮雖然出生不久就成了孤兒,但她是一個(gè)生性樂觀積極向上的小女孩。她的想象力特別豐富,她能想象出好多富有詩意的名字,每一個(gè)普普通通的事物,到了她的眼里,竟然都會(huì)與眾不同起來。她純真善良,刻苦勤奮,她得到了很多愛。最后為了照顧生病的瑪麗拉,她放棄了上大學(xué)的念頭,選擇了做個(gè)好教師。

這讓我想起了去年暑假,我也認(rèn)識(shí)了兩位中國(guó)的“安妮”呢。那是我作為杭州日?qǐng)?bào)小記者參加了杭州市第__屆散居孤兒夏令營(yíng)閉營(yíng)儀式。

在儀式開始之前,一位美女志愿者姐姐就吸引了我,她有著一雙大大的眼睛和燦爛的笑臉。我趕緊走過去采訪她,美女姐姐告訴我她叫許菁,是杭州師范大學(xué)的大學(xué)生,以前是好心人幫助她成長(zhǎng),她現(xiàn)在也要盡自己的力量獻(xiàn)愛心,幫助同樣身世但比她更弱小的孤兒弟弟妹妹們。

我問她學(xué)習(xí)上遇到困難她是怎樣克服的,她告訴我首先要有一顆想學(xué)習(xí)的心,為了目標(biāo)而努力。有困難咬咬牙就過去了,實(shí)在不行,哭一回就好了,然后就是上課該好好聽講,下課就該好好休息,吃飯就好好吃飯,睡覺就好好睡覺。

吳秋霞姐姐是我的第二個(gè)采訪對(duì)象,我聽說她是夏令營(yíng)的營(yíng)長(zhǎng),而且她正自信滿滿地告訴一個(gè)小記者她的夢(mèng)想是當(dāng)一名英語老師。我就排在那個(gè)小記者后面,等著采訪她。她后來告訴我,她剛剛高中畢業(yè),正在等待大學(xué)錄取通知書,算是一名準(zhǔn)大學(xué)生吧。因?yàn)樗诔踔袝r(shí)遇到了一位很好的英語老師,老師非常關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)中等的學(xué)生,她當(dāng)時(shí)也是其中之一,老師總是很耐心地輔導(dǎo)她,所以她告訴自己一定要學(xué)好英語,絕不能辜負(fù)老師的期望。

幸運(yùn)的是她還有一位學(xué)霸同桌,學(xué)習(xí)上有困難她還會(huì)向同桌求助。她的爸爸媽媽都不在了,她說她一定要好好學(xué)習(xí)以后找個(gè)好工作,為她的爸爸媽媽爭(zhēng)一口氣。

我當(dāng)時(shí)覺得吳秋霞姐姐就像我們班表演的《小青蟲的夢(mèng)》這個(gè)童話劇里的小青蟲,她特別有夢(mèng)想,她已經(jīng)變成了一只美麗的蝴蝶了?,F(xiàn)在看完《綠山墻的安妮》后,我覺得她就是安妮。

她們都是孤兒,但是她們都像安妮一樣,臉上沒有一點(diǎn)抱怨,還都有著感恩的心,知恩圖報(bào),她們不光自己堅(jiān)強(qiáng)樂觀,還傳遞快樂給身邊的每一個(gè)人。和她們相比,我們的生活是多么幸福,我們更應(yīng)該成為傳遞快樂的人,盡己所能幫助有需要的人。

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《人間失格》又名為《喪失為人的資格》,這本書很多人推薦,甚至有說日本文學(xué)的代表作。全篇文章主人公葉藏似乎不論在做何事,內(nèi)心都是消極的??鄲灐㈥幇?、灰心、陰郁、焦灼、悲憫、孤獨(dú)、悲慘等情緒籠罩著全文,環(huán)繞著作者。他多次自殺未遂,但也說了“對(duì)于現(xiàn)在的我來說,沒有幸福與不幸,只是,一切都會(huì)過去的?!敝蝿e人活著的經(jīng)典名句。

究其原因,我想首先是社會(huì)環(huán)境的影響,再就是原生家庭。青少年時(shí)候的一切,只能接受,無法反抗,甚至可以說他經(jīng)歷的許多,都是無能為力的。童年物質(zhì)生活無憂,一切拿來的太簡(jiǎn)單而少了爭(zhēng)取幸福的愉悅感;家庭氛圍冷淡嚴(yán)肅使其精神上也匱乏。其次,全篇他和幾個(gè)女人的來往交織讓他更陷深淵。從兩個(gè)朋友的“你會(huì)把女人迷死”,到自己風(fēng)花雪月、背叛別人和被別人背叛,最后說“我想去一個(gè)沒有女人的地方”。他錯(cuò)看女人,錯(cuò)付女人。連嗑藥都是女人給的。

還有因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)帶來的社會(huì)混亂、因?yàn)樽约旱碾A級(jí)出身、因?yàn)樽约寒嫾疫@個(gè)窮苦的職業(yè),因?yàn)閳?jiān)信“錢盡人緣斷”的價(jià)值觀;因?yàn)榘咽廊恕咽澜缈吹锰笍?,想得太?fù)雜;所有人,所有事物都不值得深究,不應(yīng)當(dāng)猜忌,否則耽誤的是自己。

葉藏,家庭殷實(shí),相貌出眾,但卻是曇花一現(xiàn),在他沒有對(duì)現(xiàn)狀和可能帶來的變化形成清晰認(rèn)知前,災(zāi)難就已來臨。人們對(duì)于沒有心理準(zhǔn)備的事當(dāng)然會(huì)感到恐慌不安。一開始我想,他為何內(nèi)心如此低迷,甚至要向世人偽裝,為何不能真心做自己。外界的反應(yīng)確實(shí)能影響自己的選擇,但最終如何言行,高興與否,取決于自己。但后來才知道,與其怪罪他不如心疼他。

葉藏是一個(gè)充滿悲劇的人,接連經(jīng)受吃各種生活打擊,父親的冷漠、常子的殉情、中原先生的死、良子的背叛,他只能承受。每個(gè)人都不是一座孤島,都會(huì)以某種方式影響別人和受人影響,而葉藏和他的社會(huì)關(guān)系,都在彼此負(fù)面影響著。常子、由子、靜子等女人在受他牽連,自己也因?yàn)閯e人酗酒、嗑藥,變賣家當(dāng)繼續(xù)墮落,把自己害到慘淡境遇。葉藏還是道德感太強(qiáng),所以會(huì)無數(shù)次自尋短見?!拔业拇嬖谑且粋€(gè)天大的錯(cuò)誤?!薄吧鵀槿?,我很抱歉”,向太宰治致敬。

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