曾經(jīng)讀肖川教授的《教育的理想》一書，在教學(xué)中他的思想一直指導(dǎo)的我的工作。讀完《窗邊的小豆豆》，似乎相識(shí)的感覺充盈著我激動(dòng)得心。細(xì)細(xì)想來，肖川教授告訴我的是理，而小豆豆讓我看到真實(shí)與充盈。接下來小編在這里給大家?guī)碜钚隆洞斑叺男《苟埂纷x后感優(yōu)秀讀書筆記范文500字，希望對(duì)你有所幫助!
《窗邊的小豆豆》讀后感1
我的鄰居，有一個(gè)很調(diào)皮的孩子，他似乎永遠(yuǎn)不知道自己在做什么，不知道自己都干了些什么，他每天都在重復(fù)著他的錯(cuò)誤，無論老師和父母怎樣跟他講道理，都沒有絲毫作用。比如說，眼保健操他當(dāng)然是不會(huì)好好做，廣播操永遠(yuǎn)是跟不上節(jié)拍的;你讓他反省錯(cuò)誤的時(shí)候，一幅肯定改正的樣子，但一轉(zhuǎn)身就原形畢露了，老師和家長(zhǎng)想不出任何辦法改變他。當(dāng)我讀到《窗邊的小豆豆》時(shí)，我的思想發(fā)生了很大的變化。小豆豆上第一所學(xué)校時(shí)的教室正好在街邊，天真的小豆豆常常因?yàn)閻鄹巴饴愤^的宣傳藝人打招呼而受到批評(píng)并罰站。終于，這個(gè)“麻煩”的孩子被退學(xué)了。一個(gè)剛上小學(xué)一年級(jí)的孩子就被學(xué)校退學(xué)，如果沒有家長(zhǎng)，特別是如果沒有她接下來就讀的“巴學(xué)園”小林校長(zhǎng)充滿愛心的教育，她恐怕無論做什么，都會(huì)被貼上那個(gè)“壞孩子”的標(biāo)簽，被自卑的心理所包圍，不知道該怎樣做才好，也許會(huì)懷著這種無所適從的心理，直到長(zhǎng)大吧?那么日本就不會(huì)有這樣一位享譽(yù)海外的著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使了。這將是每一個(gè)孩子的損失，每一位家長(zhǎng)的損失!
現(xiàn)在，僅僅上了一個(gè)月一年級(jí)的露露已經(jīng)被迫退學(xué)，他又回到了學(xué)前班，聽他媽媽說，她還帶孩子去做了智力測(cè)試，孩子智商正常?？陕堵队肋h(yuǎn)比同齡的孩子低一年級(jí)了。假如，他能碰上小林校長(zhǎng)該多好!
《窗邊的小豆豆》讀后感2
一個(gè)秋高氣爽的早晨，窗外不時(shí)飄來陣陣花香。我翻開新借的《窗邊的小豆豆》。讀了幾頁(yè)，我便沉浸在了書的海洋中。在這本書中，我找到了自己燦爛的童年。
《窗邊的小豆豆》是由一位日本女作家黑柳徹子阿姨寫的。講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué)。她慈祥的母親帶她來到了一個(gè)特殊的學(xué)校——巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)常常對(duì)小豆豆說：“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這個(gè)怪怪的校長(zhǎng)，極其注重對(duì)孩子自身個(gè)性的培養(yǎng)，并給孩子們充分的自由空間。在巴學(xué)園里使小豆豆有了一個(gè)與眾不同而又幸福美好的童年時(shí)光。這使小豆豆獲得了真正的來自于心靈的感動(dòng)。
在這本書中，我非常喜歡童年里的小豆豆，因?yàn)樗且粋€(gè)活潑開朗，天真可愛，將心比心的孩子啊。
我非常羨慕小豆豆，因?yàn)樗幸粋€(gè)為他人著想的校長(zhǎng)。我喜歡這個(gè)不起眼的小老頭，喜歡他與眾不同的教育理念?！懊總€(gè)人出世的時(shí)候，都有優(yōu)秀的品質(zhì)。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。”憑著小林先生堅(jiān)持不懈的精神，他把巴學(xué)園打造成了一個(gè)孩子們理想的樂園，他讓不愛讀書的孩子愛讀書。我多么希望擁有小林校長(zhǎng)這樣一位老師啊!多們希望有巴學(xué)園這樣一個(gè)“非同凡響”的學(xué)校啊!
我是多么羨慕小豆豆啊!因?yàn)樗幸晃簧平馊艘獾睦蠋煛×窒壬，F(xiàn)在有些孩子的負(fù)擔(dān)很重，一天到晚就是補(bǔ)課補(bǔ)課，連休息的時(shí)間都沒有，因?yàn)楦改负屠蠋熤蛔⒅睾⒆拥某煽?jī)，根本沒有想過他們自己的感受。要是他們也擁有像小林先生和徹子母親這樣的老師和家長(zhǎng)多好啊!不過我很幸運(yùn)，因?yàn)槲业膵寢尯蛷刈幽赣H一樣慈祥，我的老師和小林先生一樣善解人意。所以，我的童年和徹子的童年一樣快樂。
讓我們一起去迎接美好的明天吧!一起去尋找自己的“小林老師”和“巴校園”吧!
《窗邊的小豆豆》讀后感3
昨天一天內(nèi)我就把《窗邊的小豆豆》看完了，記錄著一個(gè)被退學(xué)的叫小豆豆的小姑娘來到巴學(xué)園后發(fā)生的很多很可愛的小故事，這本書非常適合父母閱讀，因?yàn)楹芎?jiǎn)單直白的語(yǔ)言，小學(xué)生也適合讀，甚至適合媽媽讀給年齡更小的寶寶聽。正如封底所寫：這本書記錄了她來到新學(xué)校后的一段真實(shí)時(shí)光，這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。
小豆豆的故事，為我們描述了巴學(xué)園的創(chuàng)始人小林宗作老師為五十個(gè)孩子們創(chuàng)造的童年天堂，他極富耐心和創(chuàng)意地設(shè)立各種融入自然和生活的課程，開發(fā)孩子們的興趣，給予他們鼓勵(lì)和信心，不論是標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校的“差生”還是殘障孩子，都學(xué)會(huì)相互尊重和愛護(hù)，學(xué)會(huì)相處和支持，平等快樂地生長(zhǎng)，愛上學(xué)習(xí)，愛上學(xué)校。不管是地鐵車廂教室，還是“山的味道，海的味道”，都讓我覺得自己也想回到童年，想要去這樣的學(xué)校好好體驗(yàn)一次，也會(huì)發(fā)出“以后也要努力為自己的孩子創(chuàng)造這樣的經(jīng)歷”的感慨。
今天在微博上看到一則故事，一位老師讓一個(gè)年級(jí)里水平靠后的學(xué)生從適合他們的更低水平開始學(xué)習(xí)，讓他們愛上讀書，引起了大家的爭(zhēng)論。有人說這是放棄孩子，應(yīng)該按照五年級(jí)的水平要求他們。但是這樣的要求實(shí)在違背因材施教的原則，而這樣有耐心的老師真的不多了。中國(guó)的教育快走上"大躍進(jìn)"模式了，其實(shí)知識(shí)可以慢慢學(xué)，但性格與人格則要從一開始打好基礎(chǔ)，已經(jīng)落人一步，就給他們更多鼓勵(lì)和引導(dǎo)讓他們有信心繼續(xù)向前。
巴學(xué)園在二戰(zhàn)中被炸毀，總共存在八年。小林老師在廢墟上建立了幼兒園，卻未能在有生之年重建巴學(xué)園。小豆豆與小林老師約定以后要當(dāng)老師，雖未能如約實(shí)現(xiàn)，但她將巴學(xué)園、小林老師的故事記錄下來，能激勵(lì)更多人追尋教育的根本。我們應(yīng)感謝如小林宗作先生這樣、為真正的教育付出心血的、可愛的人們。
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