有人說，教師是辛勤的園丁，培育著學(xué)生茁壯成長;有人說，教師是靈魂的工程師，塑造著人類的高尚心靈。教師是嚴(yán)冬里的炭火，給人以溫暖，教師是霧海中的航標(biāo)燈，指引人前進(jìn)。下面由我為大家整理了關(guān)于生涯人物訪談心得英語老師，供大家參考。
有人說，教師是辛勤的園丁，培育著學(xué)生茁壯成長;有人說，教師是靈魂的工程師，塑造著人類的高尚心靈。教師是嚴(yán)冬里的炭火，給人以溫暖，教師是霧海中的航標(biāo)燈，指引人前進(jìn)。教師如園丁，為祖國山川添秀色;教師如春雨，神州大地盡芳菲。教師是神圣的，光榮的，偉大的。我從小都夢想著成為一名教師，隨著年齡的增長，我的目標(biāo)日益明確，就是以后成為一名高校教師。
為了更好的了解高校教師這個(gè)職業(yè)，明確自我努力的方向和資料，我訪談了政法學(xué)院的教師。
一、目標(biāo)職業(yè)生涯人物簡介
劉__，女，副教授，46歲，畢業(yè)于北京大學(xué)，現(xiàn)任太原理工大學(xué)政法學(xué)院副院長。劉教師一向致力于政治理論課的教學(xué)與研究工作，長期從事大學(xué)本科教學(xué)工作，曾編著多部政治理論書籍和教材，授課質(zhì)量和授課口碑得到廣大學(xué)子一致好評。
二、訪談過程簡介
1.時(shí)間：201__年11月21日
2.地點(diǎn)：政法學(xué)院副院長辦公室
3.方式：應(yīng)對面訪談
4.過程概述：我向教師說明了來意之后，開始了訪談。按照事先設(shè)計(jì)好的訪談問題，我們開始了交流，主要圍繞著劉教師青年時(shí)代的職業(yè)目標(biāo)、如何走上教師崗位、對高校教師工作的看法、任教的經(jīng)歷和對我的規(guī)劃的看法等方面的資料展開訪談。劉教師熱情而耐心的解答著我的疑問，訪談過程順利而愉快。
三、訪談心得
經(jīng)過與劉教師的交流，我了解到了從事高校教師所需要的基本素質(zhì)，深化了對高校教師職業(yè)的認(rèn)識，更加明確了自我今后的行動方向和軌跡。下頭我從訪談經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、對目標(biāo)職業(yè)的分析、自身的認(rèn)識變化、對自我就業(yè)和將來職業(yè)發(fā)展的幫忙幾個(gè)方面來談?wù)勗L談體會。
1.訪談經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
此次訪談十分順利，比較成功。源自于幾個(gè)方面：(1)正確的選擇了對象。本人就讀于政法學(xué)院，劉教師以往帶過我們的課，再加上經(jīng)過學(xué)院活動等方式使得我和劉教師之間有相互的了解，這比選擇一個(gè)陌生的教師訪談要順利。加上劉教師平易近人、和藹可親，和她交流，我不感覺拘謹(jǐn)和緊張。(2)時(shí)間安排合理。在訪談前，我就和劉教師預(yù)約了時(shí)間，因?yàn)榇髮W(xué)教師一般都比較忙，必須要協(xié)商好時(shí)間，有利于訪談的連續(xù)性和操作性。(3)事先準(zhǔn)備到位。在去訪談劉教師之前，我設(shè)計(jì)好了訪談問題，并找上協(xié)助我攝影的同學(xué)，保證了訪談的連貫性。(4)訪談方式選擇恰當(dāng)。在訪談期間，我和劉教師更多的是一種生活式的閑聊，這樣既結(jié)合事先準(zhǔn)備的訪談問題，又能在自然中延伸話題，比起那種形式的采訪更有利于交流。當(dāng)然，在訪談中也存在些問題，如設(shè)計(jì)的問題太過于宏觀，訪談中對高校教師的具體工作資料挖掘不夠等。
2.對目標(biāo)職業(yè)的分析
經(jīng)過訪談，首先，我了解到了此刻很多有點(diǎn)名氣的高校對招聘的教師的要求越來越高，單從學(xué)歷水平來看，起初是本科，之后是碩士，此刻太原理工大學(xué)對外來的教師要求是博士文憑。加上其他著名高校對教師本科階段所讀的學(xué)校等要求，可見，從事高校教師越來越不是件簡單的事情。
其次，高校教師的待遇和工作環(huán)境相對來說是比較好的。對于名校的有限崗位來講，教師是供大于求的，高校教師的崗位競爭日益激烈，這與國家重視教育的發(fā)展、提高教師的待遇是分不開的。
最終，從事高校教師應(yīng)當(dāng)具備一些基本的條件。除了目標(biāo)高校的明確規(guī)定的應(yīng)聘教師的條件外，正如劉教師講的，高校教師應(yīng)當(dāng)具備愛心、耐心、職責(zé)感、奉獻(xiàn)精神和業(yè)務(wù)本事。而愛心是首要的，因?yàn)榻處熥鳛橐环莶灰粯佑诤芏嗦殬I(yè)的特殊職業(yè)，在于教師的崇高和奉獻(xiàn)，沒有愛心的人即使走上了教師的工作崗位，也是很難有所作為的。相反，會因?yàn)椴粺釔圻@份職業(yè)而倍感痛苦。
3.自身的認(rèn)識變化
在和劉教師交流過后，我感到自我的一些認(rèn)識有所深化。一是更加堅(jiān)定了選擇高校教師作為未來自我的職業(yè)的信心。正如劉教師所講的那樣：高校教師是崇高的，是一種榮耀，實(shí)現(xiàn)了社會價(jià)值與自我價(jià)值的有機(jī)統(tǒng)一。二是高校教師并不是一份能夠帶來權(quán)力金錢的職業(yè)，從事高校教師的職業(yè)主要的收獲是擁有穩(wěn)定的生活狀態(tài)、豐富的精神狀態(tài)和享受桃李滿天下的成就感和滿足感。能夠在每逢節(jié)假日之際，打開手機(jī)，看見眾多的學(xué)生祝福信息是最大的幸福。三是作為一名高校教師也不是件容易的事情，除了走上崗位的困難，還有走上崗位后的成長的痛苦。
4.對自我就業(yè)和將來職業(yè)發(fā)展的幫忙
經(jīng)過此次訪談，我學(xué)習(xí)到了很多東西。在訪談中，劉教師指出我的規(guī)劃不夠具體，應(yīng)當(dāng)要想到職業(yè)道路上的各種困難，做好應(yīng)對挫折的準(zhǔn)備，要提出具體的應(yīng)對措施。前途是光明的，道路是曲折的。我今后將從以下幾方面努力，不斷提高自我：
(1)努力學(xué)好專業(yè)知識。作為一名大學(xué)生，學(xué)習(xí)是天職，并且我以后打算從事高校行政管理教師職業(yè)，更加要求有扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)。我要合理安排時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績。
(2)進(jìn)取投身實(shí)踐。在讀書期間，除了基本的學(xué)習(xí)之外，我將進(jìn)取參加各類學(xué)校之內(nèi)和之外的活動，全面提升自我，因?yàn)閺氖陆處煿ぷ鞑粌H僅需要有知識文化，還需要口才、組織等綜合素質(zhì)。
(3)努力做一名富有愛心、德才兼?zhèn)涞母咝＝處?。想要成為一名高校教師，首先必須要有一顆博愛之心，要有優(yōu)良的品德，所謂德高為師，身正為范說的就是這個(gè)道理。其次是要培養(yǎng)自身基本的素質(zhì)，到達(dá)成為教師的基本條件。身為一名教師，必須要不斷提高自身的業(yè)務(wù)本事，還要用發(fā)展變化的觀點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷關(guān)注每一屆學(xué)生的變化情景，同時(shí)不斷更新自我的知識儲備，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
經(jīng)過此次生涯人物訪談，讓我了解到了更多的關(guān)于高校教師職業(yè)的信息，讓我明白了成為一名高校教師所需具備的本事和條件，也讓我認(rèn)識到了自身的不足，將有助于我及時(shí)制訂合理的職業(yè)規(guī)劃，為將來職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打下基礎(chǔ)。千里之行，始于足下，把握今日，成就未來。我堅(jiān)信，長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，只要我勤奮努力，朝著目標(biāo)一步一步前進(jìn)，職業(yè)目標(biāo)終究會實(shí)現(xiàn)。
附件一：
職業(yè)生涯人物訪談記錄
1.請問您怎樣看待高校教師這份工作
答：教師很崇高，尤其是思想道德素質(zhì)對社會意義重大;能夠讓學(xué)生走入社會、融入社會，社會價(jià)值較大;教師是一種榮耀。
2.您能簡單介紹下您從大學(xué)到從事高校教師的經(jīng)歷嗎
答：我是大學(xué)畢業(yè)后分配到教師崗位上的，其實(shí)原先并沒有想做教師的想法。可是從事教師工作后，就把這種職業(yè)當(dāng)做了一種追求，我很熱愛教師這份工作。
3.您在學(xué)生時(shí)代的有過職業(yè)目標(biāo)嗎若有，是什么您是什么時(shí)候決定做一名高校教師的
答：由于我的那個(gè)年代的影響，讀大學(xué)包分配，那時(shí)只想以后做一個(gè)有用的人，沒有很明確很具體的職業(yè)目標(biāo)。
4.我的規(guī)劃路徑：2012—2020期間，順利完成學(xué)業(yè)，這是短期目標(biāo)，2021—2023年，畢業(yè)后順利擔(dān)任重慶大學(xué)貿(mào)易及行政學(xué)院的講師，并爭取在兩年期間擔(dān)任副教授，這是中期目標(biāo)。2023—2028年，完成副教授到教授的晉升，這是長期目標(biāo)。您看是否可行有需要完善的地方嗎
答：這個(gè)總體路徑是可行的，可是不夠具體，感覺很空，沒有預(yù)料到職業(yè)道路上的坎坷挫折，沒有提出具體的應(yīng)對困難的措施。
5.請問您認(rèn)為高校教師這份職業(yè)給您帶來的收獲是什么
答：主要是讓我擁有了穩(wěn)定的生活狀態(tài)，豐富的精神追求，以及桃李滿天下的成就感和滿足感。
6.您在從事數(shù)年的教學(xué)工作中印象最深的事情是什么
答：有兩件事情讓我印象深刻。一是有一年土木工程一學(xué)生在上學(xué)期間遇見困難，尋求我的幫忙，最終幫他解決了問題，我感到很滿足。二是每逢節(jié)假日，能夠收到眾多的學(xué)生發(fā)來的祝福問候信息，感覺很幸福。
7.您覺得做一名高校教師需要什么樣的素質(zhì)
答：做一名高校教師需要具備很多素質(zhì)，我覺得起碼要具備這幾種素質(zhì)：一是要有愛心，這是首要的;二是要有耐心，才能教好學(xué)生;三是要有職責(zé)感，要對學(xué)生和自我負(fù)責(zé);四是要有奉獻(xiàn)精神;五是要有基本的業(yè)務(wù)本事;六是要有寬容之心。
8.您覺得如何才能做好高校教師這份工作
答：做好高校教師工作應(yīng)當(dāng)做到兩點(diǎn)：(1)不斷提高自我的業(yè)務(wù)本事水平，這是基礎(chǔ)。(2)要學(xué)會用變化的觀點(diǎn)去看待事物，除了不斷更新自我的知識體系外，還要關(guān)注每一屆學(xué)生的發(fā)展變化情景，以更好的進(jìn)行教學(xué)工作。
9.您覺得擔(dān)任高校教師存在什么樣的困難
答：主要在于成長的壓力。當(dāng)一名高校教師，在科研、項(xiàng)目和教學(xué)等方面都有必須壓力，我們學(xué)校此刻的教師還要做班主任，需要處理的事情很多。
10.您對我選擇做一名高校教師有什么提議嗎
答：你應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：一是要努力學(xué)習(xí)，到達(dá)當(dāng)一名高校教師的基本條件;二是要培養(yǎng)自我的基本素質(zhì)，能夠勝任教師這份工作;三是要有優(yōu)良的品德，德高為師，身正為范，當(dāng)一名教師德行為先。
被訪人：__
姓名：__
性別：男
教育背景：北京大學(xué)本科生__
學(xué)位：法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)雙學(xué)位學(xué)士
現(xiàn)工作單位和工作職務(wù)：__公司投資分析師
訪談時(shí)間：20__年_月_日
訪談方式：QQ訪談
被訪人簡介：
20__年以寧夏理科第二名的成績考入北京大學(xué)元培學(xué)院，主修法學(xué)專業(yè)，并選修經(jīng)濟(jì)學(xué)，獲得法學(xué)學(xué)士和經(jīng)濟(jì)學(xué)雙學(xué)士學(xué)位;
20__年正式加入上海三盛宏業(yè)投資(集團(tuán))有限公司資金計(jì)劃部，從事資本運(yùn)作。
訪問過程：(以下訪問人簡稱“我”，被訪人簡稱“李”)
我：李師兄你好，很高興你理解我的采訪。
李：客氣了，舉手之勞而已。
我：那，師兄，我們開始吧。
李：好的。
我：你此刻從事的職業(yè)具體名稱是什么?對此刻的工作條件和工薪待遇滿意嗎?覺得和自我的專業(yè)是否對口呢?
李：我所在的部門是一個(gè)綜合性的部門，主要的業(yè)務(wù)分為資金計(jì)劃和資本運(yùn)作，前者主要負(fù)責(zé)集團(tuán)內(nèi)資金的調(diào)撥，以提高資金的使用效率，而資本運(yùn)作就是我們所說的狹義的金融，以項(xiàng)目的形式對外做投融資合作。
這份工作對于我的專業(yè)來說契合度十分高，因?yàn)樗粌H僅需要綜合的金融知識，同時(shí)對于法律的理解有必須要求，我進(jìn)入職場中學(xué)到的第一課就是所有操作和步驟都要嚴(yán)格按照法律的規(guī)定來進(jìn)行，在每一個(gè)節(jié)點(diǎn)上避免可能帶來的法律風(fēng)險(xiǎn)。
我：你是如何找到這份工作的呢?
李：我是從大四上學(xué)期開始找工作，前前后后投了近70家公司，涉及各個(gè)行業(yè)，最終在咨詢、制造、IT、金融四個(gè)行業(yè)中確定金融并選擇了三盛。
最初是經(jīng)過學(xué)校招聘信息了解到三盛，然后經(jīng)過一系列的筆試和面試以及非正式的溝通最終獲得了三盛的錄取，是一個(gè)雙向選擇的過程。
我：你認(rèn)為做好這份工作應(yīng)具備哪些知識、技能和經(jīng)驗(yàn)?
李：就像前面所說的，基本的經(jīng)濟(jì)學(xué)和法學(xué)的原理和知識是必備的，但更多實(shí)務(wù)的操作需要再具體的工作中不斷積累。
我：你在剛剛參加工作的時(shí)候有沒有工作方面的培訓(xùn)?對工作有實(shí)際意義上的幫忙嗎?李：參加過一個(gè)叫BeBeyond的求職培訓(xùn)，這是一個(gè)系統(tǒng)化的培訓(xùn)，從認(rèn)識自我開始，求職本事的培養(yǎng)以及步入職場之后的一些情景都有覆蓋，經(jīng)過培訓(xùn)對于自我的認(rèn)識和求職本事的提升尤其是簡歷的撰寫都有不一樣程度的提高，而對于工作來說也有很大的幫忙，因?yàn)楣ぷ魇菍σ粋€(gè)人綜合素質(zhì)的考驗(yàn)，這個(gè)培訓(xùn)也正是從這個(gè)角度入手盡可能激發(fā)每個(gè)人的潛能，提升每個(gè)人的本事，所以是有意義的。
我：你在大學(xué)是否對自我的職業(yè)生涯做過規(guī)劃?這份工作是否是自我夢想中的呢?
李：有過計(jì)劃，但始終在不斷調(diào)整，尤其在繼續(xù)求學(xué)和走出學(xué)校工作的選擇上結(jié)合自身的情景研究了很多因素，我認(rèn)為一個(gè)明確但不具體的計(jì)劃是十分重要的，明確是對于大的方向來說，而不具體職責(zé)給自我更多根據(jù)實(shí)際情景作出調(diào)整和轉(zhuǎn)變的空間。
我：學(xué)長是學(xué)過雙學(xué)位的，那么，對于我們來說，是不是學(xué)了雙學(xué)位，就業(yè)的壓力就會小很多呢?
李：看行業(yè)。不能一概而論，就像金融業(yè)，懂點(diǎn)法律還是十分必要的，其他行業(yè)我也不是很了解，但并不是學(xué)了雙學(xué)位就業(yè)的壓力就會小，找工作最看重的還是個(gè)人的綜合素質(zhì)。
我：你認(rèn)為在你的大學(xué)生涯中學(xué)到的最重要的東西是什么?
李：謙虛和自信，當(dāng)然還有邏輯以及知識。
我：你平時(shí)是怎樣培養(yǎng)自我的個(gè)人品質(zhì)、性格和本事的?你認(rèn)為在大學(xué)期間培養(yǎng)怎樣這些對工作來說是最重要的?
李：經(jīng)過不斷的自我反省，以及不斷的和周圍同學(xué)教師的溝通交流，還有就是運(yùn)動，我十分喜歡籃球。
大學(xué)期間做好學(xué)生的主角，不要太刻意培養(yǎng)針對工作培養(yǎng)本事，培養(yǎng)好自我做學(xué)生的本事。
我：學(xué)長是怎樣看待本科后考研，工作，出國三者的關(guān)系呢?或者說，我們選擇哪一個(gè)會更有利于經(jīng)后的發(fā)展?
李：這個(gè)是最沒有確定答案的問題。讀研、工作、出國都是一筆經(jīng)驗(yàn)，無有優(yōu)劣之分，只要你相信自我的選擇，并堅(jiān)持走下去，必須有讓你滿意的結(jié)果。
我：你覺得像我們大二的學(xué)生，想要在未來有一個(gè)好的工作，需要注意一些什么呢?
李：學(xué)好知識，學(xué)會做人，當(dāng)你把工作定位于事業(yè)的時(shí)候，你就明白知識和做人二者是成就你事業(yè)的兩大支柱。
我：在大學(xué)的時(shí)候，你最早的一份實(shí)習(xí)是什么時(shí)候?在哪個(gè)領(lǐng)域?你覺得對你以后從學(xué)生的主角轉(zhuǎn)換成一個(gè)社會人，快速適應(yīng)工作有沒有幫忙?
李：法院實(shí)習(xí)。屬于司法領(lǐng)域，工作的關(guān)鍵是在于交流，信息獲得的越完全，你的工作就能做的越好，所以任何實(shí)習(xí)都是提升你與人尤其是社會人交流本事的一個(gè)機(jī)會，對快速適應(yīng)工作很有幫忙，同時(shí)有助于好的工作習(xí)慣的培養(yǎng)，讓你在初期的工作中能少走一點(diǎn)彎路，少費(fèi)一點(diǎn)功夫。
我：從大學(xué)生向工薪階層的過渡，學(xué)長認(rèn)為怎樣能做到最好?
李：記住兩個(gè)字：勤奮。
姓名：
學(xué)院：
班級：
被訪談人： __
從事的職業(yè)： 初中語文老師
訪談 ____年 __月__日
訪談方式： 面談
被訪談?wù)吆喗椋篲_老師是我(__) 初中的語文老師兼班主任，____年畢業(yè) 于陜西師范大學(xué)。
一直都在西安市省級重點(diǎn)中學(xué)教書， 到現(xiàn)在也 有近 10 年的工作經(jīng)驗(yàn)。
對教育事業(yè)非常的熱愛， 對平時(shí)的工作也 很有心得。
一、 家庭環(huán)境分析 父母由于相對于同齡人而言年事已高， 且均已退休， 故希望子 女能有 一個(gè)安穩(wěn)、 有保障的工作。
在他們 50 年代那一輩人看來， 公務(wù) 員是最穩(wěn)妥的“鐵飯碗”， 同時(shí)也具有更高的社會地位， 更為輕松。
在父母看來， 健康最為關(guān)鍵。這也許就是退了休的人所格外關(guān)注 的。因而從家庭就業(yè)期待角度看， 父母更希望我從事和“公” 有 關(guān)的職業(yè)。教師恰好就符合這樣的條件。
二、 教師行業(yè)的現(xiàn)狀 1、 社會環(huán)境分析 當(dāng)前的就業(yè)形勢嚴(yán)峻， 大學(xué)畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題。
應(yīng)對這 一問題， 我們所能做的就是提高自身的綜合能力， 加強(qiáng)專業(yè)技 能休養(yǎng)， 同時(shí)具備良好的社會適應(yīng)能力。目 前就業(yè)競爭激烈， 不 僅要和同等學(xué)歷的其他高校畢業(yè)生競爭， 而且還要和本科學(xué)歷的， 甚至是研究生學(xué)歷的人競爭。所以， 唯有加強(qiáng)自身的競爭力， 才 可在這社會上占有一席之地。
2、 職業(yè)環(huán)境分析 教育事業(yè)在國家的發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用， 它的發(fā)展?fàn)顟B(tài) 是積極向上的， 可以說是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽產(chǎn)業(yè)”。在社會上有著 良好的社會地位 和發(fā)展前景。
(1) 職業(yè)分析： 教師這個(gè)職業(yè)的工作環(huán)境單純， 對教師本身的 專業(yè)工作技能 要求較高， 社會地位和待遇都相對較好。
唯一存在的問題是， 當(dāng)前大部分中學(xué)的教師人數(shù)基本上都已經(jīng)飽和， 可以提供的工作 崗位較少， 這就要求應(yīng)聘者自身必須具有更為突出的優(yōu)勢條件。
(2) 工作分析： 學(xué)校， 尤其是像初中這樣的學(xué)校。
學(xué)生的年齡 普遍較小， 不 易管理， 更關(guān)鍵的是初中生是人生正確價(jià)值觀形成的重要時(shí)期， 所以說初中時(shí)期對于一個(gè)人也是相當(dāng)?shù)闹匾?而這使得在這一時(shí) 期的老師也很重要。面對年齡較小的學(xué)生， 老師的工作變得更加 的艱巨、 具有挑戰(zhàn)性。
(3) 地域分析： 陜西省是我國的教育大省。
西安市更是眾多高 校云集， 每年 都有數(shù)十萬的應(yīng)屆畢業(yè)生。
西安也有專門培養(yǎng)教師隊(duì)伍的專門 學(xué)校， 陜西師范大學(xué)更是其中的領(lǐng)軍人物。
所以， 想在西安從事 教育行業(yè)， 難度是可想而知的。
三、 訪問過程問： 老師， 首先我對您個(gè)人經(jīng)歷還缺乏足夠的了解， 比如您 的求學(xué) 歷、 工作經(jīng)歷。
(諸如您是如何得到這份工作的 在成為初中語 文老師之前從事過哪些相關(guān)職業(yè)， 之前是否還有其他自己喜歡、 渴望從事的行業(yè) )
答： 我是在 ____ 年從陜西師范大學(xué)畢業(yè)的。
家里面的父母也都 是 一般的工人， 我從小的夢想也就是能當(dāng)一名老師。我畢業(yè)的時(shí) 候?qū)W?；旧弦簿筒话才艖?yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)問題了， 當(dāng)時(shí)的我是 畢業(yè)后自己來到現(xiàn)在的學(xué)校應(yīng)聘找工作的。
當(dāng)時(shí)也可以說是非常 的幸運(yùn)， 很順利的就在這里工作了。
你當(dāng)時(shí)就是我的第一批學(xué)生。
問： 為什麼當(dāng)時(shí)您沒有選擇考研深造呢 答： 呵呵， 當(dāng)時(shí)家里面的情況也不是很寬裕。
那時(shí)父母很開明， 認(rèn) 為不斷的學(xué)習(xí)對我的人生是有著很大的幫助， 所以父母支持我 考研不斷地深造。
但是我當(dāng)時(shí)卻是希望能畢業(yè)后早點(diǎn)兒工作， 這 樣就能給家里面減少些負(fù)擔(dān)。
問： 您對現(xiàn)在的工作感到滿意嗎 答： 很滿意啊， 因?yàn)槲覐男〉膲粝刖褪悄墚?dāng)老師啊。
呵呵?? 當(dāng)站 在講臺上試講完第一課的時(shí)候， 發(fā)現(xiàn)自己真的很享受這種上課 的感覺的， 尤其是看見下面的學(xué)生總是帶有那種渴望的眼神。
每 天能總和一群朝氣蓬勃的孩子們待在一起， 感覺自己也和他們一 樣年輕充滿活力， 對生活的態(tài)度也變得更加的積極、 樂觀。
每次 和班里面的同學(xué)們聊天的時(shí)候， 總是能讓我滿載而歸， 我真的非 常的熱愛這份工作， 熱愛我的夢想。
問： 就您的工作而言， 您最喜歡的是什么， 最不喜歡的又是 什么 答： 我覺得教師這個(gè)職業(yè)沒有什么喜歡和不喜歡之分的。
我是一名 初中老師， 而我的學(xué)生也就是 12 歲到 15 歲之間。
像他們這樣 的年紀(jì)最大的問題也就是貪玩， 自制力比較弱， 所以在平時(shí)的生 活中最重要的就是對他們的引導(dǎo)。
注意， 我說自制力的時(shí)候， 用 的是“弱” 這個(gè)詞語， 而不是“差”。
所以我一向都認(rèn)為沒有差學(xué) 生， 所謂的“差學(xué)生” 只不過是脾氣比較倔， 缺少適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)罷 了。
所以工作中并沒有什么不喜歡的事情。
問： 您認(rèn)為當(dāng)一名老師最需要的是什么 ?答： 我覺得當(dāng)一個(gè)老師專業(yè)知識是必備的， 但更重要的是要有和 學(xué) 生良好溝通的能力， 多多引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和日常的生活， 而不 是一味的填押式教學(xué)， 現(xiàn)在有的學(xué)生的逆反心理越來的越嚴(yán)重， 如何做到與學(xué)生平等對話， 消除代溝， 這才是能否成為一名好老 師的關(guān)鍵。
問： 那您認(rèn)為老師和學(xué)生在什么樣的情況下才能相處的最好 的 答： 我感覺應(yīng)該是一種朋友的關(guān)系吧。
只有學(xué)生把老師當(dāng)做 是自己 的朋友， 這樣老師和學(xué)生才能毫無隔閡的交流， 在互相交流的 過程中才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生們有什么樣的想法， 這樣老師才能更好的來 引導(dǎo)學(xué)生。
作為老師來說， 也應(yīng)該放下那種傳統(tǒng)的高高在上的架 子， 這樣才能拉近和學(xué)生的距離。
問： 如果選擇當(dāng)老師的話， 目 前， 行業(yè)內(nèi)要求從事這份工作 的人應(yīng) 該具備什么樣的教育和培訓(xùn)背景呢 答： 現(xiàn)在大學(xué)教育已經(jīng)從最初的精英教育逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的普 遍教 育， 上大學(xué)的門檻是越來越低了。
如果想要留校任教或者是在 其他大學(xué)里當(dāng)一名大學(xué)老師， 按照現(xiàn)在的情況來看， 那肯定至少 要有博士學(xué)位的水平。
至于當(dāng)高中老師的話要求肯定就要比當(dāng)大 學(xué)老師低一些， 但也不會太差。
就像我們學(xué)校這幾年招收新老師 的情況來看， 對學(xué)歷的要求是越來越高， 以前是本科學(xué)歷就能夠 被錄用， 最近幾年又有越來越多的研究生也來學(xué)校應(yīng)聘。
姓名：
學(xué)院：
班級：
被訪談人：丁茸 從事的職業(yè)：初中語文老師 訪談時(shí)間：2010年12月4日 訪談方式：面談 被訪談?wù)吆喗椋?/p>
丁茸老師是我(郝彬)初中的語文老師兼班主任，2002年畢業(yè)于陜西師范大學(xué)。一直都在西安市省級重點(diǎn)中學(xué)教書，到現(xiàn)在也有近10年的工作經(jīng)驗(yàn)。對教育事業(yè)非常的熱愛，對平時(shí)的工作也很有心得。
一、家庭環(huán)境分析
父母由于相對于同齡人而言年事已高，且均已退休，故希望子女能有一個(gè)安穩(wěn)、有保障的工作。在他們50年代那一輩人看來，公務(wù)員是最穩(wěn)妥的“鐵飯碗”，同時(shí)也具有更高的社會地位，更為輕松。在父母看來，健康最為關(guān)鍵。這也許就是退了休的人所格外關(guān)注的。因而從家庭就業(yè)期待角度看，父母更希望我從事和“公”有關(guān)的職業(yè)。教師恰好就符合這樣的條件。
二、教師行業(yè)的現(xiàn)狀
1、社會環(huán)境分析
當(dāng)前的就業(yè)形勢嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題。應(yīng)對這一問題，我們所能做的就是提高自身的綜合能力，加強(qiáng)專業(yè)技能休養(yǎng)，同時(shí)具備良好的社會適應(yīng)能力。目前就業(yè)競爭激烈，不僅要和同等學(xué)歷的其他高校畢業(yè)生競爭，而且還要和本科學(xué)歷的，甚至是研究生學(xué)歷的人競爭。所以，唯有加強(qiáng)自身的競爭力，才可在這社會上占有一席之地。
2、職業(yè)環(huán)境分析
教育事業(yè)在國家的發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極
向上的，可以說是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽產(chǎn)業(yè)”。在社會上有著良好的社會地位
II 和發(fā)展前景。
(1)職業(yè)分析：教師這個(gè)職業(yè)的工作環(huán)境單純，對教師本身的專業(yè)工作技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。唯一存在的問題是，當(dāng)前大部分中學(xué)的教師人數(shù)基本上都已經(jīng)飽和，可以提供的工作崗位較少，這就要求應(yīng)聘者自身必須具有更為突出的優(yōu)勢條件。
(2)工作分析：學(xué)校，尤其是像初中這樣的學(xué)校。學(xué)生的年齡普遍較小，不易管理，更關(guān)鍵的是初中生是人生正確價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，所以說初中時(shí)期對于一個(gè)人也是相當(dāng)?shù)闹匾@使得在這一時(shí)期的老師也很重要。面對年齡較小的學(xué)生，老師的工作變得更加的艱巨、具有挑戰(zhàn)性。 (3)地域分析：陜西省是我國的教育大省。西安市更是眾多高校云集，每年都有數(shù)十萬的應(yīng)屆畢業(yè)生。西安也有專門培養(yǎng)教師隊(duì)伍的專門學(xué)校，陜西師范大學(xué)更是其中的領(lǐng)軍人物。所以，想在西安從事教育行業(yè)，難度是可想而知的。
三、訪問過程
◆問：老師，首先我對您個(gè)人經(jīng)歷還缺乏足夠的了解，比如您的求學(xué)
歷、工作經(jīng)歷。(諸如您是如何得到這份工作的?在成為初中語文老師之前從事過哪些相關(guān)職業(yè)，之前是否還有其他自己喜歡、渴望從事的行業(yè)?)
答：我是在2002年從陜西師范大學(xué)畢業(yè)的。家里面的父母也都是一般的工人，我從小的夢想也就是能當(dāng)一名老師。我畢業(yè)的時(shí)候?qū)W?；旧弦簿筒话才艖?yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)問題了，當(dāng)時(shí)的我是畢業(yè)后自己來到現(xiàn)在的學(xué)校應(yīng)聘找工作的。當(dāng)時(shí)也可以說是非常的幸運(yùn)，很順利的就在這里工作了。你當(dāng)時(shí)就是我的第一批學(xué)生。
III ◆問：為什麼當(dāng)時(shí)您沒有選擇考研深造呢?
答：呵呵，當(dāng)時(shí)家里面的情況也不是很寬裕。那時(shí)父母很開明，認(rèn)為不斷的學(xué)習(xí)對我的人生是有著很大的幫助，所以父母支持我考研不斷地深造。但是我當(dāng)時(shí)卻是希望能畢業(yè)后早點(diǎn)兒工作，這樣就能給家里面減少些負(fù)擔(dān)。 ◆問：您對現(xiàn)在的工作感到滿意嗎?
答：很滿意啊，因?yàn)槲覐男〉膲粝刖褪悄墚?dāng)老師啊。呵呵……當(dāng)站在講臺上試講完第一課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己真的很享受這種上課的感覺的，尤其是看見下面的學(xué)生總是帶有那種渴望的眼神。每天能總和一群朝氣蓬勃的孩子們待在一起，感覺自己也和他們一樣年輕充滿活力，對生活的態(tài)度也變得更加的積極、樂觀。每次和班里面的同學(xué)們聊天的時(shí)候，總是能讓我滿載而歸，我真的非常的熱愛這份工作，熱愛我的夢想。
◆問：就您的工作而言，您最喜歡的是什么，最不喜歡的又是什么?
答：我覺得教師這個(gè)職業(yè)沒有什么喜歡和不喜歡之分的。我是一名初中老師，而我的學(xué)生也就是12歲到15歲之間。像他們這樣的年紀(jì)最大的問題也就是貪玩，自制力比較弱，所以在平時(shí)的生活中最重要的就是對他們的引導(dǎo)。注意，我說自制力的時(shí)候，用的是“弱”這個(gè)詞語，而不是“差”。所以我一向都認(rèn)為沒有差學(xué)生，所謂的“差學(xué)生”只不過是脾氣比較倔，缺少適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)罷了。所以工作中并沒有什么不喜歡的事情。 ◆問：您認(rèn)為當(dāng)一名老師最需要的是什么?
IV 答：我覺得當(dāng)一個(gè)老師專業(yè)知識是必備的，但更重要的是要有和學(xué)生良好溝通的能力，多多引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和日常的生活，而不是一味的填押式教學(xué)，現(xiàn)在有的學(xué)生的逆反心理越來的越嚴(yán)重，如何做到與學(xué)生平等對話，消除代溝，這才是能否成為一名好老師的關(guān)鍵。
◆問：那您認(rèn)為老師和學(xué)生在什么樣的情況下才能相處的最好的?
答：我感覺應(yīng)該是一種朋友的關(guān)系吧。只有學(xué)生把老師當(dāng)做是自己的朋友，這樣老師和學(xué)生才能毫無隔閡的交流，在互相交流的過程中才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生們有什么樣的想法，這樣老師才能更好的來引導(dǎo)學(xué)生。作為老師來說，也應(yīng)該放下那種傳統(tǒng)的高高在上的架子，這樣才能拉近和學(xué)生的距離。
◆問：如果選擇當(dāng)老師的話，目前，行業(yè)內(nèi)要求從事這份工作的人應(yīng)該具備什么樣的教育和培訓(xùn)背景呢?
答：現(xiàn)在大學(xué)教育已經(jīng)從最初的精英教育逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的普遍教育，上大學(xué)的門檻是越來越低了。如果想要留校任教或者是在其他大學(xué)里當(dāng)一名大學(xué)老師，按照現(xiàn)在的情況來看，那肯定至少要有博士學(xué)位的水平。至于當(dāng)高中老師的話要求肯定就要比當(dāng)大學(xué)老師低一些，但也不會太差。就像我們學(xué)校這幾年招收新老師的情況來看，對學(xué)歷的要求是越來越高，以前是本科學(xué)歷就能夠被錄用，最近幾年又有越來越多的研究生也來學(xué)校應(yīng)聘。
◆問：您個(gè)人的主要成就是什么?您認(rèn)為最成功的地方在哪里?
V 答：我最有成就感的事情，就是我每一屆的學(xué)生都能順利的考上自己滿意的高中。每次教師節(jié)你們回來看我的時(shí)候我都覺得特別的高興。
◆問：從事教師這樣的職業(yè)，如果想成功必須要保持什么樣的能力?
答：老師這個(gè)職業(yè)也像有些職業(yè)一樣，需要不斷地學(xué)習(xí)，就是現(xiàn)在社會上強(qiáng)調(diào)的“學(xué)力”?，F(xiàn)在的社會發(fā)展的很快，新的事物更是層出不窮，老師當(dāng)然也要不斷地學(xué)習(xí)來接受新的事物和觀點(diǎn)啊?，F(xiàn)在的教材每年變化的幅度也很大，學(xué)校基本上每年都會組織集體的進(jìn)修?，F(xiàn)在還要求老師們學(xué)習(xí)心理學(xué)，充分的了解學(xué)生們的心里想法和特點(diǎn)，這樣才能給學(xué)生們更好的引導(dǎo)。還有就是前面咱們說過得老師和學(xué)生的溝通能力。 ◆問：您認(rèn)為什么樣的性格對做好這份工作比較重要?
答：我感覺應(yīng)該是耐心。因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)比較特殊，所接觸的大部分都是還沒有長大的孩子，作為一個(gè)孩子來說，難免會有做錯(cuò)事情的時(shí)候。這是就需要老師有充足的耐心來引導(dǎo)孩子，告訴他們錯(cuò)在哪里，為什么是錯(cuò)的，今后應(yīng)該怎樣做。 ◆問：男女工作者在這份工作上的機(jī)會均等么?
答：均等啊。在教師的隊(duì)伍里并沒有什么性別歧視的問題。反而女性的工作機(jī)會有時(shí)還會比男性多些，因?yàn)榕缘挠H和力比男性要強(qiáng)一些。
◆問：您家里人支持您的工作么?
答：因?yàn)槲覐男〉膲粝刖褪悄墚?dāng)一名老師，所以父母對我的工作一
VI 直都是很支持的。而我的丈夫也是一名老師，所以肯定也是支持的啊。
◆問：您對現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)有什么建議?
答：現(xiàn)在全國每年畢業(yè)的大學(xué)生有很多，高學(xué)歷的有很多，畢業(yè)后在家待業(yè)的也很多。首先，畢業(yè)后應(yīng)該擺正自己的心態(tài)。不要因?yàn)樽约菏谴髮W(xué)生就對用人單位有很多的要求，應(yīng)該記住的一點(diǎn)是，你是剛剛畢業(yè)還沒有工作經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生。而且現(xiàn)在的就業(yè)難已經(jīng)是一個(gè)很普遍的社會問題了，更不用說想找到理想的專業(yè)對口的工作。所以我向來都贊成“先就業(yè)再擇業(yè)”的觀點(diǎn)。 ◆問：老師，您對在校大學(xué)生談戀愛有什么樣的看法呢?
答：在校大學(xué)生都已經(jīng)成人了，應(yīng)該能分得清什么是主要的什么是次要的，應(yīng)該能懂得怎樣處理愛情和學(xué)業(yè)，最關(guān)鍵的是找到愛情和學(xué)業(yè)的平衡點(diǎn)。所以，在大學(xué)期間談戀愛，并沒有什么錯(cuò)與對之分。
四、訪問結(jié)果分析與總結(jié)
生涯人物訪談是大學(xué)生職業(yè)選擇和職業(yè)定向的一個(gè)自助平臺，是在校期間職業(yè)生涯規(guī)劃的一個(gè)環(huán)節(jié)，是一種獲取職業(yè)信息的有效渠道，目的在于使學(xué)生了解和認(rèn)識社會需求、職業(yè)需求、職業(yè)環(huán)境和基本狀況，幫助求職者，尤其是在校大學(xué)生，檢驗(yàn)和印證以前通過其它渠道獲得的信息，并了解與未來工作有關(guān)的特殊問題或需要。如潛在的入職標(biāo)準(zhǔn)、核心素質(zhì)要求、晉升路徑和工作者的內(nèi)心感受等。通過
VII 生涯人物訪談，還能正確認(rèn)識自己的優(yōu)勢和不足，從而制定更加合理的大學(xué)學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃。
通過這次對老師的采訪，是我里哦啊接到好多的東西。雖然我現(xiàn)在才大二，但嚴(yán)峻的就業(yè)形勢逼迫我不得不提前考慮以后的發(fā)展方向以及目標(biāo)，一想到即將跨出校園走向社會，我們大多可能有些手足無措。很多人都是在做簡歷找工作時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己無話可寫，無證可上崗，很多早該準(zhǔn)備的東西卻沒有，這些都提示我們應(yīng)該早下手，在“埋頭讀書”時(shí)也要有時(shí)“抬起頭來看路”!
(一)要重視自己的專業(yè)知識和通用工具知識(如英語、計(jì)算機(jī)等。)
(二)要重視提高自己的工作技能。像上崗技能證書之類等。
(三)重視自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。一般來說關(guān)系網(wǎng)大體分3類。一類是核心關(guān)系：包括父母，最要好的朋友，他們是會全力以赴幫助你的人;另一類是較近的關(guān)系：如你的親屬，同學(xué)等。他們也可以提供給你較為廣泛真實(shí)的職業(yè)信息，能夠提供比較中肯的職業(yè)建議，也能夠給予一定的直接或間接的幫助。還有一類是一般關(guān)系的，他們也可能提供一些職業(yè)信息和建議。因此你不但需要與各種關(guān)系保持經(jīng)常聯(lián)系，而且最好盡可能地進(jìn)行“良性對話”。
(四)要重視實(shí)習(xí)、實(shí)踐機(jī)會。相信實(shí)踐出真知。實(shí)踐可以將意識的、模糊的、朦朧的東西通過自己的親身體驗(yàn)變可操作的、可觸摸的、有經(jīng)驗(yàn)可循的，因此不要馬馬虎虎對待自己的實(shí)習(xí)工作。
找工作難是因?yàn)槲覀儍H僅是一個(gè)人，而不是人才。當(dāng)你把自己從
VIII 一個(gè)人變成一個(gè)人才時(shí)就得推銷自己。
首先想好自己想干什么，會干什么，能干什么。在此之間尋找個(gè)適配度，心動之后是該行動了。你得學(xué)會主動推銷自己，就業(yè)市場不是大眾舞場，你可以含羞地坐在角落里等待別人來邀請。招聘單位是“明星”，他們在舞臺中心旋轉(zhuǎn)，只和主動前來的人歡舞。
那接下來該是“登”哪扇門呢?大點(diǎn)呢?小點(diǎn)的呢?高不成低不就是大多數(shù)人剛開始的態(tài)度。小型單位門戶小，好進(jìn)，是創(chuàng)造工作職位的好機(jī)器，職位晉升較快，而且也沒有太多的人來排擠你。但這前提是你必須讓他們相信你就是那個(gè)他們需要的人才!大型單位呢?人家人力、財(cái)力、物力無疑都占有優(yōu)勢。但同時(shí)大單位的的門檻高，難進(jìn)!壓力大，工作競爭也激烈。但老師也說的挺有道理的。她說：“邁進(jìn)第一步很重要，但也盡盡是個(gè)第一步，它不是所有的未來。有時(shí)重要的或許不是目前所處的位置而是下一步邁向的方向。因此眼光要放寬些，在收集職位信息時(shí)盡量廣泛些，在擬訂求職目標(biāo)單位時(shí)寧寬勿嚴(yán)”。
還有就是面試時(shí)要表現(xiàn)出來，你是積極，主動的。單位需要的是實(shí)際參與推動發(fā)展、有開創(chuàng)性的那一類人，他們不招聘觀眾。因此在制作一份能充分發(fā)揮作用的個(gè)人簡歷之外，要用你的表現(xiàn)證明你比其他對這份工作有興趣的人都更渴望得到它，以最佳狀態(tài)描述你對單位有多大價(jià)值。用你的才干和能力盡可能贏得招聘單位的偏愛，要讓他們先明白你能夠給他們創(chuàng)造很多利潤。
I_
我的專業(yè)是英語教育，我從小就夢想著有一天能成為一名教師，而我未來的職業(yè)也注定是英語教育。在寫職業(yè)生涯計(jì)劃書后，我認(rèn)真思考了許多問題，為了能該職業(yè)更深入的了解，我采訪了母校的英語老師。就該職業(yè)有關(guān)的任職要求、崗位職責(zé)、日常生活，工作壓力，工資待遇、發(fā)展空間等問題咨詢了文老師。這次訪談讓我受益匪淺。
我：在我們學(xué)?；蛲鹊膶W(xué)校里做英語教師最基本的任職條件是什么啊?
文老師：高中畢業(yè)后直接升入全日制普通高校的本科及以上學(xué)歷，英語教育及與英語相關(guān)專業(yè)本科生優(yōu)先。
我：需要哪些證書啊?是不是證書越多越好啊?
文老師：一般來說有兩個(gè)證書就足夠：一個(gè)是高級中學(xué)教師資格證，這也是在高中做教師的基本資格認(rèn)證;另一個(gè)就是英語水平的認(rèn)證，要有專業(yè)四級的考試證書。當(dāng)然為了更好的待遇，有專業(yè)八級，計(jì)算機(jī)二級等證書更好啊。但不要盲目追求證書多，說句不好聽的，現(xiàn)在證書來的容易，所以自身能力，經(jīng)歷，經(jīng)驗(yàn)，更為重要。
我：謝謝老師啦，那涉及什么知識領(lǐng)域?我知道還有心理學(xué)，其他就不了解了。
文老師：教育學(xué)，心理學(xué)，英語教學(xué)，高中英語，日常英語，教育管
理學(xué)。
我：那對具體的能力有什么要求呀?當(dāng)然除了自身專業(yè)素質(zhì)以外啦。 文老師：除了要傳授學(xué)生知識、吸引學(xué)生眼球、指引學(xué)生方向、培養(yǎng)學(xué)生能力、監(jiān)督學(xué)生落實(shí)，提高學(xué)生素質(zhì)以外，還有相關(guān)專業(yè)最好發(fā)表過學(xué)術(shù)論文，有出色的管理能力，良好的心理承受能力。
我：嗯嗯，我的心理承受能力還是很好的呢!那您工作這么久，有沒有與當(dāng)初預(yù)期的落差很大呢?
文老師：盡管教師之間競爭壓力很大，畢竟要保證升學(xué)率，競爭激烈，身心一直處于緊張狀態(tài)，也很辛苦，而且職業(yè)病相當(dāng)普遍，但在工作前，就已經(jīng)做了充分的心理準(zhǔn)備，盡管有一定的落差，但并不久就成功的克服了，所以要是有一顆能吃苦的心，努力去做，就不怕困難。
我：那老師的工資待遇怎么樣呢?
文老師：待遇還可以吧，除了基本工資以外，每月還有獎(jiǎng)金福利加班費(fèi)什么的，總的算下來也不算低了，還有就是教師的福利比較好，而且相對于其他行業(yè)來說，教師還是比較穩(wěn)定的。
我：那做高中英語老師的發(fā)展前景怎么樣呢?
文老師：最重要的是自己要努力，努力了自然是有回報(bào)的?？梢韵茸銎胀ㄓ⒄Z老師，有經(jīng)驗(yàn)了可以帶各班做班主任，然后可以做系主任什么的，一點(diǎn)一點(diǎn)的往上升。還有機(jī)遇和人脈關(guān)系也很重要。所以要學(xué)會與人相處。
我：嗯嗯，曉得了，的確在大學(xué)的感受就很明顯，人際關(guān)系是個(gè)重要的紐帶，還有與人相處真是一門大學(xué)問，我要多提升了!謝謝老師在百忙之中抽時(shí)間給我說了這么多，受益匪淺呢!祝老師工作順利，身體健康!
對職業(yè)定位的啟示
通過這次訪談，我從文老師身上看到了教師這個(gè)神圣的職業(yè)，也明白了要做一位優(yōu)秀的教師就要付出很多的努力, 教師承載著培育社會接班人的重任, 就像訪談中文老師所談到的教師是辛苦的工作但也是快樂的工作，這更加堅(jiān)定了我成為人民教師的信念，即使選擇的這條路途荊棘密布，在我看來也都是值得的。從事教師，這不僅是對我的夢想的追逐，也是對他人實(shí)現(xiàn)獲得知識夢想的支持。
陽光總在風(fēng)雨后，我相信有彩虹。大學(xué)四年，匆匆而過。我必須要在四年內(nèi)珍惜青春的時(shí)光，揮灑青春的汗水，有苦才有甜，按照自己對未來的詳細(xì)規(guī)劃，不緊不慢，一步一步，腳踏實(shí)地，充實(shí)自我。踏上工作崗位后，有些人功成名就，可有些卻碌碌無為，所以大學(xué)期間的表現(xiàn)很大程度上決定了一個(gè)人的未來。因此我們要珍惜大學(xué)時(shí)光，把握青春，挖掘潛力，發(fā)揮優(yōu)勢，使我們的綜合素質(zhì)得到提高。這樣 ，在未來的求職道路上走得坦坦蕩蕩。為了心中的信念，今后我要好好學(xué)習(xí)文化知識，爭取早日站在“三尺講臺”上將我所學(xué)的東西傳承下去，爭取早日成為優(yōu)秀教師隊(duì)伍中的一員。我的未來我做主!