我要向文章中的丑小鴨學(xué)習(xí)，不管別人說(shuō)什么，我都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不會(huì)隨便放棄，我也懂得了一個(gè)道理“一個(gè)人的美丑不在外表，真正的美麗在于人的心靈。接下來(lái)小編在這里給大家?guī)?lái)丑小鴨讀后感三年級(jí)作文，希望對(duì)你有所幫助!
丑小鴨讀后感三年級(jí)作文1
今天，我們學(xué)習(xí)了課文《丑小鴨》，主要內(nèi)容講得是一只丑小鴨從出世就被人欺負(fù)，瞧不起，受到千萬(wàn)次的嘲笑，被迫離家出走，最后，意外發(fā)現(xiàn)自己是一只潔白美麗的白天鵝。
通過(guò)這個(gè)故事，我知道了丑小鴨是一只百折不撓的鴨子，雖然它生來(lái)有屈辱和不幸，但是它心中有一個(gè)永恒的夢(mèng)想，它可以放下一切，犧牲一切，憑借不懈的努力，最后變成了美麗高貴的天鵝。
林書(shū)豪的經(jīng)歷也給我們帶來(lái)了同樣的啟示。林書(shū)豪從小就愛(ài)打籃球，因?yàn)閭€(gè)子不夠高，所以被很多球隊(duì)拒絕，即使有的球隊(duì)跟他簽約，他也是一名替補(bǔ)運(yùn)動(dòng)員，由于沒(méi)有上場(chǎng)機(jī)會(huì)，也被裁掉了，但是他一直刻苦練習(xí)打籃球，最后加入了尼克斯隊(duì)，在偶然一次比賽中獲得了勝利，并接連取得了很多場(chǎng)比賽的勝利，成為了家喻戶曉的名人。林書(shū)豪用自己的實(shí)力向全世界的人證明了自己。
最后，我懂得了只要追求夢(mèng)想，不放棄，一定能成功。
丑小鴨讀后感三年級(jí)作文2
我的童年，有童話陪伴，在安徒生童話里我看過(guò)《白雪公主》《拇指姑娘》《灰姑娘》······可我最喜歡的是《丑小鴨》。
從前，有一只鴨子?jì)寢?，她孵了許多鴨蛋。有一天，鴨蛋碎了，小鴨們一個(gè)一個(gè)從蛋里面出來(lái)。只有一個(gè)大鴨蛋里的小鴨遲遲不出來(lái)。過(guò)了幾天，這只大鴨蛋也碎了，可里面是只怪小鴨，大家多說(shuō)他是很丑的鴨子，大伙打罵他，連鴨媽媽都不喜歡他，人人叫他丑小鴨。丑小鴨只好離家出走。一路上他被狗追，被農(nóng)夫打，被鳥(niǎo)媽媽趕，被母雞和小貓嘲笑······時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間就到了春天。丑小鴨走到小河邊往水面一看，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到自己居然是一只潔白的天鵝，美麗的樣子讓大家贊嘆不已。
丑小鴨雖然一直受到別人的嘲笑，受盡了磨難但他沒(méi)有低下頭，沒(méi)有自卑而是每天樂(lè)觀面對(duì)。如果丑小鴨在別人的嘲笑，打擊面前失去信心，感到自卑，那他可能永遠(yuǎn)都不會(huì)抬起頭了。我想起我參加了捧花天使的活動(dòng)。一開(kāi)始，我對(duì)動(dòng)作不熟經(jīng)常被老師指責(zé)，糾正，邊上的同學(xué)埋怨的眼光讓我臉上火辣辣的。我有點(diǎn)想退出了。媽媽，老師知道了我的心思，每天幫我練習(xí)，鼓勵(lì)我，我重拾信心，堅(jiān)強(qiáng)的迎接挑戰(zhàn)，我慢慢地開(kāi)始熟練起來(lái)，然后越練越好。最后我站在舞臺(tái)上，穿著漂亮的白紗裙跳舞，好似白天鵝在湖里翩翩起舞，我捧著帶翅膀的水晶球，帶給人們溫馨和美好。這一刻，我也從丑小鴨蛻變成了白天鵝。
丑小鴨堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，樂(lè)觀，遇到困難敢于面對(duì)，我在心里永遠(yuǎn)裝著這只丑小鴨，做最美麗的天鵝。
丑小鴨讀后感三年級(jí)作文3
我喜歡《格林童話》，在多篇的童話里我最喜歡的是《丑小鴨》。那是因?yàn)椤冻笮▲啞返慕逃饬x可以引導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
很多人都讀過(guò)《丑小鴨》，都知道開(kāi)始丑小鴨的命運(yùn)是多么悲慘，處處受到欺負(fù)。丑小鴨在成長(zhǎng)過(guò)程中很難，所有人都覺(jué)得它長(zhǎng)得丑陋不堪，不和它玩也就罷了，還打它、罵它。可憐的丑小鴨受盡折磨，在死亡線上掙扎，在寒冷的冬天里，它凍暈了，當(dāng)春天再次來(lái)臨的時(shí)候，丑小鴨竟然神奇的變成了漂亮的白天鵝……
這個(gè)故事讓我明白了，人長(zhǎng)得丑不要緊，只要他心靈美。在現(xiàn)今社會(huì)上，有許多人都長(zhǎng)得很美，但你們知道有許多的美人都是干什么的嗎?許多的所謂美女無(wú)所事事，過(guò)著寄生蟲(chóng)的生活，這樣的美有什么用呢?這樣的人不是最丑陋嗎?比外表美有什么用?我們應(yīng)該去比自己的才能，自己的心靈美呀!有些人長(zhǎng)得丑陋，被人們嘲笑時(shí)，真恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。但是，在那個(gè)時(shí)候你應(yīng)該想一想自己的父母，他們那么辛苦把你們養(yǎng)大，難道就為了那些笑聲，而放棄自己?jiǎn)?
在任何時(shí)候，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，把自己的人生過(guò)得更好，說(shuō)不定將來(lái)會(huì)變成讓大家喜歡的白天鵝，而那些嘲笑過(guò)你的人都會(huì)主動(dòng)接近你!我認(rèn)為，困難并不是永久的,他只是一只紙老虎,看似兇猛,如果你去嘗試了,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),困難并不可怕.只要我們用勇敢對(duì)待它,你就會(huì)戰(zhàn)勝它!取得成功!
丑小鴨讀后感三年級(jí)作文4
你們有沒(méi)有看過(guò)安徒生的《丑小鴨》呢?今天，我們就學(xué)了這篇課文，它給我的感悟特別大。
相信很多人都知道，故事中的丑小鴨的命運(yùn)是多么悲慘，悲慘之中又不知道自己將來(lái)是一只美麗的白天鵝，處處受到欺負(fù)。丑小鴨在成長(zhǎng)過(guò)程中過(guò)得一點(diǎn)也不好，人們和動(dòng)物都覺(jué)得它長(zhǎng)得丑陋，不但不和它玩，而且還打它、罵它。丑小鴨受盡折磨，差點(diǎn)兒死了，在寒冷的冬天里，它凍暈了，當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候，風(fēng)和日麗，丑小鴨竟然變成了一只美麗的白天鵝……
故事告訴我們，一個(gè)人長(zhǎng)得丑，不代表他們心靈不美;一個(gè)人長(zhǎng)得美，更不能代表他們心靈美。在現(xiàn)今社會(huì)上，有許多人都長(zhǎng)得很美，但你們知道他們都是干什么工作的嗎?去賭博、去賣淫、去賣冒牌貨…美有什么用呢?用美去糟蹋自己的一生，值得嗎?多少人都追求美，都追不到，他們都恨上天不公平，可以嗎?這是不能改變的事實(shí)啊!有的人去整容醫(yī)院整容，痛的是自己，換來(lái)的又不是自己真正的肉體，這更加不能和別人比了。比美有什么用?我們應(yīng)該去比自己的才能，自己的心靈美呀!我知道，一個(gè)人長(zhǎng)得丑陋，被人們嘲笑時(shí)，真恨不得挖個(gè)大洞把自己埋起來(lái)，憋死算了。但是，在那個(gè)時(shí)候你應(yīng)該想一想自己的父母，他們那么辛苦把你們養(yǎng)得那么大，難道就為了那些笑聲，而放棄自己?jiǎn)?在那個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，把自己的人生過(guò)得更好，說(shuō)不定將來(lái)會(huì)當(dāng)上環(huán)球百貨商場(chǎng)的大老板，而那些嘲笑過(guò)你的人會(huì)是你大商場(chǎng)里其中一個(gè)小清潔工呢!
為了自己，為了將來(lái)，請(qǐng)相信自己，相信一句平凡的話：一個(gè)人的長(zhǎng)相無(wú)論多丑，也不要嘲笑別人;如果你就是那個(gè)丑陋的人，就更應(yīng)該奮發(fā)向上，不輕易放棄自己，把自己的人生活得更出色，更輝煌。
丑小鴨讀后感三年級(jí)作文5
小時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)過(guò)丑小鴨的故事，但確沒(méi)有把這著名故事的全文拿來(lái)細(xì)細(xì)拜讀，這次借孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，終于和這篇大作有了面對(duì)面的接觸。
誠(chéng)然國(guó)內(nèi)可見(jiàn)的“國(guó)外世界名著”原都出自國(guó)外大師筆下，但嚴(yán)格地講，大多數(shù)國(guó)內(nèi)讀者能夠讀到的，是國(guó)內(nèi)翻譯者的翻譯成果，故事情節(jié)來(lái)自原作者，詞語(yǔ)文字則可稱之為“二次創(chuàng)作”。就以《丑小鴨》為例，譯者熙熙，版本層出不窮，不同版本之間，段落、用句、遣詞多有差別，再加之有刪、改之事，很難說(shuō)讀者最終看到的本子確能表達(dá)原作者的原本用意。
另，國(guó)人多有豐富之想像力，譯者如此，讀者同樣如此。以致于讀一篇作品后，心中所觀想的，許已超出原作者之理念，又有時(shí)代變遷、觀念變化，以致于我們讀那些已作古作家的作品時(shí)，偏偏能品出出乎原作者意料之外的味道。
這次看到的《丑小鴨》，是疑似葉君健老師的譯本，是否教葉老師原作又有變化不得而知，就姑且當(dāng)其沒(méi)有變化。如前所說(shuō)，這丑小鴨的故事雖出自安徒生，但筆者實(shí)際能夠讀到的，當(dāng)定性為葉老師基于安徒生原作的創(chuàng)作，這里要談的，也是對(duì)葉老師作品的感受。
葉老師的這篇《丑小鴨》，把生活中的幾類人，呈現(xiàn)給了我們。
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