《冰小鴨的春天》講述了冬天的冰城公園里聚集了許多冰雕家，他們技藝高超，各顯神通。下面小編給大家整理的冰小鴨的春天讀書心得范文五篇，希望大家喜歡!
讀完《冰小鴨的春天》，我深深地被冰小鴨不惜生命追求春天的行動感動了。這是一個感人故事：一個小哥哥用一塊被人丟棄的，很小很小的，形狀像小鴨子的冰塊雕了一只“冰小鴨”。冰小鴨只是一塊冰，但它非常渴望春天。冰小鴨明明知道自己在春天里會融化，但還是懇求石天鵝帶她看一看美麗的春天。最終，她真的看到了春天，她很快樂，跳到小河里，跟一群鴨子嬉戲玩耍直到融化。
春天是美好的，人人都向往，就連會融化的冰小鴨也很向往。那么如果你是一塊冰，還會像冰小鴨那樣渴望春天嗎?明知道自己會融化，你還會大聲說“春天真好”嗎?是的，有時要付出生命來換回自己的追求。冰小鴨就是這樣的，春天將要來臨，可她怕自己融化。但是，好朋友石天鵝告訴她，春天很美。她逐漸地喜歡上了春天，并且用生命去追求春天。我們在學(xué)習(xí)、生活中是不是也會遇到這樣的事呢?有時，遇到困難了，能輕而易舉地退縮嗎?有時，不小心摔倒了，能埋怨地面不平嗎?在哪兒跌倒要在哪兒爬起來，不要因為一次考試沒考好，嚇得不愿第二次上考場。不要因為摔倒了而喪失信心：我永遠(yuǎn)也不走那條路了!
有一回，教美術(shù)的老師來班里選幾位同學(xué)參加美術(shù)小組，我很喜歡繪畫，平時在班里畫畫也算是好的，可我沒被選上。后來，我向老師請教，老師說要畫好細(xì)節(jié)，不要涂涂改改，會顯得很亂。我照著老師的話做，每次美術(shù)作業(yè)都完成的很好。第二學(xué)期，老師又來班里選了幾位同學(xué)，當(dāng)然，我如愿以償，參加了美術(shù)小組。
在生活中，我們難免有一些磕磕碰碰，當(dāng)然我們應(yīng)該像冰小鴨一樣勇敢地去面對，堅持自己的理想。
今天，我讀了《冰小鴨的春天》這篇文章，讓我十分感動。
故事講了一位小男孩用一塊很小的冰，雕出了一只美麗的冰小鴨，他怕別人把這只可愛的冰小鴨踩爛了，就把它放在了石天鵝的下面。幾天后，石天鵝的一次自言自語：“春天一來，樹枝上生出綠芽，地面上開滿金黃色的、紅色的小花朵。”恰巧讓腳下的冰小鴨聽到了。冰小鴨想看到美麗的春天，希望能在溫暖的春天里看到那位拿刻刀的小哥哥。而石天鵝清楚地知道，冰小鴨是看不到春天的。但冰小鴨非常執(zhí)著，堅持要看春天，石天鵝被冰小鴨的精神感動了。于是，石天鵝就帶著冰小鴨飛向遙遠(yuǎn)的南方，它們在路上見到了許多好看的風(fēng)景，他們就在這風(fēng)景中不知不覺的到了南方。冰小鴨在南方與其他的小鴨子快樂地玩，雖然他感到自己已經(jīng)快要融化，可它依然喊出了：“春天真好!”
我覺得冰小鴨是個為了自己的理想而不斷奮斗的小鴨，為實現(xiàn)理想而勇往直前，甚至不惜犧牲生命。盡管它是冰塊，一到春天就會融化，但為了看到春天，它堅持飛到南方，堅持就是勝利，雖然它最終融化，但他十分快樂。冰小鴨這種為了理想而奮斗的精神值得我們每一個人學(xué)習(xí)。
這個寒假,我終于把孫幼軍先生的經(jīng)典作品《冰小鴨的春天》看完了,厚厚的一本書看完了,心里倒有點小小的成就感。
這本書是由18個長短篇童話組成的合集,其中最著名的就是《冰小鴨的春天》這一篇,也是我最喜歡的一篇。當(dāng)然《怪老頭兒》、《寫大字和唱京戲》、《沒鼻子的小狗》我也很喜歡。
冰小鴨出生在冬天,我想可能是會在哈爾濱,因為媽媽說,哈爾濱有非常美麗的冰雕,有非常厚實又柔軟的白雪,我多么希望自己也是只小鴨子,能去哈爾濱看冰雕,滑雪,再一起期待春天的到來。
冰小鴨從出生開始,就非常想看到春天,他的愿望在他的小伙伴們看來是多么可愛而無知的,小伙伴們都嘲笑他,但是沒有人告訴他為什么。石天鵝是他唯一的好朋友,冰小鴨告訴石天鵝自己想看到春天,石天鵝一直不愿意帶冰小鴨去找春天。隨著天氣越來越熱,冰小鴨發(fā)現(xiàn)自己老是會出汗,身體變的越來越虛弱。但是他想看到春天的愿望從來沒有減小過。小鴨心里開始明白,春天的到來對他意味著什么,但他還是祈求石天鵝能帶他去看看春天。于是石天鵝背著小鴨飛向陽光明媚的春天,冰小鴨終于看到了夢寐以求的綠色的田野,金黃色的菜花田,最后融化在藍(lán)色的河流中,化成了歡樂的溪流,叮咚叮咚而去。
讀到最后，我的心里有點難受,小鴨子為了自己的理想與愿望,不惜一切,甚至他的生命。他明知道看到春天后，自己將變成一灘水，但是到最后，當(dāng)他看到春天是那么美，那么綠，那么生機勃勃的時候，他是快樂的,他終于實現(xiàn)了自己這一生的愿望。
我也有很多理想，想成為舞蹈老師，想成為乒乓球手，想做英語老師，但碰到困難了，我就會退縮了。因為我的意志不夠堅定，怕吃苦，所以都是學(xué)而不精。讀了冰小鴨的故事以后，我要像冰小鴨學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)基本功，意志堅定，為了自己的夢想，不斷努力，不輕言放棄。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。同學(xué)們，你們喜歡讀書嗎?今天，就讓我們一起分享一本好書——由孫幼軍撰寫的《冰小鴨的春天》吧!
冬天到了，冰雕大賽拉開了帷幕。一個小哥哥用別人不要的冰雕刻了一只小巧玲瓏的冰小鴨，放在了高高的石天鵝雕像臺上。當(dāng)別的冰雕為了爭得冰雕大賽的冠軍而爭吵時，石天鵝不禁輕聲說：“它們真可憐，到了春天，什么‘巧奪天工’、‘美不勝收’統(tǒng)統(tǒng)成為泡影!”“春天”卻讓冰小鴨充滿向往，石天鵝告訴冰小鴨：春天一到，樹枝上冒出綠芽兒，青草地上點綴著金黃色和紅色的小花，天空上飄著雪白的云朵，公園的小湖里是一片碧水……聽著石天鵝對春天的描述，冰小鴨不禁說：“我也要看到這樣的春天!”可是，它并不知道，冰雪不化盡，就沒有春天，它注定與春天無緣!但是，它卻一味地追求著春天。冰小鴨不怕溫暖，不怕融化，最終，它在石天鵝的幫助下看到了春天!它與一群小鴨子戲水，打鬧，快活極了!可是快樂的時光總是短暫的，慢慢地，冰小鴨感到身體在融化，但它一點都不害怕，它感到很幸福。就在冰小鴨將要全部化為碧水的時候，它歡樂地大聲說：“春天真好!”
故事讀完了，我早已被冰小鴨的那種執(zhí)著追求夢想的精神深深的震撼和感動了。這只冰小鴨，明明知道自己一到春天就會融化，卻依然熱愛著春天，向往著春天，執(zhí)著的`尋找著春天，“頑固”的等待春天。不為別的，就因為見到春天是它一生的心愿!它為了自己的夢想，不惜犧牲自己的生命去追求，最終，它成功了!
在我們的身邊，也有許多人像冰小鴨一樣執(zhí)著追求著自己的夢想的人。如網(wǎng)球冠軍李娜，游泳冠軍葉詩文，吊環(huán)冠軍陳一冰……還有史秋撿，他從出生起，就成為了一名聾啞人，十二歲的他愛上了交際舞。但是因為他聽不到音樂，無法感受到一段舞蹈所要表現(xiàn)的情感，所有的訓(xùn)練班都拒絕了他。最終，精誠所至，一位懂得啞語的老師收下了他。因為他與別人不同——他少了嘴巴與耳朵，所以史秋撿就比別人學(xué)的艱難，練得辛苦。終于，功夫不負(fù)有心人，他跳上了國際的交際舞大賽，并獲得了冠軍的獎杯。
每個人都會有自己的夢想，在通往實現(xiàn)夢想的道路上，總是會遇上各種困難和挫折。有些人面對磨難，就會主動的放棄，不再努力，從而機會便與他擦肩而過;有些人面對磨難，堅持到底，最終實現(xiàn)了自己的夢想。我們都應(yīng)該像冰小鴨一樣，懷著一顆追求夢想的心去奮斗，無論遇到什么樣的困難，都要勇于面對挫折，以一種不達(dá)到目的誓不罷休的頑強的精神去努力拼搏，就一定能達(dá)到理想的彼岸!雖然辛苦，但只有淘盡了泥沙，才能找到閃亮的黃金!
這正是：千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金!讓我們一起為實現(xiàn)夢想而努力奮斗吧!
今天，我讀了《冰小鴨的春天》這本書，看完后我很感動。
故事主要講了：一個小男孩，用一塊很小并被人遺棄的冰塊，雕制了一只玲瓏剔透小冰鴨。它有大腦殼、小身子，還有兩只舒展的腳丫兒，樣子非常逗人愛。小男孩怕它被人一腳踩壞，就把它放到了石天鵝的腳下。到了夜晚，當(dāng)別的冰雕都在比美時，冰小鴨聽到了石天鵝說春天有多么美麗，它也想看一看春天?？墒禊Z告訴它到了春天，它會融化，可冰小鴨很執(zhí)著，它一定要看到春天。于是，石天鵝就帶著冰小鴨飛向了南方。在這里，冰小鴨看到了春天：黃燦燦的油菜花，綠瑩瑩的湖水，紅艷艷的花朵……當(dāng)冰小鴨與河里有小鴨子玩耍嬉戲時，冰小鴨覺得自己的身體在慢慢變軟，它知道自己在融化，無限眷戀的對石天鵝說：“春天真美!”
我覺得冰小鴨是個為了自己的理想而不斷奮斗的小鴨，它為了實現(xiàn)理想而勇往直前從未退縮過，甚至不惜犧牲生命。盡管它是冰塊，一到春天就會融化，但為了看到春天，為了實現(xiàn)自己的夢想和愿望，它毅然飛到南方去尋找春天，雖然它最終融化消失，但他十分快樂和欣慰，因為它的理想實現(xiàn)了。這種為了理想而奮斗不息的精神值得我們每一個人學(xué)習(xí)。
生活中，我們也看到或聽說過這種例子，張海迪就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。在癱瘓、高位截肢甚至危及生命的情況下，他沒有沮喪和沉淪，毅然強忍病痛頑強生活，努力學(xué)習(xí)，最終完成碩士研究生的課程，并自學(xué)了英語、德語等多國語言。用她的話說：人就得有勇氣與生活中的不幸抗?fàn)?。人的一生總會有坎坷，就看你以怎樣的心態(tài)去對待。我們當(dāng)代的小學(xué)生要學(xué)習(xí)張海迪阿姨的精神，在碰到困難時，不能輕易退縮，在哪里跌倒就要在哪里爬起，不要因為一次失敗，而永遠(yuǎn)的失敗。
我佩服冰小鴨，更佩服張海迪，因為他們讓我知道了“快樂不在于生命有多長，而在于它是不是充實，是不是有價值”。