寫心得是記錄靈感、梳理框架的重要方法，可以將平時(shí)閱讀、交流、實(shí)踐中的想法、感悟及時(shí)記錄下來(lái)，避免靈感的流失。優(yōu)秀的親子的心得體會(huì)200字要怎么寫？下面給大家整理親子的心得體會(huì)200字，希望對(duì)大家能有幫助。
大家也許都知道，閱讀是一個(gè)人認(rèn)知事物的一條有效途徑。讀一本有益的書，能給孩子養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，能培養(yǎng)孩子具有道德品格、真誠(chéng)善良的心靈，能促進(jìn)孩子增強(qiáng)求知的欲望。我平時(shí)忙于工作和生活瑣碎的事，有時(shí)兒子拿著他的書要求我講故事的時(shí)候，身心疲憊的我總是以各種借口推脫，那時(shí)兒子總是垂頭喪氣地獨(dú)自拿著書茫然地翻閱，有時(shí)總覺(jué)得挺對(duì)不住他的。
這兩天楊老師布置了親子共讀的作業(yè)，我和兒子一起翻閱了大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓里的一個(gè)小篇章噴嚏王。故事講的是：馬老師為了防止把自己的感冒傳染給同學(xué)們，就給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一個(gè)口罩。大個(gè)子老鼠覺(jué)得自己身強(qiáng)力壯抵抗力好，而擔(dān)心同桌女生小
稻草人的主人是一個(gè)老太太，老太太的丈夫和兒子都得重病死了，莊稼年年收成不好，終于盼到風(fēng)調(diào)雨順卻被蟲子吃光了，稻草人想幫老太太趕蟲子，自己卻一動(dòng)也不能動(dòng)，傷心極了。
一名漁婦坐著一艘小船帶著大約三四歲的孩子捕魚，想給生病的孩子熬魚粥，孩子口渴了，漁婦就給孩子灌河水，孩子咳嗽的更厲害了，孩子多可憐啊，稻草人恨不自己去點(diǎn)柴火給孩子煮熱水喝可他沒(méi)辦法，雖然很悲痛，也只能一面嘆氣一面哭，定在泥土里半步也不能動(dòng)。
稻草人心地非常善良，富有同情心不怕?tīng)奚约?，一心想幫助別人的好心人，他多想用自己的心去溫暖別人，但他做不到，他恨自己對(duì)每件事都無(wú)能為力。
愿我們身邊多一些象稻草人這樣的好人，我們的世界將多美好。
《木偶奇遇記》是意大利作家科洛迪著的一本小說(shuō)。主要人物是木偶匹諾曹。一開(kāi)始，匹諾曹不愛(ài)學(xué)習(xí)，既頑皮，又不聽(tīng)話。后來(lái)，他意識(shí)到錯(cuò)誤，開(kāi)始掙錢照顧他的爸爸。這本書中有兩件事令我記憶最深。
第一件事是匹諾曹和一群壞孩子逃學(xué)，一起去海邊看鯊魚?？赏蝗凰麄兇蟠虺鍪?，打了起來(lái)。一個(gè)孩子他被別人扔的書擊中了頭部，然而匹諾曹卻被憲兵抓去了。
第二件事我想我不說(shuō)大家也能猜到，是匹諾曹推水車掙回一杯牛奶，再擠出時(shí)間學(xué)習(xí)編草藍(lán)。一夜間，木偶匹諾曹再也不是一個(gè)木偶了，而是一個(gè)天真活潑的小男孩。
這個(gè)故事我懂得了，我們要做一個(gè)知錯(cuò)就改，聽(tīng)話懂事，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。
《木偶奇遇記》一共有187頁(yè)，我可是花了兩個(gè)月的時(shí)間才讀完的。對(duì)了，木偶的名字叫皮諾曹，他開(kāi)始的時(shí)候?qū)W習(xí)非常好，有一次，他還得過(guò)全校第一名呢！我看到那兒的時(shí)候，我還非常羨慕他呢。可是，他還有一個(gè)缺點(diǎn)，就是他總是被誘惑，他一共受到三次誘惑，有了許多驚險(xiǎn)的經(jīng)歷，所以后來(lái)是他把自己的爸爸弄丟了。我一直看到最后一章，他才把爸爸找回來(lái)了。他爸爸可是在一只年齡非常大的鯊魚的肚子里，正等著被消化呢，是皮諾曹救了自己的爸爸。小仙女經(jīng)過(guò)許多次考驗(yàn)，最后把皮諾曹變成了一個(gè)小男孩。
皮諾曹的經(jīng)歷太多了！他還是那么勇敢，度過(guò)了那么多的難關(guān)。我要向他學(xué)習(xí)！
讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。由于工作原因，平時(shí)對(duì)孩子關(guān)心的很少，但是自從一小發(fā)出親子共讀倡議以來(lái)，我發(fā)覺(jué)我也能擠出時(shí)間和女兒一起讀書，在充滿父子、母子親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來(lái)的&39;快樂(lè)與幸福。
孩子愛(ài)不愛(ài)看書，與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系。在孩子閱讀的初期，父母一定要對(duì)提供給孩子的書刊進(jìn)行精心地挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書，如動(dòng)物畫冊(cè)等。
在這個(gè)寒假里，我和爺爺一起閱讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，其中，令我印象最深刻的是大象為什么用鼻子喝水不會(huì)嗆著。
我們?nèi)祟愂怯米旌人?，而大象不同，它們是用鼻子喝水的，但是它們不?huì)被嗆著。大象之所以不會(huì)被嗆著，是因?yàn)樗臍夤芎褪车朗窍嗤ǖ?。在大象鼻腔后面的食道上方有一塊軟骨，當(dāng)它用長(zhǎng)鼻子吸水時(shí)，水便進(jìn)入鼻腔，受大腦中樞神經(jīng)的支配，喉嚨部位的肌肉就發(fā)生收縮，促使食道上方的這塊軟骨暫時(shí)將氣管口堵上，水就由鼻腔進(jìn)入食道，而不會(huì)進(jìn)入氣管，因此也不會(huì)嗆入與氣管相通的肺內(nèi)。因此，大象用鼻子喝水時(shí)就不會(huì)被嗆到。
閱讀完以后，我知道了每一種生物都有一種獨(dú)特的技能，別人會(huì)的，我們不一定會(huì)，正所謂：八仙過(guò)?！黠@神通。
通過(guò)親子閱讀，孩子不但認(rèn)識(shí)了很多的字，開(kāi)闊了視野，擴(kuò)大了知識(shí)面，同時(shí)也增加了她的自信心。
對(duì)于家長(zhǎng)而言，通過(guò)和孩子一起讀書，不僅自己學(xué)到了知識(shí)，也給孩子創(chuàng)造了一個(gè)讀書學(xué)習(xí)的好環(huán)境和好氛圍，更重要的是親子共讀筑起了一道家長(zhǎng)和孩子溝通的橋梁，讓我們和孩子都受益匪淺。在這里我非常感謝孩子的班主任開(kāi)展的親子共讀活動(dòng)，讓我和孩子一起成長(zhǎng)。