我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是小編整理的無菌技術(shù)實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)，歡迎大家分享。
在工作的幾年中，慢慢體會(huì)到需要不斷的累積自己的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，這樣在日常的護(hù)理工作中，自然可以得心應(yīng)手。其實(shí)護(hù)士作為一個(gè)幫助者，有責(zé)任使其護(hù)理工作達(dá)到積極的、建設(shè)性的效果，而起到治療的作用，護(hù)患關(guān)系也就成為治療性的關(guān)系。治療性的護(hù)患關(guān)系不是一種普通的關(guān)系，它是一種有目標(biāo)的、需要謹(jǐn)慎執(zhí)行、認(rèn)真促成的關(guān)系。由于治療性關(guān)系是以患者的需要為中心，除了一般生活經(jīng)驗(yàn)等上列因素有影響外，護(hù)士的素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)和技術(shù)也將影響到治療護(hù)理過程與患者良好的護(hù)患關(guān)系上。
如何建立良好的護(hù)患關(guān)系，我覺得應(yīng)該多注重一些細(xì)節(jié)方面的服務(wù)，在與病人的交往中，我認(rèn)為細(xì)節(jié)主要表現(xiàn)在：愛心多點(diǎn)，耐心好點(diǎn)，責(zé)任心強(qiáng)點(diǎn)，對(duì)病人熱心點(diǎn)，護(hù)理精心點(diǎn)，動(dòng)作輕點(diǎn)，考慮周到點(diǎn)，態(tài)度認(rèn)真點(diǎn)，表情豐富點(diǎn)以及對(duì)人尊重些、體貼些、理解些、禮貌些、真誠些、關(guān)心些、大度些、原則些。
近幾年，我們手術(shù)室將整體化、人性化的觀念融入了護(hù)理工作，收到了可喜的成效。我們開展了術(shù)前、術(shù)后的護(hù)理訪視和心理疏導(dǎo)工作。手術(shù)前一天，我作為手術(shù)室護(hù)士兼手術(shù)中的巡回護(hù)士要到病房了解病人的病情、身體狀況和心理狀態(tài)，告知病人術(shù)前、術(shù)中的注意事項(xiàng)，了解病人的特殊需求。手術(shù)前訪視工作開展以后，病人提前有了思想準(zhǔn)備，通過自我克制及術(shù)中鎮(zhèn)靜藥物的合理應(yīng)用，基本都能情緒平靜、順利地度過這一階段。術(shù)前訪視還能滿足病人的一些特殊要求，排除了病人對(duì)手術(shù)的顧慮和心理壓力。
總之，上述事例從心理學(xué)的角度分析來看，手術(shù)室的溫度涼或不涼我們健康的醫(yī)護(hù)人員和病人的體會(huì)是不同的，有時(shí)病人會(huì)因心理因素和情緒上的過度緊張、憂慮而產(chǎn)生一系列的神經(jīng)官能癥樣的、非病理改變的臨床表現(xiàn)，最終給手術(shù)正常進(jìn)行造成了障礙，我們?yōu)椴∪藴?zhǔn)備這一塊紗布的作用實(shí)際上體現(xiàn)的是一種關(guān)懷和心理暗示，通過我們的護(hù)理活動(dòng)與病人建立起一種很人性化的、親密的'、信賴的關(guān)系。術(shù)前訪視不僅達(dá)成了護(hù)患溝通，同時(shí)我們還提前查看了病人將在手術(shù)中需要穿刺的靜脈血管，并記錄在訪視單上備案，這樣在病人進(jìn)入手術(shù)室后就能很順利地進(jìn)行靜脈套管針穿刺，大大提高了護(hù)理操作的便利、效率和質(zhì)量，保證了手術(shù)中液體、藥品和血液通過靜脈通道的及時(shí)補(bǔ)給?？傊g(shù)前訪視對(duì)順利手術(shù)進(jìn)行良好鋪墊，而堅(jiān)持術(shù)后訪視制度則有利于我們總結(jié)和改進(jìn)工作。通過術(shù)后訪視，病人對(duì)我們的術(shù)中護(hù)理工作都很滿意。
我欣賞這樣一段話：“什么叫不簡(jiǎn)單?能夠把簡(jiǎn)單的事情千百次做好，就是不簡(jiǎn)單。什么叫不容易?大家公認(rèn)的非常容易的事情，非常認(rèn)真地做好它，就是不容易?！蔽覀兊淖o(hù)理工作就是這樣平凡而“簡(jiǎn)單”，每天都做好這些看似“簡(jiǎn)單”的工作，那么一定是不簡(jiǎn)單的人，我們的隊(duì)伍一定是一個(gè)不簡(jiǎn)單的群體和團(tuán)隊(duì)。
死亡，并不是個(gè)陌生的詞匯，但是它于我而言一直是個(gè)陌生的存在。幾乎每天都能接觸到天災(zāi)人禍的新聞，但那畢竟是出現(xiàn)在電視里，印制在散發(fā)著墨香的報(bào)紙上，雖觸動(dòng)人心，甚至駭人聽聞，卻因過于遙遠(yuǎn)而顯得不夠真實(shí)，感嘆兩句，轉(zhuǎn)換個(gè)畫面，也就過去了。家里也曾有過老人去世，但是總覺得能在暮年逝去，與其說是一種自然規(guī)律，不如說是一種幸運(yùn)，畢竟這一生算不得圓滿，也已經(jīng)完整。順其自然的事情，即使遺憾，也到不了不可接受的地步。
直到本學(xué)期的外科手術(shù)學(xué)，當(dāng)生命真正的掌握在自己手中的時(shí)，我才感到死亡如此立體而真實(shí)地出現(xiàn)在我的生活里。
首次上課我們學(xué)習(xí)了進(jìn)入手術(shù)室的一般準(zhǔn)備、上肢的清洗與消毒、穿無菌手術(shù)衣和戴無菌手套及手術(shù)中的無菌原則。當(dāng)我們?cè)谙词殖嘏赃呌^看老師示教洗手操作時(shí)才第一次發(fā)現(xiàn)原來洗手也有如此多的學(xué)問，比如：洗手前應(yīng)先打開泡手消毒液的桶蓋、刷手時(shí)必須保持“手高肘低”的姿勢(shì)、目的是防水倒流污染手部等。
紙上得來終覺淺，到我們進(jìn)行洗手操作時(shí)很多問題還是接踵而。至幸好有老師在一旁指導(dǎo)，糾正了我們的錯(cuò)誤手法，也鞏固加深了我們對(duì)洗手原則的印象。當(dāng)時(shí)水溫很冷而且無菌毛刷清潔皮膚時(shí)真是生疼，洗手結(jié)束后同學(xué)們的手臂都是通紅通紅，老師打趣的說：“一看就是以前沒有刷過，疼吧“?可是我仍舊對(duì)外科手術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。一堂實(shí)驗(yàn)課下來雖然好似丟了半條命那樣累，但我卻獲益匪淺。
這堂課中我認(rèn)識(shí)到“小事不小、小事不易“。雖然操作繁瑣但有關(guān)手術(shù)的任何操作步驟和流程都有其存在的重要意義，它們環(huán)環(huán)相扣缺一不可。除此之外洗手這件不小的小事也讓我開始切身感受到外科醫(yī)生工作的辛苦他們?cè)谖倚闹械男蜗笤桨l(fā)地鮮明、高大起來。之后每次上手術(shù)學(xué)課的時(shí)候我們都會(huì)進(jìn)行常規(guī)的洗手、更衣等基礎(chǔ)操作通過反復(fù)的鍛煉也使我們更加牢記這些方法。這樣的學(xué)習(xí)讓我們?cè)谝淮未芜M(jìn)步
今天是我們第四次上外科手術(shù)的課程。還記得上課的第一次，劉教授就對(duì)我們很耐心的教導(dǎo)。第一次課程：洗手，刷手。老師一直反復(fù)強(qiáng)調(diào)無菌的操作，并嚴(yán)格要求我們按照無菌的操作來做。其實(shí)，最開始我很不適應(yīng)。與其說我是多動(dòng)癥，不如說我總是管不住自己的手，總喜歡碰碰這里，動(dòng)動(dòng)那里。最典型的例子，就是我們組的郭同學(xué)，總是用手碰自己的口罩。我也是這樣，但是在劉教授幾次糾正后，我的小毛病沒有了。
我的記憶里，劉教授一直很敬業(yè)，也非常嚴(yán)格，記得那次他說：“做不到無菌，在術(shù)中并不影響過程，但是其嚴(yán)重的傷口感染后果往往在術(shù)后幾個(gè)小時(shí)才表現(xiàn)出來，那時(shí)侯你就殺死了一個(gè)生命，那是對(duì)生病的不珍惜”。又一次隔壁2組的同學(xué)用手撿起了掉在地上的手術(shù)器械，接著使用。劉教授說：“你這是不尊重患者”。劉教授教給我們的，不僅僅是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖中g(shù)作風(fēng)，更是一種醫(yī)者的態(tài)度。這是我們這些身在校園的醫(yī)學(xué)生所不能僅僅通過幾堂課就能學(xué)會(huì)的。
我們?cè)?jīng)在課后，反復(fù)的思考，討論，以求面對(duì)生命，做到足夠的嚴(yán)謹(jǐn)和責(zé)任心，對(duì)生命的負(fù)責(zé)態(tài)度，嚴(yán)格的無菌，以保證我們每次的狗患者都能平安的度過下一次手術(shù)?；蛟S正因?yàn)槊看挝覀兌及凑談⒔淌诘慕虒?dǎo)，我們的夠患者才一直堅(jiān)持了我們?nèi)康氖中g(shù)，在劉教授的教導(dǎo)下，我們沒有對(duì)生命不負(fù)責(zé)。
而我們寢室的其他同學(xué)就沒有那么幸運(yùn)，有的同學(xué)甚至每次都換了新狗患者，也就是說，每次術(shù)后都有狗患者死亡。
今天這次我是術(shù)者——腸側(cè)側(cè)吻合。因?yàn)樵谀c端端吻合的時(shí)候，老師說過：“腸側(cè)側(cè)的是很難的一個(gè)手術(shù)”。正因?yàn)槿绱耍以谛睦锉銓?duì)這個(gè)手術(shù)有點(diǎn)敬畏的感覺。術(shù)前準(zhǔn)備了好久，我們小組的成員們反復(fù)的看了手術(shù)的視頻，而作為術(shù)者的我，看了至少10次。在緊張的氛圍當(dāng)中，我開始了本學(xué)期的第一次手術(shù)。而在漿肌膜連續(xù)縫合的時(shí)候，第一次進(jìn)針的我明顯緊張，進(jìn)針一次又進(jìn)針一次，腸管被弄出了血，我連忙說了句：“抱歉啊小狗，我不是故意的”，心里都是愧疚。這次手術(shù)結(jié)束后，我們就會(huì)開始忐忑不安，生怕由于我們的操作失誤造成狗患者死亡。慶幸的是，這只狗患者還是很健康的。從第一次的手足無措，到現(xiàn)在的一點(diǎn)點(diǎn)成長，一點(diǎn)點(diǎn)的成熟，不再像第一次手術(shù)那么手忙腳亂，無菌操作也漸漸的變成一種習(xí)慣，不再會(huì)用手碰口罩，不會(huì)用污染的手術(shù)器械。
在今天的腸側(cè)側(cè)吻合術(shù)中，有一段腸管我并沒有縫合徹底，老師又一次縫合了一次。老師說：“縫合不徹底，縫合不牢靠，在術(shù)中可能并不會(huì)有多大的影響，但是術(shù)后會(huì)由于腸漏而危及病人的生命”。
記得有一次一位同學(xué)碰了自己的帽子，那時(shí)候劉教授說：“如果下面躺著是你的家人，你還會(huì)這樣嗎?”或許就是由于這一細(xì)節(jié)的疏忽我們之前做的所有的努力都會(huì)付諸東流前功盡棄。
這四次的外科手術(shù)實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐訓(xùn)練，我深刻地體會(huì)到外科手術(shù)學(xué)是一門集合基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)為一體注重理論與操作相結(jié)合的學(xué)科。無菌技術(shù)、麻醉和手術(shù)基本操作是手術(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。它們相輔相成缺一不可。無論是任何一個(gè)細(xì)微的環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題都會(huì)影響整個(gè)手術(shù)的成功。中國諺語說的很對(duì)：“千里之堤毀于蟻穴”。其中無菌技術(shù)更是以其重中之重的'分量貫穿整學(xué)期實(shí)驗(yàn)課的始終。因?yàn)橐粋€(gè)手術(shù)的成功并不只是取決于手術(shù)臺(tái)上的切口定位的準(zhǔn)確、病變處理的徹底、縫合結(jié)扎的美觀，積極預(yù)防術(shù)后感染亦是決定成敗的關(guān)鍵所在。手術(shù)后發(fā)生感染的原因有很多，其中，用污染的手術(shù)器械、用手碰口罩眼鏡、用污染的敷料等，都有可能成為將來危及病人術(shù)后愈合、以及感染的因素。
在接觸外科手術(shù)學(xué)這門課程之前，通過兩年多的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)我對(duì)無菌操作的概念還是停留在理論層面，僅知道它很重要，但是并不了解其重要性所在。在對(duì)外科手術(shù)教學(xué)視頻反復(fù)觀看、預(yù)習(xí)后我開始意識(shí)到：無菌術(shù)的重要性、對(duì)病人的重要性。但是那時(shí)對(duì)它的認(rèn)識(shí)仍然不夠深刻。當(dāng)時(shí)的我覺得無非不就是洗手、換衣服戴手套這些操作，實(shí)在太簡(jiǎn)單了，只要按部就班的完成就不能出現(xiàn)什么大問題。但等到開課后真正著手做時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，我的想法是極不正確的。原來看似簡(jiǎn)單的事情里面，卻暗藏一系列大講究。
現(xiàn)在，外科手術(shù)就快要結(jié)束了，我卻開始舍不得。因?yàn)槲覀兊睦蠋熀芎?，他不僅僅教會(huì)了我要對(duì)生命敬重，更教會(huì)了我最重要的一點(diǎn):無菌觀念。
千里之堤毀于蟻穴，無菌影響的不僅僅是本次手術(shù)，更是以后長遠(yuǎn)的結(jié)果。每次回到寢室后，寢室中幾個(gè)室友都在討論，最常說的一句話就是：“每次上完外科手術(shù)課，都感覺丟了半條命”?？墒牵覀兏Ｕf的就是，在手術(shù)中我們感覺分分秒秒都是很充實(shí)，一天比一天進(jìn)步，老師的教導(dǎo)到現(xiàn)在的指點(diǎn)暗示，個(gè)人的獨(dú)立思考的能力得到了提高，這都于我的指導(dǎo)老師密不可分，對(duì)此我非常感謝。經(jīng)過這短短的幾個(gè)手術(shù)，我學(xué)到的最重要的并不是如何去做一個(gè)手術(shù)，如何去做好手術(shù)，如何把手術(shù)結(jié)打的又快又好，我們學(xué)到的最重要的第一節(jié)課，就是無菌的觀念，這將是我們受用一生的。
生活看起來好像延綿不斷，但卻有可能在一瞬間被連根拔起、被攔腰截?cái)?。讓我們?cè)谟猩辏暽?，珍視與接納生活的所有起伏與內(nèi)容，努力而淡然地活著，這遠(yuǎn)比在有限的生命之中無謂地叛逆、掙扎、抱怨要誠懇得多。而作為一名醫(yī)學(xué)生，做到這最平凡的一點(diǎn)，就是在術(shù)中，從最細(xì)微的小事做起，這就是劉教授教會(huì)我的無菌觀念。
以上就是我寫的3000字的無菌術(shù)的心得體會(huì)，希望可以幫到我的學(xué)弟學(xué)妹們啦。作為一名大三的臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)生，希望你們也能好好的加油，大學(xué)時(shí)光太短了，僅僅三年半而已。
無菌技術(shù)是醫(yī)療和護(hù)理操作中防止發(fā)生感染和交叉感染的一項(xiàng)重要的操作技術(shù)，廣泛應(yīng)用于醫(yī)療和護(hù)理實(shí)踐中。在職業(yè)學(xué)校護(hù)理專業(yè)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中，無菌技術(shù)操作是護(hù)理技術(shù)實(shí)驗(yàn)中重點(diǎn)掌握的內(nèi)容之一，此項(xiàng)操作看似簡(jiǎn)單，學(xué)生操作起來卻總是出現(xiàn)錯(cuò)誤，為了增強(qiáng)護(hù)生的無菌觀念，使學(xué)生能正確熟練地掌握無菌技術(shù)，在無菌技術(shù)教學(xué)中巧妙地設(shè)置一些臨床實(shí)際情境，加深對(duì)無菌觀念的理解和認(rèn)識(shí)，從而加強(qiáng)學(xué)生無菌觀念，提高了無菌技能教學(xué)質(zhì)量。
1、情境的設(shè)置
1.1認(rèn)真?zhèn)湔n，是教師上好課的前提
備課包括備教材和備學(xué)生，教師課前應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行備課，除準(zhǔn)備理論內(nèi)容外，應(yīng)結(jié)合臨床護(hù)理和實(shí)際生活中收集情境案例材料，如案例圖片、案例視頻以及文字案例材料等，同時(shí)要仔細(xì)分析這些材料分別適合什么樣的情境，進(jìn)而將材料進(jìn)行分類，為設(shè)計(jì)不同的課堂情境氛圍做好準(zhǔn)備。
1.2在教學(xué)中合理安排情境的插入和應(yīng)用
1.2、1課堂理論授課中情境導(dǎo)入
在講授無菌技術(shù)這一節(jié)理論時(shí)可用臨床實(shí)例導(dǎo)入，如一手術(shù)患者術(shù)后發(fā)生傷口感染（語言文字、圖片或視頻）。手術(shù)所用器械是經(jīng)過嚴(yán)格的滅菌處理，而患者術(shù)后發(fā)生感染，其原因是什么？再如注射、輸液中所用物品經(jīng)過消毒滅菌處理，給患者進(jìn)行治療一定不發(fā)生醫(yī)院內(nèi)感染嗎？（讓學(xué)生回答），那么怎樣才能預(yù)防和控制醫(yī)院內(nèi)感染的發(fā)生，這第二個(gè)環(huán)節(jié)就是無菌技術(shù)，從而引出無菌技術(shù)。
1.2.2多媒體輔助教學(xué)
多媒體輔助教學(xué)就是以多媒體計(jì)算機(jī)為核心，集文字、聲音、圖像、動(dòng)畫效果、影音文件等多種媒體為一身的一種教學(xué)方式。它突破了“1支粉筆、1塊黑板、1本教科書”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，使教學(xué)過程趨向開放，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師制作多媒體教學(xué)課件時(shí)，充分利用計(jì)算機(jī)技術(shù)，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的表達(dá)力及直觀性，多媒體課件與教師講解相結(jié)合，易于學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容。在多媒體課件中把收集到的無菌技術(shù)六項(xiàng)基本操作技術(shù)正、誤圖片展示給學(xué)生，教師每講完一個(gè)操作，讓學(xué)生判斷正誤，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。最后通過Powerpoint的'超級(jí)鏈接功能，把操作錄像鏈接到課件中進(jìn)行播放。
1.2.3實(shí)驗(yàn)課中情境的設(shè)置
無菌技術(shù)實(shí)驗(yàn)課通過實(shí)物演示、分組練習(xí)、隨堂測(cè)驗(yàn)、結(jié)束考試及技能競(jìng)賽等方式進(jìn)行。在每一階段的學(xué)習(xí)中均可設(shè)置教學(xué)情境，如在實(shí)物演示中可用一個(gè)臨床實(shí)例引出本次實(shí)驗(yàn)的目的，先逐項(xiàng)演示，再綜合演示；在分組練習(xí)中逐項(xiàng)學(xué)習(xí)每一小組有一個(gè)情境要求，各小組的臨床情境隨練習(xí)項(xiàng)目不同而不同，最后綜合練習(xí)。隨堂測(cè)試和結(jié)束考試以抽簽來定考試項(xiàng)目，每簽上是一個(gè)臨床情境，學(xué)生抽到一個(gè)臨床意境后，有10—20分鐘的準(zhǔn)備，首先考慮是某一項(xiàng)無菌技術(shù)，還是幾項(xiàng)的綜合，然后準(zhǔn)備用物等待考試。
1.3課后總結(jié)和布置作業(yè)
每上完一次實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，實(shí)驗(yàn)報(bào)告不僅要求學(xué)生寫無菌技術(shù)操作正確步驟和方法，更重要的是讓學(xué)生對(duì)照正確步驟和方法，結(jié)合自己實(shí)驗(yàn)課中的表現(xiàn)，找出自己在操作中的錯(cuò)誤及原因，總結(jié)本次實(shí)驗(yàn)課的收獲和不足，下一次實(shí)驗(yàn)課練習(xí)中應(yīng)重點(diǎn)注意和練習(xí)問題。
2、體會(huì)
2.1創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性
學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)活動(dòng)的強(qiáng)化劑，它在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，起著巨大的推動(dòng)和內(nèi)驅(qū)作用。在無菌技術(shù)教學(xué)中學(xué)生存在著思想不重視、認(rèn)識(shí)不明確；無菌技術(shù)學(xué)而不能致用等問題。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，使學(xué)習(xí)與生活、臨床實(shí)際相聯(lián)系，以生動(dòng)有趣的情境來引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，促進(jìn)課堂的有效教學(xué)?！白寣W(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)”，“讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)、有效的情境中體驗(yàn)和理解知識(shí)”，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高了教學(xué)質(zhì)量。
2.2教學(xué)中教師要溶入情感
教學(xué)情境包括兩個(gè)方面，即“情”和“境”，二者有機(jī)結(jié)合，構(gòu)成教學(xué)情景。所以教學(xué)中教師首先要溶入情感，要做到熱愛教育事業(yè)，要用真情、真愛、真心去投入到教學(xué)之中，因?yàn)檎n堂教學(xué)是師生面對(duì)面的情感交流，教師要用情感去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如果教師上課冷漠，學(xué)生聽課也就冷漠，如果教師無激情講課，學(xué)生必然無激情聽課，如果教師無真情上課，學(xué)生必然無真情聽課。沒有激情和真情，課堂教學(xué)就像一潭死水，毫無生機(jī)和活力。有了激情和真情，才會(huì)在師生間產(chǎn)生一種相互感染的效應(yīng)，從而不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，喚起學(xué)生的求知欲，誘發(fā)學(xué)生進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)的欲望。所以，情感激發(fā)的目的在于為課堂教學(xué)提供一個(gè)良好的情緒背景。
2.3進(jìn)行情境教學(xué)對(duì)教師提出更高要求
在護(hù)理教學(xué)中如何針對(duì)學(xué)生的心理和結(jié)合教材內(nèi)容創(chuàng)設(shè)各種臨床情境和情感情境或讓學(xué)生直接參與到情境中，使學(xué)生深刻理解掌握教材內(nèi)容。情境設(shè)置的內(nèi)容來自臨床實(shí)踐和教學(xué)實(shí)踐中，這就要求教師必須有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，積累足夠的病例、圖片和視頻資料，才能在護(hù)理教學(xué)中合理、有效、巧妙地設(shè)置情境，起到引導(dǎo)、啟發(fā)、激勵(lì)學(xué)習(xí)的作用，與傳統(tǒng)教學(xué)相比，對(duì)教師的要求就更高了。
無菌操作技術(shù)是生命科學(xué)研究中十分重要的一部分，我在實(shí)驗(yàn)當(dāng)中不斷實(shí)踐和總結(jié)，不斷提高自己的實(shí)驗(yàn)操作水平。
首先，無菌操作技術(shù)的前提是實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境必須做到無塵、無菌。在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室之前必須進(jìn)行必要的防護(hù)，取下外套，更衣。在無菌操作過程中需要佩戴一次性手套和口罩，以防止自身細(xì)菌的污染。
其次，在進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，細(xì)胞培養(yǎng)恒溫箱必須提前預(yù)熱，培養(yǎng)物必須放在冰箱中保持冷藏狀態(tài)。在取出細(xì)胞培養(yǎng)瓶時(shí)需要注意不要碰觸到開口部分，防止瓶口受污染。
在操作時(shí)，需要在燈光下進(jìn)行操作，并使用一次性的無菌吸管、離心管、移液管等。在取液體樣本時(shí)要注意不碰到操作臺(tái)或廢物桶等地方，以防止交叉污染。在裝液體樣本時(shí)需要把瓶口頂住移液管頭，以保證液面的平衡，避免誤差。
同時(shí)，經(jīng)常對(duì)實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行反復(fù)驗(yàn)證和修改，不斷優(yōu)化實(shí)驗(yàn)步驟，以減少實(shí)驗(yàn)誤差，并在記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，要保證每一個(gè)步驟都進(jìn)行了記錄，并及時(shí)整理實(shí)驗(yàn)記錄。實(shí)驗(yàn)過程中所有操作都需要仔細(xì)、耐心的完成，嚴(yán)格遵守操作技術(shù)規(guī)范。
總體而言，在細(xì)胞培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)中，正確的無菌操作技術(shù)是非常關(guān)鍵的，尤其是在研究高價(jià)值生物制品等工作時(shí)更是如此。
無菌操作技術(shù)的學(xué)習(xí)需要經(jīng)過實(shí)踐、檢驗(yàn)和總結(jié)。每完成一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟后要及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)正誤，不斷提升自己實(shí)驗(yàn)操作的水平。
通過自己的實(shí)踐和總結(jié)，我深刻體會(huì)到，無菌操作技術(shù)的.重要性，只有用自己的行動(dòng)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果來證明，才能更好地理解和掌握無菌操作技術(shù)。
無菌操作技術(shù)的學(xué)習(xí)，不僅是理論學(xué)習(xí)，更是對(duì)實(shí)驗(yàn)操作流程、衛(wèi)生保證、和實(shí)驗(yàn)結(jié)果連貫性的要求。正確的無菌操作技術(shù)不僅能夠保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確，而且有利于做好有機(jī)體的研究工作，更有利于人們對(duì)自身健康的保障。
在日后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)把實(shí)驗(yàn)中學(xué)到的無菌操作技術(shù)運(yùn)用到實(shí)踐中，不斷提高自己的技能水平，更好地為科學(xué)服務(wù)。
無菌技術(shù)是醫(yī)學(xué)和生物科學(xué)領(lǐng)域中重要的實(shí)驗(yàn)技術(shù)之一。通過實(shí)施無菌技術(shù)，能夠有效地避免細(xì)菌和其他微生物的污染，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性。學(xué)完無菌技術(shù)，我深感該項(xiàng)技術(shù)對(duì)于各個(gè)領(lǐng)域的研究與實(shí)踐的重要性。以下是我對(duì)學(xué)完無菌技術(shù)的心得體會(huì)感悟的總結(jié)。
首先，學(xué)習(xí)無菌技術(shù)教給了我責(zé)任心和細(xì)致的態(tài)度。在無菌技術(shù)實(shí)驗(yàn)中，任何一處的微生物污染都可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)的失敗。因此，進(jìn)行無菌操作時(shí)必須做到謹(jǐn)慎和耐心。每一個(gè)步驟都需要細(xì)致的操作，從準(zhǔn)備培養(yǎng)基、試劑以及實(shí)驗(yàn)材料開始，到實(shí)驗(yàn)器皿的擺放和無菌場(chǎng)所的準(zhǔn)備，全過程需反復(fù)核對(duì)和檢查以確保無菌操作的嚴(yán)謹(jǐn)性。這樣的工作流程培養(yǎng)了我對(duì)細(xì)節(jié)的敏感性和對(duì)工作負(fù)責(zé)的態(tài)度。
其次，無菌技術(shù)的學(xué)習(xí)也讓我深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室安全的重要性。在無菌實(shí)驗(yàn)中，我們不僅需要保證實(shí)驗(yàn)材料的無菌狀態(tài)，還需要遵守一系列的實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)范。例如，佩戴實(shí)驗(yàn)室服裝、戴上手套以及正確處理和處置實(shí)驗(yàn)廢棄物等等。熟悉和遵守這些規(guī)定可以最大程度地降低實(shí)驗(yàn)中的風(fēng)險(xiǎn)，并確保自己和他人的安全。
除了嚴(yán)謹(jǐn)和安全，學(xué)習(xí)無菌技術(shù)還培養(yǎng)了我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的重視。在無菌實(shí)驗(yàn)中常常需要與他人一起合作完成，從準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料、設(shè)備的清潔到實(shí)驗(yàn)操作，每個(gè)環(huán)節(jié)都需要團(tuán)隊(duì)的密切配合。而且，無菌實(shí)驗(yàn)的成功與否很大程度上取決于每個(gè)人的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過這樣的合作，我明白了只有團(tuán)結(jié)一致，共同奮斗，才能取得更好的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
此外，學(xué)習(xí)無菌技術(shù)對(duì)我培養(yǎng)了耐心和冷靜的心態(tài)。在實(shí)驗(yàn)中，一切都需要按部就班的.進(jìn)行，不可急躁和不耐煩。尤其是當(dāng)實(shí)驗(yàn)過程中遇到困難和問題時(shí)，要保持冷靜和清醒的頭腦，因?yàn)檫@些問題可能會(huì)影響到實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。因此，我學(xué)會(huì)了在面對(duì)困難時(shí)冷靜分析和思考，及時(shí)調(diào)整方法和措施，找到解決問題的途徑。
最后，通過學(xué)習(xí)無菌技術(shù)，我對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究的過程有了更深入的了解。無菌技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)研究領(lǐng)域中不可或缺的一部分，它在細(xì)菌學(xué)、藥學(xué)、生物化學(xué)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域中得到廣泛應(yīng)用。通過實(shí)施無菌技術(shù)，研究人員能夠開展更加準(zhǔn)確、可靠的實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)科學(xué)研究的發(fā)展。而我也意識(shí)到科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究需要堅(jiān)持不懈的努力和深入的思考，只有這樣才能取得更有意義的研究成果。
綜上所述，通過學(xué)習(xí)無菌技術(shù)，我從嚴(yán)謹(jǐn)、安全、團(tuán)隊(duì)合作、耐心和科學(xué)研究的角度得到了很多啟示。我相信，這些學(xué)習(xí)和體會(huì)將對(duì)我的將來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。無菌技術(shù)是不斷發(fā)展和完善的，我也希望能夠在以后的實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)做出自己的貢獻(xiàn)。
在進(jìn)行無菌操作技術(shù)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我深刻體會(huì)到了無菌操作技術(shù)的重要性和必要性。經(jīng)過老師的講解和自己的實(shí)踐操作，我對(duì)無菌操作技術(shù)的原理和步驟有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。
首先，在進(jìn)行無菌操作時(shí)，一定要做到潔凈衛(wèi)生。我們需要消毒好手部、實(shí)驗(yàn)臺(tái)等所有可能接觸實(shí)驗(yàn)物品的地方。要使用消毒好的工具和試劑，這樣可以有效避免環(huán)境微生物對(duì)實(shí)驗(yàn)的'影響。
其次，要正確佩戴實(shí)驗(yàn)用品。實(shí)驗(yàn)時(shí)需要佩戴實(shí)驗(yàn)帽、口罩和手套等防護(hù)用品，防止人身上的菌群對(duì)實(shí)驗(yàn)物品的污染。同時(shí)，還需要注意不要輕易觸碰實(shí)驗(yàn)物品，以免產(chǎn)生混合污染。
最后，要注意操作技巧。在實(shí)驗(yàn)中，我們使用的物品或液體都可能存在細(xì)微的微生物，而且極度微小，很難被肉眼察覺。因此，在取物、倒液等操作時(shí)一定要輕柔緩慢，避免產(chǎn)生氣流和大范圍地?cái)U(kuò)散細(xì)菌。同時(shí)，也要注意儀器使用的安全，避免污染和誤操作。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我收獲了不少知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。無菌操作技術(shù)的掌握，不僅可以在實(shí)驗(yàn)中減少不必要的錯(cuò)誤和污染，也可以在生活中提升我們身體的抵抗力。因此，我會(huì)在日常生活中多注意個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，從小處做起保證身體健康。
無菌技術(shù)是現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中至關(guān)重要的一項(xiàng)技術(shù)，也是生物實(shí)驗(yàn)中必備的實(shí)踐工具。學(xué)習(xí)并掌握無菌技術(shù)對(duì)于我個(gè)人而言是一次很有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到無菌技術(shù)的重要性，同時(shí)也對(duì)生命科學(xué)的精密性有了更深刻的理解。
首先，學(xué)習(xí)無菌技術(shù)的過程中我深刻認(rèn)識(shí)到無菌技術(shù)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的重要性。在生物實(shí)驗(yàn)室中，細(xì)胞培養(yǎng)、基因工程等實(shí)驗(yàn)都需要嚴(yán)格的無菌環(huán)境。如何準(zhǔn)確地操作并保持培養(yǎng)基、培養(yǎng)物的無菌狀態(tài)，直接影響到實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性和科研成果的可靠性。通過學(xué)習(xí)無菌技術(shù)，我深刻認(rèn)識(shí)到無菌技術(shù)是醫(yī)學(xué)研究的基礎(chǔ)，只有在無菌條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，才能減少外界因素的干擾，真實(shí)地觀察和研究細(xì)胞的生命活動(dòng)。
其次，無菌技術(shù)的學(xué)習(xí)使我對(duì)生命科學(xué)的精密性有了更深刻的理解。在學(xué)習(xí)過程中，我不僅學(xué)習(xí)了無菌操作的基本原理和方法，還了解到無菌技術(shù)背后的一系列精密設(shè)備和操作要求。無菌技術(shù)的關(guān)鍵在于實(shí)驗(yàn)者必須具備良好的操作技巧、嚴(yán)格的操作程序和規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作流程。只有這樣，才能確保實(shí)驗(yàn)操作的安全性和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。通過學(xué)習(xí)無菌技術(shù)，我對(duì)實(shí)驗(yàn)的精密性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也對(duì)科研人員在實(shí)驗(yàn)過程中的責(zé)任有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
此外，學(xué)習(xí)無菌技術(shù)也讓我深刻體會(huì)到科研工作中的細(xì)節(jié)決定成敗，以及對(duì)細(xì)節(jié)的高度重視和嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。在學(xué)習(xí)的過程中，我意識(shí)到無菌技術(shù)的操作要求十分嚴(yán)格，只有一絲不慎，就會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)的失敗。如何正確地洗手、穿戴無菌衣物、操作無菌臺(tái)等等，都需要遵守嚴(yán)格的操作規(guī)范。而這些看似微不足道的細(xì)節(jié)，卻直接決定著實(shí)驗(yàn)的成敗。通過學(xué)習(xí)無菌技術(shù)，我明白了細(xì)節(jié)的重要性，也對(duì)科研工作中對(duì)細(xì)節(jié)的高度重視有了更加深入的體會(huì)。
最后，學(xué)習(xí)無菌技術(shù)讓我對(duì)科研工作產(chǎn)生了更加廣闊的想象和抱負(fù)。在學(xué)習(xí)的過程中，我對(duì)于無菌技術(shù)的'應(yīng)用場(chǎng)景有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。無菌技術(shù)不僅運(yùn)用于實(shí)驗(yàn)室細(xì)胞培養(yǎng)，也廣泛應(yīng)用于藥品和醫(yī)療設(shè)備的生產(chǎn)制造，以及器官移植等領(lǐng)域。通過學(xué)習(xí)無菌技術(shù)，我對(duì)于科研工作的廣度和可能性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也更加真切地感受到科學(xué)的偉大和科研工作的意義。
綜上所述，學(xué)習(xí)無菌技術(shù)對(duì)于我個(gè)人而言是一次很有意義的學(xué)習(xí)過程。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了無菌技術(shù)在醫(yī)學(xué)研究中的重要性，體會(huì)到無菌技術(shù)在生命科學(xué)中的精密性和實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)要求，也對(duì)科研工作的廣闊前景有了更加深入的體會(huì)。我相信，通過不斷努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠?qū)o菌技術(shù)有更深入的理解，并將其應(yīng)用于科研工作中，為生命科學(xué)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
無菌技術(shù)是生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中一項(xiàng)重要的技術(shù)手段，通過無菌技術(shù)的應(yīng)用，可以有效地控制和預(yù)防微生物污染，保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和可靠性。在學(xué)完無菌技術(shù)的課程后，我深感無菌技術(shù)的重要性和實(shí)用性，并對(duì)自己在學(xué)習(xí)這門課程過程中的體會(huì)和感悟進(jìn)行總結(jié)。本文將從理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作、團(tuán)隊(duì)合作、職業(yè)發(fā)展和實(shí)驗(yàn)價(jià)值等五個(gè)方面展開敘述。
首先，在學(xué)習(xí)無菌技術(shù)的過程中，我對(duì)無菌技術(shù)的理論知識(shí)有了更深入的了解。通過課堂授課和教師詳細(xì)解說，我學(xué)習(xí)到了無菌技術(shù)的基本原理、操作步驟和相關(guān)概念。我認(rèn)識(shí)到，無菌技術(shù)的核心是“防”和“消毒”，即通過物理和化學(xué)手段，阻斷微生物的傳播途徑，保持操作環(huán)境的潔凈。同時(shí)，理論知識(shí)對(duì)于實(shí)踐操作起到了重要的指導(dǎo)作用。只有通過深入理解無菌技術(shù)的原理，才能掌握正確的.操作方法，并且在操作過程中更加注重細(xì)節(jié)和注意事項(xiàng)。
其次，在實(shí)踐操作中，我體會(huì)到了無菌技術(shù)的重要性和技巧。實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)微生物大量存在的環(huán)境，如果不進(jìn)行無菌處理，任何實(shí)驗(yàn)結(jié)果都可能受到微生物污染的影響。因此，無菌技術(shù)在生物醫(yī)學(xué)研究中具有非常重要的應(yīng)用價(jià)值。在實(shí)踐操作中，我學(xué)習(xí)了滅菌器的使用、消毒液的配制和操作臺(tái)的干凈保持等技巧。我開始注重實(shí)驗(yàn)環(huán)境和操作儀器的無菌處理，增強(qiáng)了防范污染的意識(shí)，并且熟練掌握了各項(xiàng)操作技巧，提高了實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和可靠性。
第三，團(tuán)隊(duì)合作是無菌技術(shù)學(xué)習(xí)過程中一個(gè)重要的方面。由于無菌技術(shù)對(duì)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的重要性，個(gè)人的操作規(guī)范和注意事項(xiàng)是必不可少的，但一個(gè)人的力量畢竟有限。在操作過程中，互相幫助和相互配合是非常重要的。我參與了實(shí)驗(yàn)課程，組隊(duì)和同學(xué)們一起進(jìn)行了無菌技術(shù)的實(shí)踐操作。我們相互鼓勵(lì)、相互幫助、相互檢查，共同完成了實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。通過合作，我不僅得到了團(tuán)隊(duì)解決問題的經(jīng)驗(yàn)，還學(xué)會(huì)了與他人合作的技巧。
第四，學(xué)完無菌技術(shù)對(duì)職業(yè)發(fā)展具有一定的指導(dǎo)意義。在生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，無菌技術(shù)是必備的操作技能之一。學(xué)會(huì)無菌技術(shù)，不僅提高了自己的實(shí)驗(yàn)操作能力，也為將來的就業(yè)起到了積極的推動(dòng)作用。在面試過程中，掌握無菌技術(shù)將是一個(gè)有利的加分項(xiàng)。同時(shí)，在職業(yè)發(fā)展中，無菌技術(shù)的應(yīng)用范圍很廣泛，從生物實(shí)驗(yàn)中的無菌處理，到臨床醫(yī)療中的手術(shù)操作，無菌技術(shù)都發(fā)揮著重要的作用。所以，學(xué)好無菌技術(shù)，對(duì)于未來的職業(yè)發(fā)展十分重要。
最后，學(xué)完無菌技術(shù)，我對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的價(jià)值有了更深的認(rèn)識(shí)。無菌技術(shù)的應(yīng)用，不僅可以確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，也可以在一定程度上避免實(shí)驗(yàn)過程中可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)和意外。通過無菌技術(shù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我意識(shí)到科學(xué)實(shí)驗(yàn)是一項(xiàng)需要嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致的工作，實(shí)驗(yàn)的成功離不開科學(xué)家和實(shí)驗(yàn)人員的努力和精心操作。通過學(xué)習(xí)無菌技術(shù)，我提高了自己的實(shí)驗(yàn)操作水平，也能更加珍惜科學(xué)實(shí)驗(yàn)的價(jià)值。同時(shí)，我深知無菌技術(shù)的重要性，將會(huì)持續(xù)努力學(xué)習(xí)和培養(yǎng)無菌技術(shù)的應(yīng)用能力。
總之，學(xué)完無菌技術(shù)讓我深刻體會(huì)到無菌技術(shù)的重要性和實(shí)用性。我通過學(xué)習(xí)無菌技術(shù)的理論知識(shí)和實(shí)踐操作，對(duì)無菌技術(shù)有了更加深入的了解，并且掌握了無菌技術(shù)操作的技巧。同時(shí)，通過團(tuán)隊(duì)合作和與同學(xué)們的交流互助，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。無菌技術(shù)的學(xué)習(xí)對(duì)未來的職業(yè)發(fā)展具有一定的指導(dǎo)意義，并且讓我對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的價(jià)值有了更深的體會(huì)。無菌技術(shù)不僅是一門操作技能，更是一種科學(xué)精神的體現(xiàn)。我深信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，無菌技術(shù)將會(huì)發(fā)揮著重要的作用。
寒假期間，我把外科學(xué)手術(shù)視頻看了，并且做好筆記。記得看無菌術(shù)的時(shí)候，特別是洗手。刷手的時(shí)候，我的母親說，”原來洗手也有這么多的學(xué)問，還真是麻煩！“從那一刻，我就告訴自己，上手術(shù)課程的時(shí)候一定要好好學(xué)習(xí)老師的規(guī)范操作。
雖然視頻看了好幾遍，可真正實(shí)踐的時(shí)候還是會(huì)遇到好些問題。首次上課我們學(xué)習(xí)進(jìn)入手術(shù)室的一般準(zhǔn)備。上肢的清洗與消毒。穿無菌手術(shù)衣和帶無菌手套。手術(shù)野的無菌準(zhǔn)備及手術(shù)中的無菌原則。紙上得來終覺淺，只有親自經(jīng)歷才知道自己錯(cuò)誤百出。醫(yī)學(xué)，真的是實(shí)踐與理論并重的一門學(xué)科。無菌術(shù)是臨床醫(yī)學(xué)的一個(gè)基本操作。對(duì)外科而言，其意義尤為重要。在人體和周圍環(huán)境中存在著各種微生物。在進(jìn)行某些操作時(shí)，必須采取一系列嚴(yán)格措施，防止微生物通過接觸。空氣或飛沫進(jìn)入傷口或組織，否則就可能引起感染。無菌術(shù)就是針對(duì)微生物及感染途徑所采取的一系列預(yù)防措施。無菌術(shù)的內(nèi)容包括滅菌法。消毒法。操作規(guī)則及管理制度。無菌術(shù)中的操作規(guī)則和管理制度是為了防止已經(jīng)滅菌和消毒的物品。已行無菌準(zhǔn)備的手術(shù)人員或手術(shù)區(qū)不再被污染所采取的措施。任何人都應(yīng)該嚴(yán)格遵守這些規(guī)定，否則無菌術(shù)的目的就不能達(dá)到。但如果無菌技術(shù)不嚴(yán)，卻并不影響手術(shù)的進(jìn)程，但其嚴(yán)重后果往往要在術(shù)后幾小時(shí)乃至幾十個(gè)小時(shí)才能暴露，因而易被忽視。因此，無菌術(shù)不僅僅是一個(gè)技術(shù)問題，而且是一個(gè)嚴(yán)肅的道德問題。老師在每堂課也總是強(qiáng)調(diào)無菌的觀念。滅菌是指殺滅或消除一切活的微生物的過程。滅菌法主要是指手術(shù)前用滅菌器或滅菌劑預(yù)先殺滅術(shù)中與傷口接觸的所有物品上的細(xì)菌，以防止傷口感染。適用于耐高溫的手術(shù)器械和物品的滅菌有高溫滅菌。氣體滅菌和電離輻射滅菌三種方法。消毒法又稱抗菌法。消毒是指殺滅或消除醫(yī)院環(huán)境中和媒介物上的病原微生物的過程，包括藥液浸泡。甲醛熏蒸和紫外線照射三種方法。對(duì)于手術(shù)人員的無菌準(zhǔn)備，分為三個(gè)部分。
1、一般準(zhǔn)備。
2、上肢的清洗與消毒。
肥皂刷手是最基本的刷手方法，也是我們必學(xué)的一堂課。幾個(gè)同學(xué)走到水池前，回憶著視頻上的內(nèi)容，互相監(jiān)督，互相提醒。最讓我印象深刻的是，自己總是忘記刷指尖，還有就是刷手，泡手結(jié)束后，擦手是不容忽視的第4次課做兔子切開的時(shí)候，老師在一旁看著大家的操作，處處提醒，和我一起的同學(xué)擦手的時(shí)候，操作錯(cuò)誤，從肘部返回擦，不得不重新洗手，所以我們要時(shí)刻謹(jǐn)記操作準(zhǔn)則，萬萬不可精選。
3、穿無菌手術(shù)衣和戴無菌手套
（1）穿無菌手術(shù)衣
取出無菌手術(shù)衣，在較大的空間，提起衣領(lǐng)兩角，將手術(shù)衣的里面對(duì)向自己輕輕抖開，注意不要碰觸衣服的外面和周圍物品，輕輕擲起手術(shù)衣，兩手伸展同時(shí)迅速插入袖管，保持兩臂前伸，由巡回護(hù)士在背后拉衣服的肩內(nèi)面協(xié)助穿衣。系好頸部和背部的系帶。最后兩手交叉拿住腰帶中斷向后遞，由巡回護(hù)士協(xié)助系好。
（2）戴無菌手套
這個(gè)戴手套才是難呢！剛開始以為這有什么，看電視上演的可酷了，操作起來可不是這樣。我們班有個(gè)男生戴手套就浪費(fèi)4副手套，幸好老師有耐心。正確地操作：穿好手術(shù)衣后，左手持住手套口的翻著部分（內(nèi)面），右手先伸入手套內(nèi)。戴時(shí)不可觸碰手套的外面，先伸入2—5個(gè)手指，對(duì)準(zhǔn)相應(yīng)的手套指口后，再伸入拇指。右手戴好后，將右手的2—5指伸入另只手套的翻折部分（外面），左手伸入套內(nèi)，具體方法同右手。然后將手套的翻折部翻回蓋住手術(shù)衣的袖腕口。在此過程中，未戴手套的手指不能觸及手套的外面，否則更換新的手套。
實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的手術(shù)野的要求。剃毛和皮膚清潔，對(duì)于我而言，就是千萬別損傷皮膚；手術(shù)野的消毒，第一助手操作，消毒范圍一般達(dá)手術(shù)切口周圍20厘米左右；鋪單，注意鋪好的單子不可以隨便移動(dòng)，防止污染，所以經(jīng)驗(yàn)來說，鋪單靠近切口近較好。對(duì)于任何手術(shù)，無論大小，手術(shù)區(qū)的無菌環(huán)境直接關(guān)系到手術(shù)的效果。
無菌操作原則包括：
（1）手術(shù)人員一經(jīng)洗手，手臂不得接觸任何未經(jīng)消毒的物品。穿好手術(shù)衣，戴好手套以后，不可隨意走動(dòng)或離開手術(shù)間。其背部，腰部以下，肩部以上，手術(shù)臺(tái)頭架以外和器械臺(tái)以外的布單都被認(rèn)為有菌區(qū)。任何超過手術(shù)臺(tái)緣的物品都應(yīng)看做是有菌的
（2）取遞無菌器械時(shí)不能越過有菌區(qū)。手術(shù)使用的物品一旦落到手術(shù)臺(tái)面以下，不可拾回再用。
（3）整個(gè)手術(shù)過程中，無菌人員應(yīng)該緊靠手術(shù)臺(tái)站立，面朝無菌區(qū)，盡可能少移動(dòng)。同側(cè)人員變換位置時(shí)必須面向無菌的手術(shù)臺(tái)或器械桌，先退一步，然后背對(duì)背地轉(zhuǎn)身交換位置。如需經(jīng)過器械臺(tái)時(shí)，應(yīng)面對(duì)器械臺(tái)。兩臺(tái)手術(shù)同時(shí)進(jìn)行時(shí)，不應(yīng)該互相拿用器械和物品。
（4）如發(fā)現(xiàn)手套破損或污染時(shí)，應(yīng)立即更換。如手術(shù)衣袖被污染，應(yīng)另加袖套。如需更換手術(shù)衣，應(yīng)先脫手術(shù)衣，后換手套。若無菌布濕透，必須及時(shí)加蓋干的無菌巾。
（5）做皮膚切口和縫合皮膚前應(yīng)先再用75%乙醇或0。5%碘伏消毒一次。切開皮膚后，切口邊緣的'皮膚應(yīng)用滅菌巾或紗布?jí)|隔開，保護(hù)好切口，避免污染。
（6）切開空腔臟器前或在其他污染源開放前，應(yīng)該用紗布或薄膜把周圍正常的器官組織隔開保護(hù)起來。
（7）手術(shù)開始前清點(diǎn)器械和敷料等，手術(shù)結(jié)束后，要檢查手術(shù)區(qū)域，核對(duì)器械和敷料無誤后才能關(guān)閉切口，以免異物留在體腔內(nèi)。
（8）應(yīng)該盡可能地減少進(jìn)出手術(shù)室的人流和手術(shù)室內(nèi)的談話，參觀人員不可太靠近手術(shù)臺(tái)或站的太高，以減少污染機(jī)會(huì)。
（9）手術(shù)進(jìn)行時(shí)不應(yīng)開窗通風(fēng)或用電風(fēng)扇，空調(diào)機(jī)風(fēng)口不應(yīng)吹向手術(shù)臺(tái)。以免揚(yáng)起塵埃，污染室內(nèi)空氣。
千里之堤潰于蟻穴，無菌的影響不僅僅是一次的手術(shù)，更是以后長遠(yuǎn)的結(jié)果。每次回到寢室，4個(gè)人聚在一起就會(huì)討論，有時(shí)候也會(huì)比較，總之，我們?cè)谶@門課程的學(xué)習(xí)過程中，內(nèi)心時(shí)刻謹(jǐn)記無菌觀念。老師，作為我們的引路人，不僅教會(huì)我們這些基礎(chǔ)的技能，更加教會(huì)我們培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)，認(rèn)真對(duì)待每一堂課，精心苛護(hù)我們的小狗。
經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格的術(shù)前。術(shù)中。術(shù)后的規(guī)范化管理，我們漸漸的對(duì)無菌觀念。手術(shù)方法。手術(shù)時(shí)的態(tài)度。手術(shù)的作風(fēng)，對(duì)手術(shù)的責(zé)任感，有了非常大的提高，慢慢的，我們真正的感覺到自己已經(jīng)是一個(gè)準(zhǔn)醫(yī)生，我們的每個(gè)動(dòng)作和行為，哪怕是一個(gè)想法，一個(gè)念頭，對(duì)病人都有很大的影響，我們只有更加嚴(yán)格的要求自己，提高自己，才能真正的為病人更好的服務(wù)。外科手術(shù)既廣博又深?yuàn)W，我們目前只是學(xué)習(xí)最基本的理論和操作，為以后的進(jìn)一步發(fā)展鋪平了道路。要想當(dāng)一名好的外科醫(yī)生，需要不斷的學(xué)習(xí)。研究和總結(jié)。外科手術(shù)課程的學(xué)習(xí)，更加吸引我的好奇心和征服的欲望，我一定會(huì)認(rèn)真對(duì)待，認(rèn)真學(xué)習(xí)，立志成為一名優(yōu)秀的外科醫(yī)生。
無菌操作技術(shù)實(shí)驗(yàn)是高中生物課程中十分重要的一部分。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我們需要掌握特定的技巧和步驟來保證實(shí)驗(yàn)的無菌性。我認(rèn)為，通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我學(xué)到了很多關(guān)于科學(xué)研究的重要性和精密性。
在開始實(shí)驗(yàn)前，我對(duì)于無菌操作技術(shù)的理解非常模糊。我認(rèn)為無菌實(shí)驗(yàn)只是簡(jiǎn)單地避免了細(xì)菌的污染，不需要過于謹(jǐn)慎。然而，在實(shí)驗(yàn)過程中，我意識(shí)到無菌實(shí)驗(yàn)要求非常高，任何不慎的操作都有可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。
在實(shí)驗(yàn)室中，我花了很多時(shí)間學(xué)習(xí)如何準(zhǔn)備培養(yǎng)基和細(xì)胞容器。我必須在實(shí)驗(yàn)室里準(zhǔn)備好幾個(gè)小時(shí)，準(zhǔn)備好所有需要使用的物品。當(dāng)我進(jìn)入極度無菌的實(shí)驗(yàn)間并開始進(jìn)行無菌操作時(shí)，我不斷提醒自己，一定要小心，不能出任何差錯(cuò)。在實(shí)驗(yàn)過程中，我必須穿著手套和實(shí)驗(yàn)服，以確保不會(huì)把自己的`細(xì)菌帶進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。
在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行過程中，我意識(shí)到了手的動(dòng)作和技巧的重要性。我必須確保我的手的位置和操作手法正確無誤，以確保菌落不會(huì)因?yàn)楸P子不均勻而受到影響。這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要我花費(fèi)大量的時(shí)間來學(xué)習(xí)手部操作，并通過不斷嘗試和實(shí)驗(yàn)來發(fā)現(xiàn)更好的技巧。
在實(shí)驗(yàn)后，我意識(shí)到無菌技術(shù)實(shí)驗(yàn)不僅僅是測(cè)試基本科學(xué)知識(shí)的一個(gè)方式，而且更是基本科學(xué)精神的體現(xiàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要我們投入大量的耐心和努力，以確保實(shí)驗(yàn)過程的準(zhǔn)確無誤。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我意識(shí)到，科學(xué)研究要求高度細(xì)心和精密，這是我們作為學(xué)習(xí)者應(yīng)該掌握的關(guān)鍵技能。
總之，無菌操作技術(shù)實(shí)驗(yàn)是高中生物課程中非常重要的一個(gè)部分。這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要我們投入大量的時(shí)間和精力，來學(xué)習(xí)和理解無菌技能和科學(xué)方法。我認(rèn)為，通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我不僅僅學(xué)到了科學(xué)方法和精神，同時(shí)還提高了自己的手部技能和無菌技能。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是高中生物課程中不可或缺的一部分，不僅可以提高我們的科學(xué)素養(yǎng)，也能夠提高我們未來學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中的技能。