當(dāng)我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。你想好怎么寫心得體會了嗎？以下是小編整理的新教師心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師微教研是一種針對教師教學(xué)實(shí)際需求的新形式，它以小規(guī)模、即時性和高效性為特點(diǎn)。通過微教研，教師可以發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的問題，提升教學(xué)水平。在我從事教育工作的過程中，我深有體會，教師微教研對于我個人的教學(xué)發(fā)展起到了積極的推動作用。
第二段：體驗(yàn)微教研的收獲
教師微教研讓我從傳統(tǒng)的歸納與總結(jié)的方式中解脫出來，它以教師自己的教學(xué)問題和需求為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行教學(xué)研究和實(shí)踐。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我感到非常親切和自然。通過參與微教研，我不僅獲得了與其他老師的交流機(jī)會，還可以共同研究教學(xué)中的難題，通過協(xié)作解決問題。在這個過程中，我不僅擴(kuò)寬了自己的教學(xué)視野，還不斷提升了自己的教學(xué)能力。
第三段：教學(xué)方式的改變
微教研讓我開始重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注他們的個體差異和學(xué)習(xí)情況。通過和其他老師的交流和經(jīng)驗(yàn)分享，我意識到了靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段的重要性。我摒棄了過去機(jī)械化的教學(xué)模式，開始嘗試多元化的教學(xué)方式。我設(shè)計(jì)了不同的教學(xué)活動，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力。通過微教研的實(shí)踐，我的教學(xué)質(zhì)量得到了顯著的提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度也明顯增加。
第四段：教師間的合作
教師微教研不僅僅是個人的學(xué)習(xí)成長，更是一種集體的教學(xué)探索。在微教研的過程中，我經(jīng)常與其他老師進(jìn)行合作，共同進(jìn)行主題研究。通過合作研究，我不僅獲得了他們的支持和幫助，還豐富了自己的教學(xué)方法和技巧。我們相互交流經(jīng)驗(yàn)，相互借鑒優(yōu)點(diǎn)，共同提高教學(xué)水平。在這個過程中，我感到自己不再孤立，有了更多的支持和理解。
第五段：對未來的期待
微教研讓我更加懂得了教師的本職工作，也更加明確了自己的發(fā)展方向。未來，我將繼續(xù)堅(jiān)持微教研的學(xué)習(xí)方式，與其他老師進(jìn)行合作研究，不斷提升自己的教學(xué)能力。同時，我也希望能夠?qū)⑦@種微教研的理念和方法傳播給更多的教育工作者，讓更多的教師通過微教研實(shí)現(xiàn)自身的教學(xué)成長和提升。
總結(jié)：
通過教師微教研的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到微教研對于教師教學(xué)發(fā)展的重要性。微教研讓我充分發(fā)揮了自己的主體性和創(chuàng)造性，不斷探索教學(xué)的可能性，提升自己的教學(xué)質(zhì)量。同時，微教研也促使我與其他老師進(jìn)行合作，共同研究和進(jìn)步。在未來的道路上，我將繼續(xù)堅(jiān)持微教研的學(xué)習(xí)方式，不斷提升自己的教學(xué)水平，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
我很榮欣能有時機(jī)參與這次班主任培訓(xùn)，由于這次班主任培訓(xùn)給我搭建了很好的學(xué)習(xí)提高的平臺。我珍惜這有限的時間，珍貴的時機(jī)。在這短短的一天學(xué)習(xí)期間內(nèi)，聽了丁榕教師作的“做一名幸福、歡樂、有成就的班主任”專題報告，我學(xué)到了許多東西，也給我留下了深刻的印象和極大的啟發(fā)。
丁榕教師現(xiàn)任北京市西城區(qū)德育討論室主任，是全國優(yōu)秀班主任，從她的言行舉止，我們深深地感受到了她從事班主任的幸福感，同時也感染了傾聽她作報告的每一位教師。從講座中，除了學(xué)到很多班主任工作的技能技巧，我們更多的感受到丁教師那崇高的人格魅力。
丁榕教師用布滿激情的語言，結(jié)合自己的從教經(jīng)受，深入淺出地從四個方面給與會教師作了一場精彩的報告：
五部曲是擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè)、愛業(yè)。她結(jié)合自己的從教經(jīng)受，用生動的案例敘述了從事教師這一太陽底下最光芒的事業(yè)的幸福感、滿意感。她說：“專心才能歡樂，不求回報就能得到幸福，成就在歡樂和幸福中獲得。”
她從人性的角度探尋學(xué)生生理、心理的進(jìn)展規(guī)律；從人本的角度激發(fā)學(xué)生自覺能動性，助人自助，促人自悟；從人格的角度教育學(xué)生，對學(xué)生的一生進(jìn)展負(fù)責(zé)。她時時到處以學(xué)生為本，為學(xué)生著想，受到了學(xué)生敬重和愛戴。無怪乎，她桃李滿天下，培育出那么多的優(yōu)秀人才。她以人為本，敬重學(xué)生人格，敬重共性差異的教育教學(xué)行為值得我們討論和學(xué)習(xí)。
學(xué)生共性千差萬別，因而作為教師的我們也應(yīng)當(dāng)從了解學(xué)生的需要入手，按需施教。丁榕教師正是這樣做的。她在教育孩子方面的三條法寶是：合理的需要賜予滿意；過分的需要賜予引導(dǎo)；錯誤的需要賜予訂正。這些先進(jìn)的教育理念結(jié)合她對學(xué)生的深入了解，滿意了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，得到學(xué)生的認(rèn)可。
在這一方面，由于時間關(guān)系，丁教師敘述的比擬簡潔。借用她的一句話作為總結(jié)：學(xué)校德育如一只大鵬，思想道德教育與心理教育正是這只大鵬的兩翼，它必需同時煽動，這只大鵬才會騰空萬里，展翅飛翔，德育才會呈現(xiàn)出無比的生命力。
在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多，也讓我對“班主任”這三個字有了更深層的理解與感悟。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地提高自身素養(yǎng)，調(diào)整自己工作方法才能把這項(xiàng)工作做的更好，更值得學(xué)校和家長！
這次xxxx年上學(xué)期的新教師培訓(xùn)，對我非常的有意義，因?yàn)槲矣腥甑慕逃ぷ鹘?jīng)歷所以特別能有切身的體會。教育局的領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。各位領(lǐng)導(dǎo)為我們新教師考慮得非常周到。從始業(yè)教育到專業(yè)成長，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從教師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到，細(xì)致入微，在各方面對我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程，能在起步上就做好。
在這次的開班曲禮上，李玉宇老師為我們解答了很多疑惑，幫助我們要學(xué)會認(rèn)識自己、準(zhǔn)確定位自己，并要為成功做好準(zhǔn)備。聽了這次講座后使我更加對我們教育的前途充滿了信心，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們教育這片充滿希望的熱土的信心。
想要上好一堂課，教師本身的溝通能力就非常重要，我們可以通過表情、手勢、姿態(tài)、講話方式等向?qū)W生傳達(dá)出積極、鼓勵的一面，肯定孩子后天的東西，鼓勵他們努力歸因。最簡單的肯定，就是按孩子的說法做出有意義和正面的反應(yīng)，而不挑戰(zhàn)或否定孩子的話。這樣慢慢的就能與孩子有效的進(jìn)行溝通。
在這次培訓(xùn)中，怎么樣處理與學(xué)生關(guān)系這點(diǎn)上，讓我感悟最深的是教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢λ麄兘o予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助，理解與愛使教師與學(xué)生在心靈得以溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。
這次培訓(xùn)還講到了很多專業(yè)方面的知識，使我進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。如怎么樣撰寫教育教學(xué)案例、怎么進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、怎么樣讓課堂練習(xí)不斷升值、如何上好試卷評價等。
讓我明白終身學(xué)習(xí)是我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。
不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
制定短期和長期的發(fā)展規(guī)劃，通過各種途徑來實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)并超越自我，實(shí)現(xiàn)人生價值。
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。因此必須努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)；積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平。
作為一名新教師，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，在工作中不斷吸取經(jīng)驗(yàn)豐富自己。多去觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，同時在講座中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，真正應(yīng)用到自己的教學(xué)中去，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，在今后的生活中也要與學(xué)生共同成長。堅(jiān)定不移的熱愛這份教育事業(yè)。
日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我走進(jìn)教師崗位已有將近一年的時間。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。我要用我的知識，我的理念去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng)、敢作敢為的時代精英，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。為了使剛剛踏上工作崗位的我，能有更進(jìn)一步的提高，現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：
在思想政治方面：
我始終堅(jiān)持黨的教育方針，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長、成才規(guī)律，熱愛學(xué)生。通過參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)等形式，不斷加強(qiáng)自己的理論修養(yǎng)，樹立了正確的價值觀和教育觀念。并且積極參加學(xué)校組織的活動，結(jié)合實(shí)際教育教學(xué)管理當(dāng)中的許多問題，理論聯(lián)系實(shí)際，提高了自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平。在以后的教育教學(xué)中我要進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)，遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范影響和培養(yǎng)學(xué)生，做一名德才兼?zhèn)涞睦蠋煛?/p>
在工作態(tài)度方面：
我嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極做好各項(xiàng)工作，堅(jiān)守教學(xué)工作崗位，一心一意熱愛人民教育事業(yè)。我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退，不缺勤，不曠會，并時時處處嚴(yán)格要求自己，處理好個人學(xué)習(xí)與學(xué)校工作之間的關(guān)系。在教育教學(xué)上，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。
在教育教學(xué)方面：
我作為一名新教師，沒有任何經(jīng)驗(yàn)，為了使自己盡快適應(yīng)工作，我認(rèn)真?zhèn)湔n上課，每次上課前我都查閱各種詳細(xì)的資料，參考別人的教案寫出符合自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。在課堂教學(xué)中，我關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。通過學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動使我在育人、教學(xué)、班主任工作、教材研究、教法、輔導(dǎo)方法等方面有了很大程度的提高。我還積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
在參加各種培訓(xùn)活動中，我認(rèn)真記筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)交流，努力提高自身的教學(xué)水平提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校組織的集體備課活動，教學(xué)論壇，校本培訓(xùn)等活動中認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。同時注重自身學(xué)習(xí)，研究教材、教法，及時反思。
要想讓學(xué)生信服，必須有淵博的知識作為基礎(chǔ)，為此，在空余時間我博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。古人詩云，腹有詩書氣自華。通過博覽群書使我在課程素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)等方面得到很大程度的提高。
我始終堅(jiān)信“捧著一顆心來，不帶半根草去。”是我的終極追求目標(biāo)。一年來，我全身心地投入到教師這份工作中去，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷幫助下，通過自己的勤奮努力，我已經(jīng)能夠勝任本年級的教學(xué)工作。雖然在教育這門博大精深的藝術(shù)殿堂里，我只是學(xué)了一點(diǎn)皮毛。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不是很豐富，處于剛剛起步階段。但是從教之路是漫長的，我會以更充沛的精力，更旺盛的斗志，堅(jiān)定不移地走好，走穩(wěn)每一步。爭取取得更好的成績，使自己成為一名合格的教師。
這一年的教學(xué)工作讓我獲益匪淺，既增長了知識又讓我認(rèn)識了許多新的朋友教師，同時我也感受到了作為一名教師的快樂。
回首這一年的工作實(shí)踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，而我也更加努力，本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個學(xué)期的實(shí)踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。
作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個任務(wù)就是擔(dān)任畢業(yè)班的英語教學(xué)工作，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。其中一個班的男生調(diào)皮的較多，所以在管理上比較困難。特別是因?yàn)槲沂且幻陆處煟鮼碚У?，總會有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬”的態(tài)度。經(jīng)過一個多月的磨合，通過不斷的找同學(xué)談心，主動去了解他們的情況，慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了。經(jīng)過細(xì)心的觀察和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式，那就是作為一名新教師，對等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易造成學(xué)生的不服，從而不愿聽教師的課。而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，這樣他們才能接受你，從而去聽你的教育的指導(dǎo)。
教師育人，身正為范。在一年的工作中，我認(rèn)識了自我的角色定位，不僅僅是應(yīng)該做一個怎樣的人，還應(yīng)該是做一個怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學(xué)教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。在職業(yè)活動中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。
雖然這一年的時間并不長，可我的感受卻頗深：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點(diǎn)很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出課文的重點(diǎn)。面對這么多的知識點(diǎn)，我應(yīng)該如何取舍，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的問題。于是，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法，對照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，并把各個知識點(diǎn)列出來按重要程度排列，進(jìn)而組織安排上課的思路。同時，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)她們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的聽課的興趣。
2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時解答學(xué)生提出的問題，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、對成績較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對不同的后進(jìn)生的具體情況，我制定了相應(yīng)的和目標(biāo)，利用下午放學(xué)的時間，對這部分同學(xué)有地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵，消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強(qiáng)他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
4、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。
作為一名光榮的人民教師，在以后的教學(xué)工作中我要力爭做到：
一、熱愛學(xué)生。給我們的學(xué)生多一些愛心，關(guān)心，責(zé)任心，寬容心，細(xì)心等，做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學(xué)生。師者，傳道，授業(yè)，解惑，更重要的是給學(xué)生起到示范作用，潛移默化，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中，通過與老師的接觸，用心體會，從中感悟。我們教授學(xué)生的同時，多與他們交流，發(fā)自內(nèi)心的尊重他們，關(guān)愛他們，同學(xué)們也會尊重這樣的老師，愿意上他的課。
二、獻(xiàn)身教育事業(yè)。教師被譽(yù)為“蠟燭”，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人，這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫照。我，一位平凡的教師，要為教育事業(yè)添磚加瓦。
三、不斷提高自身素質(zhì)，努力成為一位優(yōu)秀教師，學(xué)生喜歡的教師，社會滿意的教師。爭取在最短的工作學(xué)習(xí)中，提高自己的業(yè)務(wù)能力，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
以上是本人工作一年的一些感想。作為一名新教師，我時刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)，用愉快的心情應(yīng)對每一天的工作。
4月15日，是第四次區(qū)新教師培訓(xùn)，我們來到了龍江外國語學(xué)校。
上午王晨晨老師和劉嫻興老師就七年級上冊第十二課《宋朝的都市與文化
進(jìn)行進(jìn)行同課異構(gòu)。
王老師宏觀上以李清照的人物生平為線索，憑此作為小切口切入大的歷史事件，將整節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行串聯(lián)，邏輯緊密。
細(xì)節(jié)方面，王老師引導(dǎo)學(xué)生遙想李清照的日常休閑方式來一窺宋朝時期街市、瓦子、勾欄的繁榮；同積極應(yīng)用希沃白板中的課堂游戲環(huán)節(jié)引起學(xué)生興趣，加深對于宋朝經(jīng)濟(jì)繁榮的相關(guān)知識記憶；并在介紹司馬光《資治通鑒》時適時補(bǔ)充“王安石變法”的相關(guān)細(xì)節(jié)；最后及時應(yīng)用加分給與小組以正向反饋。
劉老師宏觀上以宋元眾生相為主題，通過展現(xiàn)市民生活的豐富、市民文化的通俗；士人的文風(fēng)高雅、官方史書高遠(yuǎn)，進(jìn)而說明當(dāng)時經(jīng)濟(jì)繁榮，文化雅俗共賞、多元共存的局面。
細(xì)節(jié)上，劉老師在開場時通過指令整理好學(xué)生的狀態(tài)，快速判斷學(xué)生的學(xué)情，在明確其未充分預(yù)習(xí)的情況下給予其合理的預(yù)習(xí)時間。通過引用“木蘭辭”中的西市、東市以及演唱“水調(diào)歌頭”的形式進(jìn)行跨學(xué)科的知識傳授。將瓦聚、瓦散和龍江當(dāng)?shù)靥厣摹摆s集”結(jié)合起來，拉近學(xué)生對于歷史的認(rèn)識。講授《竇娥冤》的人物故事，加以引用原文，使學(xué)生真切感受到元曲的通俗性。在整堂課中都始終貫徹學(xué)法的指導(dǎo)和講練結(jié)合。
在這一過程中，最讓我感觸的是：在課堂上，無論是王老師還是劉老師都做到了立足學(xué)生，貫徹學(xué)生觀。王老師積極運(yùn)用新型的教學(xué)工具和手段以貼合學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顟B(tài)；劉老師則在上課的過程中都時刻關(guān)注學(xué)生，及時給與小組合作的糾正以及學(xué)法上的指導(dǎo)。
在就上課以及指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究之后，劉老師就自身發(fā)展的歷程同我們開展了相關(guān)的講座。
從“野蠻生長”到“摸索成長”再到之后的研究和行政雙道路并行。要想獲得進(jìn)步必須提前設(shè)定要目標(biāo)，而規(guī)范的教師職稱體系便是我們當(dāng)下最好的目標(biāo)，我們應(yīng)當(dāng)努力靠攏各項(xiàng)要求。而學(xué)生的成績、科研的努力等等都是我們應(yīng)該完善的方向。
在這一過程中，逐步地推進(jìn)目標(biāo)的落實(shí)。并抓住學(xué)習(xí)的機(jī)會，積極吸收互聯(lián)網(wǎng)上、身旁可接觸的優(yōu)秀老師經(jīng)驗(yàn)，加快全方位發(fā)展速度，做到：會講課、會備課、會聽課、會說課、會評課、會指導(dǎo)課。
同時陳維堅(jiān)老師在過程中還向我們再次強(qiáng)調(diào)了作為教師自身只有做到各項(xiàng)細(xì)節(jié)的到位才能讓學(xué)生規(guī)范行為并獲得其尊重，這便是走向成功的奠基。同時，雖然劉老師向我們介紹了她自身的經(jīng)驗(yàn)和心得，但我們作為新老師也要設(shè)想好屬于自己的頂層設(shè)計(jì)，從目標(biāo)出發(fā)，再到計(jì)劃，進(jìn)而行動，隨著情況變化而修改計(jì)劃，最后堅(jiān)持。
這次組織的新教師培訓(xùn)，對我們都非常有意義，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有切身的體會。短短的五天培訓(xùn)非常短暫珍貴，內(nèi)容涉及很多：有新時期師德行為標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座，還有安吉縣有效課堂標(biāo)準(zhǔn)年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
在參培的5天時間里，我們過得充實(shí)而有意義。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐富的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們參加到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來的美好藍(lán)圖，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅(jiān)決了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。
雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)歷，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作標(biāo)準(zhǔn)和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長給我們詳細(xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認(rèn)識到，作為高校教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時，要嚴(yán)格教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)歷為我們做了一次生動的報告。他從高校教師的構(gòu)成、對高校教學(xué)概念的認(rèn)識、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程內(nèi)容的根本特點(diǎn)、大學(xué)教學(xué)過程的
根本特點(diǎn)等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認(rèn)真體會，使我對高校教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益匪淺。
我認(rèn)識到，高校教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機(jī)統(tǒng)一。
作為新世紀(jì)的教師，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱辛的努力和學(xué)習(xí)。
大學(xué)課程內(nèi)容有著許多的特點(diǎn)，詳細(xì)可以總結(jié)為以下幾點(diǎn)，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為大學(xué)的教學(xué)過程，也是一門藝術(shù)，它不僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有獨(dú)立性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。 我體會到要作為真正合格的高校教師，確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
教師是培養(yǎng)學(xué)生的重要角色，對一個班級或者學(xué)校的紀(jì)律嚴(yán)明與否直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的成長。作為一名教師，明紀(jì)律對我來說既是一種責(zé)任也是一種挑戰(zhàn)。多年的教育經(jīng)驗(yàn)讓我深刻認(rèn)識到，明紀(jì)律與教學(xué)效果息息相關(guān)，它不僅是培養(yǎng)學(xué)生自律性的必備要素，更是創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的基石。在實(shí)踐中，我積累了一些關(guān)于明紀(jì)律的心得體會。本文將結(jié)合我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從重視紀(jì)律、建立規(guī)則、激勵引導(dǎo)、與學(xué)生關(guān)系和連貫性規(guī)劃五個方面談?wù)勎业捏w會。
明紀(jì)律需要從教師自身開始，只有自己嚴(yán)格遵守紀(jì)律，才可以有資格要求學(xué)生進(jìn)行遵守。在課堂上，我特別注重時間的管理，認(rèn)真?zhèn)湔n，按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行授課，嚴(yán)格控制每個教學(xué)環(huán)節(jié)的時間。同時，我要求學(xué)生準(zhǔn)時到達(dá)教室，并鈴聲一響即開始上課。我相信，學(xué)生的紀(jì)律參差不齊往往是因?yàn)榻處熢诩o(jì)律方面的松懈，因此，作為教師，我們需要樹立起強(qiáng)烈的紀(jì)律意識并以身作則。
建立明確的紀(jì)律規(guī)則對于培養(yǎng)學(xué)生紀(jì)律性至關(guān)重要。在我的班級，我為學(xué)生制定了一套明確的行為規(guī)范，包括課堂秩序、個人文明、課外活動等方面。我會在上課前簡要向?qū)W生介紹這些規(guī)則，并在課堂上要求他們遵守，同時，也會將這些規(guī)則在班級公告欄上展示出來，提醒學(xué)生時刻牢記。我還定期召開班會，對學(xué)生的紀(jì)律情況進(jìn)行檢查和評估，及時糾正不良行為，強(qiáng)化正面示范。
明紀(jì)律并非只是對學(xué)生施加壓力，更需要給予他們適當(dāng)?shù)募詈鸵龑?dǎo)。我會在班級中設(shè)立一些獎勵機(jī)制，鼓勵學(xué)生積極參與課程活動和課堂互動，充分展現(xiàn)他們的潛能和才華。同時，我也會及時注意到學(xué)生的進(jìn)步和努力，并給予他們肯定和鼓勵。這種激勵可以激發(fā)學(xué)生的自信和自覺遵守紀(jì)律的意愿，使他們明確紀(jì)律對其成長的重要性。
作為教師，與學(xué)生的關(guān)系非常重要。關(guān)系融洽可以有效地提高學(xué)生的紀(jì)律遵守程度。因此，我注重與學(xué)生的溝通和交流，力求建立起一種平等、尊重、互信的師生關(guān)系。我會尊重學(xué)生的個性差異和需求，耐心傾聽他們的意見和建議，并根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和個性選擇適宜的激勵方式。與學(xué)生之間的良好關(guān)系不僅有助于他們對紀(jì)律的理解和接受，更有助于我對學(xué)生特點(diǎn)的了解和個性化的教育。
明紀(jì)律不能僅僅停留在口頭上，還需要通過連貫性規(guī)劃來貫穿教學(xué)過程。我會將紀(jì)律教育融入到日常的教學(xué)活動中，使學(xué)生明確各類活動的紀(jì)律要求，增強(qiáng)紀(jì)律的自覺性。例如，在實(shí)驗(yàn)課中，我會向?qū)W生介紹安全操作規(guī)范，并提醒他們遵守規(guī)則；在考試前，我會著重強(qiáng)調(diào)考場紀(jì)律，并讓學(xué)生提前熟悉考試規(guī)則。通過將紀(jì)律貫穿于每個環(huán)節(jié)，有效地提高了學(xué)生遵守紀(jì)律的意識和能力。
總之，明紀(jì)律對于教師而言是一項(xiàng)必備的素質(zhì)。一個紀(jì)律嚴(yán)明的教師能夠建立起良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)出守紀(jì)律、自律的學(xué)生。通過重視紀(jì)律、建立規(guī)則、激勵引導(dǎo)、與學(xué)生關(guān)系和連貫性規(guī)劃這五個方面的努力，我相信明紀(jì)律將會在教育實(shí)踐中發(fā)揮出最大的作用。
轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)年就要過去了?；仡欉@一年的工作，很辛苦也很有意義。作為一名新教師，我需要學(xué)習(xí)很多教育教學(xué)方面的知識，還要學(xué)習(xí)跟學(xué)生相處之道，因此工作十分的忙碌辛苦。但這一年也是我教學(xué)生涯最快的一年。真正進(jìn)入工作的狀態(tài)后，我的身心都重新得到了洗練。通過一年的工作，我對教育教學(xué)工作也有了自己的一點(diǎn)心得體會。
在教學(xué)方面，我堅(jiān)持勤奮鉆研、科學(xué)施教。隨著教育改革的不斷深入，它對我們教師也提出了更高的要求。但從根本上來說，教育活動是有其客觀規(guī)律的。只有正確地運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，才能提高教師的工作效率。這個規(guī)律是在課堂上是學(xué)不到的，只有靠自己在日常工作中的不斷學(xué)習(xí)和摸索才能掌握得到。因此，對于每一節(jié)課，我都非常的重視。從教案的書寫，多媒體課件的制作，到練習(xí)的講解，我都會認(rèn)真的準(zhǔn)備。遇到問題時，或查閱資料，或向其他老師請教，做到?jīng)Q不帶問題進(jìn)課堂。同時，我也注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，主要是自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣后，可以達(dá)到事半功倍的效果，提高學(xué)習(xí)效率。雖然在短時間內(nèi)還看不到成效，但我還是會堅(jiān)持不懈地做下去。
要做好教學(xué)工作，光有認(rèn)真是不夠的，我們還需要不斷的學(xué)習(xí)，以完善自我，提高業(yè)務(wù)水平。平時，我經(jīng)常去聽其他老教師的課，以學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教育教學(xué)方法，彌補(bǔ)自身的不足。同時，隨著科技的日新月異，學(xué)生的知識面日益增廣。為了更好地解答學(xué)生的問題，不管工作有多忙，我都堅(jiān)持鉆研教材，閱讀大量的課外參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。
在教育方面，更不能忽視對學(xué)生的教育，教育學(xué)會做人是最起碼的道理，我堅(jiān)持以平等、尊重、公平的態(tài)度對待每一個學(xué)生。師生關(guān)系不應(yīng)只是簡單的教育與被教育，教授與接受的關(guān)系，因?yàn)檫@種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間的平等交流，不利于教學(xué)教育工作的開展。我覺得，只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。因此，無論是在教學(xué)工作中還是日常生活中，我一直以平等的態(tài)度對待學(xué)生，多關(guān)心他們，多了解他們的要求與意見，爭取成為他們的良師益友。平時，我經(jīng)常和學(xué)生談心，不時地關(guān)心他們的日常生活和學(xué)習(xí)情況。同時，我還經(jīng)常與學(xué)生溝通，了解他們的思想動態(tài)，聽取他們對我教學(xué)方面的意見。學(xué)生對老師來說就好像一面鏡子，當(dāng)學(xué)生有過錯時，我也會盡量與他溝通，使其意識到自身的錯誤，而不是簡單的批評了事。我認(rèn)為師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會比較順利。
作為一名教師，很重要的一點(diǎn)就是做到公平的對待每一個學(xué)生。我覺得每一個學(xué)生都有自己的特長，我們不能單純地以成績好壞來劃分好生和差生。因此，對于我任教的會計(jì)學(xué)科，實(shí)踐性很強(qiáng)，憑理論學(xué)的還壞是無法判定一個學(xué)生的成績，所以無論學(xué)生成績好壞，我都一視同仁，平等對待。在日常工作中，我還注意發(fā)掘每個學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，幫他們樹立自信，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
學(xué)生是國家未來的希望，教育好他們，把他們培養(yǎng)成材，是我們教育工作者的責(zé)任。我清楚地意識到，教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好是很困難的。但只要我付出真心和努力，就一定會有所收獲的。
其次次老師培訓(xùn)是由xx文理學(xué)院師范院校xx老師為我們主講的，主要從幼兒老師職業(yè)道德的方向、核心等各個方面進(jìn)行了闡述，并相應(yīng)地列舉了許多身邊的事例，真是有形有色。
經(jīng)過一天的培訓(xùn)，使我深深感到了人民群眾給予我們的責(zé)任——我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個孩子的將來，只有老師不斷反思，才能分析自己的教育言行，努力端詳自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標(biāo)，規(guī)劃新的進(jìn)展，使每一個孩子的潛能得到充分的展現(xiàn)。
有人說：一個人常常有什么樣的行為，就會有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格，有什么樣的人生。從這個意義上說，老師對孩子的作用就象國王一樣宏大。
幼兒期是孩子品德形成的最佳時期.無論從任何意義上講，父母都必需擔(dān)當(dāng)起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價值觀都會影響到幼兒。老師作為專職工，對幼兒德育有不行推卸的責(zé)任。但在平常父母和老師都只注意幼兒道德認(rèn)知的培育，而忽視了幼兒道德行為的培育。認(rèn)知與行為就如理論與實(shí)踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。
二十一世紀(jì)要求青少年要有寬闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標(biāo)準(zhǔn)。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛科學(xué)、愛勞動，培育幼兒誠懇、英勇、不怕困難等良好品質(zhì)，而應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步關(guān)心孩子學(xué)會共處、學(xué)會憐憫、學(xué)會關(guān)懷、學(xué)會競爭、學(xué)會分清是非、正確處理各種沖突，形成相互協(xié)作、嚴(yán)守紀(jì)律，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應(yīng)時代進(jìn)展。
在幼兒園常常使用勸說、榜樣、將（故事）和獎懲來對幼兒進(jìn)行德育，他們往往是自上而下，由外到內(nèi)地把肯定的思想、熟悉或觀念給予幼兒，而不是讓幼兒自由選擇，自己實(shí)踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運(yùn)用才智和閱歷與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的熟悉，用意動搖，不堅(jiān)固。
本次培訓(xùn)使我從新熟悉了幼兒，傳統(tǒng)的教育觀，把幼兒當(dāng)作一個接納學(xué)問的“容器”，一個被動的接受者。隨著教育觀的不斷轉(zhuǎn)變，幼兒的一個自主的、又力量的學(xué)習(xí)者的觀點(diǎn)，被我們漸漸認(rèn)可，而現(xiàn)在我知道了，幼兒不僅僅使一個學(xué)習(xí)者，而是一個有力量的思索者、思想者。他們有自己分析事物的規(guī)律，有獨(dú)特的解決問題的力量，更有我們無可比擬的大膽的（想象力）和制造力!從新熟悉幼兒：從一個“容器”到有力量的學(xué)習(xí)者，到有力量的思索者，在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育才智。
作為一名年輕的教師，我已經(jīng)擁有了必要的專業(yè)知識和技能。然而，在教學(xué)這個領(lǐng)域中，我仍然缺乏正確的指導(dǎo)。經(jīng)過四個半天的培訓(xùn)，我深深認(rèn)識到，教育是一門藝術(shù)，同時也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。我愿意用一生的時間和精力，去耕耘、鉆研和開拓這個領(lǐng)域。
培訓(xùn)中，李XX老師為我們介紹了《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，從宏觀的角度讓我們更深刻地認(rèn)識到自己的身份，了解相關(guān)的法律制度、教師所需的知識、技能和理念，以及自身的專業(yè)成長和規(guī)劃。這讓我意識到教師職責(zé)的重大性，強(qiáng)調(diào)不斷完善自身知識素養(yǎng)的重要性，從而更加熱愛這項(xiàng)事業(yè)。
通過觀看《走進(jìn)包河》的視頻，我對包河區(qū)的教育有了一個相對全面的了解。我看到了發(fā)展中的包河，強(qiáng)大的包河和充滿期望的包河，在這個環(huán)境下，教育經(jīng)費(fèi)逐漸增加，教育建設(shè)面積不斷擴(kuò)大，辦學(xué)水平也不斷提高。陳局長的報告明確了打造包河作為教育第一強(qiáng)區(qū)的總體目標(biāo)，鼓勵我們在這種經(jīng)濟(jì)雄厚、技術(shù)強(qiáng)大、充滿關(guān)懷的氛圍中努力奮斗。劉XX老師對香港教育的講授給我們拓寬了教育視野，讓我們感受到了教育的多樣性和豐富性。同時，對于不同類型的課程，胡老師提出了一些實(shí)用的建議，鼓勵我們在課堂中不斷成長，并讓課堂為自己代言。
總之，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。我將會把所學(xué)到的知識和技能應(yīng)用于我的教學(xué)中，并不斷努力提高自己的素養(yǎng)和水平，為這個事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
第三，我們在XX小特色讀書會上共同閱讀了一本書，題為《怎樣說孩子才會聽怎樣聽孩子才肯說》。這本書是一本家長與子女溝通的圣經(jīng)，它為我們提供了一種奇妙的機(jī)會，讓我們在行動中反省自己，預(yù)先糾正自己的錯誤，以免犯下可能是毀滅性的錯誤。在老師交流感受和案例模擬環(huán)節(jié)，我們深入思考如何如何與孩子溝通，如何傾聽孩子，這本書值得每個人都讀一讀。
劉海英老師關(guān)于班主任專題輔導(dǎo)為班主任的責(zé)任重大提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。作為班主任，我們不僅要解決班級的各種問題和困難，還要引導(dǎo)學(xué)生的成長，劉老師詳細(xì)地講解了班主任的責(zé)任、基本素養(yǎng)以及班級的建設(shè)和管理，激發(fā)了我們的積極性。
《放牛班的春天》馬XX老師對待每個孩子都充滿真愛，他用音樂為他們的靈魂埋下重生的種子，授予這些小天使生命之歌，引導(dǎo)他們走向正確的道路。這使我深思，我能否像他一樣對待每個孩子？
最后，關(guān)于體育運(yùn)動的專題報告讓我們更深入地了解了身體是革命的本錢，這啟示我們，作為教師，我們需要保持健康的身體，加強(qiáng)體育鍛煉。
總之，通過這四天的培訓(xùn)，我開闊了眼界，學(xué)到了很多東西。這讓我更加認(rèn)識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，并更加堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)的信心。我將運(yùn)用所學(xué)理論和方法，不斷提高自己的素質(zhì)，積極投身于XX教育事業(yè)的發(fā)展。授課教師的風(fēng)采和精彩講解讓我受益匪淺。
“幸福家”愿景是“以愛傳愛，人人都是幸福家”；“幸福家”使命是“讓關(guān)愛更有心”；“幸福家”價值觀是“干凈、創(chuàng)新、卓越”……踏上這次深圳之旅，我心中充滿感恩，涌動幸福，因?yàn)槲仪宄覍⑹斋@滿滿，體悟豐富。
我認(rèn)識一個新名詞——體驗(yàn)式課程。張?jiān)偌t老師專業(yè)地講解，讓我初步了解了這是一種現(xiàn)代教育理論，吸收教育心理學(xué)、管理心理學(xué)、組織行為學(xué)等相關(guān)學(xué)科成果，針對現(xiàn)代學(xué)生的特點(diǎn)而開展的新的教學(xué)方式。其實(shí)，作為我們普通的中小學(xué)教師，在平時的教學(xué)中，很多情況下有滲透體驗(yàn)式課程的一些東西，但從前一直都沒有理論支撐，而通過今天的理論學(xué)習(xí)，我更加清楚明白了設(shè)計(jì)一個體驗(yàn)式課程的重要性。簡單的創(chuàng)設(shè)情境并不是你個人的假想，你一定要清楚明白學(xué)生的需求，每設(shè)計(jì)一個環(huán)節(jié)，都需要理論的支持。平時教師一味地給學(xué)生灌注認(rèn)知，以成人的眼光來看待小學(xué)生，其實(shí)收效甚微。
張?jiān)偌t老師的各個活動設(shè)計(jì)都讓學(xué)員們情緒激昂，感觸頗深。尤其是高考減壓活動“我的青春我做主”，讓我回想到自己高中時的心境，如果當(dāng)時有這樣的活動，或許壓力真的會減少很多吧！其實(shí)，很多東西也是互通的，不僅是高考減壓，現(xiàn)在浮華的社會，生活的壓力也需要適當(dāng)減壓，這樣的生活才能幸福、快樂……
學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，幸福還在繼續(xù)。體驗(yàn)式課程、自主課堂、主題班會、危機(jī)干預(yù)、夢想校園……這一系列理念和活動設(shè)計(jì)都將記在腦海，使之化為實(shí)際教育教學(xué)，讓每一位學(xué)生能夠健康、快樂學(xué)習(xí)，都將擁有一個積極、絢麗的人生！
帶著愛，幸福前行！
經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，多聽課能夠讓我盡快進(jìn)入角色和積累經(jīng)驗(yàn)，所以我對每一次聽課的機(jī)會都十分珍惜。聽課前，先做好備課教案；聽完課時，把其他老師上課時講到的東西記在聽課記錄上；聽完后再對自己的教案進(jìn)行修改，將學(xué)長們教學(xué)中的亮點(diǎn)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。
所有的努力都是為了高教學(xué)質(zhì)量，上好課，把我的知識真正的傳達(dá)給同學(xué)們，并讓他們能夠接受，為此，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備課。在備課時，不但備學(xué)生而且備教材教法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課型，擬定采用的教學(xué)方法，對教學(xué)的程序及時間安排進(jìn)行詳細(xì)的記錄，每一課做到“有備而來”。制作有趣的教具，課后及時作總結(jié)，寫課后記。認(rèn)真收集各課的知識要點(diǎn)，歸納成集。
2、認(rèn)真研究教材，做到對教材的基本思想、基本概念，每字每句盡力都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，找到自己應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，做到心中有數(shù)。
3、積極與學(xué)生進(jìn)行溝通，作為班主任，我有較多的機(jī)會與同學(xué)們進(jìn)行接觸和溝通，在接觸中主動了解他們的原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣愛好、需要和習(xí)慣。并針?biāo)麄儗W(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、增強(qiáng)上課技能，提高上課質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動化。做到線條清晰、層次分明、深入淺出。盡可能多的抽時間去聽取其他老師的講課，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服自身的不足。在課堂上注重調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，加強(qiáng)師生交流。照顧各個層次的學(xué)習(xí)能力，讓各層次的學(xué)生都得到提高。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，細(xì)化教學(xué)過程，細(xì)化到如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、做好課后輔導(dǎo)工作。有的學(xué)生常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我努力抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，小學(xué)生的具有很強(qiáng)的可塑性，在對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作中，我尤其注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服；從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和差生交談時，對他的處境、想法表達(dá)充分的理解和尊重；在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽課、評課，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問，在各個章節(jié)上積極征求其他前輩的建議，學(xué)習(xí)他們的方法，同時多聽課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
8、熱愛學(xué)生。平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，以良好的師生關(guān)系促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
除了聽課、上課之外，平時我也經(jīng)常向指導(dǎo)老師以及其他前輩請教教學(xué)上的問題，這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。通過教學(xué)和學(xué)習(xí)，我充分理解到“不積跬步,無以成千里;不積小流,無以匯江海?！?，要擁有其他老師那樣的知識和經(jīng)驗(yàn)，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，時刻把自己當(dāng)成學(xué)生，在教、學(xué)中積極吸取先進(jìn)的東西，豐富自己，完善自己，提高自己的教學(xué)水平。
雖然我性格有些要強(qiáng)，但是不得不承認(rèn)，作為一名新人，由于欠缺經(jīng)驗(yàn)，我的教學(xué)水平與其他前輩相比還存在差距，這一點(diǎn)在考試中明顯的顯現(xiàn)了出來。幾次考試，我們班的成績很不理想。我感到很大的壓力。從這幾次考試中，我認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我逐漸認(rèn)識到，由于學(xué)生年齡都還小，自覺性和接受能力都存在一定局限，僅靠課堂教學(xué)是不可能很好地提高學(xué)生的成績，很多前輩都在課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。效果很好。我也嘗試?yán)谜n余時間進(jìn)行輔導(dǎo)，特別是針對及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生進(jìn)行專門的輔導(dǎo)。經(jīng)過一段時間的努力，也收到了比較明顯的效果。
通過一個學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，作為一個欠缺經(jīng)驗(yàn)的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績搞上去，必須要付出更多的勞動，運(yùn)用更多的時間。隨著自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐步積累，對學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大，學(xué)生們的成績逐步都有了一定提高，為此，我感到非常欣喜。我深深的體會到為人師的愉悅和成就感。
20xx年5月24日，我有幸參加了在薊縣第一小學(xué)舉行的新教師集中培訓(xùn)活動，感覺收獲很多，可以說受益匪淺。
活動第一項(xiàng)是參觀學(xué)習(xí)一小的主題班會。在一小美麗的小姑娘的帶領(lǐng)下，我們來到了五年級八班的教室。八班這節(jié)主題班會的主題是“家長會以后”，主要讓學(xué)生講述家長會以后自己身上發(fā)生的各種變化。首先，老師與同學(xué)們一起回顧了家長會舉辦的情況，及家長的表現(xiàn)。接下來，老師拋出一個問題：家長會后，你的家長在自主管理方面和你說了什么？通過學(xué)生的舉手回答，了解學(xué)生感受，教師引導(dǎo)學(xué)生在自我管理上如何去做，并提出家長期望。利用五項(xiàng)常規(guī)評比和家庭自主學(xué)習(xí)和生活讓學(xué)生討論自主管理方面的進(jìn)步。最后，評選九部委之星。整節(jié)班會課給我的感受是：教師干凈整潔，課堂布置溫馨有序，老師話語溫柔親切，學(xué)生課上積極活躍。老師通過循循善誘的話語，幫助家長傳遞心愿，讓學(xué)生逐漸懂得如何做好自我管理和家庭自主管理。對于如何開展班會課，我學(xué)到了很多。
活動第二項(xiàng)是聆聽李雙鳳老師“喜看稻菽千重浪，傾聽幼竹拔節(jié)聲”的經(jīng)驗(yàn)講述。李雙鳳老師”立威----動情----智引“的管理方法讓我受益匪淺。讓我感觸最深的是李老師關(guān)于如何樹立班級威信的講述。她講到要制定具體可行的班規(guī)，并確定執(zhí)行監(jiān)督小組；培養(yǎng)得力的班干部，講究精細(xì)和粗放；充分利用班會課，解決學(xué)生的問題。李老師的做法操作性強(qiáng)，并且有效，值得我們學(xué)習(xí)。不僅如此，她的動情深深感動著我們，智引啟發(fā)著我們，在我們感受到她的愛心、耐心、細(xì)心的同時，也深深地反省著自身的不足。作為新教師，我們還有很作不足，需要在日后的教學(xué)工作中多加學(xué)習(xí)，完善和提高自己。
活動第三項(xiàng)是參觀一小的課間操。我們深知一小班容量大。然而，在如此人數(shù)眾多的操場上，卻沒有見到混亂，反而秩序井然。同學(xué)們緊跟口令，不吵鬧打斗，不大聲喧嘩；老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)，駐守崗位；執(zhí)勤員們?nèi)巳松蠉?，認(rèn)真為同學(xué)們服務(wù)。
活動第四項(xiàng)是教育局班局長和教研室書記江湖。劉書記為我們講述了國內(nèi)外教育實(shí)例，向我們強(qiáng)調(diào)習(xí)慣培養(yǎng)；班局長講述了責(zé)任感的重要性，對我們提出了加強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)和網(wǎng)上學(xué)習(xí)的要求。領(lǐng)導(dǎo)們話語親切，和藹，給我很大的鼓舞。在日后的工作中我將努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。
活動最后，劉莉校長為幫助我們成長進(jìn)步，給我們安排了一些任務(wù)。包括在教學(xué)過程中要依據(jù)現(xiàn)代化課程理念進(jìn)行教學(xué)；在提高教學(xué)成績上，要加強(qiáng)優(yōu)秀生和學(xué)困生的輔導(dǎo)，合理安排教學(xué)時間；建立個人博客，記錄教學(xué)工作中的點(diǎn)滴。本次培訓(xùn)讓我對自己的職業(yè)角色和今后的教育道路有了一個更明確的方向。培訓(xùn)結(jié)束了，但我的內(nèi)心多了幾分堅(jiān)定和充實(shí)。從教之路任重而道遠(yuǎn)，今后，我將不斷努力，多多學(xué)習(xí)，反思進(jìn)取，爭取成為一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。
紀(jì)律教師是學(xué)校中非常重要的一環(huán)，他們的工作職責(zé)不僅僅是維護(hù)教室紀(jì)律的穩(wěn)定，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的意識和能力。作為一名紀(jì)律教師，我深刻體會到了紀(jì)律教育對學(xué)生成長的重要性。在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使我結(jié)合自己的所思所想，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)心得。下面我將從多角度論述紀(jì)律教師必備的素質(zhì)、面臨的挑戰(zhàn)和要注意的策略，以及對學(xué)生紀(jì)律教育領(lǐng)域的貢獻(xiàn)等方面，談一談我的心得體會。
首先，紀(jì)律教師需要具備堅(jiān)定的信念和持久的耐心。紀(jì)律教育并非一朝一夕就能形成明顯效果的工作，往往需要長時間的積累和耐心的引導(dǎo)。面對學(xué)生們的抵觸情緒和挑戰(zhàn)，紀(jì)律教師不能輕易放棄或氣餒，而是應(yīng)該堅(jiān)守初心，始終相信紀(jì)律教育的重要性。只有這樣，才能克服中途的困難，讓學(xué)生真正受益。
其次，紀(jì)律教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛力。有時候，學(xué)生的叛逆行為和紀(jì)律問題是由于他們在某些方面感到自卑和受挫。作為紀(jì)律教師，我們應(yīng)該注意觀察學(xué)生的行為和言語，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和潛力。通過積極鼓勵和正確引導(dǎo)，幫助他們找到自己的方向和價值，從而改善他們的紀(jì)律問題。
第三，紀(jì)律教師要具備獨(dú)立思考和靈活應(yīng)變的能力。紀(jì)律教育并非一成不變的，而是需要根據(jù)學(xué)生的不同情況和特點(diǎn)進(jìn)行靈活調(diào)整。有些學(xué)生對于嚴(yán)厲的紀(jì)律要求能夠適應(yīng)和遵守，有些學(xué)生則需要溫和的教育方法。紀(jì)律教師要獨(dú)立思考，結(jié)合學(xué)生的個性特點(diǎn)和年齡、性別等因素，設(shè)計(jì)出適合他們的紀(jì)律教育方案。
第四，紀(jì)律教師要加強(qiáng)與家長的溝通。學(xué)生的紀(jì)律問題往往與家庭教育有關(guān)，因此紀(jì)律教師要加強(qiáng)與家長的溝通，爭取他們對紀(jì)律教育的支持和配合。同時，也要充分了解學(xué)生家庭的情況，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)他們的紀(jì)律建設(shè)。通過和家長的溝通，可以更好地了解學(xué)生的情況，制定切實(shí)可行的紀(jì)律教育策略。
最后，作為一名紀(jì)律教師，我深感自己的責(zé)任和使命。紀(jì)律教育是學(xué)校教育不可或缺的一部分，它對學(xué)生的成長和發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。我愿意把紀(jì)律教育的理念融入到教學(xué)中，通過言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生在課堂、校園乃至生活的各個方面保持良好的紀(jì)律。同時，也會充分發(fā)揮自己的教育專業(yè)性，不斷反思和提升自己的教育方法和能力，以更好地為學(xué)生服務(wù)。
總之，紀(jì)律教師是學(xué)校紀(jì)律建設(shè)中不可或缺的重要力量，他們的工作不僅僅是維護(hù)學(xué)校紀(jì)律的穩(wěn)定，更重要的是對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育，培養(yǎng)他們遵守紀(jì)律的意識和能力。作為一名紀(jì)律教師，我深刻體會到紀(jì)律教育的重要性，并通過工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴形成了自己的心得體會。我相信只要我們堅(jiān)守初心、善于引導(dǎo)，并通過與家長的溝通和自身的反思提升，就能更好地推動學(xué)生紀(jì)律教育的發(fā)展，為學(xué)校和學(xué)生的成長做出貢獻(xiàn)。
自2023年10月11日來首都師范大學(xué)學(xué)習(xí)將近一個月，回頭稍一梳理，收獲真不少、思量也很多，現(xiàn)在和學(xué)友們作如下交流。
心理得到調(diào)適。培訓(xùn)前，只是對能到xx有點(diǎn)激動，預(yù)計(jì)培訓(xùn)管理和歷次參加的培訓(xùn)相比沒有什么區(qū)別?，F(xiàn)在比較一下，有本次三點(diǎn)不同。一是比歷次培訓(xùn)紀(jì)律要求都嚴(yán)格，全天安排滿滿的，考勤嚴(yán)嚴(yán)的，晚上十點(diǎn)前必須就寢，讓我們的角色轉(zhuǎn)換快，增強(qiáng)了學(xué)生感，心理得到了換位調(diào)適;二是學(xué)習(xí)地點(diǎn)、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)換適當(dāng)，學(xué)習(xí)上安排了京疆學(xué)院、校本部、東校區(qū)、延慶一職四個轉(zhuǎn)換點(diǎn)，學(xué)習(xí)方式上采用講座加體驗(yàn)的適度結(jié)合，讓我們在環(huán)境轉(zhuǎn)換、情境轉(zhuǎn)換、體驗(yàn)轉(zhuǎn)換中輕松學(xué)習(xí)，心情是鮮亮的;三是培訓(xùn)者的教學(xué)組織靈活，既有理論的授導(dǎo)，又有激情的互動展示，還有療解職業(yè)倦怠的心理輔導(dǎo)，讓我在體驗(yàn)課堂、激情課堂、釋放課堂中喚起用心用情執(zhí)教的二度青春。
精神得以充實(shí)。本次培訓(xùn)內(nèi)容安排很豐富，給我們提供了職業(yè)教育政策形勢、教育教學(xué)前沿信息等精神大餐，為我們補(bǔ)上了電子白板、微課程等教育信息技術(shù)操作課，還教給我們消解職業(yè)倦怠的心理學(xué)方法、課程體系建設(shè)的理實(shí)方法、課堂組織的新理念新方法。加上培訓(xùn)者與學(xué)員的互動、學(xué)員之間的交流、深入延慶經(jīng)驗(yàn)的解剖，進(jìn)一步生成了知識理念、技能技巧、態(tài)度情感等精神財富，讓我們從多層面得以充實(shí)。
(一)行動起來、做出成果是教師個人成長、學(xué)校發(fā)展時搶抓機(jī)遇的要訣。
無論是教師個人成長，還是學(xué)校發(fā)展，都要搶抓機(jī)遇、時不我待，搶抓機(jī)遇的第一要訣是行動起來、做出成果。任何強(qiáng)調(diào)困難、等待觀望、空談?wù)撟C都會造成坐失良機(jī)、貽誤戰(zhàn)機(jī)的被淘汰后果。這次培訓(xùn)從理論解讀、經(jīng)驗(yàn)解答上給了我這樣的認(rèn)識。返校后，將把學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為行動，從抓教學(xué)手段建設(shè)入手，開展信息技術(shù)、微課程等培訓(xùn)活動和應(yīng)用比賽，解決課堂效率提高的技術(shù)抓手問題;從抓技能大賽、技能高考入手，深化教學(xué)，夯實(shí)示范校建設(shè)基礎(chǔ)。
(二)立足校情、特色發(fā)展是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的命脈所在。
延慶一職等諸多示范校發(fā)展的經(jīng)歷都證實(shí)了這個真理，也是我這次學(xué)習(xí)的第二點(diǎn)體會。
學(xué)再多的經(jīng)驗(yàn)，抓不住精髓不會借鑒用于學(xué)校發(fā)展，學(xué)習(xí)是無效的。各個學(xué)校面臨的外部環(huán)境、已有的發(fā)展基礎(chǔ)各不相同，發(fā)展上不能逢熱的攆、逢冷的丟，要有長遠(yuǎn)眼光，要立足地方具體情況、特色資源、地域需求并結(jié)合大的發(fā)展趨勢規(guī)劃建設(shè)專業(yè)和培養(yǎng)目標(biāo)，走可持續(xù)發(fā)展之路。返校后將立即促進(jìn)對酒店、農(nóng)藝兩個專業(yè)的地方特色課程和校本教材建設(shè)科學(xué)規(guī)劃和有效工作，強(qiáng)化根基專業(yè)建設(shè)，增強(qiáng)竹溪職?？沙掷m(xù)發(fā)展后勁。
(三)挑戰(zhàn)自我、留住激情是消除教師職業(yè)倦怠的不二法寶。
職業(yè)倦怠是這次討論并呼吁解決的主要問題之一、培訓(xùn)者從人生態(tài)度、調(diào)節(jié)方法上給了我們很多指導(dǎo)，學(xué)員之間的交流也有很多啟示。我覺得歸結(jié)起來，關(guān)鍵還是能不能戰(zhàn)勝自我。人最大的敵人就是自己，戰(zhàn)勝自己是把握我自己的前提。戰(zhàn)勝個性不成熟、需求膨脹、定位失當(dāng)、奮斗偏向等自身問題的第一要義是正確認(rèn)識自我，科學(xué)分析、正確斷定、適當(dāng)發(fā)揮、相應(yīng)發(fā)展就會減少自耗、自傷、自棄，縮短職業(yè)倦怠期、降低職業(yè)倦怠強(qiáng)度進(jìn)而消除職業(yè)倦怠，留住職業(yè)激情。