幼兒園教師的工作是一份責任重大的工作，他們不僅要引導小朋友們接受教育，還要照顧他們的生活，很是辛苦。下面是為你精心整理的幼兒園園內活動教師心得五篇，僅供參考，希望對你有所幫助。
傳播文明好聲音，傳遞道德正能量。為了加強教職工思想教育，深化精神文明創(chuàng)建活動，營造“講道德，做好人，樹新風”的濃厚氛圍，6月19日，由__實驗幼兒園黨支部、工會、團支部、辦公室聯合舉辦的“道德講堂”隆重開講，該園近300名教職工參加。此次活動以“學習弘揚焦裕祿精神，作為民務實清廉表率”為主題，分五個環(huán)節(jié)進行，切實為廣大教職工送上了一場豐富的道德盛宴。這也是該園深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的具體體現。
“道德講堂”以全體教職工齊唱道德歌曲《愛的奉獻》為序拉開了活動的篇章，接著全體教職工觀看了視頻《焦裕祿——永遠的榜樣》，大家被焦裕祿的事跡深深感動。接著全體教職工一起誦讀道德經典。為了全面提高黨員干部思想道德素質，形成人人遵守，精靈班、叮當班、天使班的老師們?yōu)榇蠹艺b讀《公民道德建設三經》。然后，教職工們由感而發(fā)，紛紛表示，一定要結合自己的工作實踐，以焦裕祿同志為榜樣、以優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，以更加求真務實的工作作風，為辦好人民滿意的教育、做人民滿意的教師作出新的貢獻。最后，大家由感而發(fā)，把自己的感悟和祝福寫在“祝?？ā鄙喜⒄迟N在“祝福墻上，伴隨著《好人就在身邊》的音樂拉上了帷幕。
通過開展“道德講堂”活動，不僅讓全園教職工接受了文明道德的教育洗禮，同時也提升了教職工的思想道德水平，促進了精神文明建設。安二園長在總結此次“道德講堂”活動時提出三點希望：道一是希望通過道德講堂，大家成為道德的傳播者、踐行者和受益者。二是希望以本次活動為起點，進一步弘揚師德風范，增強師德教育，提高綜合素質，形成崇尚先進、追求先進、見賢思齊的良好風尚。三是希望老師們從“修師德、塑師魂”做起，做人民滿意的教師，把__實驗幼兒園辦成真正的人民滿意的幼兒園。
__實驗幼兒園高度重視“道德講堂”活動，此次“道德講堂”拉開了__實驗幼兒園大力弘揚文明道德的帷幕，該園“道德講堂”活動將積極發(fā)揮正能量的力量，今后還要陸續(xù)開展不同主題的“道德講堂”活動，并一直持續(xù)下去，把“明禮、誠信、和睦、友善”等道德規(guī)范全面普及，不僅在幼兒園內部普及，還要在幼兒家庭、社區(qū)以及農村邊遠地區(qū)普及。弘揚道德精神、展示道德力量，營造“積小善為大德，積小德為大德”的濃厚氛圍，讓“正能量”在全社會開出最美的花。
說到本次活動開始的靈感來自我們的數學課《認識人民幣》及《超市購物》。在課上孩子們就表現出了極大的興趣，更是到了《超市購物》的時候，孩子們在老師布置的虛擬超市中用手中的教具人民幣玩的特別開心。所以看到孩子們這么感興趣，幼兒園決定給孩子們一個社會實踐的機會 ------“美食城十元購物”。
在整個上午的超市購物中孩子們始終都處于非常興奮的狀態(tài)，都非常的開心，雖然孩子們也經常逛超市，可是今天給我的感覺卻與平常和爸爸媽媽來超市是截然不同的。在去往超市的路上孩子們都表現出了很強的安全意識：自覺地手拉手，有秩序的行走，在保證了自身安全的同時還聽到孩子們與同伴討論季節(jié)的變化等，還有的互相考起了廣告牌上的，從這里看出了孩子們真的將自己在幼兒園所學的知識與周圍環(huán)境相結合，這讓身為老師的我們感到特別的欣慰。在從進入超市到整個購物活動結束，孩子們?yōu)槲覀冋故玖怂麄冃〈笕说囊幻?。比如在碰到自己喜歡的物品時并沒有馬上就去亂拿，而是先詢問一下價錢再決定要不要買，這一點我們可以看出孩子們有很強的自我約束能力。當我們到每一個購物區(qū)的時候孩子們會根據老師的講解，想到這里有沒有自己的購物清單里所寫的物品，當物品的價錢超出預算時孩子們會選擇同一物品中價錢低的那一個，這一行為中體現了孩子們的組織能力，孩子們的選擇與支配的能力得到了充分的發(fā)揮。最讓我們感到欣慰的是在購物的過程當中有的孩子能想起要為爸爸媽媽買點什么，并且會說出購買的理由…….當結賬的時候購買的物品超出預算時幾乎所有的孩子都選擇留下為爸爸媽媽買的物品，放回了自己心愛的東西，從這些小小的舉動中我們可以看出親情溫暖著孩子們心靈，在他們小小的心靈當中蘊含著對家人濃濃的愛。在結算的時候孩子們還會問自己用了多少錢還剩多少之類的問題，并且記得跟工作人員要購物小票，有禮貌的說謝謝將自己的物品進行收拾整理，這充分體現了幼兒園對孩子們自理能力的培養(yǎng)得到了實踐。
最后一定要感謝我們的家長對幼兒園工作的配合與支持，從家長們和孩子們一起準備的“購物清單”上就可以肯定我們的家長們對孩子各方面的培養(yǎng)都有一個積極向上的態(tài)度。我們常會說幼兒的教育不能靠單方面的家庭或是幼兒園，只有我們幼兒園與家庭共同努力配合才能為孩子提供最好的教育及成長環(huán)境。只有在不斷地實踐與鍛煉中孩子們的各方面能力才能得到充分的發(fā)揮，所以在以后的教育教學當中我們會更多地為孩子們提供這樣的機會，讓孩子們的所見所學得以融入他們的生活，讓我們的老師成為他們人生的導游，帶孩子們游覽人生最初最美的風景，共同成長與收獲。
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節(jié)，開展主題活動，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進兒童對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，緬懷先輩，傳承民族精神。
一是教師、家長、幼兒一起收集資料有關端午節(jié)的新、老照片及相關聲像資料，了解端午節(jié)有關的知識和風俗習慣。并通過宣傳欄、家園聯系欄、網站等多種宣傳形式，讓師生進一步感受到屈原的愛國精神和感人詩辭，增強幼兒熱愛祖國之情，鼓勵、引導幼兒走進生活，開展形式多樣的教育活動。二是通過搜集有關端午節(jié)的詩詞、民間傳說，搜集愛國詩人屈原的事跡，在班內分組交流學習，表達我們對他的懷念、崇敬、愛戴。三是倡導熱心家長給與幼兒包粽子的指導。幼兒自己動手制作“粽子”，感受著民俗文化。食堂幫忙煮好。讓幼兒品嘗、分享自己的勞動成果。四是制作并相互贈送端午節(jié)賀卡，鼓勵幼兒動腦的同時也多動手，并互相傳達節(jié)日的問候。五是結合“六一”慶?；顒?，各年級組組織幼兒舉行“繪美麗祖國”繪畫活動，弘揚愛國主義精神。
通過“我們的節(jié)日·端午”主題教育，讓幼兒感受過節(jié)的快樂，做中國人的光榮。體驗中國傳統(tǒng)文化的源遠流長，積累幼兒的文化底蘊。在活動中讓幼兒展現自我，發(fā)展自我個性，進一步培養(yǎng)他們的主體參與意識、動手能力和同伴間的團結合作精神。
選擇幼師，是我的夢想，站在教育的講臺，是我的追求，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了很多很多，在教育工作中，讓我學習到了在書本中學不到的知識。
雖然，站在教育的講臺上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡單的事，必須課前的備課，課前的設想深思等等。但每當想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望，一切都是值得。
在幼兒園的教育工作中，很多只是看到了表面，對工作者都加以了誤解，大多數人都認為，幼兒園的工作是最好做的，每一個人都會做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只不過是帶一下小朋友，沒有什么的。但是，我要在這里告訴各位，你們只答對了一半，幼兒的健康成長，背后有老師付出的心血，又誰知呢?人生就像一盤棋，如何才能成為最后的勝利者，下棋第一步，最為關鍵。
"三歲定八十"可想而知，幼兒教育的重要性。雖然自古以來，也有"萬事開頭難"的說法，但是作為一名幼兒，在這一個時期中，模仿能力是非常的強，讓人望之驚嘆，學什么都很容易上手，作為這一個階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對任意事物之中，都是充滿了好奇感，充滿了奇思妙想，所以接受能力當然是最強的時期，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響，必須先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時，注意自身的一言一行，使幼兒有一個好榜樣。
如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題，俗話說："世界上沒有教不會的學生，只有不會教的老師"幼兒作為一個完整的人，需要全方位的發(fā)展，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物，進行設計適合幼兒需要的各類科學游戲活動。
說到本次活動開始的靈感來自我們的數學課《認識人民幣》及《超市購物》。在課上孩子們就表現出了極大的興趣，更是到了《超市購物》的時候，孩子們在老師布置的虛擬超市中用手中的教具人民幣玩的特別開心。所以看到孩子們這么感興趣，幼兒園決定給孩子們一個社會實踐的機會 ------“美食城十元購物”。
在整個上午的超市購物中孩子們始終都處于非常興奮的狀態(tài)，都非常的開心，雖然孩子們也經常逛超市，可是今天給我的感覺卻與平常和爸爸媽媽來超市是截然不同的。在去往超市的路上孩子們都表現出了很強的安全意識：自覺地手拉手，有秩序的行走，在保證了自身安全的同時還聽到孩子們與同伴討論季節(jié)的變化等，還有的互相考起了廣告牌上的，從這里看出了孩子們真的將自己在幼兒園所學的知識與周圍環(huán)境相結合，這讓身為老師的我們感到特別的欣慰。在從進入超市到整個購物活動結束，孩子們?yōu)槲覀冋故玖怂麄冃〈笕说囊幻?。比如在碰到自己喜歡的物品時并沒有馬上就去亂拿，而是先詢問一下價錢再決定要不要買，這一點我們可以看出孩子們有很強的自我約束能力。當我們到每一個購物區(qū)的時候孩子們會根據老師的講解，想到這里有沒有自己的購物清單里所寫的物品，當物品的價錢超出預算時孩子們會選擇同一物品中價錢低的那一個，這一行為中體現了孩子們的組織能力，孩子們的選擇與支配的能力得到了充分的發(fā)揮。最讓我們感到欣慰的是在購物的過程當中有的孩子能想起要為爸爸媽媽買點什么，并且會說出購買的理由…….當結賬的時候購買的物品超出預算時幾乎所有的孩子都選擇留下為爸爸媽媽買的物品，放回了自己心愛的東西，從這些小小的舉動中我們可以看出親情溫暖著孩子們心靈，在他們小小的心靈當中蘊含著對家人濃濃的愛。在結算的時候孩子們還會問自己用了多少錢還剩多少之類的問題，并且記得跟工作人員要購物小票，有禮貌的說謝謝將自己的物品進行收拾整理，這充分體現了幼兒園對孩子們自理能力的培養(yǎng)得到了實踐。
最后一定要感謝我們的家長對幼兒園工作的配合與支持，從家長們和孩子們一起準備的“購物清單”上就可以肯定我們的家長們對孩子各方面的培養(yǎng)都有一個積極向上的態(tài)度。我們常會說幼兒的教育不能靠單方面的家庭或是幼兒園，只有我們幼兒園與家庭共同努力配合才能為孩子提供最好的教育及成長環(huán)境。只有在不斷地實踐與鍛煉中孩子們的各方面能力才能得到充分的發(fā)揮，所以在以后的教育教學當中我們會更多地為孩子們提供這樣的機會，讓孩子們的所見所學得以融入他們的生活，讓我們的老師成為他們人生的導游，帶孩子們游覽人生最初最美的風景，共同成長與收獲。