透過(guò)這次警示教育學(xué)習(xí)，讓我更加嚴(yán)于律己，改正工作中的缺點(diǎn)不足。正視自我，做一個(gè)服務(wù)社會(huì)，有用于社會(huì)的人。接下來(lái)小編在這里給大家?guī)?lái)警示教育片觀后感征文5篇，希望對(duì)你有所幫助!
警示教育片觀后感征文1
6月7日合肥公司黨委按照集團(tuán)公司黨委黨建要求開(kāi)展了‘講忠誠(chéng)、嚴(yán)紀(jì)律、立政德’專(zhuān)題警示教育活動(dòng)，會(huì)上宣讀了集團(tuán)黨委“關(guān)于印發(fā)《關(guān)于以魯煒等案件為反面教材再集團(tuán)黨員干部中開(kāi)展‘講忠誠(chéng)、嚴(yán)紀(jì)律、立政德’專(zhuān)題警示教育實(shí)施方案》的通知”(皖新控股黨[20_]24號(hào))，同時(shí)宣讀了魯煒案件、“陳、楊、周”案件、張?zhí)K州案件、王亞非案件簡(jiǎn)介。
按照警示教育要求學(xué)習(xí)內(nèi)容我重新重點(diǎn)學(xué)習(xí)了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和十九大精神中關(guān)于宣傳思想文化工作的重要思想，深入學(xué)習(xí)了十九屆中紀(jì)委二次全會(huì)精神和《準(zhǔn)則》《條例》。
對(duì)照黨章黨紀(jì)從“三嚴(yán)三實(shí)”原則審視自己“不忘初心忘沒(méi)忘?牢記使命牢不牢”，總結(jié)認(rèn)識(shí)體會(huì)如下：
一、從自身做起堅(jiān)定文化自信，推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛。
習(xí)近平十九大精神中關(guān)于宣傳思想文化工作的重要思想是
1、
要掌握領(lǐng)導(dǎo)權(quán)必須積極推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化大眾化，建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)，使全體人民在理想信念、價(jià)值理念、道德觀念上緊緊團(tuán)結(jié)在一起。要加強(qiáng)理論武裝，推動(dòng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想深入人心。深化馬克思主義理論研究和建設(shè)，加快構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，加強(qiáng)中國(guó)特色新型智庫(kù)建設(shè)。高度重視傳播手段建設(shè)和創(chuàng)新，提高新聞?shì)浾搨鞑チ?、引?dǎo)力、影響力、公信力。加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容建設(shè)，建立網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系，營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間。加強(qiáng)陣地建設(shè)和管理，注意區(qū)分政治原則問(wèn)題、思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)問(wèn)題，旗幟鮮明反對(duì)和抵制各種錯(cuò)誤觀點(diǎn)。
2、是要培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)，強(qiáng)化教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障，發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)國(guó)民教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引領(lǐng)作用，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入社會(huì)發(fā)展各方面，轉(zhuǎn)化為人們的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣。堅(jiān)持全民行動(dòng)、干部帶頭，從家庭做起，從娃娃抓起。深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，結(jié)合時(shí)代要求繼承創(chuàng)新，讓中華文化展現(xiàn)出永久魅力和時(shí)代風(fēng)采。
3、是要加強(qiáng)思想道德建設(shè)。
人民有信仰，國(guó)家有力量，民族有希望。要提高人民思想覺(jué)悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)，提高全社會(huì)文明程度。廣泛開(kāi)展理想信念教育，深化中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，引導(dǎo)人們樹(shù)立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀。深入實(shí)施公民道德建設(shè)工程，激勵(lì)人們向上向善、孝老愛(ài)親，忠于祖國(guó)、忠于人民。加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，深化群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。弘揚(yáng)科學(xué)精神，普及科學(xué)知識(shí)，開(kāi)展移風(fēng)易俗、弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)行動(dòng)，抵制腐朽落后文化侵蝕。推進(jìn)誠(chéng)信建設(shè)和志愿服務(wù)制度化，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)。
4、是要繁榮發(fā)展社會(huì)主義文藝。
要繁榮文藝創(chuàng)作，堅(jiān)持思想精深、藝術(shù)精湛、制作精良相統(tǒng)一，加強(qiáng)現(xiàn)實(shí)題材創(chuàng)作，不斷推出謳歌黨、謳歌祖國(guó)、謳歌人民、謳歌英雄的精品力作。發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)民主、藝術(shù)民主，提升文藝原創(chuàng)力，推動(dòng)文藝創(chuàng)新。倡導(dǎo)講品位、講格調(diào)、講責(zé)任，抵制低俗、庸俗、媚俗。加強(qiáng)文藝隊(duì)伍建設(shè)，造就一大批德藝雙馨名家大師，培育一大批高水平創(chuàng)作人才。
5、是要推動(dòng)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
滿足人民過(guò)上美好生活的新期待，必須提供豐富的精神食糧。要深化文化體制改革，完善文化管理體制，加快構(gòu)建把社會(huì)效益放在首位、社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一的體制機(jī)制。完善公共文化服務(wù)體系，深入實(shí)施文化惠民工程，豐富群眾性文化活動(dòng)。加強(qiáng)文物保護(hù)利用和文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承。健全現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)體系和市場(chǎng)體系，創(chuàng)新生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)機(jī)制，完善文化經(jīng)濟(jì)政策，培育新型文化業(yè)態(tài)。廣泛開(kāi)展全民健身活動(dòng)，加快推進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，籌辦好北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)。加強(qiáng)中外人文交流，以我為主、兼收并蓄。推進(jìn)國(guó)際傳播能力建設(shè)，講好中國(guó)故事，展現(xiàn)真實(shí)、立體、全面的中國(guó)，提高國(guó)家文化軟實(shí)力。
對(duì)照以上五條，本人認(rèn)為自己在“政治站位”、“四個(gè)意識(shí)”、“四個(gè)堅(jiān)持”方面還做的不夠。以后要進(jìn)一步提高政治站位，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)”。堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
要時(shí)刻保持清醒的政治頭腦，保持敏銳的政治觀察力和鑒別力，堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng)，始終堅(jiān)守對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念、對(duì)黨和人民的絕對(duì)忠誠(chéng)。
要自覺(jué)站在黨和國(guó)家大局上想問(wèn)題、看問(wèn)題，堅(jiān)決貫徹落實(shí)中央決策部署，確保中央政令暢通。強(qiáng)化黨的意識(shí)，牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責(zé)是為黨工作，做到忠誠(chéng)于組織，任何時(shí)候都與黨同心同德。
要堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決聽(tīng)從黨中央的決策部署，堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書(shū)記的威信。
要經(jīng)常主動(dòng)全面地向黨中央看齊、向習(xí)近平總書(shū)記看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨的十九大精神看齊，向黨中央改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍各項(xiàng)決策部署看齊，確保黨和國(guó)家的事業(yè)沿著正確方向前進(jìn)。
要對(duì)比中國(guó)發(fā)展的歷史，看到中國(guó)特色社會(huì)主義道路光明前景。中國(guó)共產(chǎn)黨“既不走封閉僵化的老路、也不走改旗易幟的邪路”，而是在人民群眾的偉大實(shí)踐中開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義的新路。中國(guó)特色社會(huì)主義道路就是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的道路，除此之外，再?zèng)]有別的路。
要衡量中國(guó)特色社會(huì)主義理論對(duì)中國(guó)帶來(lái)的巨大變化。富有創(chuàng)新精神的中國(guó)共產(chǎn)黨人實(shí)現(xiàn)了馬克思主義與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合，賦予馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，形成中國(guó)特色社會(huì)主義理論。中國(guó)特色社會(huì)主義理論是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的指導(dǎo)思想，除此之外，再?zèng)]有別的理論。
要客觀分析中、西方經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷史，看到中國(guó)特色社會(huì)主義的優(yōu)越性。中國(guó)特色社會(huì)主義制度是植根于中國(guó)實(shí)際的制度，具有自我生發(fā)的生命力。它不但徹底改變了舊中國(guó)積貧積弱狀態(tài)，而且讓新中國(guó)取得了舉世矚目的成就。只要不帶偏見(jiàn)，每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)同意這一點(diǎn)。這也是世界各國(guó)的普遍共識(shí)。中國(guó)共產(chǎn)黨人和中國(guó)人民完全有信心為人類(lèi)對(duì)更好社會(huì)制度的探索提供中國(guó)方案。
要認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)，努力弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化美德。具有5000多年歷史的中華文化是世界各民族文化中的“活化石”。以漢唐盛世為巔峰的古代中華文化對(duì)周邊民族和國(guó)家，甚至是當(dāng)時(shí)的人類(lèi)社會(huì)進(jìn)行了勢(shì)不可擋的文化浸潤(rùn)和文化統(tǒng)領(lǐng)，成為人類(lèi)文明的旗手。迄今為止從來(lái)沒(méi)有斷裂的中華文化讓華夏子孫引以為豪。中國(guó)共產(chǎn)黨率領(lǐng)中國(guó)人民建國(guó)、立國(guó)、強(qiáng)國(guó)之后，中華文化就注入了新鮮的血液——中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化。
警示教育片觀后感征文2
20_年以來(lái)，我單位12名黨員干部因違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神和違反工作紀(jì)律等問(wèn)題，受到警告或嚴(yán)重警告的黨紀(jì)政紀(jì)處分，受處分人員主要是班子成員和中層干部。我作為黨組書(shū)記，看到展出的我們單位的兩起典型案例，心情很沉重，感覺(jué)后背一陣?yán)浜姑俺觯@是沉甸甸的政治責(zé)任，也是我在管理上的失職，紀(jì)委的這次巡展其實(shí)也是對(duì)我個(gè)人的提醒，對(duì)單位干部的保護(hù)，非常有意義。
因違規(guī)操辦升學(xué)宴受處分的鄒道兵，我局責(zé)令其辭去了興隆食藥所負(fù)責(zé)人職務(wù)，考慮到他基層工作經(jīng)驗(yàn)豐富，安排到平林雷山村駐村扶貧。今年，我先后深入雷山村三次，同鄒道兵進(jìn)行談心，很欣慰，他扶貧工作有思路有辦法，精神狀態(tài)也比原來(lái)好多了，扶貧工作也干得有聲有色，當(dāng)?shù)卮鍍晌嘧雍拓毨舳紝?duì)他給予了很高的評(píng)價(jià)，這說(shuō)明我們教育的目的達(dá)到了。
今年以來(lái)，我單位做深做細(xì)做實(shí)上下功夫，“一案一教育”工作取得了實(shí)際效果。在警示教育大會(huì)上，通報(bào)案情一字不落，違紀(jì)人員檢討態(tài)度誠(chéng)懇，改變了過(guò)去遮遮掩掩的作法，讓違紀(jì)人員有“多么痛的領(lǐng)悟”，讓黨員干部有“更直觀的沖擊”，用身邊事教育身邊人效果明顯。在受處分干部專(zhuān)題組織生活會(huì)上，深刻剖析違紀(jì)問(wèn)題產(chǎn)生原因，不僅在個(gè)人素質(zhì)和作風(fēng)上找差距，而且在黨組落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”上找根源，作為黨組書(shū)記堅(jiān)決把自己擺進(jìn)去，主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)責(zé)任。受處分干部原來(lái)的那種干得越多越容易犯錯(cuò)誤、違紀(jì)歸咎于工作需要的雜音沒(méi)有了，都能夠從政治責(zé)任上找差距，發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，積極整改。
在以后的工作中，我將嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，時(shí)刻保持清醒頭腦，加強(qiáng)對(duì)干部隊(duì)伍的提醒教育監(jiān)督管理，努力做到“自重、自省、自警、自勵(lì)”，自覺(jué)維護(hù)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的良好形象
7月7日下午，縣檢察院孫檢察長(zhǎng)圍繞職務(wù)犯罪等問(wèn)題為全局黨員干部職工上了生動(dòng)的一課。在聽(tīng)取了孫檢察長(zhǎng)《預(yù)防職務(wù)犯罪專(zhuān)題講座》后，內(nèi)心深受啟發(fā)。以前總以為犯罪是離我們很遙遠(yuǎn)的一件事，而現(xiàn)在感覺(jué)它與我們國(guó)家工作人員的聯(lián)系是如此密切，已融入到我們的每項(xiàng)工作之中。再看自己對(duì)法律知識(shí)的了解和掌握情況，才發(fā)現(xiàn)加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，已顯得刻不容緩。
通過(guò)聽(tīng)講座學(xué)習(xí)，我覺(jué)得在現(xiàn)實(shí)生活中，我們存在明顯的法律盲區(qū)，主要表現(xiàn)在：
一是法律認(rèn)識(shí)度低。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)法律只能說(shuō)是一點(diǎn)淺薄的法律常識(shí)加殘缺不全的法律條文，大多數(shù)人不能掌握一些必要的法律基礎(chǔ)知識(shí)，不知何為法律，它有哪些形式，如何劃分;不知何為犯罪，哪些行為是犯罪行為，職務(wù)犯罪有哪些種類(lèi)等等，法律知識(shí)十分匱乏。
二是法律防范意識(shí)較弱。在日常工作生活中，受他人侵害或侵害他人權(quán)益的違法行為時(shí)有發(fā)生，象許多違反交通法規(guī)的行為，卻不為人所注意，不懂得用法律武器保護(hù)自己，以及提高警惕避免觸犯法律，自身法律意識(shí)無(wú)從談起。
三是學(xué)法主動(dòng)性不強(qiáng)。雖然我們的法律認(rèn)識(shí)度不高，法律知識(shí)匱乏，但學(xué)習(xí)法律知識(shí)的主動(dòng)性卻不強(qiáng)，只掌握一些本職工作必須的法律知識(shí)，其他相關(guān)的法律知識(shí)不能積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)了解，嚴(yán)重影響了環(huán)保事業(yè)的發(fā)展和廉政建設(shè)水平的提高。
通過(guò)對(duì)《預(yù)防職務(wù)犯罪專(zhuān)題講座》的學(xué)習(xí)，有以下收獲：
首先學(xué)到了很多新的法律知識(shí)。這此講座不僅涉及了刑法中有關(guān)職務(wù)犯罪的具體規(guī)定，而且講解了各種職務(wù)犯罪的種類(lèi)，具體表現(xiàn)及認(rèn)罪方法，并通過(guò)引用大量詳實(shí)的案例，使學(xué)習(xí)枯燥的法律條文法規(guī)變成了輕松易懂的事情，大大加深了自身對(duì)法律知識(shí)的了解和掌握。
其次，對(duì)法律的認(rèn)識(shí)度進(jìn)一步提高，特別是講座中關(guān)于法律、刑法中犯罪的概念、職務(wù)犯罪的概念、構(gòu)成犯罪的四要件等問(wèn)題的論述，讓我們對(duì)職務(wù)犯罪有了更高層次的認(rèn)識(shí)與理解，從思想根源明白了手中權(quán)力是人民給予的，是用來(lái)為人民服務(wù)的，如果不行使權(quán)力或越權(quán)行使權(quán)力都是法律所不允許的，必將受到法律的嚴(yán)懲。
第三，最為重要的是聽(tīng)完講課后法律意識(shí)和學(xué)法的主動(dòng)性明顯增強(qiáng)。通過(guò)講座我對(duì)職務(wù)犯罪的理解不斷加深，個(gè)人的法律意識(shí)也隨之增強(qiáng)，而與自身法律知識(shí)缺乏的現(xiàn)實(shí)相比，加強(qiáng)對(duì)新的法律知識(shí)的學(xué)習(xí)成為必然，學(xué)習(xí)主動(dòng)性明顯增強(qiáng)，這才是這次《預(yù)防職務(wù)犯罪專(zhuān)題講座》帶給我們的最大收獲。
黨的光輝形象靠黨員的共同努力來(lái)增彩，黨的利益需要我們大家來(lái)共同維護(hù)。我將以這次《預(yù)防職務(wù)犯罪專(zhuān)題講座》來(lái)警示自己，防微杜漸，警鐘長(zhǎng)鳴，牢牢樹(shù)立執(zhí)政為民、廉政為民的思想觀念，真正做到上不負(fù)黨、下不負(fù)民，為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)做出新的更大的貢獻(xiàn)。
警示教育片觀后感征文4
要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和黨性鍛煉，提高自己的思想和精神境界。作為管理人員要以身作則，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值和權(quán)力觀，端正思想作風(fēng)，提升思想境界，模范遵守國(guó)家和企業(yè)有關(guān)___從業(yè)的各項(xiàng)規(guī)定。一個(gè)人如果平時(shí)不學(xué)習(xí)，放松了自我，更要擠出時(shí)間自覺(jué)參加政治學(xué)習(xí)，這樣才能在思想上筑好防腐第一道防線。
學(xué)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是很重要和必要的，通過(guò)政治理論學(xué)習(xí)可不斷提高人的思想境界，淘冶人的情操，時(shí)常以工作忙，沒(méi)空等理由而不參加集體政治理論學(xué)習(xí)，這樣不利于提高自己的思想覺(jué)悟。一個(gè)人經(jīng)常不學(xué)習(xí)頭腦很容易產(chǎn)生麻木，逐漸喪失警惕性，從而可能向犯罪邁出第一步。腐敗現(xiàn)象的存在是我們不容回避的問(wèn)題，這方面的問(wèn)題最傷群眾的感情，最損害黨和人民群眾的關(guān)系。我們要毫不松懈地抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)，以實(shí)際成效取信于民。要學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，必須堅(jiān)決把反腐敗斗爭(zhēng)深入進(jìn)行下去。要堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理的方針，加大治本的力度，把反腐倡廉工作寓于改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的全過(guò)程，寓于各項(xiàng)政策措施之中，從源頭上預(yù)防和治理腐敗問(wèn)題。要強(qiáng)化理想信念教育和___從政教育，牢固構(gòu)筑拒腐防變的思想道德防線。要時(shí)刻把黨和人民的利益放在首位，自覺(jué)地以黨紀(jì)政紀(jì)約束自己，用群眾的滿意程度鞭策自己，模范地遵守___自律的各項(xiàng)規(guī)定，始終做到自重、自盛自警、自勵(lì)，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣，以自身的模范行動(dòng)實(shí)踐為民服務(wù)的根本宗旨。
黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要保障。人民群眾是推動(dòng)和諧社會(huì)建設(shè)的力量源泉。歷史和現(xiàn)實(shí)的經(jīng)驗(yàn)都證明，執(zhí)政黨處理好與人民群眾的關(guān)系，社會(huì)才能和諧、穩(wěn)定;反之，社會(huì)就會(huì)缺乏活力，矛盾叢生，甚至導(dǎo)致社會(huì)動(dòng)蕩、政權(quán)更迭。我們黨的最大政治優(yōu)勢(shì)是密切聯(lián)系群眾，黨執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)是脫離群眾。優(yōu)良的作風(fēng)，嚴(yán)明的紀(jì)律，是我們黨團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)人民群眾從勝利走向勝利的成功經(jīng)驗(yàn)，也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要保障
警示教育片觀后感征文5
孔子云：“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從?！边@是一句放之四海而皆準(zhǔn)的名言警句。一直以來(lái)，我們提到“廉潔”一詞，總會(huì)想到官場(chǎng)、政壇，其實(shí)，不管是一個(gè)國(guó)家，還是一個(gè)學(xué)校，也不管是政府官員，還是普通教師，都需要擁有廉潔的品質(zhì)。
中小學(xué)教師的工作對(duì)象是未成年人，這是一群每天都在成長(zhǎng)，并且有極大可塑性的少年，因此，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生平時(shí)的言行，甚至是他的一生。作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的。我們也常說(shuō)身教重于言教，這些話說(shuō)起來(lái)容易，但未必每個(gè)人都能真正體會(huì)到、做到。作為“人類(lèi)靈魂的工程師”，一定要時(shí)時(shí)注意自己的一言一行，事事率先垂范，勤教力學(xué)，為人師表，自覺(jué)抵制社會(huì)上存在的一些不良風(fēng)氣的影響，做一個(gè)廉潔奉公的教育工作者。
近日，緊跟校園廉政文化建設(shè)的步伐，作為一名年輕的教師，我積極響應(yīng)市紀(jì)委組織的“讀廉潔書(shū)籍，揚(yáng)清風(fēng)正氣”讀書(shū)思廉活動(dòng)，利用課余閱讀了一些廉政故事、廉政漫畫(huà)等書(shū)籍，并從中獲得了一些啟示。
廉潔的對(duì)岸就是腐敗，當(dāng)廉潔的意識(shí)不能占據(jù)主流思想的時(shí)候，人們往往會(huì)不自覺(jué)的滑向腐敗的彼岸。每一個(gè)腐敗的故事都是從廉潔意識(shí)的淡漠開(kāi)始的。作為一個(gè)普通教師而言，雖然沒(méi)有滋生腐敗的土壤，但是，短短幾年的從教生涯，我發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)都喜歡，或者說(shuō)習(xí)慣向自己孩子的老師送禮，有的是想表達(dá)作為家長(zhǎng)對(duì)老師的感謝之情，有的是因?yàn)楹⒆佑惺裁措y言之隱，有的是想拜托老師些許事情，總之有諸多的原因。可以說(shuō)，禮物是表達(dá)感情的一種方式，但是，并非禮物越重，感情越深。相反，有時(shí)候禮物越重，越容易起到相反的作用，容易將原本的好意弄巧成拙。我想只要家長(zhǎng)情真意切、通情達(dá)理地與教師溝通，又何需禮物之說(shuō)呢?我們從事的職業(yè)要求我們，不僅在遇到上述事情時(shí)能正確、有原則地處理，更要把廉潔的種子種到每一位學(xué)生的心里，確保他們走上工作崗位之后，廉潔之花同樣能夠競(jìng)相怒放。
具體地說(shuō)，作為一名教師，廉潔從教就是要嚴(yán)格遵守教師的行為規(guī)范，做到勇于擔(dān)當(dāng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，用真心對(duì)待學(xué)生，掌握好手中的權(quán)利，堅(jiān)決杜絕用學(xué)生成績(jī)作為籌碼，獲取非法的利益。樹(shù)立良好的師德形象，通過(guò)言傳身教，向同學(xué)們滲透廉潔的思想。我們的學(xué)生將來(lái)都要走向工作崗位，也許會(huì)面臨很多誘惑，如何讓他們能夠頂?shù)米√且屡趶椀霓Z炸，就需要教師平時(shí)的言傳身教。
從古至今，廉潔的故事比比皆是。北宋包拯立《誡廉家訓(xùn)》于家中警示后人;周總理穿著樸素，總是將衣服補(bǔ)了又補(bǔ)，堅(jiān)持艱苦樸素的作風(fēng);孔繁森一塵不染、兩袖清風(fēng)，臨終前身上只有8元6角……作為一名教師，應(yīng)該學(xué)習(xí)這些優(yōu)良的廉潔作風(fēng)，自覺(jué)樹(shù)立廉潔自律的意識(shí)，用教書(shū)的行動(dòng)詮釋廉潔的含義，用學(xué)生的成才續(xù)寫(xiě)廉潔的故事。
廉潔是一種正氣，更是一種風(fēng)氣，當(dāng)一個(gè)集體里廉潔的風(fēng)氣盛行時(shí)，這個(gè)集體勢(shì)必會(huì)欣欣向榮的發(fā)展。當(dāng)廉潔的風(fēng)氣在校園里盛行時(shí)，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)提高，團(tuán)隊(duì)的凝聚力會(huì)更強(qiáng)。作為一名教師，身體力行，弘揚(yáng)廉潔的正氣是義不容辭的責(zé)任。
那么，作為一名人民教師，如何才能做到廉潔從教呢?
首先應(yīng)做到“淡泊名利”?！耙皇狼遑?，兩袖清風(fēng)”這是一直以來(lái)人們對(duì)老師的評(píng)價(jià)。然而在當(dāng)今社會(huì)大潮中，“一切向錢(qián)看”的思想影響著人民教師，“人不為己，天誅地滅”卻被堂而皇之地捧在頭頂，腐敗之風(fēng)吹到了昔日平靜的校園，一些人浮躁、趨利、誠(chéng)信缺失。在這種現(xiàn)狀下，教師應(yīng)積極調(diào)整自己的心態(tài)，“淡薄名利，志存高遠(yuǎn)”，在工作中，教師要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)。選擇了教師這份職業(yè)，就是選擇了與清廉、清貧結(jié)伴。我們要像任小艾、胡安梅、包全杰等這些誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的人民教師，無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞，把自己一生的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè)。
其次要做到“廉潔自律”。教師不能以從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的心理來(lái)從事教育教學(xué)活動(dòng)，也不能要求學(xué)生對(duì)自己付出的勞動(dòng)從物質(zhì)利益上作出回報(bào)。教師之所以受人尊敬，不只是因?yàn)榻處熉殬I(yè)是神圣的，肩負(fù)著“傳道授業(yè)解惑”的光榮職責(zé)，同時(shí)更重要的是學(xué)生心靈的塑造者、社會(huì)規(guī)范和價(jià)值的傳遞者，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個(gè)有用的人的重任。作為人民教師，必須在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，潔身自好、嚴(yán)于律已，在社會(huì)這個(gè)大染缸中要保持廉潔自律，堅(jiān)持高尚情操，不斷加強(qiáng)人生觀、世界觀和師德的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，努力促進(jìn)道德認(rèn)識(shí)，不斷地自我評(píng)價(jià)，自我約束，自我調(diào)控，抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕，以廉潔從教為光榮，以廉潔從教為自豪。更要持之以恒，使教師廉潔自律的形象成為無(wú)形的教育力量，只有這樣才不愧對(duì)“人類(lèi)靈魂的工程師”這一光榮稱(chēng)號(hào)!
再次要做到“身正為范”。作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教。被毛澤東同志譽(yù)為“偉大的人民教育家”的陶行知先生，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，一身執(zhí)教，辛勤耕耘，持儉守節(jié)，他身后競(jìng)沒(méi)有留下一絲家產(chǎn)。他的這種高尚的人格魅力，為廣大學(xué)子們所敬重和效仿，成為中國(guó)現(xiàn)代史上垂范世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風(fēng)，所產(chǎn)生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學(xué)生的道德情感和精神世界。
最后要做到“樂(lè)于奉獻(xiàn)”。人們總是把教師比作紅燭，比作春蠶，還有人把教師比作人梯、鋪路石、園丁、蜜蜂等等，這表明樂(lè)于奉獻(xiàn)是人民教師的精神支柱。今天，我們成為人民教師，就要具有為學(xué)生服務(wù)為最高目的，以培養(yǎng)青少年成才成人為最大責(zé)任，不計(jì)報(bào)酬、淡泊名利、樂(lè)于付出，不重索取，以教為志，以教為榮，以教報(bào)國(guó)的精神。
時(shí)代，要求學(xué)校抓好廉潔教育;時(shí)代，要求教師廉潔從教。我們應(yīng)自覺(jué)地將師德原則、師德規(guī)范內(nèi)化于心，刻意操守并最終達(dá)到“隨心所欲不愈矩”的境界，自覺(jué)抵制不義之利的誘惑，社會(huì)“潮流”的沖擊，扎根祖國(guó)教書(shū)育人的偉大事業(yè)!