班級(jí)的精細(xì)化管理，是一項(xiàng)長(zhǎng)期細(xì)致的教育工作。任何一件事情都會(huì)有它與眾不同的規(guī)律。熟練地掌握和運(yùn)用方法與技巧,會(huì)使班主任工作收到事半功倍的效果。班級(jí)管理中最重要的一項(xiàng)工作是與學(xué)生的溝通。而勤于溝通既是一門學(xué)問,又是一門藝術(shù),更需要做到耐心、周到、妥帖、細(xì)致。
第一，“勤”傾聽。
溝通是雙向的。我們并不是單純地向別人灌輸自己的思想,我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)積極的傾聽。我班一學(xué)生上課的時(shí)候喜歡吮吸大拇指，我很納悶：這么可愛的一個(gè)女孩，要是吮吸拇指成為一種習(xí)慣，那豈不是很不文雅?同學(xué)們會(huì)怎么想?于是，我把她叫到辦公室，問她：“為什么會(huì)在上課時(shí)候吮吸大拇指?”在談話中，我始終認(rèn)真地傾聽，加入一些簡(jiǎn)短的語(yǔ)言,如“對(duì)的”“是這樣”“你說得對(duì)”等。經(jīng)過了解，原來是因?yàn)樗龐寢寪鄞蚺疲谝慌詿o事可做，就喜歡吮吸大拇指，久而久之，形成了一種依賴和習(xí)慣。之后，我教給她一些方法控制自己的“吮吸習(xí)慣”，情況就慢慢有了好轉(zhuǎn)。
第二，“勤”觀察。
觀察力是班主任必須具備的一種能力。班集體是由學(xué)生組成的，每個(gè)學(xué)生都有他自己獨(dú)特的性格、智慧、行為特征。教師應(yīng)及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的心理狀態(tài)、家庭狀況、人際關(guān)系等，有助于及時(shí)幫助學(xué)生克服各種困難，解決各種困惑。例如，一個(gè)平時(shí)上課很專注的學(xué)生叫黃子蘭，有段時(shí)間突然變得萎靡不振,上課走神。后來我了解到，原來她最近喜歡晚上看網(wǎng)絡(luò)言情小說，睡覺太晚。通過談心，我告訴她要合理安排休息時(shí)間和選擇讀書內(nèi)容，沒過多久，她又恢復(fù)了以前的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
第三，“勤”談話。
談話是班主任對(duì)學(xué)生實(shí)施教育的一種最基本的方法,也是班主任必備的基本功。談話是一種雙向活動(dòng),它不僅需要真誠(chéng)和信賴,而且需要技巧和機(jī)智。一要有充足的準(zhǔn)備,要明確談話的內(nèi)容、方式、目的;二要拉近距離,做學(xué)生的貼心人。上課的時(shí)候，因?yàn)橐幻鷽]有認(rèn)真聽講而遭到我的批評(píng)，她有點(diǎn)垂頭喪氣。后來，我把她請(qǐng)進(jìn)辦公室，邊勸慰邊對(duì)她說：“你看過《西游記》嗎?那你認(rèn)為孫悟空在里面本領(lǐng)怎么樣?她說：“孫悟空本領(lǐng)最大，他會(huì)七十二變!”“為什么唐僧給他一個(gè)人念緊箍咒?因?yàn)樵绞撬靡獾牡茏?，他就越希望?duì)方變得優(yōu)秀!這就是老師為什么批評(píng)你的原因?！焙⒆铀贫嵌攸c(diǎn)了下頭。從此以后，她就真的變了個(gè)人，有了一顆坦然的心，也不再抵觸批評(píng)。
第四，“勤”處理突發(fā)事件。
教師要以一顆平常心去對(duì)待突發(fā)事件,保持冷靜平和的心態(tài),切忌以個(gè)人喜惡來影響處理的方式和結(jié)果。
有一次，班上圖書角的書有幾本不見了，圖書管理員惱羞成怒地對(duì)一個(gè)女生說：“是你，一定是你!因?yàn)槿ツ昴阍诎嗌贤盗隋X。”看到女孩子滿臉的委屈，我知道她一定是傷心了。我在一旁說：“我不相信是她，肯定是一次誤會(huì)，相信過不了多久，書會(huì)自己悄悄地回來，躺在書架里。如果書沒有回來，那說不定就是老師拿了，你們相信是老師嗎?”令人高興的是，第二天，圖書角的書真的乖乖地回來了!不管是誰(shuí)偷拿了這本書，已經(jīng)沒那么重要，重要的是，書“完璧歸趙”了。我們不要把突發(fā)事件看作壞事,要把它看做一個(gè)成長(zhǎng)的契機(jī),讓當(dāng)事人和全班同學(xué)在問題的處理中有所收獲，思想和認(rèn)識(shí)得到升華。
時(shí)間飛快，轉(zhuǎn)眼間我在班長(zhǎng)的位子上干了快五個(gè)月了，在這段時(shí)間里我對(duì)班長(zhǎng)的職責(zé)有了更加深刻的理解和體會(huì)。
作為班長(zhǎng)，我的工作是統(tǒng)籌并協(xié)調(diào)各班委管理好班級(jí)日常事務(wù)，協(xié)同同學(xué)們建設(shè)好我們的班集體，并努力創(chuàng)建優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
回顧這幾個(gè)月，我學(xué)到了很多，工作能力、思想素質(zhì)都有了很大的提高，在班級(jí)工作方面也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，也對(duì)班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)有了切身的體會(huì)。
一、班長(zhǎng)——作為班級(jí)管理者，必須樹立威信首先，要有良好的自身品質(zhì)和較高的自我約束力，無論是生活、學(xué)習(xí)還是工作都要嚴(yán)格要求自己。
其次，要少說話干實(shí)事，讓同學(xué)們真正感覺到你誠(chéng)心誠(chéng)意時(shí)時(shí)刻刻都在為他們服務(wù)，只有自己付出了實(shí)際行動(dòng)，工作才能得到同學(xué)們的支持和配合。
再次，要以身作則，嚴(yán)格要求自己，任何學(xué)校及班級(jí)政策的執(zhí)行都要積極響應(yīng)，切實(shí)按照要求來，以最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己。
最后，言行一致，講原則，在班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)不一致或不和諧的意見或要求時(shí)，在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上充分滿足絕大多數(shù)同學(xué)的要求。
離實(shí)習(xí)結(jié)束還有一個(gè)月左右的時(shí)間，之前的一個(gè)多月里，時(shí)光飛逝，不禁令我想起高中的日子，確實(shí)是彈指一揮間，青春起航的地方――荊州中學(xué)實(shí)習(xí)心得。在我第一天進(jìn)入荊州中學(xué)的教室，做自我介紹的時(shí)候，我就告訴這群孩子，我很樂意和這么年輕有活力的他們待在一起，因?yàn)榍啻簳?huì)傳染給身邊的每一個(gè)人。
在這一周，我更加感受到了他們的青春與活力。周四開始，荊州中學(xué)舉行了第60屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，我也有幸參與其中。第一天的開幕式中，每個(gè)學(xué)生都精神飽滿，喊出自己班級(jí)的口號(hào)，一個(gè)班級(jí)的人融為一體，集體感油然而生。第一個(gè)比賽項(xiàng)目是集體跳長(zhǎng)繩，我們班的孩子們沉著冷靜，發(fā)揮出最好的水平，3分鐘共同完成了248下，中途零失誤，我用相機(jī)為他們記錄了過程，我相信今后這會(huì)是珍貴的記憶。當(dāng)三分鐘的哨聲響起的時(shí)候，我聽到孩子們的喜悅與歡呼，不論是參與者還是旁觀者，都為這個(gè)班級(jí)而喝彩，當(dāng)然也包括我。我已經(jīng)覺得自己融入到了這個(gè)集體中。
周五一整天的比賽，我先后參與了跳遠(yuǎn)和跳高的裁判工作。在這中間，我感受到了同學(xué)們的體育精神，那種不服輸，不退縮的頑強(qiáng)毅力。周六上午的800米長(zhǎng)跑和400米接力，我成為拉拉隊(duì)的一員，為同學(xué)們加油助威。仿佛自己又回到高中生活，曾經(jīng)的我與現(xiàn)在的我，角色轉(zhuǎn)換之間。我很感謝他們，讓我重回高中就感受到包容和溫暖，有一種存在感。
高二的孩子，還是會(huì)吵一吵，鬧一鬧，但他們都很可愛，每一個(gè)都把青春活力帶給我。我越來越珍惜和他們一起自習(xí)的時(shí)光，在教室里，他們奮斗并尋找快樂，我也一同經(jīng)歷了。高中的日子很忙碌但很充實(shí)，我也珍惜在校園里的每一天，無論是以學(xué)生還是老師的身份出現(xiàn)，因?yàn)槲覑蹖W(xué)生，愛學(xué)校這個(gè)氛圍。
和學(xué)生相比，我稍稍大一點(diǎn)，但我依然年輕有活力，用高中生對(duì)待高考的態(tài)度，面對(duì)以后的每一堂課，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，讓自己安心!
作為一名班干部首先要有先進(jìn)的思想。強(qiáng)烈的責(zé)任感，以集體利益為重，認(rèn)真，勤勞，樂于為他人服務(wù)，寬容，誠(chéng)實(shí)守信……我想這些都是一位優(yōu)秀班干部所必不可少的品質(zhì)。一個(gè)多學(xué)期以來，我們班的班干部對(duì)此有了更多的了解。?
班級(jí)是培養(yǎng)學(xué)生的一個(gè)基本單位，是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的一個(gè)搖籃。一個(gè)優(yōu)良的班集體必須有一支團(tuán)結(jié)合作、熱心集體工作并有較強(qiáng)工作能力，在集體中有威望和影響力的骨干隊(duì)伍，即培養(yǎng)一批精干的班干隊(duì)伍至關(guān)重要。眾所周知，班干部是班級(jí)內(nèi)部的骨干,?是班集體的核心，是班主任做好工作的得力助手，對(duì)班集體的形成與鞏固有著十分密切的關(guān)系。?
經(jīng)過這一個(gè)多學(xué)期以來的工作、學(xué)習(xí)，我們班的班干部對(duì)班級(jí)的認(rèn)識(shí)有了很大提高，下面就關(guān)于思想、工作、學(xué)習(xí)、生活等方面來談?wù)勎业母刹啃牡谩?
在這一個(gè)多學(xué)期以來的工作學(xué)習(xí)中，對(duì)于當(dāng)一名班干部與當(dāng)好一名班干部的認(rèn)識(shí)有了很大提高?！皯B(tài)度決定一切”，作為一名班干部首先要有先進(jìn)的思想。強(qiáng)烈的責(zé)任感，以集體利益為重，認(rèn)真，勤勞，樂于為他人服務(wù)，寬容，誠(chéng)實(shí)守信……
我想這些都是一位優(yōu)秀班干部所必不可少的品質(zhì)。一個(gè)多學(xué)期以來，我們班的班、團(tuán)干部對(duì)此有了更深刻的了解。大家本著“班里的事就是我的事”，“集體利益與集體榮譽(yù)感高于個(gè)人”的思想，在工作、學(xué)習(xí)、生活中起積極領(lǐng)導(dǎo)作用，形成了以班長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)中心的強(qiáng)大班級(jí)凝聚力。大家都意識(shí)到只有思想上有了改變與提高，才能會(huì)有行動(dòng)上的改變。?
工作中，班團(tuán)委分工明確，各盡其職做事干凈利落同時(shí)還團(tuán)結(jié)互助，積極向上，以十分的熱情投入到工作中。班團(tuán)干部之間互相謙讓幫助，雖然平時(shí)工作、思想上偶爾有些小矛盾，但是大家都以集體利益為重，將個(gè)人利益放在一邊，也從不出現(xiàn)為了個(gè)己私利而損害集體或他人的事。
班委也注重與其他同學(xué)間的交流，對(duì)于同學(xué)們提出的意見、要求，大家多能虛心聽取并及時(shí)想老師或系里反應(yīng)并時(shí)常進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，以防止滋長(zhǎng)驕傲情緒，漸漸地在同學(xué)心中樹立的良好的威信。每次班委會(huì)議，大家都踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)制定班級(jí)計(jì)劃，班級(jí)日常事務(wù)班團(tuán)委能解決的多由班委之間商量決定，例如關(guān)于衛(wèi)生督促，紀(jì)律出勤，組織活動(dòng)等方面的事。大家深刻意識(shí)到作為班干部就應(yīng)該齊心協(xié)力管理好班級(jí)，不僅僅是為班主任分擔(dān)，更為了班級(jí)的更快、更好發(fā)展。?
上學(xué)期班級(jí)有過很多活動(dòng)，在玩的過程中，班干部的責(zé)任心，協(xié)調(diào)能力，同學(xué)之間互幫互助的團(tuán)隊(duì)精神得到了體現(xiàn)，大大增進(jìn)了彼此間的感情。?
最后，我想我們班級(jí)還應(yīng)該繼續(xù)努力，針對(duì)本班的情況，督促同學(xué)們自覺保持好衛(wèi)生，為彼此塑造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;同時(shí)班團(tuán)委還應(yīng)該通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)來提高自身素質(zhì)。班級(jí)同學(xué)之間還應(yīng)多多溝通，互相理解，以集體利益為重，同時(shí)多和其他班的班委交流心得經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們良好的一面，改進(jìn)自身的不足與缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)他們管理班級(jí)的好方法，構(gòu)建一個(gè)和諧班級(jí)。
本學(xué)期，本人擔(dān)任___班的班長(zhǎng)一職。
為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：身處班長(zhǎng)一職，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的重任，要起帶頭領(lǐng)導(dǎo)要具備處決力但是卻不能過強(qiáng)，不能全憑自己的判斷，要綜合班級(jí)班委和同學(xué)的意見。
同時(shí)要有為班級(jí)著想的心，不要想著這個(gè)班級(jí)職位能帶給你什么，要想著能為班級(jí)帶來什么。
班級(jí)活動(dòng)中常出現(xiàn)班級(jí)凝聚力不夠的情況，這需要班長(zhǎng)想辦法去克服去努力增強(qiáng)凝聚力。
綜合一年的經(jīng)驗(yàn)，我自己的能力也有了一定的提高，但是很多事情都沒有做好，班級(jí)的微博博客建設(shè)一直是我們班難以攻克的難關(guān)，很多事情不能及時(shí)做到公開公布，?導(dǎo)致班級(jí)這一塊的建設(shè)跟不上進(jìn)度。
同時(shí)，班級(jí)活動(dòng)還不夠，班級(jí)凝聚力還待加強(qiáng)，班委們需要更加深刻認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)，不要拖延。
班級(jí)的考勤也需要加強(qiáng)，建立完善的班規(guī)制度，并切實(shí)監(jiān)督實(shí)行，不讓同學(xué)們存有僥幸心理。
一天的班委培訓(xùn)，我的收獲非常大。老師精彩的經(jīng)驗(yàn)傳授和各班班委的經(jīng)驗(yàn)交流，讓我對(duì)“班委”有了更新的認(rèn)識(shí)，也增添了我對(duì)未來工作順利開展的信心。我相信，經(jīng)過我們的努力，一定可以使我們的班級(jí)更優(yōu)秀。
上午的學(xué)習(xí)，讓我開始反問自己：我為什么要當(dāng)班委?盡想用以鍛煉自己的能力，讓大家承認(rèn)自己?這似乎太狹隘了。作為一個(gè)有夢(mèng)想的人，我要讓自己的每一步都為夢(mèng)想服務(wù)。我知道每一個(gè)職務(wù)都是千萬(wàn)個(gè)人緊盯著的，都被同學(xué)和老師賦予了厚望，每一份職務(wù)都代表著一份責(zé)任。
那如何才能成為一名好班委呢?我認(rèn)為作為一名班委首先要提高自身的素質(zhì)，在自身素質(zhì)不斷提高的同時(shí)，還要提高各方面的能力。要想做好一名合格的班委是不容易的，得從多方面做起，首先要有很強(qiáng)的責(zé)任心及責(zé)任感;其次就是在同學(xué)中要充分發(fā)揮發(fā)到橋梁紐帶作用，使同學(xué)之間能夠更好的交往;此外我們這些班委剛開始對(duì)這里的環(huán)境可能還有很多的不適應(yīng)的地方。這時(shí)，我們就要學(xué)會(huì)通過改變自我來適應(yīng)環(huán)境，不要想著讓環(huán)境來適應(yīng)我們。我們?cè)谟龅絾栴}時(shí)要冷靜，以平靜的心態(tài)從不同的出發(fā)點(diǎn)來考慮其分析問題的實(shí)質(zhì)性，以恰當(dāng)?shù)姆绞教幚韱栴}，在各個(gè)方面都要起到帶頭作用，杜絕不良的風(fēng)氣。
班委要有團(tuán)體及服務(wù)意識(shí)，有服從能力，班委是個(gè)‘雙重’身份的人，要在學(xué)習(xí)上有很大的表率作用，要嚴(yán)格要求自己。
班級(jí)是培養(yǎng)學(xué)生的一個(gè)基本單位，是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的一個(gè)搖藍(lán)。一個(gè)優(yōu)良的班集體必須有一支團(tuán)結(jié)合作、熱心集體工作并有較強(qiáng)工作能力，在集體中有威望和影響力的骨干隊(duì)伍，即培養(yǎng)一批精干的班干隊(duì)伍至關(guān)重要。眾所周知，班干部是班級(jí)內(nèi)部的骨干, 是班集體的核心，是班主任做好工作的得力助手，對(duì)班集體的形成與鞏固有著十分密切的關(guān)系。
經(jīng)過此次集中培訓(xùn)，我對(duì)于作為班長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)有了很大提高，下面就關(guān)于思想、工作、學(xué)習(xí)、生活等方面來談?wù)勎业母刹啃牡谩?/p>
一、思想上
在這一個(gè)多月以來的工作學(xué)習(xí)中，對(duì)于當(dāng)一名班干部與當(dāng)好一名班干部的認(rèn)識(shí)有了很大提高。“態(tài)度決定一切”，作為一名班干部首先要有先進(jìn)的思想。強(qiáng)烈的責(zé)任感，以集體利益為重，認(rèn)真，勤勞，樂于為他人服務(wù)，寬容，誠(chéng)實(shí)守信。我想這些都是以為優(yōu)秀班干部所必不可少的品質(zhì)。一個(gè)多學(xué)期以來，我們班的班、團(tuán)干部對(duì)此有了更深刻的了解。大家本著“班里的事就是我的事”，“集體利益與集體榮譽(yù)感高于個(gè)人”的思想，在工作、學(xué)習(xí)、生活中起積極領(lǐng)導(dǎo)作用，形成了以班長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)中心的強(qiáng)大班級(jí)凝聚力。大家都意識(shí)到只有思想上有了改變與提高，才能會(huì)有行動(dòng)上的改變。
二、工作上
工作中，班團(tuán)委分工明確，各盡其職做事干凈利落同時(shí)還團(tuán)結(jié)互
助，積極向上，以十分的熱情投入到工作中。班團(tuán)干部之間互相謙讓幫助，雖然平時(shí)工作、思想上偶爾有些小矛盾，但是大家都以集體利益為重，將個(gè)人利益放在一邊，也從不出現(xiàn)為了個(gè)己私利而損害集體或他人的事。班團(tuán)委也注重與其他同學(xué)間的交流，對(duì)于同學(xué)們提出的意見、要求，大家多能虛心聽取并及時(shí)想老師或系里反應(yīng)并時(shí)常進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，以防止滋長(zhǎng)驕傲情緒，漸漸地在同學(xué)心中樹立的良好的威信。每次班團(tuán)委會(huì)議，大家都踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)制定班級(jí)計(jì)劃，班級(jí)日常事務(wù)班團(tuán)委能解決的多由班團(tuán)委之間商量決定，例如關(guān)于衛(wèi)生督促，紀(jì)律出勤，組織活動(dòng)等方面的事。大家深刻意識(shí)到作為班干部就應(yīng)該齊心協(xié)力管理好班級(jí)，不僅僅是為班主任分擔(dān)，更為了班級(jí)的更快、更好發(fā)展。
三、學(xué)習(xí)
學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，大家意識(shí)到作為班干，學(xué)習(xí)成績(jī)可以不是頂尖，但一定要是一個(gè)把學(xué)習(xí)放在首位的學(xué)習(xí)積極分子，是一個(gè)時(shí)時(shí)保持追求上進(jìn)的勁頭，刻苦鉆研的學(xué)生。課堂上，班團(tuán)委自覺為其他同學(xué)樹立良好榜樣，遵守課堂紀(jì)律。在研究生部組織的趣味英語(yǔ)大比拼活動(dòng)的帶動(dòng)下，大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，形成了良好的學(xué)風(fēng)，提高了大家的激情。良好的學(xué)習(xí)氛圍不僅讓其他班的同學(xué)都十分羨慕，就連任課老師也都喜歡上我們班的課，我想這與大家的努力付出是分不開的。
四、生活
班干部們還經(jīng)常與其他同學(xué)交流，以自己對(duì)生活的信心和熱愛感染他人，讓他人感受生活的美好與精彩。學(xué)習(xí)、工作繁忙壓力大時(shí)，
組織同學(xué)們出去游玩不僅可以讓同學(xué)們釋放壓力，釋放自己，還能讓彼此更進(jìn)一步了解，更團(tuán)結(jié)，而不是僅限于這個(gè)小小的教室學(xué)習(xí)生活中。每次活動(dòng)，班團(tuán)委總是能起積極帶頭作用，踴躍參加。
大學(xué)班干部不同于大學(xué)以前班干部特點(diǎn)在于，大學(xué)班干部要以積極服務(wù)班級(jí)為理念，而非協(xié)助管理同學(xué)為精神。經(jīng)過班級(jí)選舉，感謝同學(xué)信任得以充任學(xué)習(xí)委員一職。當(dāng)然，固然有絲絲榮耀，但更應(yīng)該看到職務(wù)背后巨大責(zé)任。如果說服務(wù)班級(jí)為其精神，則班級(jí)骨干為其作用。
可以說，自己從班委培訓(xùn)會(huì)得到收獲頗豐。大學(xué)當(dāng)中，務(wù)虛多而崇實(shí)少。社會(huì)上多談大學(xué)所培養(yǎng)畢業(yè)生難合市場(chǎng)需要，究其原因，在于大學(xué)所培養(yǎng)能力不足而非知識(shí)傳授不夠。有感于要求需要提出感觸最深一點(diǎn)而進(jìn)行感想闡發(fā)，回想到有一問句：“手與腳，孰為重，孰為輕?左手與右手，孰為重，孰為輕?左腳與右腳，孰為重，孰為輕?”的確不能得出答案，不能說左手比右手更要要，或者說右手比左手更重要。
所以在此難以從班委培訓(xùn)會(huì)上抽出單一觀點(diǎn)予以闡釋，所以本人將培訓(xùn)會(huì)內(nèi)容粗略分為三部分，而各部分又分為若干觀點(diǎn)。簡(jiǎn)言之，第一部分是初步認(rèn)識(shí)，包含三個(gè)觀點(diǎn)：第一是工作上要求能力;第二是感情上要求“愛”，要求愛班級(jí)、愛同學(xué)、愛學(xué)校;第三是精神上要求奉獻(xiàn)。第二部分是深度認(rèn)識(shí)，包含五個(gè)觀點(diǎn)：第一是責(zé)任心;第二是團(tuán)隊(duì)精神;第三是溝通能力;第四是道德誠(chéng)信;第五是承受壓力能力。第三部分是工作認(rèn)識(shí)，發(fā)展出三觀點(diǎn)：第一是主動(dòng)意識(shí);第二是律己意識(shí);第三是高度意識(shí)。更準(zhǔn)確說，班委會(huì)給我以深刻印象在于一整套班干部要求標(biāo)準(zhǔn)，乃至于是社會(huì)人所需標(biāo)準(zhǔn)。
可以說經(jīng)過大一上學(xué)期忙碌，理當(dāng)從迷茫中脫身，而回到堅(jiān)實(shí)大地之上。從大一下學(xué)期開始，便是要求真正下狠功夫時(shí)候。大一下學(xué)期與大二學(xué)年至關(guān)重要，便隨法學(xué)專業(yè)課展開，將會(huì)決定大學(xué)總體成績(jī)，所以本屆班委會(huì)非常重要，如果能借助班委會(huì)實(shí)現(xiàn)班級(jí)良性生長(zhǎng)，就會(huì)實(shí)現(xiàn)班級(jí)進(jìn)步，所以加強(qiáng)本屆班委會(huì)建設(shè)實(shí)在重要。
下面，便對(duì)三部分內(nèi)容加以簡(jiǎn)要展開，并著重對(duì)工作認(rèn)識(shí)進(jìn)行展開。
關(guān)于初步認(rèn)識(shí)，從能力到感情，從感情到精神，步步深入但又有所聯(lián)系。參選班委往往都出于能力提高考量。的確，班干部在要求工作能力同時(shí)，自然會(huì)對(duì)其組織能力、辦事能力有所提高。然而，僅僅出于提高能力動(dòng)機(jī)，很難完成班干部工作。究其原因，在于班干部需要感情。要完成某一工作，或者達(dá)成某一目標(biāo)，僅僅依靠能力并不足夠。的確，就工作本身而言，借助能力或許可以得到目的，但是要確保良好效果與影響，則感情便是必需品。對(duì)于同學(xué)熱愛，對(duì)于班級(jí)、學(xué)校感情是班委必須具有素質(zhì)?？梢哉f，一旦班委工作涉及到同學(xué)時(shí)，單純完成工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，而是需要讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到其中意義，從而使得班級(jí)實(shí)現(xiàn)順利溝通，方能使班級(jí)良心運(yùn)作。
所謂“政通人和”俗語(yǔ)，就是在形容良性發(fā)展結(jié)果。單純片面要求他人作為，就算取得表面上業(yè)績(jī)，但傷害同學(xué)感情會(huì)最終影響班級(jí)建設(shè)長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。如何避免影響他人心情，關(guān)鍵在于就在于自己感情付出。付出，為班級(jí)而付出，就可看作是為班級(jí)而奉獻(xiàn)，便是班委工作需要奉獻(xiàn)精神。有些人認(rèn)為班委工作占用一定時(shí)間、一定精力，會(huì)打亂自己學(xué)習(xí)生活安排，給自己帶來諸多不便。的確是事實(shí)，然而，在看到上述所謂“負(fù)面”作用時(shí)，就必須有奉獻(xiàn)精神。能夠犧牲自己部分時(shí)間、精力，卻為大家服務(wù)。大學(xué)班干部更加需要奉獻(xiàn)精神，關(guān)鍵在于唯有奉獻(xiàn)精神足以使人從中發(fā)現(xiàn)意義所在。更何況，如何平衡諸多要素關(guān)系是對(duì)能力要求。事實(shí)上，工作并不會(huì)影響學(xué)習(xí)。所以關(guān)鍵在于自身水平。
當(dāng)從初步認(rèn)識(shí)上升到深層認(rèn)識(shí)，就需要結(jié)合社會(huì)需要來認(rèn)識(shí)自己作為干部標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)目的在于培養(yǎng)社會(huì)需用人才，而班干部各種能力恰是社會(huì)工作與其自己服務(wù)工作都需要。責(zé)任心觀點(diǎn)下，工作完成并不能簡(jiǎn)單是被迫行動(dòng)，而應(yīng)當(dāng)是主動(dòng)作為。責(zé)任，要求認(rèn)識(shí)到此為自己應(yīng)當(dāng)應(yīng)分事，是自己必須完成事。種種懈怠、種種疏漏，都是缺乏責(zé)任心結(jié)果。需要認(rèn)識(shí)到自己是整體之中一部分，自己能否完成部分對(duì)于整體大廈有其影響。就像年級(jí)統(tǒng)一布置工作，如果各班進(jìn)度不一，標(biāo)準(zhǔn)各異，則必不能帶來整體和諧統(tǒng)一。責(zé)任心在工作中體現(xiàn)，是整體目標(biāo)達(dá)成必須，所以團(tuán)隊(duì)合作精神在責(zé)任心前提下，亦當(dāng)為人所重。如今已經(jīng)過去所謂“英雄主義”時(shí)代，唯有借助團(tuán)隊(duì)合作努力才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。社會(huì)高度發(fā)展與高度分工帶來專業(yè)分殊，專業(yè)分殊使得任何人都無法“單槍匹馬”構(gòu)建出大廈。阿喀琉斯時(shí)代業(yè)已永遠(yuǎn)逝去，在為古典時(shí)代唱挽歌同時(shí)，更需要認(rèn)識(shí)到社會(huì)當(dāng)下需要以及未來發(fā)展方向。建立在緊密團(tuán)隊(duì)合作基礎(chǔ)之上，需要團(tuán)隊(duì)中人人具有高度責(zé)任心。
團(tuán)隊(duì)合作順利實(shí)現(xiàn)，需要良好溝通能力。相同往往只是不經(jīng)意間偶然，而差異才是永恒絕對(duì)。從萊布尼茨以前，直到維特根斯坦之后，無論思想如何流變，唯有差異絕對(duì)鮮有爭(zhēng)議。則如何從諸多差異中實(shí)現(xiàn)“求同存異”，唯有借助良好溝通能力。道德誠(chéng)信相對(duì)獨(dú)立于上述三種品質(zhì)之外，但從某種意義上說，卻是更為基本要求?？档隆敖^對(duì)禁令”明列“不許說謊”，屬于不用考慮理由、不用進(jìn)行論證就必須禁止理由。此說或許有些絕對(duì)，但是在如今陌生人社會(huì)中，唯有相互嚴(yán)守誠(chéng)信，方能讓社會(huì)沿正義之路前行。種種品質(zhì)、種種要求都是在希求成功，然而，成功往往遠(yuǎn)少于失敗光臨次數(shù)?！叭松蝗缫馐率?span id="oysw0iq" class="highlight">___”，“不如意”面前，能夠理性、冷靜、淡然面對(duì)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)分析，從而豐富提高自我。“常想一二”就是不能讓自己為外界所擊垮，不能對(duì)自己絕望?！翱纱驍?，卻不能擊垮”與“可失望，卻不能絕望”都是面對(duì)失敗當(dāng)然要求。
建立起深淺兩層認(rèn)識(shí)后，就要將目光轉(zhuǎn)移到現(xiàn)實(shí)工作中。主動(dòng)、律己、高度是三個(gè)關(guān)鍵詞。一項(xiàng)工作，消極被動(dòng)等待自然不如積極主動(dòng)創(chuàng)造?！捌け拗挛ㄓ信`，而持劍之手可為主人”，主動(dòng)進(jìn)取，不是在自己封閉世界里盲目沖撞，而是以積極精神面對(duì)現(xiàn)實(shí)，去努力追求，以求工作盡善盡美。的確，完美不會(huì)存在，然而，唯有主動(dòng)感情投入才能無限接近完美。伯利克里在贊美雅典不遜于斯巴達(dá)時(shí)，認(rèn)為原因在于“自由精神足以抵償訓(xùn)練些許不足”。嚴(yán)苛訓(xùn)練固然重要，但是自由意志下主動(dòng)進(jìn)取卻可以相當(dāng)效果。古今中外，此理當(dāng)同。主動(dòng)對(duì)外，律己向內(nèi)。可以說律己意識(shí)是班干部成為所謂“骨干”核心，雖然已經(jīng)不是“克己復(fù)禮，天下歸仁”年代，但是唯有真正律己才能使自己走在前列。從最簡(jiǎn)單是成績(jī)要求，到各方面能力標(biāo)準(zhǔn)，律己精神下，方能使自己不斷前行。
“骨干”不僅僅是某些物化結(jié)果顯現(xiàn)，更多是一種精神氣質(zhì)，是一種時(shí)刻省察身心以不偏離道路意志。主動(dòng)、律己或許比較基本，但是高度則是更為可貴素質(zhì)。高度意識(shí)，意味在種種利弊權(quán)衡上能夠做出最佳選擇。當(dāng)代顯學(xué)—經(jīng)濟(jì)學(xué)就是一門講求選擇學(xué)問。大學(xué)一大特點(diǎn)就是選擇繁多，僅就所謂“正業(yè)”而論，課程、講座、報(bào)告會(huì)，諸多選項(xiàng)中如何克服簡(jiǎn)單抵觸情緒，認(rèn)識(shí)到其中意義。理性分析，綜合考量，在班委工作中會(huì)多有所要求，更為社會(huì)工作所必需。
“觀其言，察其行”。在言行之辨中，“行”自然重于“言”?！把浴焙芎?jiǎn)單，但是如何真正轉(zhuǎn)化為“行”則是古今一直討論話題。無論爭(zhēng)論結(jié)果如何，總之唯有在實(shí)踐中才能發(fā)現(xiàn)真理。從初步能力要求、感情要求、精神要求，到深層責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、溝通意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)、承壓意識(shí)，到工作上主動(dòng)意識(shí)、律己意識(shí)、高度意識(shí)，其中可以說步步遞進(jìn)、步步深入，同時(shí)之間相互聯(lián)系，密不可分。由于自己能力有限，單純將其中某一部分、某一觀點(diǎn)割離出來難以形成整體框架，于是便在此簡(jiǎn)單做宏觀掃視，望得諒解。
其實(shí)自己從此次培訓(xùn)會(huì)上最大感觸是大學(xué)干部在成為所謂“學(xué)生骨干”時(shí)，而應(yīng)當(dāng)是學(xué)校中服務(wù)同學(xué)中堅(jiān)力量。大學(xué)，是在培養(yǎng)為社會(huì)需用人才，而班干部種種能力與社會(huì)要求相重合，使得自己務(wù)必盡心盡力而為。如是而已。
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過去了。感覺到了一個(gè)班集體不再是開學(xué)初的陌生，我們班一開始就不十分注重班級(jí)團(tuán)結(jié)建設(shè)?，F(xiàn)在班級(jí)之間氣氛不是很好，班內(nèi)充滿了瑣碎矛盾;以宿舍為單位的小集體現(xiàn)象也是不容樂觀，同宿舍之間的關(guān)系也不是很融洽，面對(duì)這些現(xiàn)象，我們班雖然組織了一系列的班級(jí)集體活動(dòng)，來提高班級(jí)的凝聚力，加強(qiáng)交流，增進(jìn)感情。如：去爬南際山，后山行，還有日月潭之游與公管班舉行班級(jí)聯(lián)歡會(huì);但是通過這些活動(dòng)，班內(nèi)團(tuán)結(jié)狀況沒有得到的改善，我覺得改善的只是一時(shí)的，還有一些問題有待解決。
班級(jí)工作要順利開展，離不開班委和全班同學(xué)的配合和共同努力。這學(xué)期以來我們班開了三次班會(huì)，兩次班委會(huì)，班會(huì)有一次我覺得開得比較好：就是有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃的班會(huì)。其他氣氛就不怎么好了，還有班委會(huì)時(shí)，班委之間很難形成統(tǒng)一的意見，而且有的不配合，更不用說商討班級(jí)集體活動(dòng)，有的就說隨便，班委會(huì)討論近一段時(shí)期內(nèi)的班級(jí)情況，研究針對(duì)班內(nèi)不良現(xiàn)象的解決辦法，效果都是不佳。
作為學(xué)生，學(xué)習(xí)當(dāng)然是最重要的。但是班內(nèi)的學(xué)習(xí)氣氛不是很濃，很少看到同學(xué)在課余時(shí)間在教室自習(xí)，不過可觀的是要到期末考了，同學(xué)們也挺重視的。
我們班的同學(xué)很少參加什么課外活動(dòng)，也很少鍛煉，一星期的一天晨練也沒什么效果，出勤率很高，不過遲到還是很多，我們班還有三個(gè)同學(xué)參加校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，雖然沒獲什么名次，但也為我班貢獻(xiàn)了力量。
作為一個(gè)班長(zhǎng)，他的職責(zé)有：
1、對(duì)班級(jí)工作全面負(fù)責(zé)，指導(dǎo)個(gè)委員抓好工作。
2、主持處理班級(jí)日常工作。
3、主持召開全班大會(huì)，布置，總結(jié)工作，認(rèn)真聽取同學(xué)對(duì)班干部的工作意見。
4、傳達(dá)學(xué)校的有關(guān)通知。
5、及時(shí)向班主任反饋同學(xué)意見和班級(jí)情況。
但是我有很多不能做到，這有自己的，還有其他的原因，班級(jí)目前的狀況不好，我當(dāng)班長(zhǎng)的最深感觸是煩惱較多，快樂較少?？赡苁俏也贿m合當(dāng)班長(zhǎng)，但是我想不管是誰(shuí)當(dāng)班長(zhǎng)，要順利開展班級(jí)工作，首先，班委之間要互相配合，協(xié)作，形成統(tǒng)一的戰(zhàn)線。其次，同學(xué)之間要互相信任，互相幫助，再次，要以寬容的心去做事情。
9月14日是一個(gè)值得紀(jì)念的日子，因?yàn)槲矣赂业剡~出了自己一直很怕的那一步，我鼓起勇氣參加換屆班委競(jìng)選。
一直以來都很不敢面對(duì)班委們要退出我們四屆這個(gè)舞臺(tái)的事實(shí)，可壓根就沒意識(shí)到我們遲早要這個(gè)擔(dān)子，成為第四屆舞臺(tái)上真正的主人。就在星期一的那次晨跑，中華學(xué)長(zhǎng)提到換屆競(jìng)選的事情，我才突然意識(shí)到這件事在自己毫無準(zhǔn)備的情況下來臨。
坦白說晨跑完后自己壓根就沒想過要去競(jìng)選，下午開完動(dòng)員大會(huì)后，我們組長(zhǎng)何__特意留我們下來，感慨萬(wàn)千地說了一番。在自己猶豫不決的情況下，還是拿了張競(jìng)選表。
想起在__班的幾個(gè)月，自己一直都很兢兢業(yè)業(yè)，可總感覺自己一直都是躲在背后，不敢站出來，自己骨子里其實(shí)有種懦性。因?yàn)楹芎ε略谀欠N公開場(chǎng)合表達(dá)自己，不知道要怎樣讓大家相信我可以帶大家一起經(jīng)歷接下來的兩年生活。但是有句話真的觸動(dòng)到我，因?yàn)檫@次競(jìng)選不是看你有多大的能力，而是看你有沒有那份擔(dān)當(dāng)，這份責(zé)任。即使猶豫不決，還是填完那張競(jìng)選表，參加了這次競(jìng)選活動(dòng)。
為了能使自己站在臺(tái)上不緊張，私底下還特地寫了張競(jìng)選演講稿，說出自己最想說的話?？墒窃诟?jìng)選那天，我還是很緊張。當(dāng)我站上講臺(tái)，看著演講稿，意外發(fā)現(xiàn)自己竟然近視到看不清稿子上的字，當(dāng)時(shí)自己就慌了。就在自己不知道要說什么了，頻頻冷場(chǎng)，臺(tái)下的朋友不斷為我加油鼓氣。當(dāng)我再次不知道要說什么的時(shí)候，臺(tái)下的那句“加油”是那么的有力量，那是我聽過最有分量的一句加油。當(dāng)時(shí)很想哭，不知道是不滿意當(dāng)天自己的表現(xiàn)，還是因?yàn)槟蔷浼佑蛶Ыo我的力量與溫暖?？吹絖_舉起那張“時(shí)間到”的牌子時(shí)，前一刻心里當(dāng)時(shí)有種絕望，可后一刻有種輕松。
現(xiàn)在離競(jìng)選結(jié)束已經(jīng)有好幾天了，一切都釋懷了，坦然了。想想自己心里一直就住著一個(gè)小孩，潛意識(shí)里不想長(zhǎng)大，所以才會(huì)選擇在兒童節(jié)過生日。因?yàn)殚L(zhǎng)大就會(huì)知道很多永遠(yuǎn)都不想知道的事，就得承擔(dān)大人應(yīng)該承擔(dān)的那份責(zé)任，避免不了很多煩惱——所以很抗拒長(zhǎng)大。
可我也知道，自己不得不長(zhǎng)大。因?yàn)槲业眠m應(yīng)社會(huì)，讓自己生存下去，要好好的生活。所以最后我還是選擇去競(jìng)選。因?yàn)檫@是一個(gè)想要長(zhǎng)大孩子勇敢邁出的第一步。“勇氣不是不恐懼，而是即使恐懼仍堅(jiān)定的走下去”。這是在競(jìng)選結(jié)束后__給我發(fā)的一條短信。對(duì)!我很害怕，可我依然鼓起勇氣競(jìng)選。不管以后的路怎樣，有多艱難，我依舊會(huì)用這句話鼓勵(lì)自己在。因?yàn)殚L(zhǎng)大意味著自己要有鐘擔(dān)當(dāng)，承擔(dān)自己應(yīng)承擔(dān)的事情。
時(shí)刻準(zhǔn)備著，當(dāng)__班需要我時(shí)，敢于去擔(dān)當(dāng)。為自己加油!