漆黑的湖面上，閃著少許光芒，我的心也頓時(shí)泛起了層層漣漪，久久無(wú)法平靜。光芒射進(jìn)了我的眼里，憾概不斷。月光常在，但知已卻少。突然想起身邊的一些朋友們。這時(shí)我很明白，他們的心里也同樣向往著，那一片清凈，那一片溫馨。心想久久未能相聚，便踏著我們的自行車(chē)，相繼向著遠(yuǎn)方的大山走去。恬靜的夏日中午，炙熱的陽(yáng)光撒在路上，路途如此崎嶇，如此的艱辛。但我們始終明白，千里之行，只望深情一聚。盡管路途有多么遙遠(yuǎn)，也無(wú)法將我們的熱情冷卻。經(jīng)過(guò)了一個(gè)多小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉，遠(yuǎn)處的大山漸近了，我們的心興奮不已。
踏著大山蜿蜓的的小路，過(guò)往的一暮暮盡在眼前浮現(xiàn)，不禁使我們哼著《友誼之光》這首歌曲。還記得每天晚修放學(xué)時(shí)，那漆黑的夜空中，四周格外的寧?kù)o，唯獨(dú)那首鄉(xiāng)間的歌謠在漆黑中蕩漾。啊，多少年來(lái)，這首歌謠陪伴著我們成長(zhǎng)，與我們一起走過(guò)了相聚的日子。心中的那份童真已被磨平，多少激情也隨著歲月被消逝，但那悠然的旋律卻明凈依然。如今再次唱起時(shí)，那歌聲輕輕地在林間環(huán)繞，再也無(wú)法停止?；蛟S我們的心永遠(yuǎn)也在此停留，只想把這份喜悅永遠(yuǎn)保存在心里。只可惜歲月無(wú)情，美景能長(zhǎng)存，但人確實(shí)難以挽留。只希望緊緊把握著這一切。頓時(shí)林間下起了雨。記得那天與家鄉(xiāng)分別時(shí)，跑到異鄉(xiāng)來(lái)求學(xué)的時(shí)候，心情也同樣十分復(fù)雜，無(wú)限的喜悅之中，帶有少許留戀與憂傷。山間的朦朧的誘惑使我們不斷前進(jìn)，頭發(fā)早已被雨水打濕，但在風(fēng)吹過(guò)后，頭發(fā)干了，我們也分散了。多么美麗的雨景啊，只是不知道何時(shí)，這群孩子才會(huì)再次相聚，還有這雨景相伴。
大雨過(guò)后，一切猶如從前。陽(yáng)光撒在路上，照亮了我們的前路。我明白，這群孩子們都有著自己不同的道路要走，總不能久久相聚，我們確鑿要分散了。含著那行清淚，懷著那鼓深情。在回去的路上，這群孩子的身影漸漸少了，遠(yuǎn)處的影子也陸續(xù)在人群中消散，只是我們那份真情永遠(yuǎn)留在我們的心間，溫暖著我們的心田……
看著同學(xué)剛洗出來(lái)的畢業(yè)旅行照片，我的嘴角不禁楊起笑容，回憶起三天兩夜的畢業(yè)旅行，可真令我回味無(wú)窮呀……“鈴!鈴!鈴!”月色還未退盡，天空漸漸泛起魚(yú)肚白，我的鬧鐘已起床，也已叫醒了我。我趕緊刷牙洗臉，拿起行李，準(zhǔn)備去學(xué)校集合。
不知覺(jué)中，我已坐上游覽車(chē)。我們的領(lǐng)隊(duì)小歪首先自我介紹，由于大家都不敢唱歌，老師便播放影片給我們看。經(jīng)過(guò)泰安休息站，我們來(lái)到了自然科學(xué)博物館，領(lǐng)隊(duì)介紹了很多有關(guān)自然科學(xué)的相關(guān)知識(shí)，以及人體的各種穴道、古時(shí)候的時(shí)鐘……等，使我們獲益良多。
到了傍晚，大家一塊來(lái)到恒春，看壯觀的出火奇景，還不時(shí)聞道香噴噴的烤地瓜味，有些同學(xué)因?yàn)樘I，便買(mǎi)一些烤地瓜來(lái)吃。經(jīng)過(guò)了一整天下來(lái)的折騰，最令我們期待的就是今天晚上的青春晚會(huì)，每個(gè)班級(jí)都努力的位今晚的表演做充分的準(zhǔn)備，也展現(xiàn)出最好的一面，而臺(tái)下的我們呢?則在領(lǐng)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)下，又叫又high，忘我的揮著螢光棒、熱情的吶喊、搖擺。另外，輪到我們表演時(shí)，同學(xué)們也賣(mài)力演出。當(dāng)好笑的“啤兒綠茶”加上同學(xué)精湛的舞步會(huì)有什么結(jié)果呢?答案是得來(lái)如雷的掌聲!而且我們還得到“最佳舞蹈獎(jiǎng)”，同學(xué)們都露出滿意的笑容我的畢業(yè)旅行之旅作文我的畢業(yè)旅行之旅作文。在眾人的歡呼下，晚會(huì)接近尾聲，大家一一回到自己的房間休息。
接著我們來(lái)到了社頂公園，因?yàn)槟抢锫酚中∮终浅ｋy走，加上天氣又熱，底下的人群早已曬成人肉干，礦泉水不停的灌呀灌，腳的疲累早已讓我們快要走不下去了。但是，汗流浹背的我們，還是憑著一股毅力，順利走完社頂公園。下午，我們到了海洋館，或許是剛才社頂公園路程太熱、太累又太渴，加上水土不服的情形下，竟有同學(xué)發(fā)生流鼻血的情況!幸好小歪領(lǐng)隊(duì)和小甘甘總領(lǐng)隊(duì)的幫忙，才沒(méi)使事情嚴(yán)重。在海洋館中，最讓我印象深刻的是企鵝館，瞧精力旺盛的企鵝，它走路的樣子和它游泳時(shí)的樣子，可真是天壤之別呀!沒(méi)想到走路慢吞吞的企鵝，可是位游泳健將呢!我立刻把企鵝“卡哇伊”的樣子拍下來(lái)。當(dāng)然，我也到“觸摸池”摸可愛(ài)的海星和看似刺刺的海膽。一開(kāi)始我還不太敢觸摸，但在同學(xué)的鼓勵(lì)下，我抱著忐忑不安的心，勇敢伸出手摸它們!哇!那觸感真是好玩!看起來(lái)刺，其實(shí)一點(diǎn)也沒(méi)有“刺”的感覺(jué)!
結(jié)束了第二天的行程，我們來(lái)到了統(tǒng)一健康世界，大約十點(diǎn)多，我們便上床睡覺(jué)，深怕隔天會(huì)起不來(lái)，耽誤到去劍湖山玩的時(shí)間。所幸，第三天，在黑夜還會(huì)濃透，太陽(yáng)照進(jìn)玻璃窗時(shí)，我們?cè)缫褱?zhǔn)備好行李，準(zhǔn)備好出發(fā)去劍湖山啰!在漫長(zhǎng)的三小時(shí)旅程后，我們終于到了劍湖山。一開(kāi)始，我首先沖到摩天輪排隊(duì)，當(dāng)摩天輪到最高處時(shí)，我趕忙拿相機(jī)拍下照片，從高處往下看時(shí)，視野還真是不錯(cuò)呢!我還玩了咕咕飛車(chē)、天女散花、海盜船……等設(shè)施。當(dāng)然也玩到劍湖山最有名的“G5”啰!想起來(lái)，當(dāng)時(shí)排隊(duì)的時(shí)候，我和同學(xué)還曾經(jīng)一度想放棄玩“G5”，因?yàn)榭吹酵嫱甑娜俗婧?，有的臉色發(fā)白，有的跑去嘔吐槽吐，心中就有點(diǎn)畏懼，可是一想到，沒(méi)來(lái)玩又很可惜，還是坐上去玩了。當(dāng)我們坐著“G5”到九十度高的位置時(shí)，就隱約聽(tīng)到有人喊“一、二、三……”突然，“咻!”的一聲，我們竟然就這樣從九十度的位置沖下去了!我根本就不敢張開(kāi)眼睛呢!不過(guò)，那刺激的感覺(jué)，我永遠(yuǎn)也忘不了!
快樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)的那么快，一眨眼，畢業(yè)旅行就要結(jié)束。古人說(shuō)：“行萬(wàn)里路，勝讀萬(wàn)卷書(shū)。”這次的畢業(yè)旅行令我大開(kāi)眼界、獲益匪淺，三天兩夜的難忘回憶，更使我永生難忘。此時(shí)，我拿著畢業(yè)旅行拍的照片，開(kāi)心的笑了!
在我們第一學(xué)年的第二學(xué)期，我榮幸當(dāng)選我們班的班長(zhǎng)，這是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的機(jī)遇!作為班長(zhǎng)，我學(xué)到了很多東西，下面我就談?wù)勎业母惺堋?/p>
在這一學(xué)期的時(shí)間里，班級(jí)的氣氛是融洽和諧的。這一點(diǎn)在我們平常組織的班會(huì)出勤率以及同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)上踴躍的發(fā)表意見(jiàn)上可以得到佐證。但是另一方面，我認(rèn)為在某些方面我的管理工作不夠嚴(yán)格，我要及時(shí)改正讓汽車(chē)服務(wù)工程一班成為一只有競(jìng)爭(zhēng)力的隊(duì)伍!
做人方面，作為班長(zhǎng)我能以身作則，時(shí)時(shí)注意自己的形象。其次，在是在與人打交道這個(gè)方面上獲益非淺。班級(jí)的同學(xué)來(lái)自五湖四海，這就要求我面對(duì)不同的對(duì)象，要采取最合適的方法來(lái)溝通，了解他們。也只有了解了底下所有同學(xué)們的想法，才能恰當(dāng)?shù)拈_(kāi)展班級(jí)工作——組織和管理班級(jí)。我認(rèn)為做出友善的姿態(tài)傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，是最重要的。
但很多同學(xué)暴露出了嚴(yán)重的的問(wèn)題。我認(rèn)為現(xiàn)在有一批同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度錯(cuò)位嚴(yán)重：平時(shí)不上課，期末天天通宵，如今平時(shí)成績(jī)占了百分之四十，現(xiàn)在四十分萬(wàn)歲了。在這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的年代，四十分的成績(jī)能干什么?對(duì)于這種現(xiàn)象我的認(rèn)識(shí)：這些同學(xué)還比較幼稚，沒(méi)有開(kāi)化。所以以后的工作仍然充滿挑戰(zhàn)!但是，我們也有好的一方面，我們班有一個(gè)積極的學(xué)習(xí)委員劉帥同學(xué)，他個(gè)人以參加了六級(jí)考試。我想我們班的學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)更好?？傊?，在學(xué)習(xí)上，我要及時(shí)督促同學(xué)們抓緊學(xué)習(xí)，努力營(yíng)造較好的學(xué)習(xí)氛圍。
在活動(dòng)中，我要作為一個(gè)樂(lè)于做一個(gè)組織的人。積極參與管理和組織活動(dòng)中，與其他班委共同商量。以至于讓我們的大學(xué)生活過(guò)得充實(shí)。為了同學(xué)間交流方便，我們建立了自己班級(jí)的qq群，積極響應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員的號(hào)召。
我想我會(huì)更加努力，把我們班級(jí)建設(shè)的更美好!
九年級(jí)，初中畢業(yè)班，是壓力最大，工作最緊張的一年。要當(dāng)好班主任，確實(shí)壓力很大。雖然有太多的苦，太多的難，但我把它當(dāng)成一種鞭策，一個(gè)磨練自己的機(jī)會(huì)，并決心不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任，竭盡全力挑好這副擔(dān)子。盡管當(dāng)了十八年的班主任，本年我卻更感工作責(zé)任的重大，不敢有絲毫懈怠。多年的班主任工作使我深深感受到：教育工作中不僅要重智商，更要重情商，要以人為本，盡自己所能使學(xué)生生活得幸福，學(xué)生幸福了我就更加幸福。本著這一理念，我在工作中不斷努力，不斷創(chuàng)新，在學(xué)生的進(jìn)步中體驗(yàn)著自己人生的幸福和快樂(lè)。在幸福和快樂(lè)中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。
現(xiàn)將我一年的體會(huì)做如下匯報(bào)：
一構(gòu)建和諧的班集體，在集體的成長(zhǎng)中體會(huì)幸福
1.規(guī)范班級(jí)制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理。
班主任要管理好一個(gè)班級(jí)，該用什么手段呢?這個(gè)問(wèn)題我進(jìn)行了思考。我覺(jué)得管理班級(jí)應(yīng)該是民主與法制的結(jié)合。明白了這一點(diǎn)，我在培養(yǎng)班級(jí)民主氣氛的同時(shí)，制定了詳細(xì)的班規(guī)，使班級(jí)管理有法可依。雖然在制定班規(guī)時(shí)是需要花費(fèi)不少心思，但是“磨刀不誤砍柴功”，班規(guī)定下之后，我感到班主任工作十分輕松。當(dāng)然我班班規(guī)的制定是經(jīng)過(guò)了一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程的：首先是我在開(kāi)學(xué)前夕，初步制定了一些管理的要求，在班上試行。然后在試行中逐步完善。最后將班規(guī)規(guī)范成文，制定出了詳細(xì)的班規(guī)，并且打印出來(lái)，家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)到每一位家長(zhǎng)手中，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，并請(qǐng)求家長(zhǎng)督促學(xué)生執(zhí)行。我們班除了10位班委及課代表，每組設(shè)有組長(zhǎng)每天有值日班長(zhǎng)，聯(lián)絡(luò)員，并從每組選出一位作值周班長(zhǎng)。班里的同學(xué)差不多個(gè)個(gè)是干部。組長(zhǎng)管全盤(pán)并負(fù)責(zé)收作業(yè);值日班長(zhǎng)、值周班長(zhǎng)的職責(zé)在班規(guī)中都有明確的規(guī)定。因?yàn)楣芾硪?guī)范，我班基本達(dá)到了人人有事做，事事有人管的目的。在實(shí)踐中師生不斷完善班規(guī)，形成了良好的班風(fēng)。那么在整個(gè)管理班級(jí)的過(guò)程中，我有一點(diǎn)最大的體會(huì)，就是所有的事情，盡量讓學(xué)生自己去做，當(dāng)班主任就好比做父母，如果什么都是包辦代替，那是培養(yǎng)不出成才的子女的，而應(yīng)該是在民主的對(duì)待他們的同時(shí)，充分發(fā)揮他們的自主性，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo)。平時(shí)的很多活動(dòng)或事情都讓學(xué)生自己主持：如我班每次的班會(huì)完全由學(xué)生自己主持，而且每次主持人都是毛遂自薦，結(jié)果很多平時(shí)不出眾的同學(xué)竟然主持得很出色;每周班會(huì)先由值周班長(zhǎng)總結(jié)上一周班級(jí)的情況，科代表總結(jié)各科學(xué)習(xí)情況，另外全班每一位同學(xué)都可以發(fā)言，班干部尤其如此，然后由我總結(jié);周一第七節(jié)課，班長(zhǎng)主持全班學(xué)生自行總結(jié)一周考核，每天的值日班長(zhǎng)都要上臺(tái)總結(jié)當(dāng)天情況;凡有班級(jí)問(wèn)題需要討論時(shí)，鼓勵(lì)每一位同學(xué)發(fā)表見(jiàn)解等等。經(jīng)過(guò)鍛煉，學(xué)生的膽量越來(lái)越大，能力越來(lái)越強(qiáng)，大家逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，每當(dāng)我想起他們班會(huì)上那神采飛揚(yáng)的樣子，課間維持紀(jì)律那種嚴(yán)肅認(rèn)真的神態(tài)時(shí)，一種欣慰，一種收獲，一種幸福的感覺(jué)就會(huì)油然而生。
2.充分利用班會(huì)，做好思想工作
想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通，思想工作做好了，其它問(wèn)題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：
⑴在班會(huì)課上對(duì)全班進(jìn)行思想教育。
我們班的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié)，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題并以多種形式進(jìn)行教育。有些老師覺(jué)得班會(huì)沒(méi)啥可講的，而我發(fā)現(xiàn)班會(huì)課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講。目前，我們面對(duì)的學(xué)生思想比較復(fù)雜，作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法，然后有針對(duì)的做全體學(xué)生的思想工作。比如，開(kāi)誠(chéng)布公的給他們講嫉妒心理，使學(xué)生對(duì)此有清晰的認(rèn)識(shí)，從而正確對(duì)待;我要求學(xué)生遵守的班規(guī)，我就在班會(huì)詳細(xì)解釋為什么這樣要求;要他們不要早戀，首先從思想上讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)，然后就以自己的切身體會(huì)，同時(shí)舉各種事例進(jìn)行說(shuō)明教育;要他們上課發(fā)言，就教育學(xué)生舉手發(fā)言是給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，是對(duì)自己自信和勇氣的一次鍛煉，當(dāng)前的社會(huì)需要的就是有自信，充滿勇氣的人;要他們努力學(xué)習(xí)，注意學(xué)習(xí)方法，抽出自習(xí)課時(shí)間給學(xué)生詳細(xì)講解，并將這些方法打印出來(lái)，家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)放，讓家長(zhǎng)門(mén)督促學(xué)生。當(dāng)然，講得最多的，是關(guān)于理想，如何做人的道理。每次要講某個(gè)問(wèn)題前，我會(huì)查一些書(shū)，想想大致該分幾層說(shuō)，如何盡量吸引學(xué)生。我常用一些故事、事例，以風(fēng)趣、幽默的語(yǔ)言讓學(xué)生在笑聲中受教育。平時(shí)看到有利于學(xué)生的好文章，就將它收集下來(lái)，一有時(shí)間就在班上念念。另外，我在班會(huì)上提出的各種問(wèn)題經(jīng)常讓學(xué)生討論，鼓勵(lì)每一位同學(xué)發(fā)表自己的意見(jiàn)，而我非常尊重他們的意見(jiàn)。此外，我認(rèn)為學(xué)生，尤其是高年級(jí)的學(xué)生并不喜歡說(shuō)教，所以精心設(shè)計(jì)的各種主題班會(huì)對(duì)他們會(huì)有更大的吸引力，其主題可以是“談?wù)劶倨谏睢薄笆臍q所想到的”“某社會(huì)事件的啟示”等適用面較廣的題目，更可以根據(jù)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)闹黝}，如：“談?wù)劶刀省薄拔铱闯鳂I(yè)現(xiàn)象”“生活與挫折”“我最喜歡什么樣的同學(xué)”等。主題班會(huì)上，要盡量讓每個(gè)同學(xué)都能發(fā)表自己的看法，班主任則應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)。
⑵每一次活動(dòng)前后作好思想動(dòng)員和總結(jié)。
不管是學(xué)校組織的各種比賽，還是外出活動(dòng)，我總是事前作好思想動(dòng)員。如：進(jìn)行演講辯論比賽前，舉各種事例給學(xué)生講口才的重要性，于是同學(xué)中掀起了一股學(xué)習(xí)演講熱。另外，每一次外出前，都強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛(ài);外出回來(lái)，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做得好的和做得不好的，表?yè)P(yáng)熱心助人的同學(xué)。
⑶做好個(gè)別同學(xué)的思想工作。
關(guān)于這一點(diǎn)，讓我體會(huì)很深的就是盡量不對(duì)學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批評(píng)是需要的，但不要辱罵，當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我常采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來(lái)并已想好怎么談話后再找學(xué)生談。這時(shí)心平氣和，思路清晰，談話往往能達(dá)到最好的效果。
3.動(dòng)腦筋巧設(shè)計(jì)，多種途徑教育
在當(dāng)班主任的過(guò)程中，我深感做一個(gè)好班主任是需要多動(dòng)腦筋想辦法的，用各種方式，通過(guò)各種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，我感到學(xué)點(diǎn)創(chuàng)造性思維對(duì)我們是很有好處的。
從大的方面來(lái)說(shuō)，班級(jí)管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法、參加學(xué)校、年級(jí)的各種活動(dòng)、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì);從小的方面講，對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)、批評(píng)、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋。而每當(dāng)我的腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí)，我會(huì)馬上把它記下來(lái)，并盡快付諸實(shí)施。
我班的學(xué)生有一本課外閱讀本和一本對(duì)話本。一方面是閱讀的課外知識(shí)進(jìn)行摘抄，好的摘抄，利用班會(huì)由摘抄同學(xué)本人在班上讀，可以加德育分;之后我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受，我再進(jìn)行發(fā)揮講評(píng)。平時(shí)碰到問(wèn)題，我就先看看能不能從學(xué)生的摘抄中找出合適的文章。(如：我從學(xué)生的摘抄中選用過(guò)《上課主動(dòng)舉手好處多》，《談“嫉妒”》，《中學(xué)生易自卑》等文章)。另一方面，這本本子也是對(duì)話本，學(xué)生有什么心里話可以寫(xiě)在里面，而我總是詳細(xì)回答，有時(shí)我的回答甚至比他寫(xiě)的多幾倍。
根據(jù)嫉妒心理學(xué)，當(dāng)眾表?yè)P(yáng)某個(gè)同學(xué)，會(huì)使其它同學(xué)產(chǎn)生一種嫉妒，并認(rèn)為老師對(duì)他偏心。因此我極少在班里表?yè)P(yáng)某個(gè)同學(xué)，而是盡量找其它機(jī)會(huì)進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。另外，根據(jù)皮克馬翁效應(yīng)理論，老師的言行關(guān)心，能極大地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，但一個(gè)班主任很難讓每個(gè)同學(xué)感到老師對(duì)自己是有特殊關(guān)心的，我除了在舉手投足間讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的喜愛(ài)關(guān)心，就是充分利用對(duì)話本，我經(jīng)常在學(xué)生的本子上寫(xiě)下表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話語(yǔ)，盡量讓他感到這是老師對(duì)他一個(gè)人的特別關(guān)心和信任。而對(duì)于部分有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的同學(xué)我也是在對(duì)話本上寫(xiě)下我的期望，避免令他難堪的當(dāng)眾批評(píng)，尤其對(duì)自尊心強(qiáng)的同學(xué)，使他犯錯(cuò)和改正成為我倆之間的小秘密。
教育學(xué)理論告訴我們，每個(gè)學(xué)生都是有進(jìn)步要求的，都希望別人認(rèn)為自己是一個(gè)好學(xué)生。因此我盡量給更多同學(xué)以獎(jiǎng)勵(lì)，在班里設(shè)了各種名目的獎(jiǎng)項(xiàng)，讓更多的同學(xué)得到表彰。除了學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目以外，我們班每個(gè)月都獎(jiǎng)勵(lì)德育考核優(yōu)秀學(xué)生及進(jìn)步生，為了同學(xué)間互相幫助，每月評(píng)出一個(gè)進(jìn)步組(德育考核平均分提高最多的小組)也進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，我統(tǒng)計(jì)了一下，全班基本上每個(gè)月都有一半左右的同學(xué)獲獎(jiǎng)。雖然獎(jiǎng)品只是一些小本子、筆之類的價(jià)值一、兩元的小東西，但學(xué)生卻十分開(kāi)心。另外我們班每學(xué)月還評(píng)選優(yōu)秀組長(zhǎng)、優(yōu)秀科代表等獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目。學(xué)期末我精心設(shè)計(jì)，購(gòu)買(mǎi)了獎(jiǎng)品，以“鼓勵(lì)為主，多多益善”為宗旨，評(píng)出了各種獎(jiǎng)項(xiàng)，給獲獎(jiǎng)同學(xué)發(fā)了一份獎(jiǎng)品。我統(tǒng)計(jì)了一下，全班獲獎(jiǎng)人數(shù)每學(xué)期都有幾十人，沒(méi)獲獎(jiǎng)的3、5個(gè)同學(xué)我也準(zhǔn)備了禮物，并寫(xiě)上幾句鼓勵(lì)的話。此外，我認(rèn)真對(duì)待每一次期末評(píng)語(yǔ)，力求寫(xiě)出新意，給學(xué)生以鼓勵(lì)。在上學(xué)期寫(xiě)期末評(píng)語(yǔ)時(shí)我又作了改進(jìn)，先讓學(xué)生互相寫(xiě)優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行綜合后，我精心構(gòu)思每位同學(xué)的評(píng)語(yǔ)，采取親切的對(duì)話式，更好的反映學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)，同時(shí)提出殷切的期望。
功夫不負(fù)有心人，孩子們的信任，班級(jí)秩序的井然，健康向上的良好班風(fēng)，力爭(zhēng)上游的良好學(xué)習(xí)氛圍，集體活動(dòng)中孩子們的出色表現(xiàn)，關(guān)心集體，悄悄地為班級(jí)建設(shè)出力，蔚然成風(fēng)的良好局面，就是對(duì)我的最大回報(bào)。我心里感到莫大的幸福。
二、用心靈感動(dòng)心靈，在付出中感受幸福
教書(shū)是太陽(yáng)底下最幸福的事業(yè)，是人們心中最神圣的工作，為了給社會(huì)、給家長(zhǎng)交一份最滿意的答卷，多年來(lái)我沒(méi)有請(qǐng)過(guò)假，個(gè)人的困難都盡量克服。工作上我不辭勞苦，總是揀重?fù)?dān)子挑，每次分班班上人數(shù)總是最多的，但我從無(wú)怨言。
我的行為感動(dòng)了學(xué)生，他們聽(tīng)講格外專心，課間再也沒(méi)有為了撿地上一張紙片而互相推諉;他們主動(dòng)做值日，主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué);班上的學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅。
我的行為也感動(dòng)了年級(jí)組的老師們，他們無(wú)怨無(wú)悔的工作，使我們年級(jí)的工作成了全校最出色的，我們的集體成了最和諧最受人稱道的集體。
多年的班主任工作，我付出很多，但收獲更多。幾年來(lái)我所教的班級(jí)，年年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體，個(gè)人的德育論文和教學(xué)論文多次獲獎(jiǎng)，自己多次在優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)介紹交流會(huì)上發(fā)言，個(gè)人先后四次榮立嘉獎(jiǎng)，被授予益陽(yáng)市“優(yōu)秀教師”。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。在今后的歲月里，我還將一如既往地在平凡而偉大的班主任工作中，忠于職守，勤于奉獻(xiàn)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，用心靈感受心靈，用感恩的心、奉獻(xiàn)的情，永遠(yuǎn)做一名最幸福的使者?，F(xiàn)在，我可以欣慰地說(shuō)，當(dāng)班主任辛苦，但它讓我收獲了太多，體會(huì)到了前所未有的快樂(lè)!
“拓展訓(xùn)練”這個(gè)名詞對(duì)于我來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生，向來(lái)只是聽(tīng)說(shuō)誰(shuí)參加拓展訓(xùn)練了，也在電視節(jié)目中看到過(guò)相關(guān)的介紹，卻從來(lái)沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)。珠海拓展訓(xùn)練心得體會(huì)在印象里似乎就是進(jìn)行一些團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，目的是為了進(jìn)行一些團(tuán)體意識(shí)的訓(xùn)練……等等吧，帶著種.種的好奇與疑問(wèn)，和大家一起踏上了去“拓展”的路程。
珠海拓展訓(xùn)練心得體會(huì)在訓(xùn)練基地，經(jīng)過(guò)教練介紹，了解到拓展訓(xùn)練是一種培養(yǎng)現(xiàn)代人和現(xiàn)代組織全新的學(xué)習(xí)方法和培訓(xùn)方式，珠海拓展訓(xùn)練心得體會(huì)一項(xiàng)來(lái)源于挑戰(zhàn)極限的訓(xùn)練活動(dòng)，旨在激勵(lì)人的斗志，激發(fā)人的潛能，培養(yǎng)人的自信，珠海拓展訓(xùn)練心得體會(huì)創(chuàng)造性的發(fā)揮人的團(tuán)隊(duì)合作能力。珠海拓展訓(xùn)練心得體會(huì)在兩天的訓(xùn)練中，我們參加了生死電網(wǎng)、高空斷橋、信任背摔、畢業(yè)墻等四個(gè)項(xiàng)目。這些項(xiàng)目都是對(duì)團(tuán)隊(duì)高度和諧的考驗(yàn)，成功了那是智慧、創(chuàng)新和齊心協(xié)力、共同奮進(jìn)的表現(xiàn)。
珠海拓展訓(xùn)練心得體會(huì)訓(xùn)練結(jié)束了,真的還有很多很多的感受,我很佩服我的一個(gè)隊(duì)友,那是一個(gè)船長(zhǎng)的角色,一個(gè)把生的希望留給別人的人,一個(gè)最無(wú)私的人. 珠海拓展訓(xùn)練心得體會(huì)我真的覺(jué)得自己如果是最后一個(gè)肯定特別的孤單,特別的害怕,肯定會(huì)失去信心的,最后放棄的。我還佩服隊(duì)長(zhǎng), 珠海拓展訓(xùn)練心得體會(huì)我們營(yíng)救最后一個(gè)人進(jìn)行了十幾次,這個(gè)角色也很偉大,本來(lái)自己已經(jīng)逃生了,還有回去救別人,而今天的他表現(xiàn)很出色, 珠海拓展訓(xùn)練心得體會(huì)真的,如果讓我倒吊下去,我真的會(huì)受不了的,而且他還幾次嘗試,真是佩服之至. 珠海拓展訓(xùn)練心得體會(huì)其實(shí)需要感謝和佩服的人真的還很多,但是我想別人其實(shí)想做的也是一種不求回報(bào)的付出,團(tuán)隊(duì)的號(hào)召感染了我們大家.最后真的又語(yǔ)無(wú)倫次了.只能說(shuō)一句這次活動(dòng)真的很好。
20__年7月3日進(jìn)入公司參加工作，已經(jīng)半年有余，半年來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程是我在公司領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷和幫助下明辨是非、審慎思慮的自我追索、自我提升、自我成就的過(guò)程。
一、堅(jiān)持加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力認(rèn)識(shí)業(yè)務(wù)關(guān)節(jié)，掌握業(yè)務(wù)技能。
作為化工專業(yè)的畢業(yè)生，貿(mào)易對(duì)于一個(gè)才跨出校門(mén)的工學(xué)本科生來(lái)說(shuō)著實(shí)是一種挑戰(zhàn)，也是一次機(jī)遇。從打掃衛(wèi)生、收發(fā)快遞、燒水泡茶中品味同事的信任，從復(fù)印、打字、數(shù)據(jù)錄入中戒除年青的浮躁，從合同評(píng)審、請(qǐng)款付款、掛賬開(kāi)票中理解業(yè)務(wù)的基本，從詢價(jià)報(bào)價(jià)、催貨收貨、入庫(kù)掛賬、售后服務(wù)中認(rèn)識(shí)工作的本質(zhì)。
1.保持年輕人應(yīng)有的敬畏心。敬畏心是不能缺失的，它是與人交往最重要的心態(tài)。同事之間、客戶之間的相互尊敬和相互激勵(lì)是建立信任和友誼的基礎(chǔ)和保證，在工作中我始終保持敬畏之心為人處事，用和諧來(lái)化解同事之間的工作沖突，用尊重來(lái)取得客戶的信賴和認(rèn)可。
2.做好小事，克服失誤。數(shù)據(jù)錄入和整理、發(fā)票清單、材質(zhì)書(shū)清單、三級(jí)帳、合同評(píng)審、付款請(qǐng)款等工作都是常規(guī)性工作中容易出錯(cuò)的地方，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的熟悉和鍛煉，到目前為止能做到95%以上準(zhǔn)確率。在此，感謝我的領(lǐng)導(dǎo)和同事容忍我在工作之初的粗心和失誤。
二、聽(tīng)從指揮，服從安排，用執(zhí)行力理解業(yè)務(wù)水平。
在訂單量大而雜的情況下，我們需要更多的時(shí)間來(lái)對(duì)訂單進(jìn)行處理并對(duì)合同進(jìn)行跟蹤。在領(lǐng)導(dǎo)的安排和指導(dǎo)、同事的大力幫助下，我認(rèn)真的落實(shí)了7月份以前青島武船、青島海西合同的詢報(bào)價(jià)、合同評(píng)審、發(fā)票材質(zhì)書(shū)整理、掛賬開(kāi)票工作。
1.審慎應(yīng)對(duì)詢報(bào)價(jià)工作，對(duì)公司秘密守口如瓶。在詢價(jià)過(guò)程中面對(duì)經(jīng)驗(yàn)豐富的鋼廠銷售人員、經(jīng)銷商，我堅(jiān)持做到三緘其口、內(nèi)心篤定，不向任何供應(yīng)商透漏任何不能告知的信息和情報(bào)。在比價(jià)過(guò)程中，對(duì)客戶堅(jiān)持做到不知不懂、不懂不謂，嚴(yán)守價(jià)格機(jī)密。
2.堅(jiān)持做好合同跟進(jìn)，并按照要求落實(shí)掛賬開(kāi)票工作。在部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和同事的大力幫助下，我完成了6月至10月份的青島武船、青島海西的近50份合同評(píng)審、請(qǐng)款工作，對(duì)合同的跟蹤和執(zhí)行有了一定的主觀認(rèn)識(shí)。同時(shí)，和部門(mén)同事一起開(kāi)展了7、8月份的掛賬開(kāi)票工作，把7月份以前的所有合同近3萬(wàn)噸貨物的發(fā)票、材質(zhì)書(shū)進(jìn)行了整理，并開(kāi)出了發(fā)票近1.5億元。
三、深刻總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)技能，轉(zhuǎn)變業(yè)務(wù)心態(tài)。
在領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我于10月份開(kāi)始負(fù)責(zé)落實(shí)青島武船海工部、青島海西重機(jī)、青島武船麥克德莫特的業(yè)務(wù)工作。這是公司、部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和關(guān)懷，我懷著感激的心情嚴(yán)格要求自己在崗位上做出100%的努力。
1.認(rèn)真總結(jié)前期工作的教訓(xùn)，有的放矢的開(kāi)展各項(xiàng)基礎(chǔ)工作?；A(chǔ)工作是一名合格的業(yè)務(wù)員必須重視的工作，我在處理日?；A(chǔ)工作的過(guò)程中認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)詢價(jià)單、報(bào)價(jià)單，仔細(xì)審查每一個(gè)合同評(píng)審、每一條條款、每一個(gè)合同清單的數(shù)據(jù)，嚴(yán)格核對(duì)每一張材質(zhì)書(shū)、每一份發(fā)票、每一張收據(jù)，以及交給客戶的每一份清單、資料、報(bào)告、函件。我堅(jiān)信，只有做好了每一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，才能避免不必要的麻煩、消耗不必要的時(shí)間和精力。
2.總結(jié)規(guī)律，科學(xué)維護(hù)供應(yīng)商、客戶關(guān)系的，提高工作效率，降低工作成本。一要始終本著學(xué)習(xí)的心態(tài)與供應(yīng)商進(jìn)行溝通，堅(jiān)持同供應(yīng)商建立不拖延、不忽悠、不欺瞞、不自大的“四不”和諧交往氛圍。始終本著服務(wù)的心態(tài)與客戶進(jìn)行溝通，努力建立信譽(yù)好、產(chǎn)品好、服務(wù)好、溝通好的“四好”高品質(zhì)合作關(guān)系。二要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力用科學(xué)的方法提高工作效率，不蠻干、瞎干。三要努力提高業(yè)務(wù)水平，減少不必要業(yè)務(wù)開(kāi)支，用細(xì)心、耐心、誠(chéng)心的工作逐步降低業(yè)務(wù)費(fèi)用。
如果說(shuō)2012年是我勤學(xué)苦練的一年，那么2013年將是我扎實(shí)上進(jìn)的第一年，在明年的工作中，我需要進(jìn)一步加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修為，踏踏實(shí)實(shí)做好基礎(chǔ)工作，勤勤懇懇完成各項(xiàng)任務(wù)，始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)為主、實(shí)踐為本的態(tài)度認(rèn)真完成公司、部門(mén)安排的各項(xiàng)工作指標(biāo)和任務(wù)。
作為一個(gè)年輕人、一名中共黨員、一名武漢公司的職工，希望能用堅(jiān)持不懈的毅力、百折不撓的熱情、不斷提高的業(yè)務(wù)能力堅(jiān)守若生的事業(yè)，為“興船報(bào)國(guó)，創(chuàng)新超越”添一份力。
為期兩周的仿真實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，這段時(shí)間的實(shí)驗(yàn)心情是復(fù)雜的。從這里可以看出，這個(gè)實(shí)訓(xùn)讓我學(xué)到了很多，獲得了很多以前單純從課堂上無(wú)法獲得的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。
在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，使學(xué)生對(duì)裝置的工藝流程，正常工況的工藝參數(shù)范圍，控制系統(tǒng)的原理，閥門(mén)及操作點(diǎn)的作用以及開(kāi)車(chē)規(guī)程等更加詳細(xì)的了解，并掌握典型化工生產(chǎn)過(guò)程的開(kāi)車(chē)、停車(chē)、運(yùn)行和排除事故的能力。
在實(shí)驗(yàn)中我學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)，這位以后進(jìn)入崗位實(shí)踐提供了寶貴的資源。比如，在操作之前做到熟悉工藝流程，熟悉操作設(shè)備，熟悉控制系統(tǒng)，熟悉開(kāi)車(chē)規(guī)程;分清各個(gè)操作流程的順序性;分清閥門(mén)開(kāi)大還是開(kāi)小;操作切忌大起大落;先低負(fù)荷開(kāi)車(chē)達(dá)正常工況后再緩慢提升負(fù)荷;建立物料平衡概念等。
兩周的仿真實(shí)驗(yàn)，模擬了這許多的化工過(guò)程的操作流程。這種經(jīng)歷使得我們這些即將面向社會(huì)，走向工作崗位的畢業(yè)生們對(duì)各種過(guò)程的流程和相關(guān)程序有了感性上深刻的認(rèn)識(shí)和了解，也讓我們接觸到了企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)的去盤(pán)工作流程，將書(shū)本上的知識(shí)與實(shí)際情況很好的結(jié)合，做到學(xué)以致用。
感謝學(xué)校能給我們提供這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!也感謝老師的悉心指導(dǎo)。
正在工廠生活的那短久15天里，我思考甚多。首先讓我大概開(kāi)端領(lǐng)會(huì)做為未來(lái)處放機(jī)器行業(yè)的咱們果該具備哪些方面的威力，機(jī)器行業(yè)都無(wú)哪些可供取舍處放的職業(yè)。那對(duì)咱們學(xué)此博業(yè)未來(lái)干什么無(wú)了更深的領(lǐng)會(huì)，對(duì)此行業(yè)也無(wú)了更豐富的見(jiàn)地。
實(shí)習(xí)的地點(diǎn)正在市內(nèi)的陜西工貿(mào)學(xué)院的實(shí)習(xí)工廠，距離學(xué)校僅無(wú)三四十分鐘車(chē)程。實(shí)習(xí)的主要資料分為:參不雅工廠生產(chǎn)車(chē)間，親自動(dòng)手練習(xí)和領(lǐng)會(huì)部分機(jī)器的使用。實(shí)習(xí)的工類無(wú):鉗工、車(chē)工、焊工、三大部分。來(lái)此實(shí)習(xí)的所無(wú)同學(xué)被分為，a，b，c三組。我屬于b組外的一員，而b組的實(shí)習(xí)工類順序?yàn)?車(chē)工、焊工、鉗工。正在車(chē)工和焊工車(chē)間咱們只要意識(shí)設(shè)施領(lǐng)會(huì)設(shè)施使用的基本知識(shí)就能夠了。無(wú)興趣的同學(xué)當(dāng)然自己能夠動(dòng)動(dòng)手。但到了鉗工車(chē)間就要求的紛歧樣了，除了知曉鉗工是使用那些東西以及他們是如何進(jìn)行做業(yè)的還得咱們親自實(shí)踐一番才行，實(shí)踐練習(xí)的使命是用給定的方形鐵塊為資料銼鋸成給定尺寸的鴨嘴郎頭，工期是4天。透過(guò)自己動(dòng)手測(cè)驗(yàn)測(cè)驗(yàn)，開(kāi)端意識(shí)取領(lǐng)會(huì)工人是如何依照?qǐng)D紙、工藝要求進(jìn)行加工的。
透過(guò)那次實(shí)習(xí)歷程外的所見(jiàn)所聞，我體會(huì)最深的是，你的博業(yè)技術(shù)加上你的綜合素量將決定你正在社會(huì)分工外處于什么職位地方，也只有那身懷多方面技術(shù)的且威力素量較高的人才無(wú)隨意取舍的權(quán)利，而很大一部分人一齊頭就放棄了自己的那一權(quán)利，正在要操縱時(shí)卻顯得束手無(wú)策，只能被動(dòng)的理解事實(shí)的安排。
正在那里看到的又一次印證了通常所說(shuō)的一句話“沒(méi)無(wú)一碗好吃的飯”。就拿鉗工的工做來(lái)說(shuō)吧，固然使用的東西及其簡(jiǎn)略，不消窮究拿起東西就能夠操做，但正在我看來(lái)那樣的工做太辛苦了。勤奮的雙手底子沒(méi)無(wú)停下來(lái)喘氣的機(jī)遇。而別的工類固然可能不會(huì)太辛苦但具無(wú)必須的傷害性，工做使得提高警戒……，分之沒(méi)無(wú)一個(gè)是好干的。行行也都無(wú)不被取舍的緣故。那就是事實(shí)，抱負(fù)外的工做條件實(shí)的很難發(fā)現(xiàn)。
透過(guò)參不雅那么多工廠的生產(chǎn)車(chē)間不僅僅僅讓我更明白那個(gè)行業(yè)到底是干什么的，，而且讓我看到了自己未來(lái)能夠取舍哪些，致使于提前為之預(yù)備。無(wú)備才能無(wú)患嘛!現(xiàn)正在的充分預(yù)備才無(wú)到時(shí)的任意取舍的機(jī)遇。凡事都是無(wú)付出才無(wú)所得的。我不甘于理解事實(shí)，除了動(dòng)手預(yù)備改觀事實(shí)別無(wú)取舍。要想知曉收獲時(shí)會(huì)得到多少，就先看看此時(shí)為之付出了多少。
金工實(shí)習(xí)心得實(shí)習(xí)一反式開(kāi)始，咱們首先來(lái)到的是數(shù)控機(jī)床車(chē)間，正在此2兩天，由那里的指導(dǎo)老師王老師負(fù)責(zé)給咱們解說(shuō)數(shù)控機(jī)床的加工范疇、加工特點(diǎn)、以及它的發(fā)展史和它正在工業(yè)生產(chǎn)外所占的重要職位地方。普通車(chē)床離不開(kāi)操做者的操做，一次只能機(jī)器地完成指定的單一使命。而數(shù)控車(chē)床透過(guò)編程序逐一單獨(dú)完成一系列使命，正在做業(yè)時(shí)不消操做者動(dòng)手，對(duì)生產(chǎn)效率當(dāng)然是大大提高了。
擁無(wú)一技之長(zhǎng)就是保存的底子，沒(méi)無(wú)自己的博業(yè)專長(zhǎng)靠什么去處放一些具無(wú)技術(shù)性的工做?！案粜腥绺羯健蓖瑯诱诖吮或?yàn)證了，手上操做哪怕是在行內(nèi)看起來(lái)再簡(jiǎn)略但是的，但對(duì)付咱們從未動(dòng)過(guò)手的在行而言就是不會(huì)、得學(xué)習(xí)。內(nèi)行者對(duì)他們所處放的多幾多少都積累無(wú)必須的經(jīng)驗(yàn)，至多他們正在那方面鉆研過(guò)，即使不精也能夠做為咱們的老師。個(gè)性是每每聽(tīng)到老師講起行內(nèi)知識(shí)時(shí)，我感想自己的知識(shí)是如此的短缺，自己的見(jiàn)地是如此的貧乏。為此學(xué)茁壯本行的技術(shù)是務(wù)必的，對(duì)其他范疇無(wú)所領(lǐng)會(huì)知曉也是必要的，不但要精博還要廣泛。
隨后又來(lái)到了電氣焊車(chē)間。正在那個(gè)車(chē)間共無(wú)2位指導(dǎo)老師和4位學(xué)徒做為咱們的教誨。老師首先解說(shuō)了電弧之所以能金工實(shí)習(xí)心得(報(bào)告焊接的本理。正在焊接的歷程外焊條離物件表面的距離當(dāng)控制好，不能夠或許太近或太近。否則達(dá)不到劣秀的焊接效果。咱們來(lái)此的指標(biāo)是領(lǐng)會(huì)取簡(jiǎn)略的練習(xí)，果此安然問(wèn)題不容忽視，正在老師講焊的歷程外當(dāng)留意的安然時(shí)說(shuō)到了焊條的構(gòu)成，以及各身分的做用。正在老師的悉心解說(shuō)下咱們那些在行感想收獲頗豐。
最初是鉗工車(chē)間。指導(dǎo)老師是兩位年紀(jì)較大的老鉗工，“用虎鉗固定住，手工加工就叫鉗工”那是老師給鉗工下的基本界說(shuō)也是對(duì)鉗工工做的簡(jiǎn)略形容。其外無(wú)一句我不太理解的是“鉗工用最簡(jiǎn)略的東西做出最精細(xì)的”。由于別的工類做出來(lái)的頂多是單個(gè)整機(jī)，而那些整機(jī)要發(fā)揮做用要工做就務(wù)必把它們組裝起來(lái)，而完成那個(gè)工做的次要是由鉗工來(lái)完成。另一方面鉗工用的東西就那幾件且多靠手動(dòng)，但他們彷佛能完成要求甚高的使命。我首先想到的是鉗工的工做方式太辛苦了而且工做的效率甚低，但聽(tīng)老師的介紹恍如絲毫沒(méi)無(wú)那個(gè)意思。反過(guò)來(lái)說(shuō)自己喜歡做的事情做起來(lái)當(dāng)然不感想辛苦。然而很多多少時(shí)候不是喜歡而是不得鄙人做出那樣的取舍。如果工做的效率實(shí)的低就能夠打消鉗工了，相反它是生產(chǎn)外不可缺少的。
實(shí)習(xí)，是為了叫我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)際遇到的情況結(jié)合起來(lái)，在實(shí)習(xí)中一條最重要的途徑就是將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，為自己今后進(jìn)入社會(huì)的工作崗位做好充實(shí)的基礎(chǔ)。
這次的實(shí)習(xí)是學(xué)校統(tǒng)一組織安排的，我們大四的所以即將要畢業(yè)的實(shí)習(xí)生一起跟著學(xué)校的老師來(lái)到了這__的__中學(xué)。教師的工作是很神圣的，將自己所學(xué)的知識(shí)能毫無(wú)保留的傳授給其他的學(xué)生，這是成人之美的事情，自己也能從中獲得快樂(lè)，在你看到自己的學(xué)生能接受自己所教學(xué)的知識(shí)時(shí)，你的心中會(huì)感到很滿足。這次的實(shí)習(xí)也是將自己在學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)的回顧與升華，讓自己了解到即將步入社會(huì)的我們，需要面臨什么樣的挑戰(zhàn)，所以，實(shí)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)很重要。
一直以來(lái)，我都是以一個(gè)學(xué)生的身份坐在講臺(tái)下聽(tīng)老師給我們講課，現(xiàn)在，突然角色的互換，讓我有點(diǎn)措不及防，不知道該在講臺(tái)上做一些什么，看著學(xué)生求知的面孔，更是讓我覺(jué)得慌張，很怕自己會(huì)給學(xué)生傳授錯(cuò)誤的知識(shí)。可是我有老師的幫助和一群可愛(ài)的學(xué)生們的諒解，讓我在授課的過(guò)程中慢慢地進(jìn)入佳境，我可以感受到站在講臺(tái)上的一種自信，更讓我覺(jué)得很滿足，我可以將自己沒(méi)有做過(guò)的事情完成好。學(xué)生們的面孔和老師的眼神，讓我知道我獲得了他們的肯定。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我感覺(jué)到自己學(xué)習(xí)到的知識(shí)其實(shí)很淺薄，在教學(xué)的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)很多我不能解決的問(wèn)題，我知道在今后的工作中自己還有很多需要學(xué)習(xí)和努力的，經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)不可缺少，所以我需要不斷的實(shí)踐，多多的積累，努力地讓自己成為一名讓學(xué)生認(rèn)可的好老師，不僅是這樣，我還需要得到前輩們的肯定，如此一來(lái)，我也能堅(jiān)信自己的選擇沒(méi)有錯(cuò)。
作為一名教師，為人師表很重要，做好學(xué)生的表率，愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生，可以用自己的身軀保護(hù)學(xué)生們的安全。每節(jié)課上課前，都需要準(zhǔn)備好上課要將的內(nèi)容，將知識(shí)通俗易懂、井井有條地傳授給學(xué)生?？创约旱拿恳粋€(gè)學(xué)生，都要做到人人平等，不能因人而異，不低估學(xué)生的能力?？刂谱约旱那榫w，學(xué)會(huì)無(wú)限的寬容自己的學(xué)生。
實(shí)習(xí)期間轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，對(duì)這所中學(xué)很不舍，對(duì)我的學(xué)生更加不舍。但我知道，我需要開(kāi)啟屬于自己全新的旅程。
來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校一汕頭二中初中部學(xué)校，已經(jīng)有一個(gè)星期的時(shí)間了?，F(xiàn)在當(dāng)初來(lái)實(shí)習(xí)時(shí)心中的忐忑與不安已經(jīng)慢慢減少，甚至于一點(diǎn)點(diǎn)害怕都已經(jīng)煙消云散了。隨著我的實(shí)習(xí)老師陳喜聰老師的這一個(gè)星期里的帶領(lǐng)，我也已經(jīng)適應(yīng)了實(shí)習(xí)的生活，并對(duì)如何做好一名老師和一名班主任，對(duì)如何與學(xué)生交流并解決問(wèn)題有了一定的看法。
對(duì)于如何做好一名老師，我覺(jué)得做好老師不單是要教的好，還的多多了解學(xué)生。作為一名老師僅僅是傳授學(xué)生知識(shí)是不夠的，老師更重要的目的是育人，正所謂十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。如何用我們老師的一舉一動(dòng)去引導(dǎo)去影響他們，讓他們學(xué)會(huì)如何做人處事。為此我們當(dāng)老師的一定要做好榜樣作用，只用我們?cè)诖私游锏葟亩嘈〉姆矫鏄?shù)立好的榜樣，只用我們當(dāng)老師的以身作則，才能更好的教導(dǎo)學(xué)生。記住榜樣的力量是的。
而我在12月3日的下午，有幸聽(tīng)到馬貝斯老師的公開(kāi)課，也有幸參與了汕頭二中初中部的政治老師們的評(píng)課，政治老師對(duì)于教學(xué)的重難點(diǎn)以及整體流程都非常到位流暢，對(duì)于課程中的不足之處也有提出來(lái)。在評(píng)課的時(shí)候，馬貝斯老師也有說(shuō)到，學(xué)科的時(shí)政性是強(qiáng)的，變化也是與時(shí)俱進(jìn)的，要學(xué)本學(xué)科的內(nèi)容，學(xué)習(xí)本學(xué)科的縱向和橫向內(nèi)容教學(xué)非常重要。教學(xué)教學(xué)是教與學(xué)的結(jié)合，不僅僅是要教，也還要學(xué);不僅要學(xué)政治科目的內(nèi)容，也要學(xué)其他科目的內(nèi)容。
來(lái)學(xué)校的第一周是聽(tīng)課周。我先對(duì)老師了解班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況，主要是掌握他們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，班里的學(xué)習(xí)氛圍。然后，認(rèn)真聽(tīng)原任老師陳喜聰老師上課?，F(xiàn)在的聽(tīng)課目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間。作好聽(tīng)課記錄,多學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。政治老師給我的印象很深。第一個(gè)就是他每節(jié)課都很會(huì)引入，而且引得恰到好處。第二個(gè)就是他是個(gè)講課很有節(jié)奏以及很有觀念的老師，也很細(xì)致，很有想法;對(duì)每節(jié)課的重難點(diǎn)、教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)都處理得很好。第三個(gè)就是他給學(xué)生很多現(xiàn)象的空間。這是我望塵莫及的。
以上都是我對(duì)這個(gè)星期學(xué)習(xí)到的感想，而在今后我也會(huì)努力學(xué)習(xí)很多，努力提高我的專業(yè)素養(yǎng)能力，以及處事方法，爭(zhēng)取在未來(lái)的時(shí)間里做的越來(lái)越好!