貴州教育大講堂科技之美中國(guó)天眼直播課來(lái)了，下面給大家分享一些關(guān)于貴州教育大講堂科技之美主題心得2023（精選10篇），希望能夠給大家?guī)?lái)力所能及的有效幫助。
科技就像一把雙刃劍，它在給我們帶來(lái)福音的同時(shí)，也制造了一些麻煩，如：環(huán)境污染，基因工程可以用來(lái)治病，也可以毀滅人類。
當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)技術(shù)以成為推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的巨大動(dòng)力。
在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，科學(xué)給予人們相互毒害和殘殺的手段。
在和平時(shí)期，科技會(huì)使我們生活匆忙和不安定。
忘掉過(guò)去，展望現(xiàn)在，電腦幾乎家家必備，電腦的用途廣之則廣，如：聊QQ玩、玩游戲、找資料等等。但是有的人由于沉迷與網(wǎng)絡(luò)而不能自拔，有的人因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)中玩太多戰(zhàn)爭(zhēng)之類的游戲而不能自拔，有的人因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)中玩太多戰(zhàn)爭(zhēng)之類的游戲而去殺人，還有的人因?yàn)榧依餂]有電腦而去網(wǎng)吧，但是手中沒有錢，父母又不給，就去搶劫，殺人要錢去網(wǎng)吧，從而走向犯罪的道路，這就是網(wǎng)絡(luò)的弊處。
網(wǎng)絡(luò)的利處也很多，比如：在21世紀(jì)有的人用電腦創(chuàng)造了游戲，還有利用瀏覽器來(lái)查閱征文，手抄報(bào)和一些重點(diǎn)知識(shí)從而取的好成績(jī)。如果在電視上沒有看到的電視節(jié)目就可以從電腦中看到。
科技是把雙刃劍，既有利又有弊。只要我們把握一個(gè)渡就可以保證利比弊大。
在進(jìn)行利用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候，千萬(wàn)不要忘記這一點(diǎn)。
今天第一節(jié)語(yǔ)文課上，老師拿出了四個(gè)光溜溜的雞蛋和鴨蛋，頓時(shí)教室里炸開了鍋。有的同學(xué)猜：老師肯定叫我們吃雞蛋，有的同學(xué)猜：老師肯定叫我們畫彩蛋，我想：老師肯定讓我們做實(shí)驗(yàn)。
果然，正當(dāng)我們議論紛紛的時(shí)候，老師就說(shuō)：“今天，我們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，看誰(shuí)能把這個(gè)雞蛋握碎?！?/p>
同學(xué)們都在心里得意的想：雞蛋的外殼這么薄，恐怕我們只用一丁點(diǎn)力氣就會(huì)使這個(gè)小東西粉身碎骨。結(jié)果，許多同學(xué)都舉起了手，有的同學(xué)還把手舉得高高的，生怕老師叫不到他。
老師先請(qǐng)了蔡孟軒，只見他緊張地走上講臺(tái)，小心翼翼地接過(guò)老師手中的雞蛋，然后用全身的力氣握，但雞蛋就像是一塊堅(jiān)不可摧的石頭一樣承受著壓力。蔡孟軒握了好久也沒有握碎，只好回到了座位上。
第二個(gè)是陳亦涵。她使上全身的力氣握，但是雞蛋并沒有碎，似乎在說(shuō)：“就你這點(diǎn)力氣，是不可能握破我的!”過(guò)了一會(huì)兒，陳亦涵放棄了。
接著輪到我們班的“大力士”——張振庭閃亮登場(chǎng)了。他接過(guò)雞蛋，使勁一握，心想：我這個(gè)大力士一定會(huì)讓你這雞蛋粉身碎骨。過(guò)了一分鐘后，雞蛋居然碎了，他不是握碎，而是捏碎，所以犯規(guī)了。
幾位同學(xué)失敗過(guò)后，同學(xué)們個(gè)個(gè)都迷惑不解。有的同學(xué)問：“老師，為什么雞蛋握不破?”老師回答道：“這得讓你們自己去書上或是網(wǎng)上找答案?！?/p>
回到家里，我查了一下資料，終于明白了雞蛋握不破的原理：原來(lái)，力具有傳遞性，當(dāng)你握的.時(shí)候，通過(guò)雞蛋里的液體把力傳遞給了雞蛋的其它地方。而雞蛋殼是由碳酸鈣構(gòu)成的，有一定得堅(jiān)固性，其實(shí)石頭就是主要有碳酸鈣構(gòu)成的。
是啊，我們?cè)谏钪兄灰朴谟^察，善于發(fā)現(xiàn)，就能獲取很多知識(shí)，懂得很多哲理。
一陣?yán)子赀^(guò)后，媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在的空氣最新鮮，我們下樓散步吧!”戶外空氣真的格外新鮮，悶熱被驅(qū)除一空，房屋、道路被沖刷得干干凈凈，樹木顯得青翠欲滴，漫步在小區(qū)花園里，真是令人心曠神怡!
你知道為什么雷雨過(guò)后會(huì)感到空氣格外新鮮嗎?看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我找出了答案。
這有兩個(gè)原因：一是傾盆大雨給空氣洗了個(gè)“淋浴”，把那些空氣中的流浪漢——灰塵，大部分都沖掉了;另一個(gè)原因是在閃電時(shí)，發(fā)生了一場(chǎng)化學(xué)變化——空氣中的氧氣變成了臭氧。
臭氧也是氧，而且還是氧氣的“親姐妹”，一個(gè)氧氣分子中，含有兩個(gè)氧原子，而臭氧卻含有三個(gè)氧原子。
臭氧從哪里來(lái)的'呢?誕生臭氧的搖籃是電動(dòng)機(jī)。因?yàn)樵陔妱?dòng)機(jī)里，電壓很高，電動(dòng)機(jī)里的電刷老是產(chǎn)生電火花。周圍的氧氣受到激發(fā)，就變成了臭氧。
雷雨時(shí)的臭氧，也是這樣產(chǎn)生的。雷，實(shí)際上就是一塊帶正電的云，與一塊帶負(fù)電的云遇在一起，發(fā)生放電。云所帶的電荷更多，電位差常常高達(dá)幾億到幾十億伏特，所以常常產(chǎn)生巨大的電火花，把氧氣激發(fā)成臭氧。
濃的臭氧是淡藍(lán)色的，很臭，具有很強(qiáng)的氧化能力;稀薄的臭氧卻一點(diǎn)也不臭，反而會(huì)給人以清新的感覺。雷雨后，空氣中就彌漫著少量的臭氧，因此它能凈化空氣，使空氣清新。古諺說(shuō)：“以鳥鳴春，以雷鳴夏，以蟲鳴秋，以風(fēng)鳴冬?！崩茁?，是大自然的夏之歌。
雷雨后走到戶外吧!你漫步在街頭、花園、田野里，一股泥土的清香會(huì)撲鼻而來(lái)，空氣像被過(guò)濾了似的，格外清新。盡情地享受這美麗的大自然吧!
在21世紀(jì)里，科學(xué)將會(huì)成為人類的生命。你不懂科學(xué)，就無(wú)法在這個(gè)社會(huì)里生存。如果你有了科學(xué)的種子，精心培育，隨時(shí)間的推移，這顆種子就不斷生根、發(fā)芽、結(jié)出碩果累累……而“諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)”，就是用這樣一種獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)激發(fā)人們熱愛科學(xué)，并用科學(xué)創(chuàng)造我們美好的生活。有20多個(gè)國(guó)家，466名科學(xué)家獲得過(guò)諾貝爾獎(jiǎng)，當(dāng)他們走向“諾貝爾獎(jiǎng)”的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，他們代表自己擁有了科學(xué)創(chuàng)造的巨大財(cái)富。
因此，我們要學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)，把科學(xué)展示出來(lái)。但怎么樣才能做到呢?科學(xué)家告訴我們，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激發(fā)探索科學(xué)奧妙的主要?jiǎng)訖C(jī);而最能滿足這種強(qiáng)烈欲望的方法是要勇于問為什么，勇于嘗試、創(chuàng)新、用于推翻前人的話、結(jié)論，而最終得到的就是自己的成果。例如，伽利略，哥白尼等人，他們不顧來(lái)自給方面的壓力和反對(duì)，勇敢的提出前人錯(cuò)誤的論點(diǎn)。通過(guò)親身實(shí)踐，做實(shí)驗(yàn)，證明了自己的觀點(diǎn)是正確的，換來(lái)的.是自己的成功。
我聽說(shuō)有一所中學(xué)的高一年級(jí)的三位學(xué)生，他們也具有強(qiáng)烈的好奇心。他們對(duì)“竿”這樣一種民族樂器充滿了好奇，他們分析特點(diǎn)后也決心做一個(gè)類似的樂器。青少年的幻想是天真的，是奇異的。其實(shí)，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的先天條件不如我們，他們能做到的東西，我們?yōu)楹巫霾坏侥?青少年朋友們，抓緊我們的寶貴的少年時(shí)期吧!動(dòng)腦筋動(dòng)手去做吧!
科學(xué)的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，它會(huì)給你帶來(lái)意想不到的財(cái)富。所以，我們應(yīng)熱愛科學(xué)，了解深層，沒有深入探索，又怎能獲得成功?
進(jìn)入了21世紀(jì)的殿堂，我們家家戶戶基本上都加入了一個(gè)新的成員，那就是——電腦。
隨著科技的發(fā)展，電腦的功能和種類也越來(lái)越多了。現(xiàn)在有很多人都開始迷戀電腦了，電腦雖然好但也有一些壞處，下面我就來(lái)給大家介紹一下電腦的好處和害處吧!
首先給大家介紹一下它的好處。當(dāng)我們遇到一些自己不懂的問題時(shí)，就可以去請(qǐng)教電腦老師了?？萍嫉目焖侔l(fā)展，使網(wǎng)上成立了圖書館呢!如果你想看一本書的話，你就要跑到紫金路那邊的新華書店或者要跑到囿山那邊的圖書館去。如果你家離書店比較近的話還好，可如果你家離書店很遠(yuǎn)的話可就很麻煩了。假若你好不容易到了圖書館，可又沒有你想要的書，那你不就白跑一趟了嗎?這個(gè)時(shí)候你不妨打開電腦到網(wǎng)上圖書館去找一找。網(wǎng)上圖書館里的`書應(yīng)有盡有，種類多，也減去了你跑到圖書館又沒有你想看的書。
網(wǎng)上圖書館真是解決了廣大讀者的一大塊心病了。電腦還有許許多多的好處呢!說(shuō)也說(shuō)不盡講也講不完。
接下來(lái)，我再給大家講講電腦的害處吧!大家肯定都知道QQ吧，雖然QQ可以讓我們交上許多朋友?？墒怯幸恍┎涣挤肿泳统诉@個(gè)機(jī)會(huì)把你加為好友，向你要錢，說(shuō)以后會(huì)還你，可當(dāng)你一把錢匯給他，他就逃的無(wú)影無(wú)蹤了。還有一些人說(shuō)你中了什么獎(jiǎng)，讓你撥打這個(gè)號(hào)碼就可以領(lǐng)獎(jiǎng)，這些大多都是騙人的。還有一些學(xué)生，原來(lái)是同學(xué)們的好榜樣、班里的尖子、老師的好幫手，因?yàn)槊詰偕想娔X游戲而毀了他(她)們的一生。
電腦對(duì)我們的幫助雖然很大，但對(duì)我們的傷害也不少。所以大家要懂得如何正確的使用電腦讓它成為我們的好助手。
近些年，科技發(fā)展日新月異，人們的生活水平也隨之不斷提高。人們常說(shuō)：“科技改變生活。”前不久發(fā)生的一件事，讓我真真切切地感受到了科技的魅力。
上個(gè)月的一個(gè)星期天，我和媽媽來(lái)到車站，準(zhǔn)備乘坐220路車去老師家上編程課。因?yàn)閶寢尫浅Ｓ憛掃t到，所以我們很早就出門了，到達(dá)車站的'時(shí)候離上課還早著呢?？傻攘撕镁枚紱]來(lái)車，此時(shí)，天色漸漸暗了下來(lái)，我們也不由地著急起來(lái)。我一看表，呀!還有二十分鐘就到上課時(shí)間了，這可怎么辦啊?我們本想打車，但這個(gè)時(shí)候是晚高峰，出租車很不好打，后面的220也不知道跑到哪一站了，我們急得像熱鍋上的螞蟻。
突然，我記起有個(gè)軟件叫“車來(lái)了”，聽說(shuō)可以實(shí)時(shí)查詢公交車的位置，并預(yù)計(jì)到達(dá)目標(biāo)車站的時(shí)間。頓時(shí)，我像一個(gè)落水的人抓住了救命稻草一樣，馬上用媽媽的手機(jī)下載了一個(gè)“車來(lái)了”。打開軟件，真是“不看不知道，一看嚇一跳”，難怪半天不來(lái)車，原來(lái)有三輛220路車都堵在了青醫(yī)附院那站，已經(jīng)堵了二三十分鐘，還是紋絲不動(dòng)，離我們這里還遠(yuǎn)著呢。必須另外想辦法!
我仔細(xì)看了一下，軟件里還有查詢線路的功能，我馬上輸入了老師家的位置，點(diǎn)擊查看，嘿!真靈，最優(yōu)路線一下就跳了出來(lái)。我和媽媽按照提示，立即奔向最近的公交車站，趕上了最合適的25路車，經(jīng)過(guò)一番奔波，終于在上課之前趕到了老師家，沒有遲到。
果然，科技讓生活更美好。經(jīng)歷了這一番波折，我對(duì)這句話更有感觸了?？萍寂c我們的日常生活息息相關(guān)，緊密相連。在科技高速發(fā)展的今天，我們作為祖國(guó)的新一代，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大后利用科技為祖國(guó)創(chuàng)造更美好的明天!
我們的生活每天都在發(fā)生著翻天覆地的變化，然而，這一切都來(lái)源于科技。
有一次，我和媽媽去肯德基，可是排隊(duì)的人太多了，起碼要排半個(gè)小時(shí)，媽媽一見隊(duì)伍這么長(zhǎng)，對(duì)我說(shuō)道：涵涵，不如今天我們?nèi)コ渣c(diǎn)別的，下次再來(lái)吃肯德基?這時(shí)，一位服務(wù)員朝我們走來(lái)，說(shuō)：您好!女士，我們這邊可以手機(jī)訂單，幾分鐘后就可以去取餐啦!媽媽感慨地說(shuō)了聲謝謝，迫不及待地掏出手機(jī)訂單。果真，不到五分鐘，我最喜歡的薯?xiàng)l和漢堡一樣一樣的擺在我面前。要在以前，現(xiàn)在都還沒輪到我們訂單。科技讓智能機(jī)器進(jìn)入了我們的`生活，而且讓生活更加美好。
去年暑假，我們一家要去海南玩。爸爸開著車走在路上，突然，發(fā)現(xiàn)此路正在維修中。就在我們絞盡腦汁想辦法時(shí)，爸爸已經(jīng)打開了手機(jī)上的百度地圖，上面的導(dǎo)航很快為我們指出了一條順暢的路，我們沿著這條路，很快就到達(dá)了海南。有手機(jī)地圖真是方便啊!
科技還可以幫助我們學(xué)習(xí)，有時(shí)，當(dāng)我碰到不會(huì)的題，我都會(huì)上網(wǎng)拍照搜題，不僅能給你正確答案，還有清晰的解題思路，如果還是有疑問，即可上網(wǎng)找老師在線答疑。如果需要買什么資料、書本，但不想跑腿的話，可以上網(wǎng)訂單，并配送到家門來(lái)。還有上網(wǎng)課，平時(shí)如果時(shí)間緊迫，我父母沒時(shí)間接送，則可以打開電腦，進(jìn)入網(wǎng)站，購(gòu)買需要的課程，根據(jù)時(shí)間段進(jìn)行上課，如果在這段時(shí)間里，臨時(shí)需要外出有事，可等到有時(shí)間時(shí)再看回放?？萍甲屛覀冮_啟了知識(shí)的海洋。
科技的發(fā)達(dá)讓生活更美好，更精彩。我喜歡科技生活。
科技改變生活，科技的更新?lián)Q代讓我對(duì)它充滿著無(wú)限的好奇。終于，我盼到了這一天，因?yàn)槲乙臀倚５亩嗝∮浾咭黄鹑ド虾？萍拣^參觀。伴隨著興奮、激動(dòng)的心情，我們?cè)谲嚿险勑︼L(fēng)生，連敲打在車窗上的雨滴都在唱著一支愉快的歌。
經(jīng)過(guò)了三個(gè)半小時(shí)的車程，我們終于到達(dá)了目的地。一進(jìn)館，首先映入眼簾的是各種各樣的動(dòng)物模型：有把長(zhǎng)鼻子抬得高高的非洲象，好像在熱烈地歡迎我們;有正在捕食羚羊的野狼;有在津津有味地吃著樹葉的長(zhǎng)頸鹿……
接著我們來(lái)到了“蜘蛛展館”，這里向我們介紹了各種蜘蛛的樣子、習(xí)性及生活環(huán)境等。其中令我印象最深的是食鳥蛛。食鳥蛛是世界上最大的蜘蛛，它的身上、大腿上更是長(zhǎng)著又粗又長(zhǎng)的.毛。據(jù)科學(xué)家研究表明，這樣的長(zhǎng)毛可以幫助它感覺到外界輕微的震動(dòng)。一旦有獵物粘在蜘蛛網(wǎng)上，食鳥蛛就會(huì)很快地發(fā)現(xiàn)它，并用兩條前腿夾住獵物，接著用毒嘴一咬，獵物就會(huì)中毒，它就可以慢慢地享用美餐了。食鳥蛛的毒素能輕易地使小鳥動(dòng)彈不得，乖乖地成為它的美食，你說(shuō)它厲害不厲害?
來(lái)到二樓，這里有我們最愛的“機(jī)器人世界”。首先迎接我們的是兩個(gè)“魔方機(jī)器人”。無(wú)論我把魔方打得多么亂，它都只要先看幾十秒，接著用它那靈活的機(jī)械臂轉(zhuǎn)幾下，就可以恢復(fù)到六面同色了。最快的時(shí)候它只需要一分多鐘，真令我贊嘆不已。還有“五子棋機(jī)器人”，我剛開始不相信它能贏我，就和它下了起來(lái)，沒想到我卻輸了，機(jī)器人真聰明啊!
這次的科技館之行既有趣又開拓了我們的眼界，感受到了大自然和科技的無(wú)窮魅力，真是受益匪淺啊!
要弘揚(yáng)科學(xué)精神廣大青年堅(jiān)持把科學(xué)作為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的利器，樹立科學(xué)精神、采用科學(xué)方法、加強(qiáng)科研攻關(guān)，堅(jiān)持向科學(xué)要答案、要方法、要成效，與全國(guó)人民一起為取得疫情防控的階段性成果作出了突出貢獻(xiàn)。
一要堅(jiān)持馬克思主義科學(xué)觀。馬克思主義是關(guān)于現(xiàn)實(shí)的人及其歷史發(fā)展的科學(xué)，其研究對(duì)象是人類全部的歷史活動(dòng)和整個(gè)的歷史進(jìn)程。可以處理好人與自然的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展;從中觀角度來(lái)說(shuō)，可以處理好人與社會(huì)的關(guān)系，有效破由資本的邏輯所構(gòu)成的“人對(duì)物的依賴關(guān)系”問題，為工作、學(xué)習(xí)和生活提供指導(dǎo);從微觀角度來(lái)說(shuō)，可以處理好人與自我的關(guān)系，有效地消除文化虛無(wú)主義，提升自身的獲得感和幸福感。
二要學(xué)會(huì)科學(xué)思維，勇于開拓創(chuàng)新。一方面發(fā)揚(yáng)開風(fēng)氣之先的傳統(tǒng)，用敢于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新的實(shí)際行動(dòng)，推動(dòng)創(chuàng)新意識(shí)在全社會(huì)蔚然成風(fēng)，激發(fā)全體人民的創(chuàng)新智慧、凝聚全體人民的創(chuàng)新力量、釋放全社會(huì)的創(chuàng)新活力，把握新一輪科技和產(chǎn)業(yè)革命的歷史機(jī)遇，充分發(fā)揮科技創(chuàng)新的關(guān)鍵作用，抓住科技創(chuàng)新這個(gè)“牛鼻子”不放，為推動(dòng)改革發(fā)展搶占先機(jī)、贏得主動(dòng)、獲得優(yōu)勢(shì)。
今年寒假，爸爸給我買了一套建蘭中學(xué)推薦看的書，叫《科學(xué)探索者》。這套書的內(nèi)容有些深?yuàn)W，有些內(nèi)容我看不懂。但我經(jīng)常會(huì)捧著它，看得津津有味。
這本書記錄了許許多多的科學(xué)知識(shí)和許多與科學(xué)界名人的對(duì)話，讓我們從他們的話中獲取科學(xué)知識(shí)，感受科學(xué)奧秘。
這是一套包含了很多科學(xué)知識(shí)的書，這套書包括《運(yùn)動(dòng)、力和能量》、《聲與光》、《電與磁》、《天文學(xué)》、《化學(xué)反應(yīng)》、《物質(zhì)構(gòu)成》、《環(huán)境科學(xué)》、《從細(xì)菌到植物》等。它帶領(lǐng)著我，去探索科學(xué)的奧秘，做一個(gè)小小的“科學(xué)探索者”!
其中，我印象最深的是這個(gè)“五一節(jié)”老師也推薦我們讀的《天文學(xué)》一書。這讓我對(duì)這本書產(chǎn)生了極大的興趣：它到底好在哪里呢?讓建蘭中學(xué)和老師都這樣推薦它，它到底有什么特別之處?
我找出《天文學(xué)》這本書，它的封面上是八大行星中的土星和它的一顆衛(wèi)星，看到這個(gè)圖畫，我的腦袋里冒出了許多問題：八大行星是怎樣排列的?分別是叫什么名字?我?guī)е鴨栴}，翻開書，希望在書中尋找到答案。
讀了這本書，我感受到了科學(xué)的奧秘真是無(wú)窮無(wú)盡啊!我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后，運(yùn)用這些的知識(shí)，去探索科學(xué)更多的奧秘，報(bào)效祖國(guó)，為民造福!