當(dāng)我們有一些感想時(shí)，好好地寫一份心得體會，這樣可以記錄我們的思想活動。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編為大家整理的景區(qū)考察心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在九龍坡區(qū),一行考察了石坪橋轉(zhuǎn)盤附近礦機(jī)村拆危建綠工程點(diǎn)。這個(gè)位于城市中心地帶的改造點(diǎn),曾是一片破舊的棚戶區(qū),如今變成了環(huán)境清幽、鳥語花香的小公園。穿行于綠樹花叢,大家邊走邊看,了解工程建設(shè)情況。公園山頂?shù)臎鐾だ?幾位老大媽正閑聊小憩。60多歲的惲大媽說:“公園修好后,我們一出門就有休閑的地方,真是太方便了!”她說,她幾乎每天都會來這里坐坐,同老鄰居們一塊散散步,聊聊天,很快樂。
大渡口美德公園占地200余畝,通過石刻、書法、雕塑等藝術(shù)形式,反映禮儀誠信、仁義孝悌、大智博愛、自強(qiáng)不息的中華美德。園內(nèi),綠樹掩碑林,飛泉映朱雕,寓教于景,充滿詩情畫意。江北區(qū)鴻恩寺公園,占地1000多畝,是重慶市主城中心公園之一,被列入重慶市20xx―20xx年創(chuàng)建國家園林城市的重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目。在公園規(guī)劃建設(shè)中,注重綠地面積最大化,注重大型喬木配置與觀賞樹種的引進(jìn),新植桂花、銀杏、水杉、黃葛蘭等喬木萬余株,以桂花為主題,共栽植四大類60余個(gè)桂花品種,突顯生態(tài)與豐富文化內(nèi)涵。走進(jìn)公園,一排排新栽的桂花、香樟等大樹,引人注目,暗香沁人。
通道綠化工程是城市環(huán)境改造的重要內(nèi)容,去年以來,我市重點(diǎn)打造“兩環(huán)七射”高速公路景觀林帶,新增綠化里程310公里,面積1.17萬畝。位于黃花園大橋北橋頭的江州立交,鄰近江北嘴中央商務(wù)區(qū),是我市具生態(tài)性、開放性、景觀性特點(diǎn)的城市森林工程示范點(diǎn)之一,目前已栽種各類苗木15萬余株,綠化面積8萬余平方米,被稱作“最綠的立交”。渝北中環(huán)立交是暢通重慶建設(shè)項(xiàng)目之一,也是兩江新區(qū)骨架路網(wǎng)的重要組成部分,計(jì)劃于本月建成通車。考察組一行現(xiàn)場查看了道路施工、配套建設(shè)和景觀打造等情況。
危舊房改造是城市環(huán)境建設(shè)的重要內(nèi)容。考察中,一行專門到拆遷戶安置點(diǎn)了解情況。江北區(qū)東海岸小區(qū)是渝中區(qū)集中安置拆遷戶的花園小區(qū),現(xiàn)在已入住150多戶。渝中區(qū)七星崗拆遷戶張庭渝一家,過去擠在不到30平方米的舊房子里,廚房、衛(wèi)生間都不配套,環(huán)境又臟又亂?，F(xiàn)在這套房有70多平方米,面積大,采光好,還有陽臺、衛(wèi)生間、廚房、兒童房,一應(yīng)俱全?！皫资陙?我們就盼望能住上這樣的房子,如今美夢成真了,沒有黨和政府的關(guān)心,安排,我們一輩子也別想住得上這樣的房子啊!”張庭渝高興地說。在樓下,大家遇上了從七星崗搬過來的老兩口,他們家三代人住在十幾平方米的小屋里,擠了二三十年,此次借拆遷之機(jī),自己又湊些錢,也換了一套90多平米的大房子。老兩口連聲說“共產(chǎn)黨好,黨的政策好”,與以前的棚戶區(qū)相比,真是“一個(gè)天上一個(gè)地下”。
位于巴南區(qū)的魚洞老街,建于清朝末年,是重慶小有名氣的水碼頭。該處房屋年代久遠(yuǎn),供電線路零亂老化,存在極大的安全隱患。20xx年,按照市委、市政府統(tǒng)一規(guī)劃,依照舊有的風(fēng)貌,將其打造成為既有明清文化底蘊(yùn),又有近代高貴典雅的魚洞老街公園。巴南濱江路二期工程全長約18.3公里,是重慶市“兩江四岸”規(guī)劃的重要組成部分,已改造成為一條自然、親水、生態(tài)、休閑的濱江路。
南岸區(qū)的江南體育中心是一座集核心場館和全民健身功能于一體的綜合性文體場所,包括核心場館、全民健身示范基地和配套功能設(shè)施。中心建成后,全年可接納健身休閑市民500萬人次,明年還將承辦重慶市運(yùn)動會。一行還考察了在建的渝北區(qū)“民心工程”之一的空港體育館。
融僑公園是南岸區(qū)森林工程規(guī)劃的十大公園之一,是一座集“森林、宜居、健康”為一體的靚點(diǎn)工程,也是拆危集中建綠工程之一,公園范圍內(nèi)共拆除危舊房1.62萬平方米。目前正對環(huán)湖32000平方米綠地和公園地貌和環(huán)境進(jìn)行綜合整治,已種植銀杏、水杉、桂花等喬木400余株,地被植物6000余平方米。計(jì)劃建成以喬木造景為主,融合銅元局百年長江電工廠元素,突出生態(tài)與休閑的特點(diǎn)。
5月28日和29日，我參加了寧河縣"千名計(jì)劃"學(xué)員赴北京學(xué)訪考察的活動。我們考察團(tuán)在進(jìn)修學(xué)校顧老師的帶領(lǐng)下，一行73人到北京，我們小學(xué)組先后參觀考察了北京市海淀區(qū)定慧里小學(xué)，昌平區(qū)城關(guān)小學(xué)，北京潤豐學(xué)校并聆聽了卓立校長的報(bào)告。
我們考察的這幾所學(xué)校，都是北京市著名的重點(diǎn)示范學(xué)校。這四所學(xué)校的校長都有自己的辦學(xué)理念和思路，帶出了一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。兩天的學(xué)訪使我大開眼界，看著學(xué)校內(nèi)部管理中的非常之舉和先進(jìn)做法，內(nèi)心不時(shí)地涌動著諸多感動，帶著收獲滿載而歸。下面，就談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會。
能實(shí)質(zhì)性接觸這樣知名度很高的學(xué)校，是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。因此，我始終抱著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，認(rèn)真考察做好記錄，聆聽講座，吮吸一流的教育精華，收獲頗多。
走進(jìn)北京市海淀區(qū)定慧里小學(xué)，校園內(nèi)清新雋永，融人文與生態(tài)為一體，形成了獨(dú)特的校園文化。經(jīng)過不斷努力，整個(gè)校園處處充滿了詩情畫意，洋溢著濃濃的文化氣息。
"渡英橋、求知亭、悅讀廊、暮省園"為定慧里小學(xué)獨(dú)有的建筑景觀，水、石、松、竹等自然景物巧妙地融入到了校園的每一個(gè)角落。由此梳理出了慧小文化八景。景景意蘊(yùn)深刻又相輔相成，既使人感到儒雅恬靜、積極向上，又能達(dá)到"潤物細(xì)無聲"的育人效果。也讓我們從心底受到了震撼！
5月29日上午，我們來到了昌平區(qū)城關(guān)小學(xué)，聽了柏繼明校長關(guān)于"團(tuán)隊(duì)減負(fù)"的報(bào)告，隨后聽了劉主任和柏校長的兩節(jié)課，最后是學(xué)生的才藝表演。柏校長從學(xué)生發(fā)展的角度著眼，在教學(xué)上進(jìn)行了大膽改革，"激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣、注重能力、提高成績",為學(xué)生今后的發(fā)展奠基，在教育教學(xué)方法上創(chuàng)新，銳意打造"負(fù)擔(dān)不重質(zhì)量高"的素質(zhì)教育品牌校。打造了陽光校園、陽光教師、陽光少年，形成了自主發(fā)展的素質(zhì)教育辦學(xué)特色。53歲的女校長柏繼明特別干練，領(lǐng)導(dǎo)有方，親自為我們講課，真讓我們欽佩！
下午來到了北京潤豐學(xué)校，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到校門就著實(shí)讓我們驚訝：太大了，太漂亮了！我們聆聽了卓立校長的報(bào)告，卓立校長為北京市特級教師，被評為首屆全國十大明星校長、全國名校長，卓立校長在教育這個(gè)領(lǐng)域里，不停地開拓，辛勤的耕耘。他提出了"一切為了孩子，一切為了明天"的辦學(xué)指導(dǎo)思想，"和諧教育"的辦學(xué)特色，以及"三全三愛三服務(wù)"的辦學(xué)宗旨，即：使學(xué)生德智體美全面發(fā)展、面向全體學(xué)生、對學(xué)生全方位負(fù)責(zé)；愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生；為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)、為社會服務(wù)。
聽完報(bào)告，我們一行七十多人認(rèn)真考察了校園的每一個(gè)細(xì)節(jié)，對教室布置、班牌設(shè)計(jì)、校園景觀等看得尤為仔細(xì)。學(xué)校的七彩玻璃幕墻光彩奪目、七星少年雕塑群設(shè)計(jì)獨(dú)特、七彩陽光展示區(qū)張揚(yáng)個(gè)性、十二個(gè)功能展廳設(shè)施先進(jìn)、各種專用教室特色鮮明、校訓(xùn)墻，校訓(xùn)園莊重典雅……大到校園的整體設(shè)計(jì)，小到每一個(gè)細(xì)微之處都是浸透著潤豐人的心血，彰顯出潤豐人的智慧，處處體現(xiàn)著"和諧教育"這一理念，這些都我們各位老師大開眼界，感觸頗深。
（一）提高校長的治校能力
我們所參觀的幾所學(xué)校的校長既有鮮明的辦學(xué)思想，又有全新的管理策略；既能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教育技術(shù)的革新，又能很好地實(shí)施"科研興校"戰(zhàn)略，既重視教師素質(zhì)的提高，也重視學(xué)生全面發(fā)展，他們既是開展教育科研的專家，又是所教學(xué)科的帶頭人，充分驗(yàn)證了"一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校"這句話。校長應(yīng)該是具有奉獻(xiàn)精神和人文關(guān)懷的人；應(yīng)該是不斷追求和胸懷寬廣的人；應(yīng)該是具有極強(qiáng)的感召力和凝聚力，善于挖掘教師潛力，給教師提供平臺，讓教師走向成功的智者。
（二）創(chuàng)建充滿人文精神的校園環(huán)境。
學(xué)校是育人的場所，學(xué)子們在校園內(nèi)隨時(shí)都應(yīng)得到一種文化的熏陶。令教師和學(xué)生時(shí)刻都感受著濃厚的人文氛圍和文化氣息，潛移默化地感受中國古老而豐富的文化熏陶，自然而然地激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和上進(jìn)心。校園的外顯環(huán)境同時(shí)也要能明晰地體現(xiàn)出學(xué)校的特色，處處有育人的效果。以"文化育人"提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，在大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天十分必要。
（三）形成教學(xué)特色，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
在素質(zhì)教育大背景下，課堂教學(xué)必須做深入的研究和大膽的實(shí)踐，使課堂教學(xué)在既體現(xiàn)本校辦學(xué)特色的前提下，又初步體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。教師角色的定位應(yīng)該更多樣化，立體化，大力推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新，講究"精、活、實(shí)、廣",大面積提高教學(xué)質(zhì)量。以科研促教改，提升教師的科研探索意識，使教師在教科研中有所得、有發(fā)展，最終達(dá)到提高教師業(yè)務(wù)水平，優(yōu)化教學(xué)的作用。
（四）提高團(tuán)隊(duì)合作精神。