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學習群眾路線個人心得體會1100字

| 小揚21147

群眾路線是黨的根本工作路線,以毛澤東為主要代表的中國共產(chǎn)黨在長期斗爭中形成了一切為了群眾,一切依靠群眾和從群眾中來,到群眾中去的群眾路線。下面是小編帶來的有關(guān)群眾路線心得體會,希望大家喜歡

學習群眾路線個人心得體會1100字

群眾路線心得體會1

黨的群眾路線教育實踐活動在新時期具有十分重要的好處,中國共產(chǎn)黨的根本路線就是群眾路線,黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。黨的成長發(fā)展的歷程,就是一部依靠群眾、為了群眾的歷史。在當今中華民族偉大復(fù)興的征程上,要想實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福的夢想,就要匯聚廣大人民群眾的用心性、主動性、創(chuàng)造性,堅定群眾路線,才能早日實現(xiàn)我們的中國夢。

教育事業(yè)是黨的事業(yè)的一個重要組成部分,肩負著為教育、培養(yǎng)黨的事業(yè)的建設(shè)者和教書育人的重任,因此從事教育工作是光榮的,也是崇高的。作為一名從事教育事業(yè)的共產(chǎn)黨員,如何在本職崗位踐行走群眾路線,體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進性呢

首先,務(wù)必全面準確把握科學發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求要不斷學習政治理論和教育教學理念,樹立先進的教育思想,因時、因人、因勢利導,因材施教。要注重教書育人,加強學生的思想道德教育。要加強業(yè)務(wù)學習,掌握本學科最前沿的研究成果,增強科研意識和改革意識,用心參與教育改革,在實踐中提高自己的教育教學潛力。要增強創(chuàng)新意識,在工作和實踐中與同進成長,在學生的前面,主動進行教育教學改革,成為教改的先行者、示范者。

其次,黨員教師務(wù)必做到愛崗敬業(yè),加強師德修養(yǎng);黨員教師務(wù)必做到博學多才;黨員教師務(wù)必拉近與學生心靈的距離;黨員教師務(wù)必做到與時俱進;作為一名黨員教師,堅定對教育事業(yè)無比忠誠的信念,牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,以身作則,無私奉獻,為人師表,以黨性鑄師魂,以黨風促教風。在工作中認真貫徹黨的教育方針、路線和政策,讓自己始終與黨中央持續(xù)一致,使自己走對路,不走偏路,端正自己思想。

然后,要有奉獻精神。辦好讓人民滿意的教育是全體教育工作者的共同職責。職責是一種奉獻,一種使命。強烈的職責感、使命感是共產(chǎn)黨員持續(xù)先進性的重要資料,真正反映一個黨員教師的思想品德和精神風貌。共產(chǎn)黨員的職責就是執(zhí)政為民,全心全意為人民服務(wù),因此,黨員教師務(wù)必強化憂患意識,愛崗敬業(yè),淡泊名利,無私奉獻,立足平凡的崗位,恪守神圣的職責,執(zhí)政為民,與時俱進,切實轉(zhuǎn)變工作作風,刻苦鉆研業(yè)務(wù),以敢于負責的精神、銳意進取的品格,出色地完成本職工作,以一流的業(yè)績體現(xiàn)先進性,以實際的貢獻走在群眾前列。

最后,應(yīng)以教人者先教己者的精神為人師表,以身作則。一個有良好師德的老師凡是要求學生做到的,自己應(yīng)首先做到,要用自己的信念、理想給學生以潛移默化的感染。一個有良好師德的教師應(yīng)站在學生和家長的立場及處境是思考問題,把學生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。

群眾路線心得體會2

根據(jù)黨的群眾路線教育實踐活動以來征求到的意見推薦,認真查擺黨支部班子在“四風”方面存在的突出問題。結(jié)合學習教育、聽取意見環(huán)節(jié)的工作安排,我局黨支部組織局全體黨員干部傳達學習了近期中央、省委關(guān)于開展教育實踐活動的通知以及縣委下發(fā)的活動計劃、各類簡報、信息快遞等文件精神,進一步加深了同志們對黨的群眾路線教育實踐活動的理解,提高了宗旨意識,強化了群眾觀點。

在開展討論時,支部書記帶頭談體會、談感受,針對自身在“四風”方面存在的突出問題,剖析自我,開展批評。主要查找支部在“四風”方面存在的問題:一是政治理論學習不夠深入,學習效果不明顯,把理論知識貫徹到實際工作中的潛力不強。二是工作落實還不到位,工作開拓創(chuàng)新潛力欠缺。三是與基層群眾聯(lián)系溝通不夠。局黨支部成員緊緊圍繞教育實踐活動中征求到的意見推薦,結(jié)合個人學習和工作實際,對照習近平總書記重要講話、黨章和廉政準則以及中央八項規(guī)定、省、市、縣有關(guān)規(guī)定,深入查擺班子在“四風”方面存在的突出問題。局黨支部以群眾需求為導向,重點查擺檔案工作為民觀念不夠牢、為民服務(wù)意識不夠強方面的問題。以聽取群眾反映意見為導向,重點查班子在抓工作落實、基層基礎(chǔ)建設(shè)方面存在的問題。透過查擺問題,把班子在“四風”方面的表現(xiàn)進一步具體化,初步歸納為3個方面的問題。局黨支部按照“四風”的要求,對問題的根源進行了深入剖析:盡管問題表現(xiàn)形式不同,但根源在于檔案工作為民務(wù)實清廉的觀念樹得還不夠牢、作風還不夠?qū)嵲斐傻?盡管問題發(fā)生的范圍不同,但根源在班子自身;盡管問題的存在有客觀原因、有主觀原因,但關(guān)鍵在主觀上,在思想認識上。局黨支部按照邊整邊改、立說立行、建章立制的要求,研究了整改的初步方案,立即著手整改,讓群眾見到實效。

透過學習輔導,自己找、上級點、互相幫,每名黨員干部都明確了此次查擺問題的精神實質(zhì),就如何結(jié)合自身做好剖析展開了交流。認真查擺“四風”方面存在的問題,進行黨性分析和自我剖析,開展批評與自我批評。二是開展深刻的剖析檢查。每名黨員要對照“四面鏡子”,深入開展黨性分析和剖析檢查,剖析問題的實質(zhì)、根源和危害,明確今后努力方向、整改重點、具體措施和時間進度。三是突出重點找問題。在查找時要參照“四風”方面的主要問題,更要緊密結(jié)合自身實際,有針對性地查找個性問題。切實做到實事求是,給自己查擺剖析問題。

群眾路線心得體會3

群眾是我們黨的力量源泉和活力所在,只要堅持正確的群眾觀,發(fā)揮好這一優(yōu)勢,利用好這一優(yōu)勢,始終和人民群眾保持血肉相連,我們就能克服一切困難,走向輝煌

群眾路線是以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人在領(lǐng)導中國革命的長期斗爭中,對馬克思列寧主義關(guān)于人民群眾歷史作用的理論進行了創(chuàng)造性的運用和發(fā)展,群眾路線是我們黨的根本政治路線和組織路線,是我們黨長時期在敵我力量懸殊的艱難環(huán)境里進行革命活動的無比寶貴的歷史經(jīng)驗的總結(jié)。

群眾是歷史的實踐者、創(chuàng)造者,是我們的衣食父母。水可載舟亦可覆舟,作為一名黨員干部,必須時刻把人民群眾放在心中最高位置,常懷感激之心、敬畏之心,牢記黨的宗旨,牢記自己手中的權(quán)力、身上的職務(wù)都是人民群眾賦予的,要把群眾滿意不滿意作為檢驗自己工作的“試金石”。

每一個黨員都是黨的一份子,都代表了黨的形象,老百姓看共產(chǎn)黨好不好,首先是從身邊的黨員干部身上看起,我們每一個黨員都要嚴格要求自己,樹立“只要我干一天,就要讓老百姓都說共產(chǎn)黨好”的信念,在工作中嚴格要求,努力使自己所做的每一件事都能贏得群眾的認可和稱贊。

維護群眾利益是構(gòu)建和諧黨群關(guān)系的關(guān)鍵,只有給群眾辦實事,老百姓的生活得到改善,群眾才會支持黨、擁護黨,我們要用實際行動解決百姓最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題。

新時期,面對新任務(wù),全黨必須牢記,只有植根人民、造福人民,黨才能始終立于不敗之地;只有居安思危、勇于進取,黨才能始終走在時代前列。堅持以人為本、執(zhí)政為民,始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。為人民服務(wù)是黨的根本宗旨,以人為本、執(zhí)政為民是檢驗黨一切執(zhí)政活動的最高標準。任何時候都要把人民利益放在第一位,始終與人民心連心、同呼吸、共命運,始終依靠人民推動歷史前進。圍繞保持黨的先進性和純潔性,在全黨深入開展以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動,著力解決人民群眾反映強烈的突出問題,提高做好新形勢下群眾工作的能力,是針對當面臨新形勢對黨的群眾工作提出的重大部署。

學習貫徹群眾路線,必須要樹立群眾觀念,即“一切為了群眾,一切依靠群眾”,要在思想上解決“為了誰”“依靠誰”的問題。我們黨從誕生之日起,就把實現(xiàn)人民解放和幸福鮮明地寫在自己的旗幟上,融入到全部的奮斗實踐中。人民群眾是人類社會發(fā)展的決定性力量。毛澤東同志講,只有人民群眾,才是歷史的真正創(chuàng)造者,才是真正的英雄。我們黨來自群眾,始終以人民為靠山。正是因為這樣,我們黨才贏得了人民群眾的擁護支持,凝聚起巨大的前進力量。“立黨為公、執(zhí)政為民”,這是黨的執(zhí)政理念,也是每一個政府工作人員必須牢牢把握的工作準則,只有這樣,才能站穩(wěn)群眾立場,堅持與群眾站在一起,同群眾坐在一條板凳上。

學習貫徹群眾路線,必須要時刻保持與群眾的血肉聯(lián)系。學習貫徹群眾路線,必須執(zhí)行“從群眾中來,到群眾中去”的工作方法,擺正同人民群眾的關(guān)系,清楚認識“我是誰”的問題。我們黨與人民群眾長期同甘共苦、患難與共,對黨群關(guān)系,有像舟和水、魚和水,這些都強調(diào)的是群眾的地位和作用,告誡我們要牢記自己的位置和身份。習近平總書記在十八屆中央紀委二次全會上指出,共產(chǎn)黨員永遠是勞動人民的普通一員,各級領(lǐng)導干部都要牢記,任何人都沒有法律之外的絕對權(quán)力,任何人行使權(quán)力都必須為人民服務(wù)、對人民負責并自覺接受人民監(jiān)督。這就要求我們在工作中,尊重群眾意見,汲取群眾智慧營養(yǎng),不斷開闊工作視野、完善工作思路。謀劃工作、制定規(guī)劃、出臺政策,都要盡可能地擴大聽取群眾意見建議的范圍,集思廣益,問政于民、問需于民、問計于民。

依靠群眾”就是堅持走群眾路線。“群眾路線”是中國共產(chǎn)黨長期革命和建設(shè)經(jīng)驗的總結(jié)。群眾路線是黨的根本路線,這是由我們黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨所決定的。全心全意為人民服務(wù),密切聯(lián)系群眾,是我們黨區(qū)別于其他任何政黨的一個顯著標志。我們黨是在與人民群眾密切聯(lián)系、共同戰(zhàn)斗中誕生、發(fā)展、壯大、成熟起來的。一切為了群眾、一切依靠群眾,從群眾中來、到群眾中去的群眾路線,是我們的事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶,也是我們黨始終保持生機與活力的重要源泉。九十二年的實踐啟示我們黨,必須始終緊緊依靠人民群眾,誠心誠意為人民謀利益,才能從人民群眾中汲取前進的不竭力量。通過學習通過認真學習黨的十八大報告,認真查找自身存在的問題和不足,主要有以下幾點:

一是服務(wù)意識還有待于進一步增強。還沒有自覺地把滿意服務(wù)變?yōu)楦袆臃?wù)作為檢驗工作成效的最高標準,有些工作做的還不是那么令人滿意,小成即滿,今后還要繼續(xù)把工作做深做細,切實做到感動服務(wù)。

二是精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)形勢的要求。工作熱情還有待提高,還需要進一步增強事業(yè)心和責任感。

三是有時還不能以平和的心態(tài)做循循善誘的工作,有時急于求成。

四是堅持學習還不夠自覺。在理論學習上還不夠用心,與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學一點,與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就不去學或者很少涉獵。

五是工作與時俱進,開拓創(chuàng)新,更新觀念,大膽工作的思想樹立得不牢固。

針對自身的問題和不足,在以后的學習、工作中,在黨支部的領(lǐng)導和指導下,不斷改造和完善自己,在本職崗位踐行走群眾路線,體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進性。

總而言之,作為科主任,通過學習,要進一步堅定共產(chǎn)主義的信念,明確努力學習提高的方向,感受到時代和社會賦予我們的重任。要在科學發(fā)展觀的指引下,圍繞醫(yī)院中心工作,切實提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量,把滿意服務(wù)變?yōu)楦袆臃?wù),為航天醫(yī)院的美好明天做出自己應(yīng)盡的職責。

群眾路線心得體會4

開展這次教育實踐活動很及時、很有效,經(jīng)過這一段時間的學習,感受很深。

密切聯(lián)系群眾是我黨優(yōu)良作風之一。我們黨的一切都是來源于群眾。黨的群眾路線是黨的生命線,概括起來,就是全心全意為人民服務(wù);從群眾中來到群眾中去;密切聯(lián)系群眾。這次突出教育和實踐,重在抓好落實。人心向背關(guān)系黨的生死存亡,必須保持黨的純潔性和先進性,保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。延安結(jié)出了中國化的馬克思主義成果,這一成果是中國共產(chǎn)黨走向成熟的標志。堅定理想信念,信仰是根本,忠誠于黨是核心,思想改造是基礎(chǔ)。領(lǐng)導干部要從“靈魂深處鬧革命”,親身踐行是關(guān)鍵。

踐行群眾路線,當前最緊要的任務(wù)就是反“四風”。形式主義是一種廣泛存在于各領(lǐng)域各方面的.腐朽的工作作風,此風崇尚空談,心態(tài)麻木,不重落實,不見實效,其思想根源是主觀主義,最常見的現(xiàn)象是以文件貫徹文件,以會議傳達會議,這也是很不好的學風問題。形式主義在工作中又常常表現(xiàn)為三多三少,即總結(jié)經(jīng)驗多,查找問題少,談困難強調(diào)客觀多,從自身查找原因少,批評別人多,自我批評少。要把群眾路線作為一種決策程序和領(lǐng)導方法,用制度進行規(guī)范和約束,維護好群眾利益。

踐行群眾路線,要帶著對群眾的深厚感情做群眾工作。改善黨群、干群關(guān)系,把群眾當親人,帶著熱情接近群眾,與群眾打成一片,設(shè)身處地想問題,及時化解矛盾,促進和諧。要把群眾的利益放在心頭上。想問題,作決策,辦實事,多從群眾利益著想,而不是為個人撈資本。情系群眾期待,千方百計為群眾謀利益,讓群眾的期待變成群眾的實惠,把群眾所思所盼成為政府決策的思想基礎(chǔ),使群眾愿望與政府愿望合而為一,形成各方力量為共同目標發(fā)力的強大正能量,積極回應(yīng)群眾,組織和動員群眾,使廣大群眾真正有效參與到實現(xiàn)群眾利益的行動中來?! ?  踐行群眾路線,要樹立正確的政績觀。多做打基礎(chǔ)利長遠的事,少做急功近利的事,多做雪中送炭的民生工程,不做勞民傷財?shù)亩垢こ?。牢固樹立“功成不必在我”的思想,踏踏實實繪好藍圖,一任接著一任干,始終把人民利益至上作為價值取向的基本要求,把解決群眾突出問題作為為官做事的基本功,想問題辦事情以人民利益為根本出發(fā)點。

踐行群眾路線,要有服務(wù)群眾敢于擔當?shù)挠職夂颓閼?。做群眾工作,謀群眾利益,都會涉及到各種利益的平衡問題,在這種情況下必須牢牢把握群眾利益無小事的原則,以不損害群眾利益并著力維護好群眾利益為基本出發(fā)點,真正為群眾利益著想,真正負起責任。只有心系人民,才能穩(wěn)住心神,把握自我,不計眼前之利,永葆公仆本色,做群眾的表率,不要怕被戳脊梁骨,自身要過硬,練就服務(wù)群眾的真本領(lǐng)。

踐行群眾路線,要始終抵御誘惑。黨員干部的一言一行都要體現(xiàn)群眾路線,慎言行獨,有效自我管控。要加強自身修養(yǎng),增強自控力,做到不該做的堅決不做,不該要的堅決不要,守住清正廉潔的底線;要加強監(jiān)督,完善監(jiān)督體制機制,讓監(jiān)督者敢于監(jiān)督,依法監(jiān)督,依照程序監(jiān)督,受監(jiān)督者正確接受監(jiān)督;要大力弘揚正氣,抵御歪風,先正黨風,帶動政風行風民風的轉(zhuǎn)變,積極清除社會風氣中存在的不良污垢,減少各種誘惑,使各級為政者集中精力服務(wù)群眾。

我們要以這次開展黨的群眾路線教育實踐活動為契機,真正在思想上、行動上來一次洗禮,使群眾路線真正內(nèi)化于心,外化于行,讓密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風真正成為各級為政者組織、動員、服務(wù)群眾的指南,轉(zhuǎn)化為組織、動員、服務(wù)群眾的行動。

群眾路線心得體會5

黨的群眾路線教育實踐活動在新時期具有十分重要的好處,中國共產(chǎn)黨的根本路線就是群眾路線,黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。黨的成長發(fā)展的歷程,就是一部依靠群眾、為了群眾的歷史。在當今中華民族偉大復(fù)興的征程上,要想實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福的夢想,就要匯聚廣大人民群眾的用心性、主動性、創(chuàng)造性,堅定群眾路線,才能早日實現(xiàn)我們的中國夢。

教育事業(yè)是黨的事業(yè)的一個重要組成部分,肩負著為教育、培養(yǎng)黨的事業(yè)的建設(shè)者和_人的重任,因此從事教育工作是光榮的,也是崇高的。作為一名從事教育事業(yè)的共產(chǎn)黨員,如何在本職崗位踐行走群眾路線,體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進性呢

首先,務(wù)必全面準確把握科學發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求要不斷學習政治理論和教育教學理念,樹立先進的教育思想,因時、因人、因勢利導,因材施教。要注重教書育人,加強學生的思想道德教育。要加強業(yè)務(wù)學習,掌握本學科最前沿的研究成果,增強科研意識和改革意識,用心參與教育改革,在實踐中提高自己的教育教學潛力。要增強創(chuàng)新意識,在工作和實踐中與同進成長,在學生的前面,主動進行教育教學改革,成為教改的先行者、示范者。

其次,黨員教師務(wù)必做到愛崗敬業(yè),加強師德修養(yǎng);黨員教師務(wù)必做到博學多才;黨員教師務(wù)必拉近與學生心靈的距離;黨員教師務(wù)必做到與時俱進;作為一名黨員教師,堅定對教育事業(yè)無比忠誠的信念,牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,以身作則,無私奉獻,為人師表,以黨性鑄師魂,以黨風促教風。在工作中認真貫徹黨的教育方針、路線和政策,讓自己始終與黨中央持續(xù)一致,使自己走對路,不走偏路,端正自己思想。

然后,要有奉獻精神。辦好讓人民滿意的教育是全體教育工作者的共同職責。職責是一種奉獻,一種使命。強烈的職責感、使命感是共產(chǎn)黨員持續(xù)先進性的重要資料,真正反映一個黨員教師的思想品德和精神風貌。共產(chǎn)黨員的職責就是執(zhí)政為民,全心全意為人民服務(wù),因此,黨員教師務(wù)必強化憂患意識,愛崗敬業(yè),淡泊名利,無私奉獻,立足平凡的崗位,恪守神圣的職責,執(zhí)政為民,與時俱進,切實轉(zhuǎn)變工作作風,刻苦鉆研業(yè)務(wù),以敢于負責的精神、銳意進取的品格,出色地完成本職工作,以一流的業(yè)績體現(xiàn)先進性,以實際的貢獻走在群眾前列。

最后,應(yīng)以教人者先教己者的精神為人師表,以身作則。一個有良好師德的老師凡是要求學生做到的,自己應(yīng)首先做到,要用自己的信念、理想給學生以潛移默化的感染。一個有良好師德的教師應(yīng)站在學生和家長的立場及處境是思考問題,把學生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。

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