金秋是收獲的季節(jié)，是催人奮進(jìn)的季節(jié)，在這個(gè)美好的日子里，我們即將迎來第_個(gè)教師節(jié)。今天，我們歡聚一堂，共同慶祝教師節(jié)并對(duì)在教育戰(zhàn)線上取得優(yōu)異成績(jī)、做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰。在此，我代表縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)，向辛勤耕耘在全縣教育戰(zhàn)線上的廣大教師、教育工作者和離退休教師致以節(jié)日的問候和崇高的敬意!向受到表彰的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀!向長(zhǎng)期關(guān)心、支持教育事業(yè)發(fā)展的社會(huì)各界人士表示衷心的感謝!
百年大計(jì)，教育為本。多年來，縣委、縣政府高度重視教育事業(yè)發(fā)展，大力實(shí)施“科教興紫”戰(zhàn)略，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，不斷加大教育投入，大力改善辦學(xué)條件，加快教育布局調(diào)整，優(yōu)化教育資源配置，深化教育教學(xué)改革，強(qiáng)化教育教學(xué)管理，全面提升素質(zhì)教育，各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，教育事業(yè)各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。這些成績(jī)的取得,凝聚著全縣廣大教師和教育工作者的心血和汗水。長(zhǎng)期以來，全縣廣大教職工默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，贏得了學(xué)生的愛戴和社會(huì)的尊重。今天會(huì)上受到表彰的先進(jìn)個(gè)人,更是全縣教育工作者的優(yōu)秀代表，這里面有忠于職守、治校有方的學(xué)校負(fù)責(zé)人;有傾盡愛心、精心育人的普通教師;也有初涉教壇、勇于創(chuàng)新的教學(xué)新秀。你們甘為人梯的奉獻(xiàn)精神,恪盡職守的敬業(yè)情懷, 為人師表的高尚品德,值得廣大教師和全社會(huì)共同學(xué)習(xí)。正是由于有了這樣一支愛崗敬業(yè)、精心育人的優(yōu)秀教師隊(duì)伍和這樣一種無私奉獻(xiàn)、辛勤耕耘的教師團(tuán)隊(duì)精神，才托起了____教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的今天，也必將能夠創(chuàng)造____教育事業(yè)更加輝煌的明天。
成績(jī)鼓舞士氣，差距催生動(dòng)力。雖然我縣教育事業(yè)取得了一定的成績(jī)。但是，我縣教育發(fā)展與先進(jìn)縣區(qū)相比，特別是與人民群眾的愿望相比還存在著很多問題，在眾多的問題當(dāng)中，我更加覺得：一是學(xué)前教育較差。相當(dāng)一部分地方，學(xué)前教育還沒有很好地履行政府的職能，很多的孩子還沒有條件接受良好的、優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育。二是高考人數(shù)不多。雖然我們的高考一年一個(gè)臺(tái)階，今年二本以上達(dá)線人數(shù)居全市第二，但與群眾的要求還有很大的差距。三是重教氛圍不濃。特別是實(shí)實(shí)在在的關(guān)心教育、支持教育、關(guān)注教育的氛圍還不濃厚。四是辦強(qiáng)教育和打造教育強(qiáng)縣尚有很大差距，還有相當(dāng)多的____學(xué)子不得不花重金外出求學(xué)，以期成才。還有許多____子民因得不到良好教育而不得外出務(wù)工，出苦力以謀生計(jì)。面對(duì)這種狀況，無論是黨委、政府，還是社會(huì)各界，尤其是廣大教育志士都應(yīng)以時(shí)不待我的緊迫感，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感，勇于爭(zhēng)先的榮譽(yù)感，舉全縣之力辦好教育、辦強(qiáng)教育。下面，我講四點(diǎn)意見。
一、堅(jiān)定信心，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，辦教育強(qiáng)縣
教育很重要，人人都知道。我們有很多動(dòng)聽的話語(yǔ)來贊美教育、歌頌教育、認(rèn)可教育。沒有哪一個(gè)黨委、政府不敢不去說教育重要，不敢不去抓教育。但是在今天的會(huì)上，我仍然要強(qiáng)調(diào)的是：要堅(jiān)定信心、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，要提高認(rèn)識(shí)、辦教育強(qiáng)縣。貧困地區(qū)能不能辦教育強(qiáng)縣?在當(dāng)今眾多的工作、繁重的任務(wù)面前，黨委政府的決策有沒有必要把教育強(qiáng)縣提得更高、更響?是為了喊口號(hào)跟風(fēng)?是為了追求政績(jī)?還是發(fā)自內(nèi)心的真實(shí)選擇?我們認(rèn)為，辦教育強(qiáng)縣是____的必然選擇。
首先，____貧困的根源在于教育的落后。____是個(gè)貧困縣，在第一輪十年扶貧中我們是貧困縣，國(guó)家第二個(gè)十年扶貧工作當(dāng)中我們?nèi)匀皇秦毨Эh，我預(yù)計(jì)在第三輪十年扶貧當(dāng)中我們?nèi)匀凰Σ坏簟柏毨А边@頂帽子。把貧困歸結(jié)為我們地處山區(qū)、資源不好，是一個(gè)理由，歸結(jié)為我們地處內(nèi)陸、交通不便、信息不暢，是一個(gè)理由。但是，我覺得在眾多理由中，我們教育的落后才是貧困的根源。沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，他們?cè)谫Y源上并沒有優(yōu)勢(shì)，但他們發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢(shì)聚集了大量人才，實(shí)現(xiàn)了飛速發(fā)展。國(guó)外一些資源并不豐富的國(guó)家，也做出了驚人業(yè)績(jī)。由此可見，資源并不是決定貧困的唯一條件。試想，在我們這個(gè)貧困的地方，如果有更多的人能在恢復(fù)高考后幾十年的歷史時(shí)期中，考出秦嶺、走向全國(guó)，能夠在重要的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，勢(shì)必會(huì)給____帶來更多的發(fā)展機(jī)遇?但是，縱觀歷年來的高考，我們的達(dá)線人數(shù)太少。在當(dāng)前強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的大背景下，應(yīng)試教育仍然是我們貧困落后的地區(qū)不可逾越的階段，更是我們必須采取的一項(xiàng)措施。所以近年來，我們加大對(duì)高考教育質(zhì)量的獎(jiǎng)勵(lì)力度。我們認(rèn)真分析貧困根源，還是在于教育的落后。
其次，____脫貧的根本在于辦強(qiáng)教育。在脫貧和發(fā)展的進(jìn)程當(dāng)中，無論是工業(yè)強(qiáng)縣，還是農(nóng)業(yè)富民，還是加大文化發(fā)展力度來使____更好地?fù)P名，這些工作在一定的歷史時(shí)期必將會(huì)發(fā)揮作用，但從根本來說，脫貧還得靠教育。以我們的土地承載量、資源承載量、地域承載量要把35萬人都引向富裕大道，這是個(gè)非常難的事情。我們是能夠?qū)崿F(xiàn)脫貧，也能解決溫飽，但卻無法真正實(shí)現(xiàn)致富。如果我們有更多的學(xué)子、更多的人才能夠走出____，能夠享受國(guó)家改革開放的成果，能夠在大中城市、沿海地帶有我們一席之地，是不是能減輕資源承載負(fù)荷，能帶來更多商機(jī)和資源，為____發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們有8萬多外出務(wù)工人員，這些人絕大部分是缺少務(wù)工技能的，他們?cè)跒槲覀儙斫?jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的同時(shí)，也帶來很多我們不愿看到的現(xiàn)象。我們?nèi)h有3萬多殘疾人，占比高出全市平均水平。在這3萬多人當(dāng)中，很多是三四十歲的年輕一代，這還是教育的落后帶來的重大創(chuàng)傷。所以____脫貧的根本還是在辦強(qiáng)教育。我們?cè)诎l(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，必須把教育作為一個(gè)根本問題牢牢抓在手上。教育不是政績(jī)工程，抓教育也抓不出政績(jī)，但教育絕對(duì)是一個(gè)良心工程，我們要實(shí)實(shí)在在抓好教育、辦強(qiáng)教育。
其三、____發(fā)展希望在于培養(yǎng)一代新人。我們只有把____教育抓好了、辦強(qiáng)了，才能為____的發(fā)展增添外力和內(nèi)力?，F(xiàn)在的發(fā)展更多地是人才的競(jìng)爭(zhēng)，我們?cè)谧闹猿蔀開___縣35萬人中的優(yōu)秀人才，緣于過去教育的功勞，緣于我們過去苦學(xué)的結(jié)果。同樣，今后____的發(fā)展也離不開更多的學(xué)生、更多的青年苦學(xué)，通過苦學(xué)提高自己本領(lǐng)，更好地建設(shè)家鄉(xiāng)。我們不希望____人口越多越好，哪怕十年后____有10萬人到外地居住，在外地就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，那也是我們____值得驕傲的事情，一個(gè)地方能人越多才是真正的實(shí)績(jī)。所以在當(dāng)前借勢(shì)辦強(qiáng)教育、辦教育強(qiáng)縣，是歷史的必然選擇，也是一個(gè)理智和科學(xué)的選擇。今天我們召開如此大規(guī)模的慶祝和表彰大會(huì)，既是對(duì)教師節(jié)的慶祝和對(duì)老師的一種敬意，更多的是要表明縣委、縣政府辦強(qiáng)教育的決心和向全社會(huì)的莊嚴(yán)承諾，同時(shí)也是對(duì)于我們廣大教育工作者和教師發(fā)出的一個(gè)動(dòng)員令。因此，全縣上下一定要從思想上高度重視，充分認(rèn)識(shí)加快教育發(fā)展的重要性和緊迫性，始終堅(jiān)持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，以高度的責(zé)任感傾情教育，真正把教育放在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的時(shí)代大潮中去思考，放在實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展的大局中去落實(shí)，不斷開創(chuàng)我縣教育事業(yè)的新局面。
二、突出重點(diǎn)，把握關(guān)鍵，提高教育質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的核心，是教育發(fā)展的關(guān)鍵，是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。隨著我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展，經(jīng)濟(jì)條件不斷改善，孩子的成長(zhǎng)成才、身心健康都成為家庭幸福指數(shù)的重要內(nèi)容，要“有學(xué)上”，還要“上好學(xué)”;要“能上學(xué)”，還要“能就業(yè)”，正日益成為廣大群眾致力追求的目標(biāo)。各級(jí)各類學(xué)校要加強(qiáng)教育教學(xué)管理，堅(jiān)持把教育質(zhì)量作為教育的生命來打造，創(chuàng)新工作思路，強(qiáng)化工作措施，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，通過學(xué)?？嘧?、老師苦教、學(xué)生苦學(xué)，創(chuàng)名校，當(dāng)名師，惠民生，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量水平，辦好人民滿意教育。鑒于____是貧困縣，教育設(shè)施比較落后的現(xiàn)狀，能不能把教育搞好?在前不久，我們慕名前往白河考察學(xué)習(xí)。通過調(diào)研學(xué)習(xí)，我們真正體會(huì)到：教育的興衰，核心靠?jī)?nèi)因。外部的條件能為教育質(zhì)量的提高創(chuàng)造一個(gè)物質(zhì)基礎(chǔ)，但真正的還在于學(xué)?？嘧?、老師苦教、學(xué)生苦學(xué)。因此，教育管理部門、教育工作者和各位老師要把提高教育質(zhì)量作為時(shí)刻牢記的工作職責(zé)，時(shí)刻要堅(jiān)定的工作目標(biāo)。
一要努力提升教育管理水平。管理是辦強(qiáng)教育的關(guān)鍵，要通過嚴(yán)格、精細(xì)、務(wù)實(shí)、有效的內(nèi)部管理，激發(fā)教師熱情，增強(qiáng)敬業(yè)精神，實(shí)現(xiàn)教育發(fā)展。教育管理部門要進(jìn)一步理順管理體制，創(chuàng)新管理方法，形成科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，嚴(yán)格組織考核，認(rèn)真兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，努力提升教育管理水平?？h教育主管部門要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和監(jiān)督檢查，深化教研機(jī)構(gòu)內(nèi)部改革，整合教研力量，經(jīng)常組織教研、賽教、技能大賽、評(píng)課聽課等豐富多彩的教研活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平。各中小學(xué)校長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)起教育教學(xué)管理第一責(zé)任人的責(zé)任，精力集中抓好教育教學(xué)管理，要以教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)為突破口，加強(qiáng)校園文化設(shè)施建設(shè)，積極開展豐富多彩的文體活動(dòng)，努力營(yíng)造文明和諧、昂揚(yáng)向上的校園文化氛圍，使校園真正成為廣大師生向往的學(xué)園和樂園。要加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)和規(guī)范化建設(shè)，使學(xué)校教育教學(xué)常年處于有序、高效的運(yùn)轉(zhuǎn)。要把學(xué)校安全工作擺在重中之重的位置，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安全工作責(zé)任制，建立覆蓋所有工作環(huán)節(jié)的安全責(zé)任體系，將安全責(zé)任分解落實(shí)到具體人、每項(xiàng)工作和每個(gè)環(huán)節(jié)。
二要不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是教育的生命線，要堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心的工作思路不動(dòng)搖，把提高教學(xué)質(zhì)量作為整個(gè)教育工作的第一任務(wù)、第一目標(biāo)，一切工作都要緊緊圍繞教學(xué)工作，服從、服務(wù)于教學(xué)工作。要堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)考核不動(dòng)搖，學(xué)前教育要突出入園率，小學(xué)教育要突出鞏固率，初中教育要突出優(yōu)質(zhì)率，高中教育要突出升學(xué)率，職業(yè)教育要突出就業(yè)率，形成不同層次教學(xué)目標(biāo)要求。要以考促教促學(xué)，在全縣義務(wù)教育階段學(xué)校全面實(shí)行學(xué)年統(tǒng)考質(zhì)量評(píng)比制度，努力提高義務(wù)教育階段教育教學(xué)質(zhì)量，為高中階段輸送更多的優(yōu)質(zhì)生源，逐步形成良性循環(huán)發(fā)展態(tài)勢(shì)。要制定教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估辦法，建立小學(xué)、初中、高中教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的有機(jī)鏈條，制定出臺(tái)教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)考核辦法，明確獎(jiǎng)懲措施，科學(xué)評(píng)價(jià)教師工作。
在今天的會(huì)上，賈縣長(zhǎng)宣布了經(jīng)縣政府研究通過的教育質(zhì)量考核辦法，以期通過考核這個(gè)指揮棒讓所有教育工作者都能牢牢扭住教育質(zhì)量這一中心，把教育質(zhì)量拿在手上，加大措施，強(qiáng)化管理。應(yīng)該說，這個(gè)教育質(zhì)量考核辦法覆蓋了整個(gè)教育體系，從小學(xué)到高中，從學(xué)校到老師到學(xué)生。對(duì)高考考入北大、清華，獲得勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)生的高三老師，配偶在農(nóng)村的直接調(diào)回縣城工作，沒有工作的安排工作。在人事制度管理上已實(shí)行進(jìn)城必考、逢進(jìn)必考的情況下，我們出臺(tái)這一特殊政策，這是一種用人制度上的破格。也許能達(dá)到政策標(biāo)準(zhǔn)，享受待遇的老師并不多，但是我們出臺(tái)這一政策，本身就是對(duì)教育高看一眼，就要讓全社會(huì)都明白對(duì)教育必須采取特殊的優(yōu)厚政策，否則我們重視教育、關(guān)心教育仍停留在一般水平上。今年，我們拿出150萬元進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，如果按照這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)辦法，明年、后年我們將拿出200多萬、300多萬甚至更多資金進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。____雖然是窮縣，我們恨不得把一分錢當(dāng)兩分錢去花，但是對(duì)教育的獎(jiǎng)勵(lì)我們更應(yīng)該有大氣魄，因?yàn)樗墙鉀Q我們今后發(fā)展的功德工程。我們今天發(fā)放的獎(jiǎng)金相對(duì)于你們的付出顯得微不足道，但充分體現(xiàn)了縣委、縣政府對(duì)你們的敬意。對(duì)于受到表彰的老師，縣電視臺(tái)、政府網(wǎng)站要進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)地宣傳報(bào)道，要展示優(yōu)秀老師的風(fēng)采，要報(bào)道先進(jìn)學(xué)校抓管理的經(jīng)驗(yàn)，要在全社會(huì)營(yíng)造教育工作很辛苦、教育成績(jī)來之不易、教育的發(fā)展需要舉全縣之力這樣一個(gè)濃厚氛圍。
三要堅(jiān)持不懈改善辦學(xué)條件。再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。要全面落實(shí)教育保障機(jī)制，足額預(yù)算教育經(jīng)費(fèi)，切實(shí)做好義務(wù)教育公用經(jīng)費(fèi)、學(xué)前一年免費(fèi)教育經(jīng)費(fèi)保障工作，加大學(xué)生“營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃”和“蛋奶工程”投入力度。要切實(shí)加大學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，有計(jì)劃有步驟地推進(jìn)中小學(xué)規(guī)范化建設(shè)。要大力推進(jìn)校舍安全工程建設(shè)，繼續(xù)加大農(nóng)村學(xué)校寄宿制建設(shè)力度，努力改善辦學(xué)條件。要注重加快實(shí)驗(yàn)室、圖書室、計(jì)算機(jī)室等設(shè)施建設(shè)，提高學(xué)校的現(xiàn)代化水平。要加快教師保障房建設(shè)和農(nóng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)，加大對(duì)困難教師的幫扶力度，及時(shí)掌握、有效解決貧困教師工作和生活中的具體問題。
三、建設(shè)隊(duì)伍，強(qiáng)化能力，提升工作水平
(一)要加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。校長(zhǎng)是一所學(xué)校的“靈魂”，是一個(gè)學(xué)校的“旗幟”。一位德才兼?zhèn)涞男ｉL(zhǎng)，才能帶出一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，才能造就一所人民滿意的學(xué)校。要不斷完善校長(zhǎng)聘任制，始終堅(jiān)持公開競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)聘任、能上能下、末位淘汰的選人用人機(jī)制，真正打造一支高素質(zhì)的校長(zhǎng)隊(duì)伍。在這里，我想著重對(duì)我們的校長(zhǎng)隊(duì)伍提五點(diǎn)要求：第一，校長(zhǎng)要做行家里手，做教育教學(xué)的專家，做學(xué)校管理的行家;第二，校長(zhǎng)要率先垂范，吃苦在先、奉獻(xiàn)在前，比別人先想一步，先干一步;第三，校長(zhǎng)要踏實(shí)工作，有咬定教育不放松的執(zhí)著和堅(jiān)韌不拔的品格，扎實(shí)有效地抓好學(xué)校各項(xiàng)工作;第四，校長(zhǎng)要善于創(chuàng)新，勇于擺脫教條思想，敢于打破陳規(guī)舊律，擅于突破各種障礙，在學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵問題上敢解決、會(huì)解決、能解決;第五，校長(zhǎng)要廉潔自律，在工作和生活中始終做到自重、自省、自警、自勵(lì)，以過硬的本領(lǐng)和良好的形象贏得教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的信服，贏得人民群眾和社會(huì)的尊重。
(二)要強(qiáng)化教師隊(duì)伍管理。建設(shè)一支素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)精深、配置合理、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，是辦好人民滿意教育的根本保證，也是實(shí)現(xiàn)____跨越發(fā)展的必然要求。從今年秋季開始全面推行教師全員聘任制，縣教體局要認(rèn)真總結(jié)校長(zhǎng)聘任制實(shí)施以來的成功經(jīng)驗(yàn)，在充分調(diào)研論證的基礎(chǔ)上，制定科學(xué)可行的教師崗位設(shè)置與聘用管理辦法，逐步形成優(yōu)勝劣汰、能進(jìn)能出的常態(tài)機(jī)制，不斷增強(qiáng)教師危機(jī)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性和主動(dòng)性，有效解決缺編鎮(zhèn)教師短缺問題。實(shí)行老師全員聘任制是提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教師管理的有效手段。要想辦教育強(qiáng)縣，沒有老師的苦教是達(dá)不到效果的。教育主管部門在實(shí)行聘任制當(dāng)中，要以強(qiáng)有力的管理手段真正把聘任制落到實(shí)處，促進(jìn)教師更愛崗、更敬業(yè)。王書記在調(diào)研教育工作并召開專題辦公會(huì)時(shí)，明確要求要把老師的聘任權(quán)交給群眾、交給老師，要在一線用實(shí)績(jī)來檢驗(yàn)。所以，今年的教師聘任制必須解決落實(shí)效果的問題。要進(jìn)一步加大教師管理力度，嚴(yán)肅紀(jì)律，嚴(yán)禁任何部門和鎮(zhèn)以任何形式抽調(diào)或借調(diào)教師，確保教師隊(duì)伍穩(wěn)定。嚴(yán)格堅(jiān)持“凡進(jìn)必考”制度，每年為全縣各級(jí)各類學(xué)校補(bǔ)充一批本科以上高校畢業(yè)生，為教育系統(tǒng)輸入新鮮血液，逐步改善教師專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、年齡老化等問題。繼續(xù)認(rèn)真做好超編鎮(zhèn)教師到缺編鎮(zhèn)支教工作，實(shí)行派出學(xué)校和受援學(xué)校雙向考核，以受援學(xué)?？己藶橹?，作為職稱評(píng)聘的依據(jù)。今后超編學(xué)校教師職稱晉升必須要有支教經(jīng)歷，新增職稱指標(biāo)要向缺編學(xué)校傾斜。同時(shí)要關(guān)心支教教師的生活，適當(dāng)提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，讓支教教師能安心、舒心、用心地在受援學(xué)校開展教學(xué)工作。
在這里，我也向全縣廣大教師提四點(diǎn)希望：一要愛崗敬業(yè)，把獻(xiàn)身教育作為畢生追求。教育是天底下最崇高的事業(yè)，教師是天底下最神圣的職業(yè)，作為教師要忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，牢記教書育人、為人師表的社會(huì)責(zé)任和神圣使命，對(duì)教育事業(yè)充滿大愛，對(duì)工作崗位充滿真愛，忠于職守，淡泊名利，甘為人梯，真正當(dāng)好人類靈魂的工程師。二要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把精通業(yè)務(wù)作為努力方向。廣大教師要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，勤于學(xué)習(xí)，善于思考，不斷拓寬視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，夯實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，努力成為熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的典范，成為教育教學(xué)的行家里手。三要為人師表，把師德高尚作為立身之本。廣大教師要自覺修身養(yǎng)德，以樂于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神、善待學(xué)生的博愛之心和甘為人梯的精神境界，以高尚的人格感染人，以良好的修養(yǎng)影響人，以真摯的情懷對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，努力成為受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。四要開拓創(chuàng)新，把爭(zhēng)創(chuàng)一流作為執(zhí)教理念。廣大教師要踴躍投身教育教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐，把培育具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才作為教育教學(xué)工作的首要任務(wù)，注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。要積極探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高工作的針對(duì)性和實(shí)效性，創(chuàng)造一流的工作業(yè)績(jī)。
四、凝聚力量，形成合力，營(yíng)造良好氛圍
黨以重教為先，政以興教為本，民以助教為榮。加快教育事業(yè)發(fā)展，離不開全社會(huì)的支持。因此，全縣上下要進(jìn)一步強(qiáng)化支持教育事業(yè)發(fā)展的責(zé)任感、推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的使命感，各司其職、各負(fù)其責(zé)，全力支持、合力推進(jìn)，努力在全縣形成黨委政府領(lǐng)導(dǎo)、教育部門主抓、相關(guān)部門支持、社會(huì)廣泛參與的強(qiáng)大工作合力，切實(shí)加快教育事業(yè)發(fā)展進(jìn)程。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。全縣各級(jí)各部門要切實(shí)把教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展的位置，積極為教育事業(yè)發(fā)展出主意、解難題，搞服務(wù)、辦實(shí)事，確保教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略要求落到實(shí)處。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是黨政一把手，要真正關(guān)心教育、支持教育，積極幫助解決影響教育改革發(fā)展的矛盾和問題，在各鎮(zhèn)要多幾名“教育書記”，多幾名“教育鎮(zhèn)長(zhǎng)”，在部門多幾名“教育局長(zhǎng)”。要帶頭尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造，大力弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，并采取有力措施，努力為教師創(chuàng)造更好的工作、學(xué)習(xí)、生活條件，真正在政治上關(guān)愛教師，在工作上支持教師，在榮譽(yù)上褒獎(jiǎng)教師，在生活上關(guān)心教師，在感情上親近教師。
(二)健全管理機(jī)制。教育管理部門要進(jìn)一步理順管理體制，創(chuàng)新管理方法，形成科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，嚴(yán)格組織考核，認(rèn)真兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，促進(jìn)工作有序開展。要積極探索用事業(yè)留人、用待遇留人、用真情留人的機(jī)制，真正讓廣大教師安心從教、終身從教。
(三)營(yíng)造良好環(huán)境。要高度重視學(xué)校安全工作，加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境治理，建立完善由各級(jí)各部門共同參與的學(xué)校安全管理長(zhǎng)效機(jī)制，建設(shè)平安、健康、文明、和諧的校園環(huán)境。各級(jí)執(zhí)法執(zhí)紀(jì)部門要認(rèn)真履行職責(zé)，依法查處侵犯師生權(quán)益的不法行為，切實(shí)保障教師的合法權(quán)益。要切實(shí)加強(qiáng)優(yōu)秀教師和尊師重教先進(jìn)典型宣傳，營(yíng)造良好輿論氛圍，讓尊師重教蔚然成風(fēng)，努力營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)心、合力支持教育發(fā)展的良好氛圍。
尊敬的老師們、同志們，事業(yè)興衰維系教育，教育發(fā)展決勝未來。推進(jìn)教育又好又快發(fā)展，是時(shí)代賦予我們的神圣使命，是人民群眾寄予我們的殷切希望。希望廣大教師充分施展抱負(fù)和才華，揮灑智慧與力量，牢記使命，勤奮工作，辦好人民滿意的教育，努力開創(chuàng)全縣教育事業(yè)加快發(fā)展新局面，為推進(jìn)富裕、生態(tài)、秀美、和諧、幸福新____建設(shè)作出新的更大貢獻(xiàn)!
最后，衷心祝愿全縣廣大教師和教育工作者節(jié)日愉快、身體健康、家庭幸福、工作順利!祝愿____教育事業(yè)的明天更加美好!
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
今天是我們__年度的教師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師們說一聲：老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂!
老師，您的無私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(zhǎng)城!您甘于當(dāng)人梯，用微笑的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂于當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛，您勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才能，讓知識(shí)的綢緞在我們身上延伸;您就像一根蠟燭，用百分之百的忠誠(chéng)，燃燒自己給人間帶來光明!
老師，您常常為我們的調(diào)皮而煩惱，認(rèn)為我們還小，不懂得你們的苦心，其實(shí)，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。我們，懂您。您的心博大深遂，它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心，容不得半點(diǎn)污穢和垃圾;它包容著航船舵手的心，無時(shí)無刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道;您包容著母親的摯愛，園丁的職責(zé)，老頑童的天真??一切一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心。我們的成績(jī)中凝結(jié)著您的辛勤汗水，在成長(zhǎng)的過程中也是您在為我們導(dǎo)航，嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿，我們?cè)跄懿欢?
可能由于我們的幼稚沖動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤，現(xiàn)在請(qǐng)您原諒。課堂上開小差的我們，操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，我們不再只會(huì)保證，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生!
敬愛的老師，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟燭。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地位，我們感激您!在這個(gè)美好的節(jié)日里，祝您身體健康，事業(yè)有成，萬事如意，心想事成!
我的演講完畢，謝謝大家!
老師們、同學(xué)們：
大家好!又一個(gè)收獲的季節(jié)果實(shí)飄香，又一個(gè)期待的九月祝福滿堂。第27個(gè)教師節(jié)正邁著輕盈的步伐向我們走來。九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得更美麗，更讓人充滿期待。同學(xué)們，在第27個(gè)教師節(jié)來臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué)，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在教育教學(xué)戰(zhàn)線的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康，萬事如意，工作順利!新學(xué)年再創(chuàng)新輝煌!
同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命，如果你是一位仔細(xì)觀察的學(xué)生，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的晨曦中，和你一道行色匆匆的有老師的身影;課堂上，給你鼓勵(lì)的是老師那充滿期待和鼓勵(lì)的眼神;放學(xué)時(shí)，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語(yǔ);在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的總是老師那雙溫暖的手;華燈初上，最后離開學(xué)校的還是老師那疲憊的身影。同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確實(shí)把整個(gè)心靈給了我們，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷。
同學(xué)們，面對(duì)我們的老師，要懷有一顆感恩的心，名師李鎮(zhèn)西說的一句話：“讓人們因我的存在而感到幸?！薄Ｄ敲丛诮處煿?jié)這個(gè)特殊的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在成長(zhǎng)日志里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的熱愛;可以自己制作一個(gè)賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上;還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩(shī);當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話，給老師一個(gè)驚喜;也可利用下午的班隊(duì)課與老師做一次心與心的交流;還可以撰寫廣播稿，我們的校園廣播站將為你傳達(dá)對(duì)老師的美好祝福。不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋！?/p>
我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)中，把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩; 下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩; 放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩; 當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。
不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來詮釋對(duì)老師的尊重。
同學(xué)們，師恩難忘，讓我們把對(duì)老師深深的愛，化作實(shí)際行動(dòng)，努力學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)最佳的表現(xiàn)來回報(bào)我們的老師吧。
祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步;祝愿我們的老師桃李芬芳，幸福安康!
尊敬的老師們、同學(xué)們，上午好
我是高一(1)班 ，今天我國(guó)旗下講話的題目是——感恩教師，尊重自己。
又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，又一個(gè)收獲的季節(jié)菊桂飄香。老師，在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間，在您深夜的臺(tái)燈前，又一個(gè)教師節(jié)將悄然而至。同學(xué)，在你躁動(dòng)的音符間，在你懵懂的記憶里，在你成長(zhǎng)的里程中，又一個(gè)期待的九月祝福滿堂。在這個(gè)令人敬慕的節(jié)日里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校學(xué)生向老師們表達(dá)最真誠(chéng)的祝?！H愛的老師們，您們辛苦了!祝您們節(jié)日快樂!
同學(xué)們，我想我們每個(gè)人都明白，是親愛的老師們，用心靈的陽(yáng)光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤(rùn)每一個(gè)蓓蕾，給春筍拔節(jié)向上的力量，給雛鷹翔藍(lán)天的翅膀;是親愛的老師們，用熱情如春風(fēng)，吹拂每一棵新苗，用摯愛如小溪，流向每個(gè)人心房，給心靈走向遠(yuǎn)方的勇氣，給意志百煉成鋼的堅(jiān)強(qiáng)。是老師用母愛撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望;是老師用汗水編織美麗的花環(huán)，用勤勞奏響美妙的歌聲。讓我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們諄諄的教誨，讓我們大聲的說：老師您辛苦了!老師謝謝您!
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;
下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個(gè)輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;
我們知錯(cuò)就改，接受老師的批評(píng)教育，這同樣是感恩;
我們積極進(jìn)取，尊重老師的勞動(dòng)成果，這依然是感恩。
當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認(rèn)真的思考，主動(dòng)的參與，靠自己的努力換來理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這便是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰。
還有，我們以良好的心態(tài)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做一個(gè)講文明、懂禮貌、善言行的學(xué)生，在知識(shí)上、感情上理解老師、體貼老師，這更是對(duì)老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師最快樂的滿足。
不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定，更是對(duì)自己健康成長(zhǎng)的尊重和肯定。
老師們、同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同努力，用愛心點(diǎn)亮童心，用汗水澆灌知識(shí)，用人格塑造靈魂，用希望去點(diǎn)燃心中不滅的夢(mèng)想。
老師們、同學(xué)們，讓我們團(tuán)結(jié)一心，共同努力，讓心靈充滿陽(yáng)光，讓熱情隨波流淌，讓汗水把收獲丈量，讓理想托起心中不落的太陽(yáng)。
最后，再次預(yù)祝全體老師們：節(jié)日快樂!工作順利!身體健康!
祝全體同學(xué)們：天天開心!快樂學(xué)習(xí)!快樂成長(zhǎng)!
親愛的老師們、同學(xué)們大家早上好：
又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，又一個(gè)收獲的季節(jié)菊桂飄香。20__年的今天老師，在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間，在您深夜的臺(tái)燈前，又一個(gè)教師節(jié)將悄然而至。同學(xué)，在你躁動(dòng)的音符間，在你懵懂的記憶里，在你成長(zhǎng)的里程中，又一個(gè)期待的九月祝福滿堂。在這個(gè)令人敬慕的節(jié)日里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校學(xué)生向老師們表達(dá)最真誠(chéng)的祝?！H愛的老師們，您們辛苦了!祝您們節(jié)日快樂!
同學(xué)們，我想我們每個(gè)人都明白，是親愛的老師們，用心靈的陽(yáng)光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤(rùn)每一個(gè)蓓蕾，給春筍拔節(jié)向上的力量，給雛鷹翱翔藍(lán)天的翅膀;是親愛的老師們，用熱情如春風(fēng)，吹拂每一棵新苗，用摯愛如小溪，流向每個(gè)人心房，給心靈走向遠(yuǎn)方的勇氣，給意志百煉成鋼的堅(jiān)強(qiáng)。是老師用母愛撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望;是老師用汗水編織美麗的花環(huán)，用勤勞奏向美妙的歌聲。讓我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們諄諄的教誨，讓我們大聲的說：老師您辛苦了!老師謝謝您!
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個(gè)輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;我們知錯(cuò)就改，接受老師的批評(píng)教育，這同樣是感恩;我們積極進(jìn)取，尊重老師的勞動(dòng)成果，這依然是感恩。
當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認(rèn)真的思考，主動(dòng)的參與，靠自己的努力換來理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這便是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰。
還有，我們以良好的心態(tài)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做一個(gè)講文明、懂禮貌、善言行的學(xué)生，在知識(shí)上、感情上理解老師、體貼老師，這更是對(duì)老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師最快樂的滿足。
不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定，更是對(duì)自己健康成長(zhǎng)的尊重和肯定。
老師們、同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同努力，用愛心點(diǎn)亮童心，用汗水澆灌知識(shí)，用人格塑造靈魂，用希望去點(diǎn)燃心中不滅的夢(mèng)想。
老師們、同學(xué)們，讓我們團(tuán)結(jié)一心，共同努力，讓心靈充滿陽(yáng)光，讓熱情隨波流淌，讓汗水把收獲丈量，讓理想托起心中不落的太陽(yáng)。
最后，再次預(yù)祝全體老師們：節(jié)日快樂!工作順利!身體健康! 祝全體同學(xué)們：天天開心!快樂學(xué)習(xí)!快樂成長(zhǎng)
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