親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
我在電視上看到一則公益廣告。兩人在餐廳里吃飯，桌上擺滿了各種美味佳肴，兩人邊吃邊聊。走出餐廳后，桌上還留下了三分之一的食物。隨后出現(xiàn)了一個(gè)盤子，左邊有食物，右邊沒有食物。下面出現(xiàn)一排字：人類在餐桌上浪費(fèi)的糧食是2億人一年的口糧。
看完我不禁想起了一件事。在一個(gè)節(jié)日里，郴州的親人來到了安仁，舅爺爺請客，帶我先來到了“洞庭人家”點(diǎn)餐。舅爺爺若有所思，指了指菜譜“這個(gè)，這個(gè)，還有這個(gè)……”。菜擺上來了，滿滿的一桌子菜，香味直鉆進(jìn)我的鼻子里，我垂涎三尺?？腿藖砹?，我們開動了，有說有笑地，把酒飲歡……
不一會兒吃飽了，大家臉上洋溢著滿足的微笑。買單離開時(shí)我瞅了一眼飯桌，菜盤子里還剩了許多菜，飲料瓶還有一大半飲料在里面?？粗@些，我覺得很可惜，我扯了扯媽媽的衣角，問：“為什么不打包呢?”“不用!”媽媽一揮手說道，然后就將我拉走了。
在餐桌上浪費(fèi)的糧食可供2億人一年的口糧。2億人，一年，多么震驚的數(shù)字!可見人類是如何糟踏糧食的!世界是上還有多少人因?yàn)楦F吃不上飯，可我們還是這樣揮霍食物，真是慚愧!
節(jié)約糧食，從我做起，刻不容緩!
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我講話的題目是《節(jié)約糧食，傳承美德》。為什么會選這樣一個(gè)題目呢?因?yàn)椋谏弦恢?，我在食堂看到了這樣的一幕：一個(gè)同學(xué)手里拿著一個(gè)包子，一邊走一邊咬了一口，隨后就把它扔到了垃圾桶里，大搖大擺地走了。扔的是那么“自然”，走得是那么的無所謂。再看看泔水桶里厚厚的一層饅頭和包子，有的吃了一半，有的甚至是完整的。隨后的幾天里，我注意觀察了食堂的泔水桶，每天中午同學(xué)們倒掉的米飯和菜都要裝上滿滿的.一桶。
同學(xué)們都會背那首李紳的《憫農(nóng)》吧?“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！毕炔徽f農(nóng)民種糧食有多么不容易。就是我們的父母每天辛辛苦苦上班、打工，從事著各種各樣的工作，他們何曾這樣大手大腳，這樣隨意浪費(fèi)呢。有的同學(xué)可能會說，我在食堂吃飯是花了錢的，吃不完倒掉又能怎樣?這并不是我們浪費(fèi)的理由，難道我們花錢了，就可以扔掉美德嗎?就可以把我們民族的優(yōu)良基因扔掉嗎?有的同學(xué)很挑食，總覺得食堂的飯菜不可口，扒了幾口飯就倒掉了，說自己不愛吃。還有的同學(xué)著急去玩，簡單吃幾口，不飽不餓，急三火四，等下午餓了再買吃的。這即不利于健康，還是一種浪費(fèi)。其實(shí)這些同學(xué)往往是饞蟲在作怪，惦記著買零食，小食品。我們本來可以不花這份零花錢，可以把它攢起來買幾本書，或者父母過生日的時(shí)候買件小禮物孝敬一下他們，但我們都這樣無端地浪費(fèi)了?？赡苡械耐瑢W(xué)會說，在食堂吃飯那么多人，我一個(gè)人浪費(fèi)那點(diǎn)算什么，大家都不浪費(fèi)才行。是的!但，我們不從自身做起又怎么來要求別人呢。所以，我提出倡議：從我做起，堅(jiān)持光盤行動!
1.珍惜糧食，避免剩飯，能吃多少盛多少。
2.不偏食，不挑食，吃好每一頓飯。
3.看到浪費(fèi)的現(xiàn)象主動勸阻。
4.在家里或外出就餐時(shí)，也做到節(jié)約適度，不浪費(fèi)。
同學(xué)們，節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約更是責(zé)任。節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥。“一粥一飯，當(dāng)思來自不易;半絲半縷，恒念物力為艱”，希望大家能從講話中得到啟發(fā)，讓節(jié)約這一傳統(tǒng)美德在我們五鎮(zhèn)人的身上傳承下去。
老師、同學(xué)們：
大家好!
糧食是人類生活的必需品。中國有句話叫“國以民為本，民以食為天”?，F(xiàn)在每個(gè)人都說他們想節(jié)約糧食，但是有多少人能做到呢?
糧食的分類，一般可以分為：大米、小麥、雜糧等?；旧?，每天的糧食是根據(jù)全國各地的區(qū)域性來選擇的。在北方，小麥面條是主要的主食;在我們南方，大米是主食，但也吃雜糧，如木薯，紅薯和玉米。
我記得，在我小時(shí)候，媽媽經(jīng)常告訴我糧食的重要性，尤其是當(dāng)我們一家一起吃飯的時(shí)候，她就滔滔不絕、滿有文采似的……，就這樣形成了一種規(guī)律，一頓飯一個(gè)故事，講述著糧食的來龍去脈和那些典故。這些故事，永遠(yuǎn)烙在我的心中，并將會傳頌下去。
然而，經(jīng)過我的觀察，在日常生活中，浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象隨處可見。尤其是在學(xué)校，中午和晚上吃完飯后，食堂的餐桌上會有很多米粒。甚至有些同學(xué)只吃一到兩口，把剩下的糧食倒進(jìn)學(xué)校的塑料垃圾桶里。
這真是可恥的行為!浪費(fèi)糧食意味著對農(nóng)民伯伯的勞動成果不尊重。農(nóng)民伯伯們的辛勤勞動、任勞任怨，在田野里不綴勞作，為的就是讓我們每個(gè)人都能吃到自己用盡汗水、不辭勞苦才能種植出來的健康食物。
我們的國家現(xiàn)在是富裕了，從整體上來看十分繁榮。但是，我們可曾想過，在祖國的大江大嶺中，還有一些偏遠(yuǎn)貧困的地方，孩子們吃不飽，穿不暖，過著挨餓的生活。
然而，再比較一下我們那些城市里的孩子們，每天都在大魚大肉，不愁穿、不愁吃的，真是身在福中不知福，完全沒有意識到糧食的重要。
因此，生活在富庶文明的我們這一代青少年，感受著物質(zhì)文明、生活文明和精神文明的多彩世界，必須繼承我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們不能浪費(fèi)每一份來之不易的糧食。
我想起了這那首膾炙人口的詩：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。此時(shí)，我真正體會到了詩中的意境。愛糧節(jié)糧，從我做起，從身邊做起，同學(xué)們，讓我們一起節(jié)約糧食吧!
我的演講到此結(jié)束。
謝謝大家!
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
你們好!
我今天國旗下講話的題目是《節(jié)約糧食，從我做起》。我想考一考同學(xué)們，10月16日是什么節(jié)日?是世界糧食日。
為什么要設(shè)立這樣一個(gè)節(jié)日呢?很顯然，是呼吁我們每一個(gè)人都要節(jié)約糧食!
下面，我就請同學(xué)們和我一起背誦一下《鋤禾》這首古詩?！颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦!”這首詩我們都學(xué)過了，是表現(xiàn)了農(nóng)民伯伯種田很辛苦!可是我們真的做到節(jié)約糧食了嗎?
我們先來看看在我們學(xué)校用餐的同學(xué)，我們覺得絕大部分同學(xué)就做得非常棒，在我值班的時(shí)候，我經(jīng)?？吹揭恍┩瑢W(xué)，將所打的飯菜吃得干干凈凈，我經(jīng)常表揚(yáng)他們，對著話筒大聲地表揚(yáng)他們。你們知道徐老師為什么要這樣做嗎?對了，就是希望每位同學(xué)都像他們一樣，吃干凈盤子里的每一粒米，每一口菜。其實(shí)這不僅是一種節(jié)約，也是對農(nóng)民伯伯，食堂工作人員工作的一種尊重! 更是一個(gè)人文明素養(yǎng)的重要體現(xiàn)!
在節(jié)約糧食這件事上，我們不僅僅今天這個(gè)世界糧食日要重視，每天每餐飯都要牢記在心!同學(xué)們，根據(jù)2002年我國的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)顯示，就中國大陸民眾一年平均倒掉六百億人民幣的剩菜和剩飯。
同學(xué)們，其實(shí)節(jié)約糧食，就是不浪費(fèi)，做起來很簡單：吃多少盛多少，不偏食，不挑食。像我們學(xué)校的飯菜，都是有菜譜的，就是說，飯菜的選擇是經(jīng)過科學(xué)搭配的。大家吃多少盛多少，不偏食，不挑食，這樣做，既符合節(jié)約的要求，也有利于我們身體的健康!從今天的午餐開始，我們就來看一看，比一比，哪些班級哪些同學(xué)在吃飯這件事上做得最好!
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@首朗朗上口的古詩同學(xué)們一定早就熟背于心了吧!雖然大家都知道這是一首節(jié)約糧食的小詩，但是同學(xué)們你們平時(shí)節(jié)約過糧食嗎?節(jié)約糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德，但是在千百年后的今天，又有多少人真正做到了節(jié)約糧食呢?
由于近年來人們的生活過得越來越好，“節(jié)約”這兩字已經(jīng)漸漸被人們給淡忘了。我國人口眾多，占世界人口的一半，根據(jù)前年的調(diào)查，我國人口已高達(dá)15億人，如此眾多的人口我國的耕地面積卻只占世界的百分之七。越來越多的田地正被無數(shù)的高樓大廈所代替。隨著農(nóng)民伯伯能耕種的地越來越少，我國的糧食產(chǎn)量正在逐年減產(chǎn)?？墒恰肮?jié)約糧食”的觀念卻沒有得到人們的重視。就拿學(xué)校吃午飯來舉例吧，我發(fā)現(xiàn)每次吃完飯后，一些回家把沒吃完的米飯順手扔掉了，還有一些同學(xué)盛湯時(shí)非常不注意，經(jīng)常把湯灑在外面。食堂每天倒掉的飯菜不計(jì)其數(shù)，長此以往這得造成多大的浪費(fèi)啊!
節(jié)約糧食，從點(diǎn)滴開始。希望大家從自己開始，從身邊人開始，節(jié)約糧食，人人有責(zé)。