親愛(ài)的__屆畢業(yè)生同學(xué)：
恭喜你們圓滿(mǎn)完成高中三年的學(xué)業(yè)，今天順利地畢業(yè)。
每年六月，對(duì)學(xué)生而言是離別季。舉手長(zhǎng)勞勞，此時(shí)的校園，不是長(zhǎng)亭，勝似長(zhǎng)亭；情深同依依，梅子黃時(shí)雨，雨不含情，人卻有情。我們回憶著從青澀走向成熟的三年，與共同比拼的同學(xué)告別，同學(xué)情深情相依；我們回憶著師生從相識(shí)走到相知的三年，與朝夕相處的老師告別，師生情深情難忘；我們回憶著“紅房子”也有風(fēng)雨也有情的三年，與這里的哈佛紅告別，母校情深情相牽。
感謝你們真摯的感恩表白！我相信，你們對(duì)母校所有的感恩言行，將成為_(kāi)_高中人砥礪奮進(jìn)，再創(chuàng)輝煌的不竭動(dòng)力。
懇請(qǐng)你們接受我想表達(dá)的深深的歉意——
過(guò)往三年，雖然給你們苦燥的學(xué)習(xí)生活平添過(guò)幾分樂(lè)趣，但那些愛(ài)校情深如你們的流浪貓和流浪狗曾一次次驚醒過(guò)你們的美夢(mèng)，甚至高考那三天的深夜它們還跟驅(qū)趕它們的保安和值班老師躲著貓貓騷擾過(guò)你們。
過(guò)往三年，略顯擁擠又始終無(wú)法解決的浴室，使你們不能夠像在家里一樣舒舒服服地洗個(gè)澡，而常常只能草草了事，使大家常常是帶著些許的埋怨走進(jìn)晚自習(xí)的課堂。
過(guò)往三年，學(xué)校食堂的師傅們雖已盡心盡力，但他們真的沒(méi)有能夠拿得出讓每一位同學(xué)都感到可口滿(mǎn)意的飯菜，有時(shí)甚至還影響了某些同學(xué)的食欲。
過(guò)往三年，學(xué)校的老師雖不辭勞苦，盡心盡力，但由于受各種因素的影響，還沒(méi)有能夠做到每一堂課，每一回談話(huà)，每一次活動(dòng)都使你們?nèi)肽X入心，完美地助推大家的發(fā)展。
除此以外，我最需要向你們表達(dá)的歉意是：在過(guò)往的三年里，這所學(xué)校給了你們高中學(xué)段語(yǔ)、數(shù)、外、理、化、生、史、政、地等學(xué)科知識(shí)，但給你們的文化熏陶還有很多的缺失，甚至錯(cuò)訛。我們努力過(guò)，我們奮斗過(guò)，我們甚至掙扎過(guò)，但是在強(qiáng)大的社會(huì)輿論和巨大的升學(xué)壓力面前，努力著的我們停滯過(guò)，奮斗著的我們退卻過(guò)，掙扎著的我們放棄過(guò)。
三年來(lái)，學(xué)校雖然硬挺著不擠占大家的節(jié)假日加班加點(diǎn)，但也曾占用過(guò)你們寶貴的活動(dòng)時(shí)間和空間；學(xué)校雖然煞費(fèi)苦心地搞過(guò)一些特色活動(dòng)并力圖創(chuàng)新，但這些都沒(méi)有能讓你們擺脫茫茫的題海；學(xué)校雖然也絞盡腦汁地想使你們的高中生活豐富起來(lái)，多彩起來(lái)，但依然無(wú)力改變你們?cè)诜睆?fù)的考試中煎熬了1000多個(gè)日日夜夜的現(xiàn)實(shí)。雖然我們深知真正的教育不應(yīng)該是這樣的，但我們的停滯、退卻和放棄，無(wú)不影響了你們真正的發(fā)展。在這一點(diǎn)上，你們的母校問(wèn)心有愧；作為你們高中三年的校長(zhǎng)，我同樣問(wèn)心有愧。
抱歉了，同學(xué)們！請(qǐng)接受__高中及我個(gè)人深深的歉意。
當(dāng)然，令__高中感到欣慰的是你們有扎實(shí)的文化基礎(chǔ)，更有精力充沛、富有活力的青春年華，如果把今天的畢業(yè)典禮當(dāng)作再上征程的“沖鋒號(hào)”，你們自能更加優(yōu)秀。
在你們向著新的高度沖鋒之際，母校對(duì)大家如果還有什么要囑咐的話(huà)，那我最想說(shuō)的一句話(huà)是——
從今天起，請(qǐng)?zhí)ど衔幕谩?/p>
《易經(jīng)》有言，“剛?cè)峤诲e(cuò)，天文也；文明以止，人文也。觀乎天文以察時(shí)變，觀乎人文以化成天下?！秉h的__大報(bào)告指出，“文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。文化興國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)?！蔽幕?，于天下至關(guān)重要，于國(guó)家至關(guān)重要，于個(gè)人同樣至關(guān)重要。
雖然時(shí)至今日還沒(méi)人能給文化下一個(gè)精準(zhǔn)的定義，但我覺(jué)得對(duì)某一個(gè)人而言文化還是有其外顯特征的，在我看來(lái)，她主要表現(xiàn)在有德性，有教養(yǎng)。
《菜根譚》里說(shuō)，“修身建德，事業(yè)之基”。這句話(huà)的意思是：修養(yǎng)身心建立德性是處事為業(yè)的基礎(chǔ)。司馬光曾以這樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)判人：德才兼?zhèn)涫鞘ト?，德大于才是君子，德才皆無(wú)是庸人，才大于德是小人。他還感慨：傳位授業(yè)，若不圣人君子，寧與庸人不與小人。什么是德性？德性就是人的自然至誠(chéng)之性。以中國(guó)傳統(tǒng)文化標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，德性就是懂禮義廉恥，明忠孝節(jié)悌。按我的粗淺理解，禮，就是要守規(guī)則；義，就是要講正氣；廉，就是要求廉正；恥，就是要懂羞恥；忠，就是要忠家國(guó)；孝，就是要知孝道；節(jié)，就是要有節(jié)制；悌，就是要敬兄長(zhǎng)。按古希臘哲學(xué)家蘇格拉底的觀點(diǎn)，德性不會(huì)自然出現(xiàn)于人心之中，而需藉人的努力而得。從今天起踏上文化的征程，我真誠(chéng)地希望你們中的每一個(gè)都能不斷修習(xí)德性。要讀好書(shū)，更要明真理；要明真理，更要踐行真理。
所謂教養(yǎng)，是指表現(xiàn)在行為方式中的道德修養(yǎng)狀況。有人說(shuō)，良好教養(yǎng)的本質(zhì)是心平氣和。惟有心平，方能行端表正；惟有氣和，方有婉容悅色。在我看來(lái)，遵約守時(shí)便是有教養(yǎng)，衣著得體便是有教養(yǎng)，談吐有節(jié)便是有教養(yǎng)，行走守規(guī)便是有教養(yǎng)，大度寬懷便是有教養(yǎng)，同情弱小便是有教養(yǎng)?？v然富可敵國(guó)，也不盛氣凌人；縱然才高八斗，也不目中無(wú)人；縱然衣衫襤褸，也不卑躬屈膝。簡(jiǎn)而言之，教養(yǎng)就是對(duì)自己的約束，對(duì)他人的尊重。同學(xué)們，教養(yǎng)未必與學(xué)歷成正比，未必與年齡成正比，未必成職位成正比，更未必與財(cái)富成正比。從今天起踏上文化的征程，我真誠(chéng)地希望你們中的每一個(gè)都能把自己修為成有教養(yǎng)的人。
各位同學(xué)，在我看來(lái)文化之所以很難給一個(gè)精準(zhǔn)的定義，就是因?yàn)樗┐缶?。高中三年，__高中給你們的文化熏陶不多；高等教育數(shù)載，任何一所大學(xué)都不可能給你們完整的文化教育；漫漫人生之路，同樣不可能給你的文化之旅發(fā)放一張畢業(yè)證書(shū)。
各位同學(xué)，今天你們雖然從__高中畢業(yè)了，但我堅(jiān)信：“做時(shí)代的領(lǐng)跑者”這一人生理想會(huì)永遠(yuǎn)與你們相伴，會(huì)永遠(yuǎn)激勵(lì)你們不斷超越自我，不斷超越夢(mèng)想，在漫長(zhǎng)的文化之旅中，把自己培養(yǎng)成有知識(shí)更有文化的新時(shí)代的領(lǐng)跑者。
愿此去繁花似錦，再相逢領(lǐng)跑時(shí)代！
母校永遠(yuǎn)祝福你！
這是一個(gè)令人激動(dòng)的日子。首先，我代表全校五千多名師生向每一位高三同學(xué)順利畢業(yè)表示祝賀!同時(shí)感謝高三學(xué)部主任安文捷老師、年級(jí)主任殷紅燕老師帶領(lǐng)我們高三全體老師進(jìn)行的，尤其是高三這一年來(lái)的奮力拼搏，謝謝各位老師!
我是一個(gè)不太愛(ài)多講話(huà)的校長(zhǎng)。此刻，我要傳遞一個(gè)信息，育英學(xué)校一天天發(fā)生著變化。大家今天即將畢業(yè)，離開(kāi)母校，母校從此又多了一份掛念。在全國(guó)甚至世界的各地，就多了更多的注視育英學(xué)校成長(zhǎng)的目光。其實(shí)，人在很多時(shí)候就是在這樣的一份份掛念中成長(zhǎng)的。那么，在這樣一個(gè)令人激動(dòng)和懷念過(guò)去的時(shí)刻，作為校長(zhǎng)，有很多話(huà)想說(shuō)。同學(xué)們作為十七八歲的青年，即將奔赴更高的學(xué)府或者世界全國(guó)各地的學(xué)校，我們?cè)谧分鹬约旱膲?mèng)想。目前的社會(huì)有很多令我們不滿(mǎn)意之處，所以在去年的高三畢業(yè)典禮上我也要叮囑同學(xué)們，不管社會(huì)多么浮躁，不管存在著多少丑惡的或者令我們不滿(mǎn)意的現(xiàn)象，大家要相信：社會(huì)一定是在進(jìn)步的!因?yàn)?，有很多的像我們高三老師一樣的甘于奉獻(xiàn)、不計(jì)個(gè)人得失的人在拼搏，有這么多的社會(huì)脊梁在支撐著社會(huì)往前走。所以，從育英學(xué)校走出的學(xué)生，要關(guān)心社稷、勇于擔(dān)當(dāng)，要做社會(huì)的中堅(jiān)力量，來(lái)推動(dòng)我們的社會(huì)往前發(fā)展。
謝謝大家!祝福大家!
尊敬的各位家長(zhǎng)，同學(xué)們，老師們：
大家上午好！
今天，我們隆重舉行儀式，歡送即將畢業(yè)的20__屆高中學(xué)生。首先，我向圓滿(mǎn)完成學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀！向?yàn)榇烁冻鲂羷诘慕搪毠儽硎局孕牡母兄x！向關(guān)心、愛(ài)護(hù)、支持學(xué)校的家長(zhǎng)們表示誠(chéng)摯的問(wèn)候！
再過(guò)幾天，同學(xué)們就要走進(jìn)高考考場(chǎng)，經(jīng)歷你們?nèi)松牡谝淮沃卮筇魬?zhàn)，你們的高中生活也就此結(jié)束了。高中畢業(yè)，標(biāo)志著你們將走向更高的人生階梯；戰(zhàn)勝高考，意味著你們將書(shū)寫(xiě)更美的人生畫(huà)卷。
同學(xué)們即將遠(yuǎn)航。無(wú)論在校期間，你們?cè)卸嗌傩老踩艨?，有多少焦躁不安，有多少由衷贊美，有多少憤怒抱怨，都正在過(guò)去。而那過(guò)去的事，都會(huì)變成甜蜜的回憶。我相信，你們將來(lái)不論身在何地何方，實(shí)中仍然會(huì)不時(shí)在你們的夢(mèng)境或閑談中出現(xiàn)。因?yàn)?，?shí)中有你們永遠(yuǎn)不再歸來(lái)的青春！但是，實(shí)中不能也無(wú)法注定你的命運(yùn)，未來(lái)的一切都掌握在你自己的手中。
此時(shí)此刻，作為你們的校長(zhǎng)，在今天高中生活的最后一課上，再講幾句心里話(huà)。講話(huà)的'主題詞確定為“文化”。
在今天這樣的場(chǎng)合，我首先講文化，是我思考了很久的結(jié)果。我想起了我的童年時(shí)代，當(dāng)我們背起書(shū)包走進(jìn)學(xué)校時(shí)，村里慈祥的長(zhǎng)輩會(huì)說(shuō)：“孩子們到學(xué)校學(xué)文化去了”。既使這些長(zhǎng)輩有的是文盲，但他們把到學(xué)校的目的表述為學(xué)文化。走上校長(zhǎng)崗位，我思考著學(xué)校應(yīng)該給學(xué)生最珍貴的財(cái)富是什么?在我看來(lái)，最重要的應(yīng)當(dāng)是：學(xué)習(xí)怎樣學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)怎樣思考，就是希望同學(xué)們永遠(yuǎn)做一個(gè)有文化的人，也就是做一個(gè)時(shí)刻關(guān)注未來(lái)、努力創(chuàng)造未來(lái)、穩(wěn)健把握未來(lái)的人。
關(guān)于“文化”的定義很多，我比較認(rèn)同文化就是“人化”和“化人”這個(gè)簡(jiǎn)要表述。“人化”就是按照人的方式改變世界，使任何事物都帶有人文的`性質(zhì)；“化人”就是反過(guò)來(lái)，再用這些改造世界的成果來(lái)培養(yǎng)人、裝備人、提高人，使人的發(fā)展更全面、更自由。
由此我們可知：文化并不是在人之外而獨(dú)立存在，更像是“顏色”，它使任何人的活動(dòng)都具有色彩。借用黑格爾的一個(gè)比喻來(lái)說(shuō)：文化像是洋蔥頭，它的皮就是肉，肉也是皮。也就是說(shuō)，文化總是有很多顯形的“體”，每一種體的形式下都負(fù)載著隱形的“魂”。
文化之“體”，就是人的社會(huì)生活本身。文化之“魂”，就是指人在文化活動(dòng)中所追求、所把握的方向和尺度，其核心是價(jià)值或價(jià)值觀念體系。人類(lèi)有史以來(lái)所做的“有形之事”都大體相同，無(wú)非是生產(chǎn)生活、社會(huì)交往、衣食住行、生老病死等。但由于“做法”不同，才造就了各種不同的文化樣態(tài)和傳統(tǒng)?？梢?jiàn)，“做法”比“做什么”更能代表靈魂，“做法”造就文化的特質(zhì)和面貌。
談文化，就意味著在世界萬(wàn)物中，我們永遠(yuǎn)要以人為本，面向人、理解人、為了人；文化是由人“活”出來(lái)的，靠人“做”出來(lái)的，不是單憑“想”或“說(shuō)”就能造就的。
同學(xué)們，我們講文化的重要性，講做一個(gè)有文化人的重要性，就是因?yàn)槟銈円哌M(jìn)新時(shí)代，迎接新挑戰(zhàn)，必須有文化自覺(jué)和文化擔(dān)當(dāng)。文化自覺(jué)，本質(zhì)上是一種主體意識(shí)的清醒和自覺(jué)。文化擔(dān)當(dāng)意味著，要更加清醒地反省自己、定位自己。不泥古，不崇洋，不迷權(quán)，不媚俗，不畏強(qiáng)，不凌弱，不怕像誰(shuí)，也不怕不像誰(shuí)，堅(jiān)定不移辦好自己的事，走好自己的路。
為此，提出以下幾點(diǎn)，我想讓同學(xué)們將來(lái)不管行色如何匆匆，這些畫(huà)外音總在內(nèi)心響起……
一、努力提高哲學(xué)素養(yǎng)
法國(guó)大革命時(shí)期，法國(guó)國(guó)王路易十六在巴士底獄曾經(jīng)感慨地說(shuō)：“是兩個(gè)人消滅了法國(guó)！一個(gè)叫伏爾泰，一個(gè)叫盧梭，都是哲學(xué)家。”路易十六這句話(huà)的含義是：改變觀念就是改變世界！面對(duì)世界的態(tài)度比掌握多少知識(shí)更加重要！
我始終認(rèn)為，一個(gè)人首先是一個(gè)具有哲學(xué)素養(yǎng)的人，才有可能稱(chēng)得上真正的文化人。一個(gè)人如果沒(méi)有哲學(xué)素養(yǎng)，就像一座雄偉壯觀的廟宇沒(méi)有神像一樣，空空蕩蕩，徒有其表。許多人將哲學(xué)理解為“愛(ài)智慧”，但哲學(xué)不只是對(duì)智慧的熱愛(ài)，而且它本身就是智慧。
我始終認(rèn)為，教育的本質(zhì)就是進(jìn)行哲學(xué)思想的提升和思維能力的訓(xùn)練。思想成全人的偉大，思維成就人的創(chuàng)新。一個(gè)能思想的人，才是一個(gè)聰明人，而不是糊涂者、混日聊天者、自覺(jué)不自覺(jué)的助紂為虐者；一個(gè)能抽象思維的人，才是一個(gè)能撇開(kāi)事物的具體現(xiàn)象而提取其本質(zhì)的人，從而有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。
同學(xué)們都知道“曹沖稱(chēng)象”的故事，也都知道阿基米德發(fā)現(xiàn)浮力定律的故事。幾乎一樣的故事，前一個(gè)歷經(jīng)歲月，作為課本，成為一代又一代中國(guó)兒童的聰明榜樣，而后一個(gè)成為科學(xué)殿堂中閃閃發(fā)光的明珠，作為科學(xué)定律無(wú)時(shí)無(wú)刻不在造福人類(lèi)。在曹沖和阿基米德之間，實(shí)際上只有一步之遙，這就是抽象思維。所以，未來(lái)的日子里，你們的學(xué)習(xí)、科研和工作，一定不要停留在“曹沖稱(chēng)象”的水平上。
二、永遠(yuǎn)保持一份純真
我從不擔(dān)心你們沒(méi)有理想，或者理想不夠遠(yuǎn)大；我總是更多擔(dān)心，你們能否坦然面對(duì)真實(shí)的現(xiàn)實(shí)生活。在未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)激烈而且日益理性的年代，我希望你們能保持一份純真。所謂純真：一個(gè)是對(duì)內(nèi)在精神價(jià)值的看重，另一個(gè)是對(duì)外在功利的看輕。一切有效的教育都是自我教育。人自己要為自己的生命尋求一種意義，自己要為自己確定在世間安身立命的原則和方式。惟有當(dāng)你的靈魂成為你自己的導(dǎo)師時(shí)，你才是真正走在你自己的路上了。不要把生活變成一項(xiàng)志在必得的競(jìng)賽，生活不是競(jìng)賽。生命的獎(jiǎng)賞遠(yuǎn)在旅途的終點(diǎn)，而非起點(diǎn)；不要總是拿自己同別人比，無(wú)論是昨天的同學(xué)還是明天的同事，除非你想把自己變成別人的影子，把生活變成自己的煉獄；不要被一些著名高校的牌子壓得喘不過(guò)氣來(lái)，沒(méi)有地方規(guī)定這些學(xué)校的畢業(yè)生就不能平庸，也沒(méi)有地方規(guī)定非這些學(xué)校的畢業(yè)生就不能成功！記住你父母親的話(huà)：“平平安安就是福?！庇兴非蟮豢桃?，渴望成功但也接受平凡。因?yàn)椋翰皇且磺信Χ紱](méi)有結(jié)果，也不是一切努力都有結(jié)果，更不是最努力的就一定最有結(jié)果。
你們?cè)跇?shù)立自己理想雄心的同時(shí)，首先必須界定什么是自己的成功。真正的理想往往在激情之后，它同堅(jiān)忍相伴，它同自信攜手。遭遇坎坷不平，千萬(wàn)不要憤懣和抱怨，山野叢莽間的杜鵑才會(huì)讓你懂得什么是怒放。當(dāng)你抱怨時(shí)，你就在毀滅你的當(dāng)下，就正在失去創(chuàng)造和享受生活的這一刻。如果你看不清這一點(diǎn)，你就不會(huì)有幸福，也不配享受幸福。
三、堅(jiān)韌頑強(qiáng)守住自己
我從不擔(dān)心你們沒(méi)有才華，我擔(dān)心的是你們能否珍重才華的運(yùn)用。未來(lái)的航程，最危險(xiǎn)的不是漩渦、暗礁、驚濤、駭浪，而是古希臘神話(huà)中的“賽壬女妖”。她曾用迷人的歌聲誘惑那無(wú)畏的水手，導(dǎo)致過(guò)往的船只觸礁沉沒(méi)。這種誘惑，在中國(guó)的未來(lái)，可能尤為突出，與此相關(guān)的就是守住自己。學(xué)校會(huì)增加你的知識(shí)，但知識(shí)不等于德性。千萬(wàn)不要以為拿了學(xué)士、碩士、博士學(xué)位，就以為自己是個(gè)明白人、是個(gè)君子了。你們要知道，君子的界定是行為主義的，不是自我想象的——正如莎士比亞所說(shuō)：在惡棍心里，自己也是個(gè)大好人。
誘惑，它挑戰(zhàn)著一個(gè)人的德性和操守。如果沒(méi)有或不足，或有僥幸心理，你就把握不了自己，容易忘乎所以，隨波逐流，一不小心也可能混跡于成功人士。但要想憑此成大事，自古以來(lái)，門(mén)都沒(méi)有。
守住自己，走你們應(yīng)該走的最長(zhǎng)的人生道路。在實(shí)現(xiàn)理想、走向成功的路上，要清醒地認(rèn)識(shí)到，真正的成功無(wú)法復(fù)制。真正的理想，不論大小，最終都要靠成果來(lái)兌現(xiàn)，否則，最多只是一個(gè)令人遺憾的、對(duì)這個(gè)世界多一個(gè)少一個(gè)都無(wú)所謂的愿望表達(dá)，甚至只是一通大話(huà)、一張空頭支票。
四、潛心閱讀大家經(jīng)典
想到你們即將走進(jìn)國(guó)內(nèi)外著名的高等學(xué)府，聯(lián)想到著名的“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”，我一直在思考這樣幾個(gè)問(wèn)題：為什么當(dāng)文明擴(kuò)展時(shí)，杰出的個(gè)體反而減少了；為什么當(dāng)知識(shí)變得每個(gè)人都容易獲取時(shí)，天才反而再難見(jiàn)到；為什么當(dāng)不存在較低等級(jí)時(shí)，較高等級(jí)也不復(fù)存在了。我想，這原因固然與物質(zhì)、技術(shù)有關(guān)，但更在于人避卻思考、耽溺安樂(lè)和自我放失。在這種慵懶與散漫中，那種對(duì)深邃思想的卓越追索，對(duì)人類(lèi)整體性精神出路的關(guān)切漸漸消退和淡忘，甚至被嘲弄和放逐。而這些，恰恰經(jīng)典里最多，甚至就是經(jīng)典最顯著的徽標(biāo)。
經(jīng)典的定義無(wú)須論證，那些歷經(jīng)最糟糕的攻擊而得以劫后余生的作品就是經(jīng)典。不要將經(jīng)典局限在古今中外的文學(xué)名著上，許多人文社科類(lèi)著作，包括一部分自然科學(xué)著作，都應(yīng)該成為你們閱讀的重點(diǎn)。
經(jīng)典訓(xùn)練的價(jià)值不在實(shí)用而在文化，他給人比一個(gè)人的生命更多的生命，從生命的深處增加生命。它堅(jiān)持要我們放棄通常的做法，放慢速度，沉浸其中，然后去獲得原來(lái)不屬于我們的寶貴經(jīng)驗(yàn)，還有我們平凡人生所永遠(yuǎn)不能遭遇的嶄新體驗(yàn)。你們要把時(shí)間花在閱讀心靈最偉大的作者的作品上，他們的聲音值得你去傾聽(tīng)。
五、打造合宜生活方式
康德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“我們的責(zé)任不是制作書(shū)本，而是制作人格；我們要贏得的不是戰(zhàn)役與疆土，而是我們行為間的秩序與安寧，真正大師的杰作是一個(gè)合宜的生活方式?！瘪R克思的歷史唯物主義理論，重要范疇不僅僅是生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑，更有生產(chǎn)方式和生活方式，而且生產(chǎn)方式在很大程度上就是一定的生活方式?？v觀世界發(fā)展變化，我們?cè)絹?lái)越真切地感受到：人類(lèi)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的程度，是以生活方式涵蓋領(lǐng)域擴(kuò)大和層次提升為標(biāo)志的。全球化的實(shí)質(zhì)就是“以一種非常深刻的方式重構(gòu)我們的生活方式”，中國(guó)現(xiàn)代化的過(guò)程也就是“以一種非常深刻的方式重構(gòu)我們的生活方式”的過(guò)程。
眾所周知，我國(guó)建設(shè)小康社會(huì)的兩個(gè)目標(biāo)就是社會(huì)的全面發(fā)展和人的全面發(fā)展。但這兩個(gè)發(fā)展不能自動(dòng)發(fā)生轉(zhuǎn)化關(guān)系，其必不可缺的中間環(huán)節(jié)就是人的生活方式的變革。你們不要對(duì)生活方式的理解局限在“衣食住行”等日常生活層面，要將自己的生活方式呈現(xiàn)出全面性、豐富性。
同學(xué)們！作為你們的校長(zhǎng)，在這個(gè)時(shí)刻，我不說(shuō)保重身體、刻苦學(xué)習(xí)之類(lèi)的話(huà)。作為志向高遠(yuǎn)的你們，你知道命只有一條的涵義，你知道該怎么辦；你知道刻苦從來(lái)都是局外人對(duì)“刻苦者”的行為概括，而不是“刻苦者”的自我感受。
人是在流浪的經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出了“祖國(guó)”這個(gè)詞，從本質(zhì)上說(shuō)，祖國(guó)是一種珍貴的懷念。我想“母校”這個(gè)詞何嘗不是如此呢?！孩子是自己的好。同學(xué)們，我愛(ài)你們！這份承諾沒(méi)有任何的修飾和限定。當(dāng)你心里痛苦酸楚時(shí)，就找那些在夜深人靜時(shí)流淚痛哭過(guò)的人，傾訴、傾訴；當(dāng)你再回母校時(shí)，我會(huì)在這里長(zhǎng)久地守候，即便是夜深了，也會(huì)給你們留著燈，留著門(mén)……
祝福孩子們！
謝謝大家！
老師、同學(xué)們：
早上好！
今天我們?cè)谶@里隆重舉行20__屆高三學(xué)生畢業(yè)典禮暨高考動(dòng)員大會(huì)。首先，我代表學(xué)校向順利完成高中學(xué)業(yè)的學(xué)子們表示最衷心的祝賀！向勤奮耕耘、默默奉獻(xiàn)的全體高三老師致以最崇高的敬意和最誠(chéng)摯的感謝！
今天是六月六號(hào)，明天同學(xué)們就將出征高考，迎戰(zhàn)疆場(chǎng)?！对?shī)經(jīng)》中有一首詩(shī)叫《六月》，描寫(xiě)了周宣王的大軍，打敗敵人，勝利還朝，大舉慶祝的盛況。詩(shī)中的六月是勝利狂歡的六月。同樣，我相信，對(duì)于公元二0一五年豐中的勇士們來(lái)說(shuō)，今年的六月，也一定會(huì)是旗開(kāi)得勝，高奏凱歌，滿(mǎn)載而歸的六月！
此時(shí)此刻，作為你們的校長(zhǎng)，出征之前，我想和同學(xué)們說(shuō)幾句話(huà)：
高考來(lái)了，同學(xué)們的心理壓力不免加重，畢竟對(duì)于人生的這第一大關(guān)，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)真正波瀾不驚、安之若素。其實(shí)，“有些事情其本身并不可怕，可怕的只是人們對(duì)它的想象?！睉?yīng)該說(shuō)每場(chǎng)考試都會(huì)有得有失，要善于自我調(diào)節(jié)，只有想得越少，遺憾才會(huì)越小。因此，要擁有一顆平常心，把高考當(dāng)成“平?！钡囊淮慰荚?，不能寄希望于超常發(fā)揮，只能定位成正常發(fā)揮。有位科學(xué)家說(shuō)：“高考，四分考實(shí)力，六分考心理?！蔽覀兪莾?yōu)秀的豐中學(xué)子，我們經(jīng)歷了多次演練，可以稱(chēng)得上是沙場(chǎng)老將，并且在多次模擬考試中已顯示出明顯的優(yōu)勢(shì)，我們有實(shí)力更有信心在高考中取得勝利。請(qǐng)同學(xué)們牢牢記住：我行！我能行！我一定行！
同學(xué)們，高三美好的時(shí)光即將成為值得銘記的歷史，母校在你們眼中亦將成為遠(yuǎn)去的風(fēng)景。希望你們今后不管走到哪里，可能的話(huà)都要?；匦？纯?。再回到這鮮花盛開(kāi)、回廊相映、充滿(mǎn)溫馨的校園，看一看曾與你朝夕相處的老師，走一走曾留下你歡聲笑語(yǔ)的長(zhǎng)廊，找一找你奮力苦讀的教室，摸一摸你曾親手栽下的成長(zhǎng)樹(shù)，找尋純真的中學(xué)時(shí)光，體味濃濃的母校情誼。請(qǐng)記住，你們的母校，時(shí)刻關(guān)注著你們，惦記著你們，祝福著你們。希望大家無(wú)論走到哪里，無(wú)論將來(lái)在什么崗位，都要發(fā)揚(yáng)豐中精神。我相信,今天你們以母校為榮，明天母校將以你們?yōu)闃s！
最后，預(yù)祝同學(xué)們高考一帆風(fēng)順！明天更美好！
親愛(ài)的同學(xué)們、老師們，家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好！
桃李芬芳處，青春正飛揚(yáng)！今天，我們?cè)诖思瘯?huì)，用一場(chǎng)隆重的典禮，共同見(jiàn)證__一中20__屆1676位同學(xué)順利畢業(yè)，共同祝賀20__屆全體同學(xué)，用拼搏奮斗、砥礪前行的三年，給自己的人生留下濃墨重彩的一筆，也為115歲的__一中增添精彩的華章！
今天恰逢父親節(jié)，借此機(jī)會(huì)，我們首先感謝長(zhǎng)期以來(lái)默默付出、鼎力支持的家長(zhǎng)朋友們，謝謝你們把孩子托付給一中，并陪伴一中，一路前行，父母之恩，銘記心上！其次，感謝20__屆全體老師，你們辛苦了！為了學(xué)生的發(fā)展與成長(zhǎng)，三年來(lái)你們辛勤耕耘、任勞任怨，付出了大量心血，謝謝你們，你們是一中的脊梁，學(xué)生的榜樣！師生之情，山高水長(zhǎng)！
春秋代序，歲月無(wú)恙。同學(xué)們，三年的時(shí)光，一千多個(gè)日日夜夜，在你們堅(jiān)定的腳步下靜靜流淌。三年前，在父母親人的陪同下，走進(jìn)__一中大門(mén)，你們?cè)?jīng)懷揣著怎樣的理想？三年來(lái)，在這個(gè)校園里，你們體驗(yàn)過(guò)成功的喜悅，也經(jīng)受過(guò)挫折的悲傷；從培菁樓到群英樓到正誼樓，回蕩的是你們歌一樣的書(shū)聲瑯瑯；從教室到宿舍到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，飛揚(yáng)的是你們?cè)娨粯拥那啻喝A光。你們即將揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，這些天來(lái)，是否常常會(huì)想起充滿(mǎn)笑聲又斗志激昂的課堂？想起諄諄教導(dǎo)，陪伴你從清晨到夜深的師長(zhǎng)？想起朝夕相處，情同兄弟姐妹的同窗？想起深夜里的辛苦鏖戰(zhàn)苦思冥想？想起校園里春夏秋冬四季變換五彩繽紛的風(fēng)光？
同學(xué)們，這一場(chǎng)生命中的相逢，相聚，相守，相望，讓我們有了一個(gè)共同的名字——__一中人！從此，無(wú)論你走向天涯海角，走到地老天荒，“__一中”將如影隨形，成為你人生中一個(gè)自豪的標(biāo)簽，一枚驕傲的印章！歲月沉淀，那些在一中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都將成為你人生中美好的回憶，成為你生命中亮麗的底色，引領(lǐng)你走向更美麗的詩(shī)和遠(yuǎn)方。
同學(xué)們，在你們即將離開(kāi)母校，走向新的征程之際，我想對(duì)大家提出三點(diǎn)希望：
一、要追逐大理想，應(yīng)讓個(gè)人成長(zhǎng)和民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)始終同心同向。
站在時(shí)代的交匯點(diǎn)上，回首波瀾壯闊的百年黨，無(wú)數(shù)革命先烈和英雄模范，之所以能夠迸發(fā)出璀璨的精神光芒，就在于他們志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)定不移地把為祖國(guó)富強(qiáng)、人民幸福、民族復(fù)興而不懈奮斗作為人生的終極理想。
同學(xué)們，看著你們青春的面龐，“如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)”，散發(fā)著蓬勃的朝氣與陽(yáng)光，讓我想到4月19日，__在清華大學(xué)考察時(shí)的殷殷期望。他說(shuō)，當(dāng)代青年生逢盛世、肩負(fù)重任，要立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，讓青春在為祖國(guó)、為民族、為人民、為人類(lèi)的不懈奮斗中綻放絢麗之花。同學(xué)們，每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣，都要在自己所處的歷史條件下謀劃人生，創(chuàng)造歷史。面對(duì)民族復(fù)興的大時(shí)代、無(wú)限廣闊的大舞臺(tái)，我們不應(yīng)該僅僅滿(mǎn)足于個(gè)人的“小確幸”，而應(yīng)該持續(xù)不斷完善自我，奉獻(xiàn)社會(huì)，積極投身于為國(guó)為民的民族復(fù)興夢(mèng)想。
立志易、守志難。追逐大理想，不能面對(duì)困難就停滯不前，而要迎著困難上！縱有前程多磨礪，擊楫中流逐夢(mèng)想！
二、要涵養(yǎng)大情懷，當(dāng)將愛(ài)自己愛(ài)人民愛(ài)祖國(guó)永遠(yuǎn)銘刻心房。
同學(xué)們，你們就要畢業(yè)了，但這并不意味著從此“揮手自茲去”，而應(yīng)該和母校有著更緊密的聯(lián)系。今天的“再見(jiàn)”正是為了明天更好的遇見(jiàn)。母校始終關(guān)注著大家的發(fā)展，大家也要在心系一中、秉持母校傳統(tǒng)的過(guò)程中，讓我們一中人的大愛(ài)精神傳承發(fā)揚(yáng)。
從古至今，愛(ài)始終是人類(lèi)最高尚的美德，是維系家庭和美、社會(huì)發(fā)展的紐帶。從孟母三遷，到孔融讓梨；從范仲淹憂(yōu)樂(lè)天下，到林則徐茍利國(guó)家；從無(wú)數(shù)仁人志士拋頭顱灑熱血建立新中國(guó)，到“舉國(guó)同心、命運(yùn)與共”的抗疫精神，無(wú)不生動(dòng)詮釋了愛(ài)的價(jià)值和深遠(yuǎn)影響。
但愛(ài)不是一種天賦，而是一種能力，需要我們畢生學(xué)習(xí)和提升。愛(ài)自己、愛(ài)父母、愛(ài)親朋，這是一種小愛(ài)；愛(ài)民族、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)祖國(guó)，這是一種大愛(ài)。大愛(ài)源于小愛(ài)，小愛(ài)培育大愛(ài)。德不孤，必有鄰。同學(xué)們，愿你們此生，始終有小愛(ài)給你溫暖、始終有大愛(ài)給你力量，最終讓生命的價(jià)值升華于愛(ài)的海洋。
三、要胸懷大境界，需懂成敗得失榮辱浮沉皆是人生必修課堂。
同學(xué)們，在成長(zhǎng)和奮斗的過(guò)程中，我們會(huì)收獲成功和喜悅，也會(huì)面臨困難和迷茫。要胸懷大境界，正確對(duì)待一時(shí)的成敗得失，處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不平躺，把順境逆境都當(dāng)成人生的財(cái)富，汲取前行的力量。
青春需努力，吾輩當(dāng)自強(qiáng)。希望大家牢記母?！皠?lì)學(xué)敦行，見(jiàn)賢思齊”的校訓(xùn)，不偷懶，做勤勞善良的人；不盲從，做審慎坦蕩的人；不虛榮，做踏實(shí)向上的人；不自私，做真誠(chéng)高尚的人。以青春之拼搏，追求更有高度、更有境界、更有品位的人生，讓奮斗的旗幟高高飄揚(yáng)。
同學(xué)們，飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念師恩。離校在即，請(qǐng)大家再到老師辦公室坐一坐，再到校園里看一看，再到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上跑一跑，再到升旗廣場(chǎng)上站一站。親愛(ài)的同學(xué)們，一中永遠(yuǎn)是你們的精神家園，未來(lái)取得成績(jī)的時(shí)候要及時(shí)向母校報(bào)喜，遇到困難的時(shí)候要經(jīng)常和師長(zhǎng)商量。再有兩個(gè)月，你們就要奔赴祖國(guó)各地，用青春在高校書(shū)寫(xiě)人生的壯麗和輝煌，相信你們一定能用你們的品格鑄就時(shí)代的品格，用你們的精神涂亮?xí)r代的精神，用你們的奮斗展現(xiàn)時(shí)代的光芒。
最后，我鄭重宣布：你們畢業(yè)啦！祝你們劈波斬浪鑄風(fēng)流，揚(yáng)鞭策馬馳四方。
祝你們此去前程似錦，歸來(lái)無(wú)限榮光！
謝謝大家！