經(jīng)過四次在黨校的學(xué)習(xí)，雖然每次的時(shí)間只有一到兩個(gè)小時(shí)，但是各位老師對(duì)黨的精辟解析和獨(dú)到的見解和大量的旁征博引，讓我在無(wú)比嘆服的同時(shí)深受鼓舞和教育。喲普其實(shí)最后一次課，講解的是人文主義精神，讓我感觸頗深，接下來小編在這里給大家?guī)睃h課心得體會(huì)，希望對(duì)你有所幫助!
黨課心得體會(huì)1
敬愛的黨組織:
我參加了學(xué)校第88期入黨積極分子培訓(xùn)班由生科、城環(huán)、管理三個(gè)院系共同組成的第7分黨校的學(xué)習(xí)黨課培訓(xùn)，通過這次黨課的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)我們的黨有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表了中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表了中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表了中國(guó)最廣大人民的根本利益。
學(xué)習(xí)之后我陷入了沉思，回憶起汶川大地震期間，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在第一時(shí)間親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮若定，各級(jí)政府，民間組織援助有序。不論是自發(fā)的，還是自助的，或是援助的以各種形式演奏了一首愛的和諧交響曲，同時(shí)包括正在崛起的第三方讓全世界的人都看到了我們中國(guó)及中國(guó)人民團(tuán)結(jié)歸一，萬(wàn)眾一心，眾志成城的氣勢(shì)和魄力，同時(shí)也感受到了我們敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，正視困難，不屈不撓的堅(jiān)強(qiáng)斗志。向全世界展示了我們強(qiáng)大的號(hào)召力和凝聚性。
其實(shí)，剛開始我提交入黨申請(qǐng)書的時(shí)候，是出于一種從眾心理。但自從后來幾天對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，我發(fā)現(xiàn)，只有利用入黨這個(gè)機(jī)會(huì)好好的發(fā)展自己，加強(qiáng)自己在社會(huì)各方面的實(shí)踐能力，才能更好的為黨組織服務(wù)，才能為黨的建設(shè)事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的一份力量。
以前總以為國(guó)家的方針政策對(duì)自己并沒有多的的關(guān)系，電視中的新聞我那時(shí)覺得純粹是浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)我們看連續(xù)劇的時(shí)間。以前也曾從大人的口中得知哪個(gè)省又出了一名貪官或其他腐敗分子，就像武漢大學(xué)黨委書記貪污事件，我認(rèn)為那都是國(guó)家治理不得力的問題。可是，我卻沒有看到黨正在千方百計(jì)地改善政策，提高我們的生活水平。
黨建國(guó)才六十一年，六十一年的發(fā)展使中國(guó)從一個(gè)落后的半殖民半封建的國(guó)家變成了一個(gè)世界大國(guó)，對(duì)世界有著巨大的影響。黨為了國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，把其他國(guó)家?guī)装倌甑陌l(fā)展過程壓縮到六十年，經(jīng)濟(jì)問題是解決掉了，但是政治問題因?yàn)槎虝r(shí)間內(nèi)得不到緩解也就更突出了。
前些時(shí)間的黨課學(xué)習(xí)，是對(duì)我靈魂的一次洗禮，我對(duì)自身有了更多的認(rèn)識(shí)。我相信，通過以后更多更深入的學(xué)習(xí)，我會(huì)悟出更多的道理，了解自己更多的缺點(diǎn)，明確自己今后的目標(biāo)，然后更好地為國(guó)家奉獻(xiàn)自己的價(jià)值。通過系統(tǒng)的黨史及黨建部分的學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)定了信心，堅(jiān)守著信仰，更加執(zhí)著于自己的選擇，即早日成為中國(guó)共產(chǎn)黨的一員，不懈追求，永無(wú)止境!
黨課心得體會(huì)2
黨的__屆三中全會(huì)提出要"堅(jiān)持以人為本,樹立全面,協(xié)調(diào),可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展官,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展."這是科學(xué)發(fā)展觀準(zhǔn)確而全面的闡述.這是中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持解放思想,實(shí)事求是,與時(shí)俱進(jìn)的思想路線,是中國(guó)共產(chǎn)黨總結(jié)了改革開放20多年社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn).科學(xué)發(fā)展觀是一個(gè)思想深邃,內(nèi)容豐富,完整統(tǒng)一的科學(xué)體系,它不僅對(duì)發(fā)展社會(huì)主義的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的發(fā)展有著十分重要的意義,同時(shí)對(duì)發(fā)展社會(huì)主義的教育事業(yè)同樣有著極其重要的指導(dǎo)意義.結(jié)合我校工作實(shí)際,我認(rèn)為學(xué)校教育工作更要以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo),要堅(jiān)持以人為本,促進(jìn)學(xué)生的全面和可持續(xù)發(fā)展,要堅(jiān)持按教育規(guī)律科學(xué)地組織教育教學(xué)工作,這樣才能辦出一流的學(xué)校,辦出一流的教育,以高質(zhì)量的教育回報(bào)社會(huì),回報(bào)人民群眾.
一,堅(jiān)持以人為本,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
馬克思曾經(jīng)描述過的未來新社會(huì),是"以每個(gè)人的全面而自由的發(fā)展為基本原則的社會(huì)形式".以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的理論精髓,我認(rèn)為學(xué)校工作以人為本就是要確立"一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生"的辦學(xué)理念,要以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨,樹立育人為本的教育觀,樹立人人能夠成才的人才觀,樹立學(xué)生全面發(fā)展的質(zhì)量觀,樹立為學(xué)生一生發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)的教育價(jià)值觀.基于此,我們學(xué)校要堅(jiān)持德育為首,育人為先的原則,建章立制要更加人性化;在課程設(shè)置上,堅(jiān)持開足開全所有課程,使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到切實(shí)地提高;合理配置教師資源,保證教育的公平性;課堂教學(xué)倡導(dǎo)民主平等的作風(fēng),結(jié)合新的課程改革要求,培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特色和創(chuàng)新能力,如我們根據(jù)學(xué)生情況大力發(fā)展音,體,美特長(zhǎng)教育,面向全體,不放棄每一個(gè)學(xué)生;作業(yè)的布置要求上,我們根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,布置不同要求的作業(yè),還學(xué)生以休息,睡眠的權(quán)利;每年舉辦校園藝術(shù)節(jié),為多才多藝的學(xué)生提供展示才能的平臺(tái);改革教育教學(xué)的評(píng)價(jià)體系,修改"優(yōu)秀學(xué)生"的評(píng)比條件.
二,堅(jiān)持按教育規(guī)律辦事,科學(xué)地組織教育教學(xué)工作
科學(xué)的發(fā)展觀要求凡事要遵循規(guī)律,按客觀規(guī)律辦事,不能不切實(shí)際地盲目亂干.教育也是這樣,有其自身的特殊性和規(guī)律性,任何違背教育規(guī)律的做法都是極端錯(cuò)誤的.目前,大部分學(xué)校都存在著程度不同的存在違背教育規(guī)律的現(xiàn)象,急功近利,熱衷于集體補(bǔ)課,開快車,搶占進(jìn)度,比時(shí)間,拼消耗,從而加重學(xué)生負(fù)擔(dān),學(xué)生苦學(xué),怕學(xué)的現(xiàn)象.面對(duì)省,市教育行政部門提出的"輕負(fù)高效"的教育理念,我們要大力提高課堂教學(xué)效率,在研究解決學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,學(xué)法掌握,知識(shí)遷移和能力提高問題上下工夫,讓更多學(xué)生學(xué)有所獲,感受到學(xué)習(xí)的樂趣.我認(rèn)為要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)就必須努力實(shí)現(xiàn)由依靠苦教苦學(xué)出質(zhì)量,向依靠科研提高課堂教學(xué)效益出質(zhì)量的轉(zhuǎn)變.教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程,應(yīng)循序漸進(jìn),按規(guī)律辦事,來不得半點(diǎn)浮躁,基于此,我們教師首先要轉(zhuǎn)變觀念,充分認(rèn)識(shí)違背教育規(guī)律,比時(shí)間拼消耗加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的嚴(yán)重后果,認(rèn)識(shí)循序漸進(jìn),用科學(xué)方法組織教學(xué).其次是制定措施,通過制度來保證教學(xué)工作的科學(xué)性和計(jì)劃性,克服隨意性和盲目性,一是制定嚴(yán)格的教學(xué)計(jì)劃,控制教學(xué)進(jìn)度,禁止開快車,炒夾生飯.二是開展提高課堂教學(xué)效率的課題研究,推出并樹立一批"輕負(fù)高質(zhì)"的典型;三是控制學(xué)生在校時(shí)間,統(tǒng)一規(guī)定上學(xué)和放學(xué)時(shí)間,加大學(xué)生課外活動(dòng)時(shí)間,四是控制學(xué)生的作業(yè)量,保證學(xué)生的休息時(shí)間三,堅(jiān)持走教育的可持續(xù)發(fā)展道路,為師生的發(fā)展留下廣闊的空間
科學(xué)的發(fā)展觀同樣要堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展,這就要統(tǒng)籌人與自然的和諧發(fā)展,處理好經(jīng)濟(jì)建設(shè),人口增長(zhǎng)與資源利用,生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系,推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走上生產(chǎn)發(fā)展,生活富裕,生態(tài)良好的文明發(fā)展道路.學(xué)校教育要遵循教育規(guī)律,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)還要保持學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,學(xué)校教育的可持續(xù)發(fā)展,就是要校長(zhǎng)和教師站得高看得遠(yuǎn),教育理念要始終具有前瞻性,要有勇氣和自信,要對(duì)學(xué)生的終生負(fù)責(zé),為他們今后的發(fā)展增添后勁,任何注重短期效益,拔苗助長(zhǎng)式的教學(xué)方式都應(yīng)徹底摒棄.因此學(xué)校要圍繞師生的可持續(xù)發(fā)展來開展工作.一是保持教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展,當(dāng)今社會(huì)人才不斷流動(dòng),骨干教師不斷跳槽,這就要求我們一方面做好工作,提高教師待遇,關(guān)心教師健康狀況,穩(wěn)定教師隊(duì)伍,另一方面學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要用發(fā)展眼光看待每一位教師,給每位教師展示自我的機(jī)會(huì),不斷地幫助他們,加大培訓(xùn)力度,提高教師隊(duì)伍的整體水平,使骨千教師隊(duì)伍不斷充實(shí)提高,保持源頭活水,在保持教師隊(duì)伍可持續(xù)發(fā)展的同時(shí),教師自身素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展也就盡在其中了:二是保持學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,我們主要是走減負(fù)增效的道路,為高一級(jí)學(xué)校輸送的學(xué)生留后勁,添靈氣.
綜上所述,學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒,只要我們以科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,堅(jiān)持以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,堅(jiān)持按教育規(guī)律辦事,各項(xiàng)工作求真務(wù)實(shí),學(xué)校一定會(huì)走上可持續(xù)發(fā)展的道路,也一定會(huì)辦出人民滿意的教育
黨課心得體會(huì)3
__下午公司二樓會(huì)議室里座無(wú)虛席，公司黨委書記、總經(jīng)理__志為全體黨員上了一堂先進(jìn)性教育專題黨課。書記講了三個(gè)問題：一是對(duì)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)重大意義的認(rèn)識(shí)，二是對(duì)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性內(nèi)涵及表現(xiàn)形式的認(rèn)識(shí)，三是對(duì)如何保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的認(rèn)識(shí)。
書記從國(guó)際形勢(shì)、國(guó)內(nèi)形勢(shì)和黨內(nèi)情況三個(gè)方面詳細(xì)講述了黨中央開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的重大意義。從國(guó)際形勢(shì)上，董書記用前蘇聯(lián)解體的具體例子來說明執(zhí)政黨失去政權(quán)的根本原因。他要求全體黨員一定要從中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興衰成敗、黨的生死存亡和國(guó)家長(zhǎng)治久安的戰(zhàn)略高度，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)先進(jìn)性教育的極端重要性。在國(guó)內(nèi)形勢(shì)方面，他說我國(guó)正處在社會(huì)發(fā)展的特殊時(shí)期，社會(huì)利益的矛盾更為復(fù)雜，比如農(nóng)民增收困難，再就業(yè)壓力非常突出、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口、資源、環(huán)境的矛盾十分尖銳;社會(huì)分配失衡，貧富差距拉大，社會(huì)穩(wěn)定的任務(wù)十分艱巨，我們黨正面臨著嚴(yán)峻考驗(yàn)。面對(duì)如此復(fù)雜的國(guó)際國(guó)內(nèi)和黨內(nèi)局勢(shì)，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)十三億人口的大國(guó)執(zhí)政黨，能否在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義歷史進(jìn)程中成為堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，能否始終做到三個(gè)代表永遠(yuǎn)保持先進(jìn)性，使國(guó)家富強(qiáng)、民族統(tǒng)一振興、社會(huì)和諧、人民幸福，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在黨能否始終保持先進(jìn)性。
書記就如何保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，進(jìn)行了詳細(xì)講解。他說：勤奮學(xué)習(xí)是共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的前提條件;加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和鍛煉是共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的根本途徑;黨組織的教育管理是共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的重要保證。書記還結(jié)合公司面臨的形勢(shì)和任務(wù)，以及黨員隊(duì)伍中存在的問題，對(duì)黨員提出了新的要求。
最后，書記說，作為一名共產(chǎn)黨員，能夠參與我黨新世紀(jì)開展的先進(jìn)性教育活動(dòng)，將是我們?nèi)松猛局猩A理想、提高素質(zhì)、增強(qiáng)能力的難得機(jī)遇，我們?nèi)w黨員一定要珍惜機(jī)會(huì)、努力學(xué)習(xí)、注重實(shí)踐、切實(shí)提高，以高度的政治責(zé)任感和強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，積極投身教育活動(dòng)，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持黨的宗旨，增強(qiáng)黨的觀念，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，認(rèn)真解決自身在思想、作風(fēng)及工作方面存在的突出問題，全面提高自身素質(zhì)，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量圓滿完成教育任務(wù)，向公司全體員工交上一份滿意的答卷。
黨課進(jìn)行了1個(gè)多小時(shí)，參加黨課的黨員仔細(xì)聽、認(rèn)真記，思想上提高了認(rèn)識(shí)，黨課教育取得了預(yù)期效果，對(duì)公司深入開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)起到了推動(dòng)作用。
黨課心得體會(huì)4
懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，我有幸參加了黨的基本知識(shí)培訓(xùn)班，經(jīng)過黨課的學(xué)習(xí)，各位老師對(duì)黨的精辟解析，獨(dú)到的見解和大量的旁征博引，讓我在無(wú)比嘆服的同時(shí)深受鼓舞和教育。是我對(duì)黨組織有了更深刻的了解，使我更加熱愛我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，堅(jiān)定了我加入中國(guó)共產(chǎn)黨的決心，堅(jiān)定了我為共產(chǎn)主義奮斗終身的信念，感覺自己的思想得到了升華。
因?yàn)楦改付际屈h員，他們的言行一直深深的影響著我，小時(shí)候，感覺當(dāng)黨員很光榮和驕傲，現(xiàn)在在我腦海里的，更多的卻是作為黨員的責(zé)任。我深深地懂得共產(chǎn)黨員意味著為共產(chǎn)主義奮斗終身，全心全意為人民服務(wù)，我要求入黨只是為了更直接地接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，全身心投入社會(huì)主義現(xiàn)代建設(shè)的大潮中。要使我們的黨，我們的國(guó)家永遠(yuǎn)立于不敗之地，需要增添更多的德才兼?zhèn)涞男迈r血液，作為年輕一代，我們更要肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的歷史使命。
黨課第一講的內(nèi)容是講黨的性質(zhì)和宗旨，了解黨的性質(zhì)和宗旨是申請(qǐng)入黨的必修課，是端正入黨動(dòng)機(jī)的前提條件，是立志為共產(chǎn)主義奮斗終身的必須前提，努力做合格共產(chǎn)黨員就從這里開始。
黨的性質(zhì)反映了黨的特征，黨性是一個(gè)立場(chǎng)問題，黨性并不等于階級(jí)性。革命導(dǎo)師列寧就指出：“嚴(yán)格的黨性是高度發(fā)展的階級(jí)斗爭(zhēng)的隨行者和結(jié)果”?！包h性要求在對(duì)事要做任何估計(jì)時(shí)，都必須直率而公開的站到一定社會(huì)集團(tuán)的立場(chǎng)上”。這就要求共產(chǎn)黨員的立場(chǎng)，旗幟要鮮明，要堅(jiān)信共產(chǎn)主義。
黨的十二大以來黨章把黨的性質(zhì)概括為：“中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)核心”。黨的工人階級(jí)先鋒隊(duì)的性質(zhì)，是黨的本質(zhì)和生命，是馬克思主義建黨學(xué)說的綱領(lǐng)、路線的制定和執(zhí)行;關(guān)系到黨的建設(shè)方向，黨除了工人階級(jí)和最廣大人民群眾的利益，沒有自己特殊的利益，黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，黨要堅(jiān)持不斷的加強(qiáng)黨風(fēng)和廉政建設(shè)，做到忠實(shí)地代表人民利益，中國(guó)共產(chǎn)黨的核心領(lǐng)導(dǎo)地位是在長(zhǎng)期的革命和建設(shè)中形成的，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，黨的領(lǐng)導(dǎo)仍然是取得勝利的根本保證。
十六大的精神始終貫徹著這次黨課的學(xué)習(xí)。展望新世紀(jì)的宏偉目標(biāo)，我們黨要永葆生機(jī)和活力，必須始終做到“三個(gè)代表”。__同志關(guān)于“三個(gè)代表”的重要思想，是對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨和根本任務(wù)的新概括，是對(duì)馬克思主義建黨學(xué)說的新發(fā)展，是對(duì)新形勢(shì)下加強(qiáng)黨的建設(shè)提出的新要求。
我們大學(xué)生要堅(jiān)持黨的根本宗旨，全心全意為人民服務(wù)。當(dāng)前來說，我認(rèn)為我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”的重要思想，用“三個(gè)代表”指導(dǎo)自己的思想和行動(dòng)，努力把我們黨建社成為有中國(guó)特色的社會(huì)主義的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，為實(shí)現(xiàn)跨世紀(jì)的宏偉目標(biāo)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，更好的為人民服務(wù)。只要我們黨始終成為中國(guó)先進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展要求、中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、中國(guó)最廣大人民群眾的根本利益的忠實(shí)代表，我們黨就能永遠(yuǎn)立于不敗之地，永遠(yuǎn)得到全國(guó)各族人民的衷心擁護(hù)，并帶領(lǐng)人民不斷前進(jìn)?！?/p>
我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)，進(jìn)入社會(huì)后能將自己的所學(xué)應(yīng)用的到作中，創(chuàng)造一定的效益。從另一方面來講，我們也應(yīng)在學(xué)習(xí)、生活的過程中，盡自己所能去向需要幫助的同學(xué)伸出一支援助之手，做到想同學(xué)之所想，急同學(xué)之所急，同時(shí)也努力提高為人民服務(wù)的自覺性，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉。
這次黨課對(duì)幫助我們?nèi)?、?zhǔn)確、深入地理解十六大精神有非常重要的意義。幫助我們深入了解十六大精髓：“堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)”。黨課有針對(duì)性的教育讓我們沐浴在十六大的春風(fēng)中，幫助我們看清了今后努力的方向，促使我們定下了終身為祖國(guó)科技事業(yè)奮斗的目標(biāo)?？芍^收益非淺!
但是我也認(rèn)識(shí)到在為共產(chǎn)主義奮斗的道路上決不可能是一帆風(fēng)順，也許將面臨著可以和不可以預(yù)料的種種困難。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性不是天生具備的，而是在不斷地學(xué)習(xí)、不斷的實(shí)踐過程中，通過不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界才形成的。在這一過程中，認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)政治理論起著極其重要的作用。共產(chǎn)黨員只有通過努力學(xué)習(xí)文化，學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，才能具備建設(shè)社會(huì)主義的業(yè)務(wù)能力;只有通過學(xué)習(xí)政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論，“三個(gè)代表”思想武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，才能具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力，防腐拒變的能力，才能在紛亂復(fù)雜的思潮中保持清醒，經(jīng)歷各種考驗(yàn)。戰(zhàn)勝所有的困難。
共產(chǎn)主義事業(yè)是人類歷史上最偉大，最光輝的事業(yè)，它無(wú)先例可參考。作為一個(gè)入黨積極分子，我決心以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，加緊學(xué)習(xí)。因?yàn)?，要做到“三個(gè)代表”之中的“代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向”，我們自己的科學(xué)文化知識(shí)就顯得尤為重要，只要牢牢的掌握了科學(xué)文化知識(shí)，我們才可以繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的一切優(yōu)秀傳統(tǒng)，努力學(xué)習(xí)和吸收一切外國(guó)的優(yōu)秀文化成果，真正起到代表的作用。我也深知更重要的是要有堅(jiān)忍不拔的意志，堅(jiān)定對(duì)馬列主義，建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義和我國(guó)改革開放現(xiàn)代化建設(shè)的信心，不斷增強(qiáng)對(duì)黨和政府的信任，在工作和學(xué)習(xí)中，牢固樹立共產(chǎn)黨員的政治意識(shí)，大局意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，積極從思想上爭(zhēng)取入黨，才能成為新時(shí)期的合格共產(chǎn)黨員。
黨課心得體會(huì)5
2013年5月30日，我有幸參加了學(xué)校黨委組織開設(shè)的第15期學(xué)生新黨員培訓(xùn)班，在那里我學(xué)到了很多東西，不僅僅是知識(shí)性的，還有思想上的。
作為一名學(xué)員，我十分榮幸地聆聽了我校張?zhí)m英副書記關(guān)于“開班動(dòng)員及黨性教育輔導(dǎo)”，分析經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展態(tài)勢(shì)與并指明我們黨員的努力方向;劉海濤副書記的“共產(chǎn)主義理想信念教育輔導(dǎo)”，結(jié)合影視作品《同齡人》，形象生動(dòng)地闡述了作為一名黨員對(duì)黨的忠誠(chéng)與信仰;鄭光華老師講解___、夏明翰等革命烈士的先進(jìn)事跡，結(jié)合自身家庭的經(jīng)歷，為我們上了一節(jié)具體的“黨史課”;而12名黨員標(biāo)兵的經(jīng)驗(yàn)交流，更是令我受益匪淺，豁然開朗。同時(shí)在報(bào)告中老師們都要我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)端正自己的入黨動(dòng)機(jī)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己，找準(zhǔn)自己的位置，并強(qiáng)調(diào)要時(shí)刻謹(jǐn)記黨員的身份，處于高位而不驕，始終持著“為人民服務(wù)”的宗旨，回報(bào)和服務(wù)社會(huì)。通過這些精彩課程的學(xué)習(xí)，我不斷加深了對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，思想覺悟也得到提高，并找準(zhǔn)以后的人生發(fā)展方向。
在這些課程中我印象最深刻的是鄭光華老師所講“黨史教育輔導(dǎo)”中的革命烈士先進(jìn)事跡。鄭老師用了行動(dòng)來證明共產(chǎn)黨員革命烈士的鼓舞作用，并作出了處于和平時(shí)代里黨員的學(xué)習(xí)楷模。在她被誤診而割斷右手臂后，她站在講臺(tái)上的夢(mèng)想受了嚴(yán)重打擊。但是在她回老家經(jīng)過江西，看到革命烈士的遺跡，她被深深感動(dòng)與鼓舞，她站起來了。她用行動(dòng)去追求夢(mèng)想，并在數(shù)學(xué)教學(xué)中闖出她的一番天地。處于和平時(shí)代的我們，沒有經(jīng)歷過革命年代，總覺得革命中的拋頭顱灑熱血離我們太遠(yuǎn)，甚至認(rèn)為革命先烈的榜樣作用在現(xiàn)在和平年代已經(jīng)用不上。這種錯(cuò)誤觀念應(yīng)馬上被摒棄。革命烈士的榜樣作用，時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)鼓舞著我們。鄭老師她正是從革命先烈中吸取了力量，戰(zhàn)勝困難，在講臺(tái)上展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采，灌溉知識(shí)，哺育莘莘學(xué)子，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，服務(wù)社會(huì)。因此，我們不但要銘記革命先烈的光榮事跡，更要從中得到鼓舞，吸取力量。在關(guān)鍵時(shí)候挺身而出，時(shí)時(shí)刻刻起先鋒模范帶頭作用，保持黨員本色。
同時(shí)給予震撼的是在報(bào)告中，張?zhí)m英副書記在開班動(dòng)員時(shí)提出“對(duì)黨員的培訓(xùn)是培養(yǎng)黨員的一個(gè)重要途徑”，而黨員在培訓(xùn)中要謹(jǐn)記學(xué)習(xí)的重要性，并時(shí)時(shí)刻刻學(xué)習(xí)。她說，“一天不學(xué)習(xí)，只有自己知道;兩天不學(xué)習(xí)，我身邊的人知道;三天不學(xué)習(xí)，全校的人都知道?！边@句話震撼了我，這不但使我明白知識(shí)的重要性，還令我感受到自覺學(xué)習(xí)的重要性。的確，學(xué)習(xí)，是一個(gè)自覺性的行為?？縿e人“逼”，是學(xué)不好的。學(xué)習(xí)需要內(nèi)在動(dòng)力。有的人迫于興趣，有的人迫于生計(jì);而共產(chǎn)黨人的學(xué)習(xí)就在堅(jiān)定的理想信念。缺乏理想信念的人，必然對(duì)馬克思主義的科學(xué)理論缺乏學(xué)習(xí)熱情，所以，要始終如一地講學(xué)習(xí)，就是始終如一的堅(jiān)定馬克思主義的信念。
而且，在我看來，學(xué)習(xí)是一個(gè)終身性行為。我們處于學(xué)生時(shí)代，學(xué)習(xí)是我們的天職?；蛟S我們能夠做到天壇學(xué)習(xí)。但當(dāng)跨入社會(huì)，從事具體工作之后，更應(yīng)該明白這并不是學(xué)習(xí)的終止。工作的開始，才是真正學(xué)習(xí)的開始。學(xué)校時(shí)代的學(xué)習(xí)，是一種基礎(chǔ)知識(shí)或?qū)W習(xí)方法的學(xué)習(xí)，只是讓人們掌握了學(xué)習(xí)的工具。人的一生，實(shí)際上不斷獲取信息和知識(shí)，運(yùn)用信息和知識(shí)的過程，所謂“活到老，學(xué)到老”就是這個(gè)道理。共產(chǎn)黨人誓為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身，就必須把學(xué)習(xí)視為終身行為，不斷提高為黨的事業(yè)而奮斗的本領(lǐng)。此外，我們還要注意，不能滿足讀了幾本書，寫了多少筆記，而要看獲得了多少心得，在思想認(rèn)識(shí)上真正轉(zhuǎn)變了多少，提高了多少，“__”中，把背多少毛主席語(yǔ)錄，背了多少偉人著作，抄了多少筆記，作為衡量學(xué)習(xí)成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)果造成了貽害一代人的，敗壞整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣的“假大空”的形式主義，這種歷史教訓(xùn)務(wù)必認(rèn)真吸取。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我，千千萬(wàn)萬(wàn)黨員中的一名，應(yīng)時(shí)刻用革命先烈的光榮事跡鞭策自己，以12位學(xué)生黨員標(biāo)兵為榜樣，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，用自己平凡的本色，去演繹不平凡的人生
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