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三嚴三實專題教育心得體會2020

| 陳惠21147

落實"三嚴三實"要求,"嚴以修身"是基礎(chǔ)、是起點,"嚴以律己"是保證、是要點,而"嚴以用權(quán)"則是目的、是落腳點。下面是由小編帶來的有關(guān)三嚴三實專題教育心得體會5篇,以方便大家借鑒學習。

三嚴三實專題教育心得體會2020

三嚴三實專題教育心得體會1

三嚴三實”是作風建設的標桿、領(lǐng)導干部的標尺,對領(lǐng)導干部作風建設又提出了新的要求。從以前扎緊制度藩籬、嚴格實行他律,到現(xiàn)在自我約束成為習慣、變成自律自覺??梢钥闯?,作風建設不是百米沖刺,而是一場沒有終點的馬拉松賽跑。習近平總書記提出的“三嚴三實”讓作風建設步入一個新的階段:強調(diào)自律,更強調(diào)他律;強調(diào)制度約束,更強調(diào)價值引領(lǐng),領(lǐng)導干部要主動加強自我修為,從“要我做”變成“我要做”,積極的去追求修身的更高境界。

“要我做”,是以外在的方式給人的一種規(guī)定,缺乏主動性,人的懶惰本性就會激發(fā)出來。一年以來關(guān)于加強作風建設的禁令頻出,成為在公務員頭上的一道道緊箍咒,除“四風”樹新風之效捷報頻傳。然而,制度再密集,不去執(zhí)行就是一紙空文,執(zhí)行不力或者執(zhí)行走樣,其效果就會大打折扣。如果一個政黨的每個人都處于這種“要我做”的狀態(tài),作風建設不僅永遠在路上,有時還會走退路。他律是低境界,只是不違反制度規(guī)定和相關(guān)約束;自律是較高境界,會清醒地認識到不可為之事,不突破底線,不闖紅線;自覺是高境界,能在自律的同時自覺接受各方面監(jiān)督,并自覺律他。“嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己”就是強調(diào)自我約束、自我提高,徹底拋棄“要我做”的心態(tài)和狀態(tài)。

三嚴三實專題教育心得體會2

“三嚴三實”是黨的作風建設的精辟論述,是黨員干部特別是黨員領(lǐng)導干部的行為規(guī)范、原則底線,也是為人為政之根本。我們要嚴格加強自我修養(yǎng)。俗話說:村看村、戶看戶、群眾看干部。黨員干部的自身修養(yǎng)如何,對群眾有著直接或間接的影響。我們不僅要加強黨性修養(yǎng),而且要加強人格修養(yǎng),以高尚情操引導群眾,以人格魅力影響群眾。我們要嚴格地用好權(quán)力。權(quán)力是人民賦予的,是公用權(quán)力,它不屬于某一個人。我們不能用權(quán)力去享樂、去奢靡,更不能用權(quán)力謀一己私利。在任何時候、任何場合都不能搞特殊化。我們手中的權(quán)力,)其實就是一種職責、一份責任,就是要當好公仆,為社會謀發(fā)展,為人民謀福祉。要嚴格要求自己,要有敬畏之心,要慎獨慎微,時刻警醒自己,做到警鐘長鳴,嚴守黨紀國法,永遠勤政廉潔。

我們要按照黨的十八大和十八屆二中、三中全會精神和習近平總書記一系列講話精神,結(jié)合本地區(qū)、本部門實際情況,以科學發(fā)展的眼光,實事求是的態(tài)度,全面深化各項改革,謀劃未來發(fā)展藍圖。要樹立科學的、正確的政績觀,切實為人民群眾辦實事、辦好事,創(chuàng)造出實實在在的、造福人民群眾的業(yè)績。從而克服唯政績而“政績”的形式主義。共產(chǎn)黨員最講誠實,我們要做老實人,辦誠實事,要勇于擔當,敢于負責,胸懷寬廣,襟懷坦白,做人民群眾的真實朋友,讓人民群眾身有所倚、心有所向。從而為共同實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢擰成一股繩。

三嚴三實專題教育心得體會3

“三嚴三實”專題教育工作,彰顯了我們黨馳而不息改進作風的決心和恒心,對于深入推進黨風廉政建設、規(guī)范領(lǐng)導干部言行,加強干部隊伍作風建設,營造風清氣正的政治生態(tài),將產(chǎn)生積極而深遠的影響.要確?;顒硬涣饔谛问?、不走過場,真正取得實效,就要做到“四不”.

不能只從“書”中務“虛”.學習教育是“三嚴三實”專題教育工作的首要任務,深入學習習近平總書記系列重要講話,學習黨章和黨的紀律規(guī)定等,是必然要求,也是常規(guī)動作.必須著眼于堅定理想信念、強化黨性觀念、增強實干精神,靜下心來,定下神來,主動減少應酬,明確目標任務,尋找“書中卓識”,汲取“書中營養(yǎng)”,以學益智,以學修身,以學增才.切忌圖虛勢、做虛功、講排場,搞形式主義,以空對空,打造“門面”和“窗口”,片面追求讀了多少本書,記了多少筆記,寫了多少心得體會,舉辦了多少次集中學習.要緊密聯(lián)系思想和工作實際,真學、真懂、真信、真用,把學習的成效體現(xiàn)在工作思路上,體現(xiàn)在真抓實干的具體行動上.

不能只在“言”上論“嚴”.“三嚴三實”是領(lǐng)導干部的修身之本、為政之道、成事之要.因此,在專題教育活動中,不能把“嚴”的要求只放在“言”上、掛在“嘴”上,把規(guī)章制度和紀律要求當成“手電筒”,只照別人,不照自己,言行不一,表里不一.臺上說“嚴”振振有詞,頭頭是道,臺下用“嚴”卻背道而行,講特殊,搞特權(quán),為所欲為.要始終繃緊紀律這根弦,慎獨、慎微、慎初、慎終、慎言、慎行、慎欲、慎友,人前人后一個樣,臺上臺下一個樣,工作生活一個樣,一個標準堅持到底,不?!靶÷斆鳌?不打“擦邊球”,不行“潛規(guī)則”,以平和之心對“名”、以淡泊之心對“位”、以知足之心對“利”、以敬畏之心對“權(quán)”、以精進之心對“事”、以火熱之心對“人”,用“嚴”的要求干事創(chuàng)業(yè)、服務發(fā)展、改善民生.

三嚴三實專題教育心得體會4

中央開展“三嚴三實”專題教育,有的放矢,切中要害,充分體現(xiàn)了全面從嚴治黨的決心和信心。我們一定要牢固樹立“作風建設永遠在路上”的意識,在作風建設上持續(xù)用力,切實把嚴和實的要求立起來、樹起來,扎實推進“開放寧夏、富裕寧夏、和諧寧夏、美麗寧夏”建設。

嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己,首要的是解決好權(quán)力觀問題,關(guān)鍵是嚴格規(guī)范黨委用人權(quán)和政府事權(quán),確保權(quán)力的行使不偏向、不變質(zhì)、不越軌、不出格。公權(quán)姓公,不屬于任何個人。公權(quán)為民,只能用來為人民服務。要牢固樹立馬克思主義群眾觀,搞清楚權(quán)力是誰給的、權(quán)力是用來干什么的,按照“三嚴三實”的要求依法用權(quán)、秉公用權(quán)、廉潔用權(quán),真正把權(quán)力用在為民造福、為黨盡責上。

黨委用人權(quán)是一項極其重要的權(quán)力,也最容易出問題。選人用人是一個“風向標”,用好一個干部,可以激勵一批干部;用錯一個干部,也會挫傷一批干部的積極性。現(xiàn)在,許多干部出問題,除干部自身原因外,主要是一些黨委(黨組)在選人用人上出了問題。

三嚴三實專題教育心得體會5

繼黨的群眾路線教育實踐活動之后,“三嚴三實”專題教育即將開始,作風建設再上新“高速”。

我相信,在新的一輪作風建設活動中,各級領(lǐng)導干部作風勢必得到質(zhì)的轉(zhuǎn)變,實現(xiàn)作風建設常態(tài)化、長效化。在此,我認為,領(lǐng)導干部需要正確處理好自身積極與消極、主動與被動、盡心與盡力“三個關(guān)系”,消除應付心理,主動迎接挑戰(zhàn),積極作為,方能踐行“三嚴三實”的“謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”,適應作風建設“新常態(tài)”。積極與消極。積極的心態(tài)是成功的希望,消極的心態(tài)是失敗的催化劑,是慢性殺手。領(lǐng)導干部要保持積極的心態(tài),堅定信心,勇往直前,要學會多角度多層次深入思考,分析問題,努力尋找切入點和著力點,切實解決問題,杜絕等、靠及負面思想,才能干實事、干成事、干好事。主動與被動。主動是挑戰(zhàn),被動是應付。領(lǐng)導干部只有克服被動應付,積極主動作為,敢于擔當責任,勇于直面矛盾,力戒見子打子,敷衍了事,疲于應付,要打破“無過便是功”的思維定勢,認認真真謀事,踏踏實實干事,才能掌控全局、抓住機遇、做出實績。盡心與盡力。盡心是愛崗、盡力是履職。領(lǐng)導干部干事創(chuàng)業(yè)即要盡力更要盡心,擯棄差不多、過得去、基本完成任務的心態(tài),用心謀劃,勇于創(chuàng)新,大膽實踐,才能出成績、見實效、現(xiàn)特色、閃亮點。


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