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一天，一只松鼠在樹枝間跳來跳去，一不小心跌倒在一只睡著的老狼身上，老狼被驚醒了，猛地跳起來，生氣地說道：“是誰，是誰，啊！原來是你，我要吃了你?！彼墒笳埱蟮溃骸袄菭敔?，您不要吃我，我上有老下有小，您就發(fā)發(fā)慈悲饒了我吧！”
老狼生氣地說道：“我放了你，那我自己吃什么？”小松鼠靈機(jī)一動(dòng)，說道：“這樣吧，你放了我，我每天給你送一只小松鼠，和一只老松鼠給你?！薄安恍?，不行，你要是趁機(jī)逃跑了怎么辦？”狼說。松鼠說：“你找一根繩子把我綁起來，你再拿著繩子的另一頭。這樣我就跑不了了?！崩侠窍肓讼?，說：“好吧?！闭f完，老狼就找來繩子把松鼠綁了起來。
一到樹上，松鼠就立即咬斷繩子高興的對狼說：“笨老狼，我走了，你上當(dāng)了?！闭f完，松鼠一溜煙地跑走了。
這時(shí)，老狼后悔也為時(shí)已晚，只好垂頭喪氣地回到了自己的洞里。
古時(shí)候，有一種樂器叫作瑟，發(fā)出的聲音十分悅耳動(dòng)聽。趙國有很多人都精通彈瑟，使得別的國家的人羨慕不已。
有一個(gè)齊國人也十分欣賞趙國人彈瑟的技藝，異常期望自我也能有這樣的好本領(lǐng)，于是就決心到趙國去拜師學(xué)彈瑟。
這個(gè)齊國人拜了一位趙國的彈瑟能手做師傅，開始跟他學(xué)習(xí)。可是這個(gè)齊國人沒學(xué)幾天就厭煩了，上課的時(shí)候經(jīng)常開小差，不是找借口遲到早退，就是偷偷琢磨自我的事情，不專心聽講，平時(shí)也總不愿意好好練習(xí)。
學(xué)了一年多，這個(gè)齊國人仍彈不了成調(diào)的曲子，教師責(zé)備他，他自我也有點(diǎn)慌了，心里想：我到趙國來學(xué)了這么久的彈瑟，如果什么都沒學(xué)到，就這樣回去哪里有什么臉面見人呢想雖這樣想，可他還是不抓緊時(shí)間認(rèn)真研習(xí)彈瑟的基本要領(lǐng)和技巧，一天到晚都只想著投機(jī)取巧。
他注意到師傅每次彈瑟之前都要先調(diào)音，然后才能演奏出好聽的曲子。于是他琢磨開了：看來只要調(diào)好了音就能彈好瑟了。如果我把調(diào)音用的瑟弦上的那些小柱子在調(diào)好音后都用膠粘牢，固定起來，可不就能一勞永逸了嗎想到那里，他不禁為自我的“聰明”而暗自得意。
于是，他請師傅為他調(diào)好了音，然后真的用膠把那些調(diào)好的小柱子都粘了起來，帶著瑟高高興興地回家了。
回家以后，他逢人就夸耀說：“我學(xué)成回來了，此刻已經(jīng)是彈瑟的高手了!”大家信以為真，紛紛請求他彈一首曲子來聽聽，這個(gè)齊國人欣然答應(yīng)，可是他哪里明白，他的瑟再也無法調(diào)音，是彈不出完整的曲子來的。于是他在家鄉(xiāng)父老面前出了個(gè)大洋相。
這個(gè)齊國人奇怪極了：明明固定好了的音，怎樣就是彈不好呢他不明白，音即使能調(diào)好，也只是彈好瑟的條件之一。
學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，沒有捷徑可走。我們僅有堅(jiān)持不懈地認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力鉆研，才不會(huì)重蹈這個(gè)齊國人的覆轍。