園林，指特定培養(yǎng)的自然環(huán)境和游憩境域。在一定的地域運用工程技術和藝術手段，通過改造地形(或進一步筑山、疊石、理水)、種植樹木花草、營造建筑和布置園路等途徑創(chuàng)作而成的美的自然環(huán)境和游憩境域，就稱為園林。下面是小編帶來的有關園林集團培訓心得體會，希望大家喜歡。
本人多年來從事園林綠化景觀工程，多年的工作經(jīng)驗，使本人積累了一定的工作經(jīng)驗，在工作中也取得了一定成果。可本人不是學這個專業(yè)的，一直以來，感覺專業(yè)知識不夠，在工作中經(jīng)常遇到一些專業(yè)知識的難題，希望得到系統(tǒng)的專業(yè)知識培訓。所以，這次報名參加了培訓。希望通過系統(tǒng)的專業(yè)培訓，使自己的專業(yè)知識有所提高，對今后的發(fā)展起到一定的作用。
這次培訓的內(nèi)容有：
1、園林景觀識圖與施工;
2、城市生態(tài)與立體綠化;
3、園林法規(guī);
4、植物繁殖與栽培技術;
5、綠化植物配景造景與施工;
6、園林景觀規(guī)劃與設計。
通過這六個方面系統(tǒng)地學習，使我全方面的了解和理解了景觀建筑、城市生態(tài)學、植物基礎知識和植物在造景中的作用。在過去的工作中，大多是植物景觀設計，都是多年工作中積累起來的經(jīng)驗，通過這次專業(yè)知識學習，使我懂得園林造景中植物是重要的一個要素，又由于園林植物具有生命，其種類復雜多變，觀賞性質及生態(tài)適應性各異，所以在以其為材料而進行的造景設計就顯得復雜許多。植物在形態(tài)、葉色及花果等方面有的不同觀賞價值，如和建筑結合，能體現(xiàn)出不同的園林藝術效果，所以作為園林設計者，在掌握各種園林植物的生態(tài)學、生物學特性的有關知識的同時，還必須掌握園林植物的藝術功能，才能在設計中充分運用。這也使我認識到，在景觀設計中還要有美學，藝術、音樂等多方面的知識，在設計中也需充分考慮植物是有生命的，需要用科學的方法設計和養(yǎng)護。
逐著科學的發(fā)展，人們對生活的環(huán)境不斷提高，城市環(huán)境生態(tài)化，是今后發(fā)展趨勢，城市生態(tài)學是以生態(tài)學的原理與方法研究城市的結構、功能和動態(tài)調(diào)控的一門學科;從生態(tài)學的角度出發(fā)，城市生態(tài)學是研究城市人類活動或城市居民與城市環(huán)境之間關系的一門學科。因此城市生態(tài)學既是一門重要的生態(tài)學分支學科，又是城市科學的一門重要分支學科，也是一門兩者的交叉學科。運用生態(tài)學原理規(guī)劃、對調(diào)和管理城市，提高資源利用率，改善城市系統(tǒng)關系。增加城市活力。這些知識充實我自己，也了解了今后發(fā)展的方向。對于今后理解設計師的意圖，在實際施工工程中更好的體現(xiàn)設計師的設計有著較大的幫助。
本人多年從事園林、景觀專業(yè)技術工作，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，在任職期間，工作積極主動，具有一定的綜合、分析、判斷、總結和組織協(xié)調(diào)能力。通過這次專業(yè)知識學習，更加提高了自身的專業(yè)知識水平，也使自已認識到要不斷學習新知識、充實自己，才能設計建設出耳目一新的好作品。
根據(jù)市委關于開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的部署和要求，市園林局黨組高度重視，精心組織，周密安排，通過深入學習、基層調(diào)研、解放思想大討論、座談會、專題調(diào)研、撰寫調(diào)研文章、召開專題民主生活會，局班子本著解放思想，實事求是的原則，對領導班子貫徹落實科學發(fā)展觀的情況進行了認真分析檢查，形成了學習實踐科學發(fā)展觀的分析檢查報告。
一、貫徹落實科學發(fā)展觀上形成共識
學習實踐活動開展以來，領導班子成員積極帶頭參加集中學習、撰寫心得、查擺問題、剖析原因、制定對策，在貫徹落實科學發(fā)展觀上形成共識。
(一)必須牢固樹立科學發(fā)展觀的指導方針?？茖W發(fā)展觀，是黨中央深刻總結我國改革開放和現(xiàn)代化建設30年來的發(fā)展成果，立足于我國基本國情，適應新形勢新任務作出的重大戰(zhàn)略舉措。通過學習實踐活動，深刻認識到科學發(fā)展觀是建設“ 協(xié)調(diào)張家港、綠色張家港”的關鍵所在，只有把握好科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵、精神實質、基本要求，才能夠應對好園林綠化建設中出現(xiàn)的新情況、新問題。因此，我們要推進園林綠化事業(yè)的又好又快發(fā)展，就必須堅定不移地以科學發(fā)展觀來統(tǒng)領、指導各項具體工作。
(二)必須緊緊抓住科學發(fā)展觀的第一要義?？茖W發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，發(fā)展才是硬道理。學習實踐科學發(fā)展的根本成效，就是要加快建設協(xié)調(diào)張家港，促進全市經(jīng)濟社會的全面持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展，提高人民群眾的生活水平。作為園林綠化部門，就是要加快園林綠化事業(yè)的發(fā)展，加快建設綠色張家港，建設更多更好的公共綠地，打造最優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)園林綠化與全市經(jīng)濟社會的同步發(fā)展。
(三)必須全面落實科學發(fā)展觀的核心內(nèi)容。科學發(fā)展觀的核心是以人為本，綠化建設就是要以滿足人民群眾的需求為目標，努力實現(xiàn)便民惠民。要科學規(guī)劃，優(yōu)化布局，建設更加科學合理的園林綠化體系，使市民出行到全市任何地方都能感受到綠意盎然、生機勃勃的綠化環(huán)境;要不斷提升園林綠化建設管理水平，完善功能、完善設施，充分滿足廣大市民運動健身、休閑娛樂的需求;要大力營造全社會愛綠建綠護綠的氛圍，動員更多的社會資源投入到綠化公益事業(yè)的建設，不斷增強園林綠化建設的發(fā)展后勁。
(四)必須準確把握科學發(fā)展觀的基本要求?？茖W發(fā)展觀的基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)。實現(xiàn)園林綠化的全面發(fā)展，要在規(guī)劃上不斷吸取先進理念，高標準編制好城市和市域綠地系統(tǒng)規(guī)劃，編制好鎮(zhèn)級綠地系統(tǒng)規(guī)劃，促進城鄉(xiāng)綠化的一體化;要在建設上不斷提高綠化建設水平，優(yōu)化綠地設計，加強工程監(jiān)督，建設精品綠地;要在管理上不斷提高水平，嚴格考核獎懲，完善考核標準，保護綠化成果。實現(xiàn)園林綠化的協(xié)調(diào)發(fā)展，要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綠化，促進城與鎮(zhèn)、鎮(zhèn)與鎮(zhèn)、村與村之間的平衡發(fā)展，促進市、鎮(zhèn)、村綠化建設和管理水平的同步提升。實現(xiàn)園林綠化的可持續(xù)發(fā)展，要按照因地制宜，適地適樹的原則，努力建設自然生態(tài)型、資源節(jié)約型綠地，努力杜絕損綠毀綠事件的發(fā)生。
二、園林綠化工作貫徹落實科學發(fā)展觀的主要成效和存在問題
黨的十六大以來，張家港市經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)發(fā)展，取得了輝煌的成就。在此期間，市園林局以科學發(fā)展觀為指針，緊緊圍繞建設綠色張家港目標，科學規(guī)劃，以城鎮(zhèn)綠化、道路綠化、農(nóng)村綠化、河道綠化為重點，狠抓工程質量，突出景觀效果，大力推進城鄉(xiāng)綠化一體建設，建成了一大批景觀綠地、精品綠地，全市生態(tài)環(huán)境明顯改善，城鄉(xiāng)面貌明顯改變，城市形象明顯提升。我市先后獲得了國家園林城市、國際花園城市、全國綠化模范城市等榮譽稱號，張家港的園林綠化在全國處于領先地位。
(一)城鄉(xiāng)綠化不斷推進。近年來，我市以沿村、沿河、沿路、沿城鎮(zhèn)綠化為重點，加快園林綠化工程建設，積極推進城鄉(xiāng)綠化。到目前，全市林地綠地面積已達9928.27公頃，陸地林木覆蓋率已達12.63%，建成區(qū)綠地面積達1327公頃，綠化覆蓋率45.45%，人均公共綠地面積13平方米，全市綠量大幅增加，生態(tài)環(huán)境明顯改善。
(二)綠地精品不斷凸現(xiàn)。優(yōu)化方案設計，加強現(xiàn)場監(jiān)督，保持工程質量的穩(wěn)步提升，建成了一大批景觀效果好、生態(tài)效果優(yōu)、休閑功能強的城市公園、道路、居住區(qū)綠地。如城區(qū)的世紀廣場、文化廣場、馨苑花園等公共綠地，東渡苑、香山風景區(qū)等景區(qū)綠地，蘇虞張、金港大道、港豐公路等市域景觀大道，湖濱國際、德豐小區(qū)、白鹿幼兒園、浦項不銹鋼等眾多環(huán)境優(yōu)美的居住區(qū)和單位，提高了人居、工作環(huán)境質量。城市綠化質量的整體提高，有力地提升了城市品位。
(三)管理水平不斷提高。在抓好擴綠增量、提高質量的基礎上，在綠化管理上狠下功夫。實行市區(qū)綠地養(yǎng)護政府采購和考核末位淘汰制，嚴格投標單位資質審查;強化綠化工程管理，建管過渡有序;強化綠地管護力度，對屬地管理和在建工程綠地統(tǒng)一考核并通報考核得分，定期召開管護例會分析點評，實行綠地公示制和包干督查制，加強古樹木保護;加強行政許可，集中行政審批，規(guī)范占用綠地、樹木修剪、砍伐、移植等行為，減少審批環(huán)節(jié)，提高行政效率;加強森林防火，配強滅火設備;做好病蟲防治和植物檢疫，有效保護了全市園林綠化成果。
(四)公園建設不斷優(yōu)化。近年來投入了大量資金，新建擴建了暨陽湖生態(tài)園、梁豐生態(tài)園、張家港公園、沙洲公園等一大批城市公園。其中，投入3.2億元新建了占地約1000畝的梁豐生態(tài)園，成為一個功能完善的城市綜合性公園。同時努力增加公園服務項目，延長公園服務時間，免費開放所有公園，優(yōu)化公園服務質量，05年張家港公園建成國家2A景區(qū)，去年梁豐生態(tài)園建成國家3A景區(qū)。
(五)綠化氛圍不斷濃厚。以市領導義務植樹為引導，積極開展了綠化合格村、示范村建設和“保護母親河”、“我為港城添新綠”、“綠化庭院美化家園 ”、綠地認建認養(yǎng)等多種形式的群眾性植綠護綠活動，產(chǎn)生了巨大的社會影響力。至目前，全市建成村莊綠化合格村258個、示范村108個，營造了全社會愛綠、護綠、建綠的氛圍。
市園林局領導班子認識到，經(jīng)過多年的建設，園林綠化事業(yè)的發(fā)展取得長足的進步。但對照科學發(fā)展觀的要求，對照先進地區(qū)園林綠化發(fā)展的先進理念，對照人民群眾對生態(tài)環(huán)境質量的更高要求，我們的工作還存在一些不足和差距。主要有以下幾個方面：
(一)綠化的行業(yè)管理職能還沒有能夠充分履行。對各鎮(zhèn)(區(qū))、村(社區(qū))、居民小區(qū)綠地建設管理的指導督促還不夠，出現(xiàn)部分地區(qū)綠地品位不高、居民綠色休憩場所不多、居民小區(qū)綠地管理不嚴等問題。
(二)綠化的規(guī)劃設計理念還不夠科學。在園林綠化建設中，側重于景觀效果，對生態(tài)效益重視不夠，如過多種植常綠樹種、本地樹種應用不足、部分地方種植過密等，從而導致養(yǎng)護成本較高、生態(tài)效益未達到最大化。
(三)綠化的文化品位還不高。全市綠地雖不乏精品綠地，但在綠地建設中較少考慮文化特色和雕塑小品，未能很好地做到綠
1.學習本專業(yè)的體會
在報考志愿選擇專業(yè)時，不少同學將園林專業(yè)誤認為是關于“種樹的”、“搞城市綠化的”專業(yè)，實際上，這種理解是有失偏頗的。在園林的營造中，要運用地貌學、生態(tài)學、植物學、建筑學、土木工程學等方面的知識，還要運用美學理論和藝術創(chuàng)作方法，尤其需要繪畫技法和文學知識，并且還涉及了社會學和心理學等方面的理論。當建造一個城市公園時，哪里挖方造湖，哪里堆筑山石，都離不開嚴謹?shù)睦碚擉w系;哪里休憩游覽，哪里娛樂游戲，都體現(xiàn)出一個設計師獨到的眼光和把握全局的能力;如何栽植樹木以實現(xiàn)季季有花色，月月有花香，如何保護場地中原有的歷史文物，更是對設計師知識與膽識的考量。當你漫步在公園小道上，疲勞時突然顯現(xiàn)于眼前的休閑廣場與餐飲設施在陰涼的樹蔭下讓你頓時精神愉悅;當你在生態(tài)園區(qū)度假，依山傍水的度假村配合著茂密森林這樣的天然氧吧，讓你體味了健康生活的美好。這一切，都是園林設計師與規(guī)劃師辛勤工作帶給市民的享受。園林設計專業(yè)歸根結底是一門新興的、具有巨大發(fā)展空間的設計專業(yè)，強調(diào)個人的思維創(chuàng)新。同時，專業(yè)性質也要求我們具備良好的團隊合作能力。設計項目往往不是一個人能獨立完成的，更多是團隊作業(yè)，分工合作，發(fā)揮自己的特長，因此，作為一個teamworker，往往能使得團隊效益最大化，事半功倍。對于有計劃在本專業(yè)進一步發(fā)展或從事相關工作的同學，可能對大學生活要有理智地看待。大學不是完全等同于自由。更多地強調(diào)一種自我學習和自我發(fā)展，要在課余時間更多地結合自身特點安排一系列適合的活動。園林專業(yè)更是如此，本專業(yè)的學習在專業(yè)作業(yè)上有較高的要求，作業(yè)量大，完成作業(yè)所需時間長，會經(jīng)常外出調(diào)研，需經(jīng)常性地完成課題的匯報。雖然辛苦，但是卻是對個人能力全方位的提升?？梢钥闯?，在現(xiàn)代，由于高度工業(yè)化現(xiàn)代化和人口迅猛增長，世界各國，都面臨一個十分嚴峻的問題：那就是城市爆炸，自然環(huán)境和自然與人工環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)的破壞。在此嚴峻局面下，仍然要保持生存環(huán)境不受破壞，自然資源不致浪費。就需要有一種與自然系統(tǒng)、自然演變進程和人類社會發(fā)展密切聯(lián)系的特殊的新知識、新技術和新經(jīng)驗，這正是風景園林專業(yè)的核心——城市環(huán)境的綠色生物系統(tǒng)工程和園林藝術。因此，時至今日，風景園林依然是世界各國的熱門專業(yè)，并將不斷發(fā)展。
2.課程學習感受
園林專業(yè)的課程有設計課程、植物與生態(tài)課程、建筑與規(guī)劃課程幾個類別，穿梭在四年的專業(yè)學習中，依托此立體的學科體系，培養(yǎng)學生全面的素質與能力。設計課程有設計初步、風景園林設計與規(guī)劃，五學期的課程從園林原理到居住區(qū)、公園設計等專題，均有涉獵，是園林專業(yè)的核心課程，設置連貫，深度逐步加強。此系列是未來從事設計工作的基礎。在課程中往往通過一個或幾個實際的場地實例設計，配合每周評圖改圖的教學模式，邊學習邊實踐邊提高。這種討論式遞進式的教學模式，也最大限度地模仿了工作中的深化圖紙過程。系統(tǒng)的植物體系課程，例如園林植物概論、樹木學、花卉學、景觀生態(tài)學、植物保護、植物栽培等。通過完善合理的學科體系，學生從基礎理論學起，通過樹木學學習植物分類理論，認識辨析本地常用樹種的類型，了解植栽條件。在景觀布置中，這類型園林專業(yè)學生還會在花卉學的學習中認識約兩百種花卉，通過理論與實習實踐結合的方式鞏固認知。在學習基礎知識之后，植物保護與植物栽培課程將教會學生分辨植物病害(比如由病原體或環(huán)境條件引起的植物枯萎、死亡的現(xiàn)象)與植物蟲害，以及植栽過程中名木古樹的大樹移栽、植物插等一系列的植物養(yǎng)護理論。結合植物配置課程，從設計的角度出發(fā)，學生可以充分利用植物自然的力量營造宜人的休憩空間，這點在景觀設計中具有深刻的意義，也是現(xiàn)代設計的主要思想之一。因此，植物配置是該類高校學生就業(yè)中除去設計師之外的主要方向之一，大型設計公司往往配有相應的植物配置部門。就專業(yè)技能而言，園林專業(yè)的表達常用的手法有繪畫與電腦軟件，其中繪畫主要是快速表達與速寫。美術能力在園林專業(yè)非常重要，不少具有美術基礎的同學在接觸這個專業(yè)后還會根據(jù)專業(yè)需求進一步加強表達能力。在深造學習或者就業(yè)選拔的過程中，3小時或者6小時快速設計是重要的考察手段。因此，不少園林業(yè)在入學前期會加試美術，這一點應該引起考生注意。另外，我們常用的軟件則有AutoCAD、Photoshop、Indesign、3DS max、Lumion、Sketchup等。軟件的掌握使得園林專業(yè)的學生真正掌握一門技巧和一個生存的工具。因為高水平的繪圖員或者制圖專員在就業(yè)市場仍然存在一定的缺口。例如國內(nèi)著名的水晶石公司，即是承擔高質量專業(yè)效果圖繪制的公司。
3.學習本專業(yè)后的能力提升
(1)邏輯思考能力。
做方案設計并不是憑空想象的，我們在做方案前會對場地本身生態(tài)條件、區(qū)域規(guī)劃、文化底蘊等進行調(diào)研及分析思考，并結合實際案例推敲出適合場地發(fā)展的設計方案，在這個過程中我們的邏輯思考能力就得到了無形的提高。
(2)多學科知識儲備。
除了專業(yè)知識以外，我們還需要在藝術、生態(tài)、心理、地理、人文等多個領域都有所涉獵與了解。多學科的知識儲備能力也成為本專業(yè)學生所必須具有的基本素養(yǎng)。
(3)更深切的生活體驗。
學習園林專業(yè)之后很明顯一個變化是，更加留意生活的細節(jié)。懂得利用一切可能擴大經(jīng)驗積累的機會，跳出既有的生活經(jīng)驗圈，綜合了解城市環(huán)境。更能從專業(yè)角度出發(fā)體驗人文景觀、解讀城市生活，也更加珍惜自然景觀的體驗、懂得觀察自然、閱讀大地。如果對一些成功的設計師稍加了解的話，我們會發(fā)現(xiàn)一個共同點，就是這些人絕不會是整天只知道工作的人。他們一般都興趣廣泛，熱愛生活并充滿激情，或熱衷旅游，或在琴棋書畫上有一定的造詣。這些豐富的生活閱歷不僅陶治了人的情操，同時這些經(jīng)驗在增加對環(huán)境的認知，對設計思路的形成起到了積極的作用。
在即將踏入社會，面對競爭激烈的社會環(huán)境前，社會實踐對我們即將畢業(yè)的研究生來說是必不可少的重要環(huán)節(jié)，它是正式工作前的一次大閱兵，也是理論與實際相結合并鍛煉我們動手能力的大好機會，同時為未來的工作打下堅實的基礎。
當踏上實習的這條路上時，首先就是一個角色上的轉換。在學校做設計的時候，每個人往往都會習慣設計院雖然是個異常繁忙的單位，但對于實習生或者新員工來說并不是這樣。新員工往往是剛剛畢業(yè)，如果接不到任何方案設計或者施工圖時，上班時就常常處于空閑狀態(tài)。這也是我剛到實習單位的困惑――沒有人找我?guī)兔υO計或者畫圖，從早到晚在辦公桌前坐著無所事事是件很尷尬的事情。當然這種事情也沒什么可以抱怨的，畢竟作為一個學生，一個還沒有真正畢業(yè)的學生，還沒有純熟的手法來處理拿到手的任務。其實到實習單位之前就已經(jīng)想得到，現(xiàn)今的設計院都是以盈利為目的的，院里不會拿真實的項目來給實習生練手，而正式的員工也沒有很多的時間來為你實習生講解這講解那，所以說沒有什么事情做也就說得通了。
來這的前兩星期，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，有的時候看看書，看看別人畫的圖，給自己找點事做。
對這一些方面有了大致的了解后，我們進行了實際操作--繪圖。繪圖所用程序為AUTO CAD--計算機輔助設計。程序具有二維，三維繪圖功能。我所做的工作就是建筑物平，立，剖的二維繪制。繪圖，要先對功能進行了解，再就是熟悉里面各個工具的用法。繪圖的時候也有步驟：軸線--墻線--門窗--樓梯--屋內(nèi)布置--標注。還要一邊繪制一邊修改。剛開始畫一些簡單的房屋平面圖，學著用快捷鍵做圖。在繪制的過程中也遇到一些困難，如弧線與直線的交接，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時候經(jīng)常出現(xiàn)錯誤，影響下一步的操作。在這些操作中，就需要有足夠的細心和耐心去修改。
在所里作為一個實習生，什么小活都干，可以說會有前輩給你活叫你做，有時候別人給你一個平面圖叫你畫立面和剖面，都是設計好的，這樣的活并不簡單，也需要開發(fā)大腦資源和充分的想象力，還有要準備多次的修改，好的方案都是在多次修改中完成的，我也不例外。有時候別人給你個小區(qū)讓你用PS處理，這都是常見的事，所以學到PS也是當務之急，在這段實習的過程中，PS的水平也得到了提高，關鍵是學習和請教，不會的有高手在，大部分都是精英。這也是方案表達的一種形式。以上這些都是畫圖手段，必不可缺少的`，想要提高自己的修養(yǎng)，關鍵要不時的學習，在設計院有好多書，沒有事情做的時候就用看書來提高自己，總之學到東西就行。
在實習的過程中，除了要對所學的理論知識進行實踐之外，還要學會處理人與人之間的關系。在現(xiàn)實的社會中，紛繁復雜的人際利益關系就像是一張張的網(wǎng)，連接著這個社會中的每個人，而當你能夠把這張網(wǎng)不斷地進行擴張，并且保持其完好的狀態(tài)，就有在社會中立足的基礎和取得發(fā)展的機會。也許我們不必將這個關系看得太復雜和過分重要，畢竟我們才剛從學校里走出來，要建立良好的人際關系也需要一定的時間慢慢積累和沉淀。由于這次實習時間短暫，因此并沒有多少時間讓我對設計院的同事進行詳盡的交流，一般只能夠把握在每天的吃飯過程中以聊天的方式促進了解。除此之外，在我實習的這段時間里，還有兩次聚餐和一次集體戶外活動的機會，我也積極參加了，這多少也會增加我與同事之間的交流。能夠在短時間之內(nèi)認識到了一批設計人員，相信這是我在實習中獲得的寶貴的人際關系資源;但是對于自己在交流上的不夠積極主動以及他們交流的有限性，成為了我在這次實習過程中的失敗教訓的一部分。
第一次到公司實習，剛來的時候心理很沒底，不知道怎樣與別人相處。實習幾天后發(fā)現(xiàn)，與同事相處并不難。當你遇到不明白的地方時，你就要多問，在問的同時，就增添了你和同事交流的機會，這樣，不僅問題解決，也很快融入了集體。在這里，要勤學好問，多與人交流，要以誠待人。
這次的實習帶給我不僅僅是一種社會經(jīng)驗,更是我人生的一筆財富，更可喜的是我在實習期間還結識了一些好朋友，他們給予我不少的幫助。俗語說：紙上得來終覺淺。沒有把理論用于實踐是學得不深刻的。當今大學教育是以理論為主，能有機會走進設計公司去實習，對我來說是受益非淺的。我就快畢業(yè)走向社會了，相信這次實習對我日后參加工作有幫助。在學習過程中，經(jīng)理和同事們都給了我莫大的幫助，教會我怎樣用快捷鍵，作圖的過程中如果使用幾個小技巧，確實可以達到事半功倍的效果，讓我在學習中少走彎路。
通過這次實習，在設計方面我感覺自己有了一定的收獲。實習主要是為了我們今后在工作及業(yè)務上能力的提高起到了促進的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。實習單位的經(jīng)理也給了我很多機會參與他們的設計是我懂得了很多以前難以解決的問題，將來從事設計工作所要面對的問題。這次實習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會當中立足有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這短短幾個月的實習是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一滴的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。感謝前輩們對我的教誨，這次實習除了在專業(yè)方面得到了非常大的收獲之外，我還學會了怎樣和同事們友好相處，虛心向他們請教，怎樣與結構、水電專業(yè)的人溝通協(xié)調(diào)。親身經(jīng)歷和熟悉了設計院的工作程序，開闊了眼界。和設計所的同事在一起，我感覺到非常的快樂和滿足。他們就像是朋友、老師和長輩一樣的幫助和指導我，我內(nèi)心非常地感謝他們?？傊?，經(jīng)過這次實習之后，我從專業(yè)技能到為人處事，都真真切切的在現(xiàn)實之中得到了提高。為我今后的工作打下了堅實的基礎。
來棕櫚園林設計有限公司實習的時間里，使我在思想上有了很大的轉變。以前，在學校里學知識的時候總是老師往我的頭腦里灌知識，自己根本沒有那么強烈的求知欲，當然這完全是我自己懶散的學習態(tài)度所決定的，也是由于這樣的學習態(tài)度以致使自己的知識太貧乏了，然而到這里實習后，的確使我的感觸很大，公司員工的學習氣氛特別濃無形中給我營造了一個自己求知的欲望。
在工作之余大家都在抓緊時間學習，這種刻苦的精神特別讓我敬佩。給我一種特別想融入他們其中的感覺。這將對我以后的人生路上一種很大的推進。只有堅持學習新的知識，才會使自己更加提高，而這里就有這樣的氣氛。同時這次實習也為我提供了與眾不同的學習方法和學習機會，讓我從傳統(tǒng)的被動授學轉變?yōu)橹鲃忧髮W;從死記硬背的模式中脫離出來，轉變?yōu)樵趯嵺`中學習，增強了領悟、創(chuàng)新和推斷的能力。掌握自學的方法，這些方法的提高是終身受益的，我認為這難得的幾個月讓我真正懂得了工作和學習的基本規(guī)律。
在本次實習的時間里，我深深體會到團隊合作的重要性。這一點我覺得尤其重要，因為我覺得在任何一個團體，如果沒有團隊合作的精神，那么一個團體就會顯得乏氣。因為團隊就是精神之柱，俗話說：“人心齊，泰山移?！笨梢妶F隊合作精神的重要性，所以我覺得發(fā)揮團隊精神在具體學習、工作和生活中的運用，可以使我們收到事半功倍的效果。
在這次實習中，我們將書本上的東西與實際相結合，又向經(jīng)驗豐富的師傅請教了很多平時不明白的問題，獲益不淺。同時也體驗了整個工程項目的辛苦。
還有很重要的一方面是，經(jīng)過這次實習，我的電腦操作技能熟練了很多，也學到了很多簡便實用的方法，在今后的學習工作上都可以派上好的用場。當今社會，若想從事這個行業(yè)，不懂操作基本上是不可能做到的。
實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,也打開了視野，長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，實習是我們把學到的理論知識應用在實踐中的一次嘗試。我想，作為一名即將畢業(yè)的大學生，建立自身的十年發(fā)展計劃已迫在眉睫，不是嗎?相信自己，成就未來。
在未接觸花卉學前，我就像一個懵懂的小孩，我只知道這門學科講的是花，可是我還不知道這里面有那么多的研究藝術.有些東西只有接觸以后才能更深刻的理解，光靠表面現(xiàn)象難以看到很多深刻的東西，所謂知其然，而不知其所以然.我愛花，喜歡觀花，汲取他的芳香成為我平時的一種嗜好，我把花看成自己的朋友，愛他的一切，這是我喜歡花卉學的初衷.有它嬌艷美麗的一天，我的生活都會更加的精彩豐富!我雖然不是因為花而活，但是因為它而愜意自如，不能自拔! 通過一個學期《花卉學》課程科目的學習，讓我們初步了解和掌握了有關于花卉植物的分類、生長繁殖過程、管理等相關知識，并初步了解到一些關于花卉產(chǎn)業(yè)的形成、進步與發(fā)展方向等市場信息。在幾次花卉學實驗和實習過程中，我們又親自體驗了有關花卉植物種類的識別、花卉設施類型參觀、花卉種子的識別以及花卉的種子繁殖、栽培管理等過程，在實踐中對花卉學的相關內(nèi)容有了更深刻的認識和補充?；ɑ軐W是以花卉植物為研究對象,主要研究花卉的分類,植物學性,生態(tài)學特征,生長發(fā)育規(guī)律,生長發(fā)育與環(huán)境條件的關系,繁殖方法,栽培管理技術,栽培設施及病蟲害防治,花卉的裝飾與應用,市場營銷等方面的基礎理論及操作的一門學科。
《花卉學》與我們生態(tài)學專業(yè)有著密切的聯(lián)系，通過本學期花卉學的學習，對花卉學有一些個人的收獲和心得體會，現(xiàn)將其分類敘述如下：
一、對花卉學概念的深刻認識
以前覺得所謂的“花卉學”就是對各種花的認識、欣賞和了解，學習一些花卉種植、經(jīng)營的概念等，認為它只適合于花卉種植及開花店等專業(yè)人士所學習，與我們的生態(tài)學專業(yè)沒有任何的關系。但自從學習了花卉學以來，對它本身的概念和內(nèi)容都有了一個全新、深刻的認識，了解到了它不單純是一門研究花卉的裝飾與應用、市場營銷等基礎知識的學科，它還主要研究花卉的分類、植物學習性、生態(tài)學特征、生長發(fā)育規(guī)律、生長發(fā)育與環(huán)境條件的關系、繁殖方法、栽培管理技術、栽培設施以及病蟲害防治等專業(yè)內(nèi)容。園林論文參考
二、花卉學書本理論知識的了解和掌握
通過花卉學老師一個學期的課程講解，加上我們課后復習和補充，對花卉學課本的主要內(nèi)容有了一定的了解?？煞诸惪偨Y如下幾個方面：
1、了解到了花卉的起源和分類;2、了解了花卉的多樣性及分布。如按生物學特性和生態(tài)習性的綜合分為:一二年生花卉,球根花卉、宿根花卉、多漿及仙人掌類、室內(nèi)觀葉植物、蘭科花卉、水生花卉、木本花卉;按形態(tài)分為:草本花卉、木本花卉;按栽培類型分為:露地花卉、溫室觀葉盆栽、溫室盆花切花栽培、切葉栽培、干花栽培及其他;按用途分為:切花類、盆花類、地栽類;還有其它的幾種特殊分類類型等。
3、了解和掌握了花卉學生長發(fā)育的過程以及環(huán)境對花卉的生長發(fā)育的影響;
4、對各種花卉栽培設施及器具的認識和了解。如溫室、塑料大棚、冷床與溫床、蔭棚、風障及機械化、自動化設備、各種機具和容器等。
5、重點學習和掌握了花卉的繁殖和栽培管理方面的知識?；ɑ艿姆敝持竿ㄟ^各種方式產(chǎn)生新的植物后代,繁衍其種族和擴大其群體的過程與方法。依繁殖體來源不同,花卉的繁殖可分為有性和無性繁殖。了解了花卉的露地栽培、容器栽培、無土栽培等，還掌握了關于花期調(diào)空的相關知識和技術，對以后從事這方面工作打下了一定的理論基矗
6、關于花卉的應用和經(jīng)營管理等方面的知識的學習。學習了花卉的園林應用，花卉的各種裝飾手法，了解到了花卉生產(chǎn)的特點、產(chǎn)業(yè)結構及區(qū)域劃等。園林花卉學學習體會
7、此外，我們還在第九章、第十章和第十一章對一、二年生花卉、宿根花卉和球根花卉進行了專門的認識和學習。認識了一串紅、菊花、百合等花卉的學名、別名、英文名、科屬、產(chǎn)地與分布、栽培史、形態(tài)特征、種類與品種、生物學特性、栽培管理、病蟲害防治以及觀賞與應用等。
對以上花卉學基礎知識的認識和了解僅僅是我們學習的一個開始，在以后的學習和工作中，我們還要不斷地吸收外界新的知識和信息，多去進行實踐的檢驗和創(chuàng)新，不斷地充實和完善自己