近日，由教育部應(yīng)對新冠疫情工作領(lǐng)導小組辦公室主辦的“教育系統(tǒng)抗疫斗爭偉大實踐影像、海報展”正式開展，展覽將持續(xù)至1月底。
本屆影像、海報展全方位展現(xiàn)了教育系統(tǒng)抗疫斗爭的過程，呈現(xiàn)出了全國教育工作者聞令而動、挺身而出，與全社會并肩作戰(zhàn)，落實“嚴防擴散、嚴防暴發(fā)，確保校園一方凈土、確保師生生命安全”的畫面，切實反映了教育系統(tǒng)在奮力打贏疫情防控人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)中取得的成績。
展出作品自2020年10月8日啟動征集，面向全國大中小學幼兒園教職工、學生(含留學生)以及學生家長和關(guān)注教育系統(tǒng)抗擊疫情的攝影家、攝影攝像愛好者、設(shè)計師等，圍繞“馳援一線”“心理輔導”“疫苗研發(fā)”“校園防疫”“居家學習”“在線教育”“關(guān)愛留學生”“畢業(yè)季”“就業(yè)季”“開學季”等方面征集作品。截至11月10日，共征集到22192幅(組)攝影作品、5634部視頻作品、17283幅海報作品，其中近九成作品出自疫情一線學校教職工、學生家長、學生。通過專家推薦確認，最終遴選出102幅(組)攝影作品、30部視頻作品、150幅(組)海報作品展出。
教育部應(yīng)對新冠疫情工作領(lǐng)導小組辦公室負責人表示，通過征集影像、海報作品，組織線上展示和線下展覽，大力弘揚偉大抗疫精神的同時，要統(tǒng)籌做好疫情防控和教育改革發(fā)展工作，加快推進教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)，開創(chuàng)新時代教育改革發(fā)展新局面。
我無時無刻的不以自己身為為一名中國人而感到驕傲，感到欣慰，感到自豪。面對這次疫情，我再一次感受到了中國的美好與大國擔當。
我是一名普普通通的人民教師，在疫情面前，我不能像醫(yī)生一樣沖在前線同疫情防控人員一起不畏艱險的與病毒抗戰(zhàn)。但是我們心里由衷的欽佩和感謝他們在這場抗疫斗爭中的偉大付出。而在這期間，我們能做的就是在做自我好隔離的前提下各司其職。
外面的世界讓很多人向往，但是在疫情面前，我們應(yīng)該老老實實的待在家里進行自我隔離，因為這樣才不會在抗疫關(guān)鍵時刻給祖國給醫(yī)生給疫情防控人員添亂。同在前線冒著生命危險的抗疫的人員相比，我們的自我隔離太幸福了，所以任何參與隔離的人不應(yīng)帶有一起抱怨。雖然自己一個人的隔離顯得微不足道，但是集體的力量加起來是無法估量強大，當所有人萬眾一心自我隔離阻斷病毒的傳播，感染人數(shù)就無法上升。這個時候大家沒有再給醫(yī)護人員增添負擔，自己的生命安全也得到了保障，大大地減輕了疫情對我國各方面造成的損失。
作為教師的我們，除了進行自我隔離，也要利用好網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教書育人工作。這個時候在學校的組織下，不僅要給孩子們進行網(wǎng)絡(luò)教學，也要給孩子們普及疫情知識進行安全教育。雖然因為疫情，孩子們不能到校學習，但是我們會通過網(wǎng)絡(luò)直播給孩子們傳授知識。病毒是阻擋不了孩子們求知的腳步的，在直播上課的這段時間，我有感受到孩子們的努力認真，有看到家長在教育輔導孩子上面的用心。雖然沒能與孩子們一起面對面的在教室里進行學習交流，但是我會認真準備每一節(jié)的直播課，認真有針對性的設(shè)計每一次的作業(yè)布置。在批改作業(yè)的過程中及時進行一對一的反饋，并且對于共性問題抽出來再次為孩子們解疑。對于家長和孩子們單獨提出來的各種疑問，我也都會耐心的指導講解。
我相信，在我們的共同努力下，我們可以克服異地的教與學中的種種困難。載著滿滿的收獲，在疫情結(jié)束后迎來我們久違的重逢。
由于此前對于“停課不停教、停課不停學”未有明確指引，部分學校為滿足“積極開展線上授課和線上學習等在線教學活動”的要求，出現(xiàn)了一些形式主義或增加學生負擔的行為。例如，一刀切地要求老師備課新學期內(nèi)容并為所有年級的學生上課，要求教師、家長和學生每日在線打卡，亦有學生抱怨老師為了填充被延長的寒假而布置了3倍的作業(yè)，這些行為都不符合“保證疫情防控期間教學進度和教學質(zhì)量”的初衷。
當然，對于畢業(yè)年級的學生尤其是即將面臨高考的高三學生而言，在畢業(yè)考試甚至高考的壓力下，面對開學時間和教學計劃的不確定，焦慮和擔憂都是完全可以理解的，“停課不停學”也應(yīng)該就不同年級、不同情況的學生采取不同的措施。例如，廣東省教育廳規(guī)定，針對普通高中和初中畢業(yè)年級，各地各校在原計劃的正式開學日之后，在保證全員參與和學習效果的前提下，可開展新學期課程網(wǎng)上教學;其他年級開學前原則上不講授新課，開學后按照“零起點”實施教學。而廣東省實驗中學則安排高一高二學生以在家自學為主，并讓老師拍攝針對高三畢業(yè)班的教學視頻，這樣可以令高三學生每人都有一個詳細的課程表，在家按時觀看視頻進行學習，老師亦將在線上對學生進行答疑輔導。
“停課不停教、停課不停學”不只是一句口號，怎么教、怎么學應(yīng)該有明確的規(guī)劃。對于驟然而來的網(wǎng)絡(luò)教育，需要家校合作、師生共同探索，但至少應(yīng)明確，對不同年級、不同需求的學生有不同的教學方式與課程內(nèi)容，在探索中能經(jīng)由反饋動態(tài)調(diào)整，才能以最適合的方式保證甚至提升教學質(zhì)量。
抗“疫”英雄白衣戰(zhàn)士
在春節(jié)前后，武漢突然發(fā)生了一起重大“疫情”——新型冠狀病毒。
“疫情”先是發(fā)生在武漢，然后，蔓延到了中國，蔓延到了晉城，蔓延到了我們的身邊，讓每個人都陷入了災(zāi)難之中。隨著“疫情”的“到來”白衣戰(zhàn)士們也開始站在自己的崗位上，保護著人們的生命，雖然“疫情”在不斷加重，但是，他們依然沒有停下醫(yī)學的腳步，依然在努力不停的救治著被病毒感染的每一位病人。因為病毒在不斷的傳染，白衣戰(zhàn)士們的不停救治，使他們已經(jīng)極度疲勞。但是，他們的意志還在堅持，他們的意志還沒倒下。
隨著武漢市被感染的病人在不斷增加，但是，一個個健康的病人是從白衣戰(zhàn)士手中辛苦的救出來的。他們犧牲自己保貴的時間，去救治被感染的病人，日夜操勞，每天的休息時間很少，只能休息二三個小時，而且還不是舒服的休息，而是穿著自己厚厚的不被傳染的工作服，戴著口罩和醫(yī)用眼鏡，日日夜夜的穿在自己的身上，休息時躺在木板上，靠在窗戶上，坐在椅子上，沒有被子。正因為那不舒服的樣子，和病毒做斗爭的堅強的意志力，每天辛勤的工作，才有我們美好的生活，才使病人逐漸的健康。
他們堅強的意志，與病魔做斗爭的勇氣，在前線敢于拼搏，無私奉獻的精神值得我們學習，但是，一定要珍愛生命。
武漢加油!中國加油!
2020年對于全中國人民而言是極其不平凡的一年，一位不速之客——“新型冠狀病毒”的侵襲，牽動了數(shù)億中國人民的神經(jīng)。1月正式打響了這場沒有硝煙的“戰(zhàn)疫”。
疫情就是命令，防疫就是責任，面對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情加快蔓延的嚴峻形勢，更顯中華兒女英雄本色。一聲號召，上千張床位的醫(yī)院數(shù)日建成，數(shù)千名白衣天使四面八方匯集災(zāi)區(qū);一聲令下，十數(shù)億人移風易俗，把春節(jié)居家自律作為對一線工作人員，對國家的無聲支援!
疾風知勁草，挑戰(zhàn)顯擔當，有建設(shè)者在防疫一線晝夜施工，雷神山、火神山醫(yī)院拔地而起;有醫(yī)療工作者在一線竭力搶救，一位位的病?；颊咂鹚阑厣?有科研人員日夜不停的研發(fā)疫苗，大眾有了戰(zhàn)勝瘟疫的希望與信心;保障物資車輛在路上飛馳，防疫相關(guān)生產(chǎn)企業(yè)超負荷運轉(zhuǎn)，社區(qū)工作人員不厭其煩的登記排查……無不體現(xiàn)中華兒女的擔當。
全國人民同舟共濟，各級黨組織和黨員群眾迅速投入戰(zhàn)斗。作為一名黨員教師，此時更應(yīng)堅定信念，牢記初心，不忘使命，在抗疫的關(guān)鍵時期，在履行教書育人這一職業(yè)的崇高義務(wù)的同時，更應(yīng)展現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進性與責任感，沖鋒在前，發(fā)揮先鋒模范作用。
一、堅定信心，提高政治覺悟
身為黨員應(yīng)有強烈的政治責任感，做好疫情防控工作，堅守崗位，以實際行動增強四個意識、堅定四個自信、做到兩個維護。
二、發(fā)揮先鋒模范作用
“到一線去，到最需要我的地方去”，身為黨員，我們應(yīng)在疫情防控中亮明身份，當先鋒做好三個表率。
1、爭當積極執(zhí)行防控措施的表率，帶頭響應(yīng)支持有關(guān)防控措施，以良好的精神狀態(tài)，顧全大局堅守崗位，配合醫(yī)務(wù)社區(qū)工作人員上門隨訪，落實外出學生監(jiān)測檢查。
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