學(xué)習(xí)作為一種獲取知識(shí)交流情感的方式，已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊豁?xiàng)重要內(nèi)容，下面小編給大家整理的會(huì)議講話學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文五篇，希望大家喜歡!
在此次校長培訓(xùn)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)了朱局長的講話，感觸很深。講話所傳遞出教育改革創(chuàng)新與求實(shí)的精神，讓我很受鼓舞，也很受啟發(fā)。我會(huì)按照講話精神的要求，把講話所傳達(dá)出的活力與熱情轉(zhuǎn)到工作中去，在今后的工作中，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，務(wù)實(shí)求真，愛崗敬業(yè)。因此，結(jié)合實(shí)際我將會(huì)從以下幾個(gè)方面去努力：
做有“愛”的教育陶行知先生說過“真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能打動(dòng)心靈的深處”。我個(gè)人認(rèn)為如果沒有懷著對(duì)教育事業(yè)的深情厚誼是不會(huì)說出這么多耐人尋味、讓人思量的話語。從小的角度來看是個(gè)人事業(yè)的失敗，從大的角度來看是教育的悲哀!才不夠，可以學(xué);德不行，很難補(bǔ)。正如諺語所說“高尚的道德可以彌補(bǔ)能力的不足，而能力卻無法填補(bǔ)道德的缺陷?！睈劬褪墙逃说牡?有愛才會(huì)去履行教師職業(yè)道德，有愛才會(huì)去追求事業(yè)的卓越，有愛才能干好、干大、干強(qiáng)教育事業(yè)。我將用我的“愛”去做好每一項(xiàng)不起眼的教育工作，去關(guān)注學(xué)校每一個(gè)學(xué)生。
做有“型”的教育縱觀教育的發(fā)展史，分析現(xiàn)時(shí)代的教育發(fā)展格局，我們不難看出：能在歷史潮流中站穩(wěn)腳且興旺發(fā)達(dá)的教育事業(yè)一定是有特色、符合客觀教育規(guī)律、滿足群眾意愿的教育。
作為小學(xué)教育工作者，深深預(yù)感小學(xué)教育的春天即將來臨，但是結(jié)合實(shí)際我們也感受到自己身上壓力。在既要健康發(fā)展事業(yè)的同時(shí)又要保證單位良性的發(fā)展，走特色之道是不可回避的選擇，也就是各個(gè)教育單位要結(jié)合實(shí)際因地制宜的勾畫出各的特色發(fā)展之“型”。我們今后將依托教育局開展的各項(xiàng)活動(dòng)，爭取靠“實(shí)”說話。不僅要扎實(shí)的開展活動(dòng)、參與活動(dòng)，還需實(shí)實(shí)在在的尋求先進(jìn)、，激發(fā)學(xué)生熱情。
做有“味”的教育一個(gè)學(xué)校辦得好不好，不是管理者自己說了算，不是辦教育的部門或領(lǐng)導(dǎo)說了算，而是孩子、家長、社會(huì)說了算。如果做到了“三滿意”教育，那就是我們教育人的個(gè)人能力和人格魅力的顯現(xiàn)?！坝闷返赂姓?，用人格引領(lǐng);用理想導(dǎo)航，用思想定位;用身影指揮，用行動(dòng)說話”朱局長的講話既是對(duì)教育管理者提出的要求，也是對(duì)教育管理者樹立的標(biāo)桿，同時(shí)也是對(duì)教育美好明天的希冀和展望。我相信如果每個(gè)有熱情的教育人都能體會(huì)朱局長的這種心境，進(jìn)而發(fā)揚(yáng)勤奮工作、任勞任怨的精神，端正責(zé)在人先、利在人后的態(tài)度;執(zhí)著回歸本質(zhì)、回歸本性、回歸本色的追求;同時(shí)保持提振信心的氣勢(shì)、乘勢(shì)而上的洞察力、奪取勝利的決心。
作為一名普普通通的小學(xué)教育工作者，我必定堅(jiān)持走這樣一條可持續(xù)發(fā)展的路線，全力為教育發(fā)展盡綿薄之力!
在學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的重要講話中，給我印象比較深的，就是習(xí)近平總書記在講話中提到，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，解決突出問題，是這次教育實(shí)踐活動(dòng)的鮮明特點(diǎn)，也是確?；顒?dòng)取得實(shí)效的關(guān)鍵。我認(rèn)為這句話可謂一語中的，說到關(guān)鍵處。從我們平常的工作生活當(dāng)中，現(xiàn)在大家議論比較多、反映較集中的問題，大體有這么三個(gè)，那就是干部作風(fēng)怎么轉(zhuǎn)服務(wù)群眾怎么做如何確保群眾參與正確回答和解決這3個(gè)問題，我認(rèn)為，黨的群眾路線才能走得更實(shí)更好。
第一個(gè)問題，干部作風(fēng)怎么轉(zhuǎn)要解決這個(gè)問題，先要清楚另外一個(gè)問題，那就是干部作風(fēng)為什么要轉(zhuǎn)作風(fēng)看似無形，卻又無處不在。老百姓認(rèn)識(shí)和評(píng)判一個(gè)政黨，最直接、最有力的依據(jù)就是其作風(fēng)。從總體上看，當(dāng)前黨員干部的作風(fēng)主流是好的，特別是廣大基層干部，“白加黑”、“五加二”，扎根基層，服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)崗位，為密切黨群干群關(guān)系做了大量的工作。同時(shí)也要清醒的看到，隨著世情、國情、黨情正在發(fā)生深刻變化，黨內(nèi)脫離群眾的現(xiàn)象大量存在，一些問題還相當(dāng)嚴(yán)重。這些問題，集中表現(xiàn)在“四風(fēng)”問題上。
這次教育實(shí)踐活動(dòng)要著力解決形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)問題。這“四風(fēng)”問題直接損害黨和人民群眾的血肉聯(lián)系，嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，暴露了一些黨員干部思想靈魂上的污垢?！八娘L(fēng)”之害，我們絕對(duì)不能輕視小視，絕對(duì)不能見怪不怪，絕對(duì)不能聽之任之。各級(jí)黨員干部要認(rèn)真對(duì)照檢查，從問題上找根源，從根源上解決問題。所以，干部轉(zhuǎn)作風(fēng)勢(shì)在必行，而且刻不容緩。針對(duì)組織工作的實(shí)際，我們?cè)谶x拔、使用、管理干部的過程中，務(wù)必要堅(jiān)持“從嚴(yán)”標(biāo)準(zhǔn)，按照好干部的“二十字”標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)干部德的考核，補(bǔ)好干部精神上的“鈣”。
第二個(gè)問題，服務(wù)群眾怎么做如今群眾“有田有糧不找你，不偷不搶不怕你，外出賺錢不理你，出了問題就找你，不給解決就罵你，解決不好就告你”。對(duì)此，許多基層黨組織是老辦法不管用、新辦法不會(huì)用，硬辦法不敢用，軟辦法不頂用。要重樹基層黨組織威信，就要內(nèi)強(qiáng)宗旨意識(shí)，外樹服務(wù)形象。內(nèi)強(qiáng)宗旨意識(shí)，就是要以深入開展第二批群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，開展黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)教育，弄清楚“為了誰、依靠誰、我是誰”，引導(dǎo)基層黨員干部貼近群眾感情、站穩(wěn)群眾立場。外樹服務(wù)形象，要引導(dǎo)各級(jí)黨員干部問需于民、問政于民、問計(jì)于民，找準(zhǔn)與黨員群眾利益需求的對(duì)接點(diǎn)。同時(shí)，還要通過構(gòu)建五級(jí)聯(lián)動(dòng)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，主動(dòng)為群眾提供計(jì)劃生育、文化教育、社會(huì)保障、致富政策、種養(yǎng)技術(shù)等多元化的服務(wù)措施，增強(qiáng)黨組織的凝聚力、號(hào)召力，樹立黨組織的良好形象。
第三個(gè)問題，如何確保群眾參與習(xí)近平總書記在講話中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，必須堅(jiān)持開門搞活動(dòng)?！爸萋┱咴谟钕拢д咴诓菀啊?，如果離開群眾參與單純抓隊(duì)伍、抓作風(fēng)，就容易導(dǎo)致活動(dòng)、工作“兩張皮”。因此開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，一定要緊緊依靠群眾，堅(jiān)持走群眾路線，不能自說自話、自拉自唱。要讓群眾參與。要采取召開座談會(huì)、個(gè)別訪談、上門征求意見等多種形式，廣泛聽取黨員干部群眾和服務(wù)對(duì)象的意見。對(duì)群眾的意見建議，要高度重視、認(rèn)真研究。屬實(shí)或基本的，要認(rèn)真整改。與事實(shí)有出入的，也要本著有則改之、無則加勉的態(tài)度正確對(duì)待。要讓群眾監(jiān)督。整改任務(wù)書和時(shí)間表。要向群眾公示;整改方案和結(jié)果，要在一定范圍公布，讓群眾知道改什么、怎么改、改得怎么樣，使全天候活動(dòng)始終牌群眾監(jiān)督之下。要讓群眾評(píng)價(jià)。對(duì)解決問題、改進(jìn)作風(fēng)情況進(jìn)行民主評(píng)議，使活動(dòng)成為群眾支持、群眾檢驗(yàn)、群眾滿意的民心工程。
近期學(xué)校組織學(xué)習(xí)了貫徹落實(shí)全國教育大會(huì)精神。通過學(xué)習(xí)更進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了強(qiáng)國必先強(qiáng)教"的道理。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石。
全文從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，系統(tǒng)總結(jié)了我國教育事業(yè)發(fā)展的成就與經(jīng)驗(yàn)，深刻分析了教育工作面臨的新形勢(shì)新任務(wù)，對(duì)加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育作出了全面部署。習(xí)近平總書記的重要講話立意高遠(yuǎn)、內(nèi)容豐富、思想深邃，為新時(shí)代教育事業(yè)發(fā)展指明了方向、提供了根本遵循。百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。因?yàn)槲矣X得教師是一個(gè)神圣而又富含使命感的職業(yè)，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)為國家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。
同時(shí)習(xí)近平總書記對(duì)教師提出了16字標(biāo)準(zhǔn)：理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心。16字標(biāo)準(zhǔn)是我們不懈的追求，我們要以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的工作業(yè)績贏得全社會(huì)的尊重。這就要求我們教師要自覺加強(qiáng)雖師德修養(yǎng)學(xué)為人師行為世范"。要以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。教師是知識(shí)的傳播者和創(chuàng)造者教師的知識(shí)和業(yè)務(wù)水平?jīng)Q定著教育的質(zhì)量。荀子將君師并稱,認(rèn)為“國將興,必貴師而重傅”。唐代的韓愈說：“舉世不師,故道益離”。宋代的蘇軾說：“斯文有傳,學(xué)者有師”。由于歷代提倡尊師重教、尊師敬長,古代流傳下來這方面的故事許許多多.這些故事生動(dòng)形象地記敘了莘莘學(xué)子不辭勞苦,虔誠拜師的歷程,也展示了師者德高望重,悉心育人,傳道授業(yè)的崇高的思想境界。
通過學(xué)習(xí)，更加清晰認(rèn)識(shí)到教育的根本目的，即培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，必須把促進(jìn)生健康成長作學(xué)校一切工作的岀發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。為此，今后更加努力做到以下幾點(diǎn)：
一、工作中必須堅(jiān)定不移的實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，為促進(jìn)教育的全面、快速、和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量，積極探索采用個(gè)性化、豐富性的教學(xué)和各種活動(dòng)讓每個(gè)孩子發(fā)展其各項(xiàng)智能的意識(shí)，樹立全方位地看待孩子的思想。
二、創(chuàng)新教育教學(xué)方法。在信息技術(shù)教學(xué)中要勇于探索，大膽創(chuàng)新，創(chuàng)新出更多貼近生活、貼近實(shí)際的教育教學(xué)方法,突破原應(yīng)試教育的模式，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性，使學(xué)習(xí)成為學(xué)生愿意做的事。
三、端正教學(xué)工作態(tài)度。工作中，只有嚴(yán)格要求自己，提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生各方面的素質(zhì)，才能對(duì)得起教師的稱號(hào)，對(duì)得起黨和政府的重托。
總之，作為一名教師，一是要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”。在工作中始終堅(jiān)守學(xué)校大安全，把學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神作為重要自己的行動(dòng)指南，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，以“四個(gè)合格”為目標(biāo)要求，把教育大會(huì)精神精細(xì)化、定量化、具體化。二是要在堅(jiān)定理想信念上下功夫，牢固樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想，增強(qiáng)中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。三是要在厚植愛國主義情懷上下功夫，讓愛國主義精神在心中牢牢扎根，熱愛和擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國家。四是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，踏踏實(shí)實(shí)修好品德，成為有大愛大德大情懷的人。五是要在增長知識(shí)見識(shí)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜童年的美好的時(shí)光，心無旁騖求知問學(xué)，增長見識(shí)，豐富學(xué)識(shí)，沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進(jìn)。六是要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立高遠(yuǎn)志向，歷練敢于擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗的精神，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、陽光樂觀積極向上的人生態(tài)度，做到剛健有為、自強(qiáng)不息。
夢(mèng)想雄鷹的翅膀，夢(mèng)想超越的輝煌，通過學(xué)習(xí)《全國教育大會(huì)講話》讓我再一次感受到了國家對(duì)于教育的重視，結(jié)合工作實(shí)際我來談一談自己的感受。
一、激情滿懷，無私奉獻(xiàn)
有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)老木匠即將退休了，老板舍不得他離開，讓他建一座房再走。老木匠雖然答應(yīng)了，但是心不在工作上，心里很不舒服。心想：我都要退休了，還要我干。于是用的是差料，出的是粗活。當(dāng)房子建好了，老板說是房子是送給他的禮物……老木匠傻眼了，哎……早知道這樣他是既羞愧又后悔啊……
看了這個(gè)故事我深有感觸：其實(shí)，人生每一件事都是為自己而做，要做就盡心做到!成就別人就是成就自己!所以我熱愛自我的工作，如同熱愛自我的生命。早在孩提時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí)，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。師范畢業(yè)后，夢(mèng)想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺(tái)上，我不曾忘記自我的誓言，不曾動(dòng)搖過這顆育人的拳拳之心，雖然獲得了很多的榮譽(yù)，我要說學(xué)生才是我的榮譽(yù)證書，再好的榮譽(yù)也都不如得到孩子與家長的認(rèn)可。所以，我應(yīng)對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷!
二、率先垂范，身教感染
在教育學(xué)生時(shí)，我想“喊破噪子，不如做出樣貌，要想正人，必先正己”。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，我首先要端正工作態(tài)度;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí)，我和學(xué)生一齊參與勞動(dòng)的全過程;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……最后，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了;有人早晚主動(dòng)開關(guān)電燈了;有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)我表揚(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自我的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
三、嚴(yán)愛相濟(jì)，教書育人
班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時(shí)育人。管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會(huì)到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會(huì)讓學(xué)生感受到愛，體會(huì)到被愛之樂，他們才會(huì)學(xué)著去愛別人?！敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。
四、創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習(xí)慣
良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生構(gòu)成良好的習(xí)慣，我嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)，并設(shè)立“評(píng)比星”等方式激勵(lì)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生既具有“服從群眾、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌，又具有“個(gè)性張揚(yáng)、百花競放”的個(gè)性特長，同時(shí)結(jié)合不一樣的節(jié)日，開展了“好習(xí)慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“讀書交流匯報(bào)會(huì)”等主題班會(huì)，并透過小品、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級(jí)活動(dòng)開展有序，學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示，構(gòu)成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一齊來，為造就適應(yīng)未來社會(huì)的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。
五、追求卓越，奮力翱翔
常言道：要給學(xué)生一杯水，自我要有一桶水。我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名中年教師，務(wù)必是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”因此，我要潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自我的教學(xué)潛力和業(yè)務(wù)水平。
偉大的教育學(xué)家陶行知先生曾說“捧一顆心來，不帶半根草去”。作為一名教育工作者，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)，在教育這片田園里勤奮耕耘，用心探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”!按習(xí)近平總書記要求，我一定要做一名有理想信念，有道德情操，有仁愛之心的好教師!
黨的基層組織工作是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是黨的建設(shè)工作的重要組成部分。同時(shí)，也是黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ)，基層不牢，地動(dòng)山搖。適應(yīng)新情況新變化抓緊創(chuàng)新和完善基層黨建工作制度，創(chuàng)新基層黨組織的創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)大膽實(shí)踐，全面提升基層黨建工作水平是我們目前大力加強(qiáng)基層黨的建設(shè)工作的核心，越是改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)繁重，越是社會(huì)矛盾復(fù)雜，越要加強(qiáng)基層組織建設(shè)，越要注重發(fā)揮基層黨組織的作用。
一、要努力學(xué)習(xí)吃透中央組織工作會(huì)議精神，扎扎實(shí)實(shí)工作，深入了解基層情況
基層組織建設(shè)工作事情比較多，頭緒比較雜，但我們必須抓緊時(shí)間認(rèn)真自覺地及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，吃透上級(jí)精神，不斷提高自己的思想認(rèn)識(shí)和政策水平。要認(rèn)真學(xué)好鄧小平理論，這是時(shí)代的要求，是解放思想，正確理解改革開放理論，指導(dǎo)和搞好黨的思想建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的強(qiáng)大思想武器。要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的建設(shè)方面的文件、文章，全面理解黨在現(xiàn)階段的路線、方針、政策和當(dāng)前主要工作任務(wù)。只有通過不斷地學(xué)習(xí)，思想上有了比較正確的認(rèn)識(shí)，才能做到有較強(qiáng)的政治鑒別力和政治敏感性，才能做到政治上堅(jiān)定，始終在思想上、政治上同上級(jí)保持一致，使自己在工作上不斷適應(yīng)改革開放新形勢(shì)的要求，保證組織工作能緊緊圍繞改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局來做好。只有通過學(xué)習(xí)我們才能進(jìn)一步明確組織部門的主要職責(zé)，提高思想認(rèn)識(shí)，提高政策水平，更好地當(dāng)好助手和參謀。
扎實(shí)工作，深入基層，是我們做好工作的基礎(chǔ)。目前，基層黨組織建設(shè)面臨的新情況新課題越來越多，必須以改革創(chuàng)新精神來研究解決。要通過找準(zhǔn)基層黨組織圍繞中心、服務(wù)大局、拓寬領(lǐng)域、強(qiáng)化功能的著眼點(diǎn)和著力點(diǎn)，引導(dǎo)基層黨組織更好地確立工作目標(biāo)、工作內(nèi)容、工作方式、工作機(jī)制，充分發(fā)揮推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用，努力把黨的各項(xiàng)工作落實(shí)到基層。要搞好黨的基層組織的整頓和建設(shè)，不斷提高基層黨組織的戰(zhàn)斗力。就要求我們深入實(shí)際，調(diào)查研究，必須做到對(duì)自己的工作對(duì)象的情況要熟悉、要清楚。要及時(shí)了解他們?cè)诓煌瑫r(shí)期的工作狀況、生活情況、思想情緒以及他們有什么要求和希望，對(duì)這些具體情況了解的越深入、越細(xì)致，組織工作的主動(dòng)權(quán)就越大，工作的針對(duì)性就越強(qiáng)，工作計(jì)劃的制定就越切合實(shí)際，工作效果就越好。因而，在基層組織建設(shè)工作中，自覺地經(jīng)常深入基層、黨員、農(nóng)牧民中了解情況，與黨員、干部、農(nóng)牧民群眾談心，以掌握第一手材料，取得工作的發(fā)言權(quán)，從而能夠結(jié)合實(shí)際制定工作計(jì)劃，確定工作重點(diǎn)，把工作做得扎實(shí)。
二、潔身自律，講黨性、重品行、作表率是做好基層組織建設(shè)工作的前提
我們黨的工作重心在基層，執(zhí)政基礎(chǔ)在基層，活力源泉也在基層，做基層組織建設(shè)工作，這主要是由組織部門的工作性質(zhì)和它所擔(dān)負(fù)的責(zé)任決定的，也是學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神、全面鞏固和發(fā)展先進(jìn)性教育活動(dòng)成果，進(jìn)一步做好抓基層、打基礎(chǔ)工作的需要。組織部門是組織工作方面的參謀助手和辦事機(jī)構(gòu)，在統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下?lián)?fù)著管好黨的干部和黨員，發(fā)展鞏固黨的組織，調(diào)配好領(lǐng)導(dǎo)班子，提高黨的戰(zhàn)斗力，從組織上保證黨的政治路線勝利實(shí)現(xiàn)等重要任務(wù)，組工干部對(duì)這些任務(wù)的實(shí)現(xiàn)負(fù)有重要責(zé)任。其作風(fēng)和思想品德的好壞直接影響著黨的組織路線的貫徹執(zhí)行，關(guān)系著能否調(diào)動(dòng)廣大黨員、干部的積極性。因此，作為組工干部，增強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，自覺在大局下行動(dòng)，眼睛向下、心系群眾，熱情真誠地為黨員干部和各類人才服務(wù)，積極幫助基層干部群眾解決實(shí)際困難。要增強(qiáng)對(duì)黨和人民事業(yè)的責(zé)任心，以人民群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，在組織工作特別是基層組織建設(shè)中，通過優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)，不斷提高基層黨員干部和人民群眾對(duì)我們組織工作的滿意度。
作為組工干部，無論在工作中還是日常生活中，應(yīng)按照“講黨性、重品行、作表率”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，注意自己的言行和帶頭表率作用。在工作中要不斷加強(qiáng)政治理論能力、業(yè)務(wù)水平能力和思想作風(fēng)建設(shè)，自覺認(rèn)真地學(xué)習(xí)黨的理論，熟悉組織工作業(yè)務(wù)，深入實(shí)際，不計(jì)工作時(shí)間，始終以飽滿的熱情投入到工作之中。對(duì)同志以誠相待，遇到矛盾、問題做到不回避、不推諉，坦然地面對(duì)，遇到別人的誤解，大度寬容地去對(duì)待，決不因此而影響自己處理問題的公正或由此在認(rèn)識(shí)上對(duì)同志產(chǎn)生偏見，在處理工作及人的問題時(shí)，能夠注意多換位思考，從多方位去看、去思考，以減少工作中的失誤。在名利面前能做到不伸手，不眼紅，不貪不占，牢固樹立甘當(dāng)人梯的思想，無私奉獻(xiàn)的精神。在工作上做到不怕吃苦、不怕吃虧。做事堅(jiān)持原則，不做無原則的事，更不做違反原則的事，因?yàn)槭チ嗽瓌t就將失去公道，也就會(huì)失去人心，就會(huì)給黨的形象造成不良影響給工作帶來困難。
三、緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心和全黨工作大局，努力把工作做扎實(shí)
黨的十七大強(qiáng)調(diào)指出，黨要站在時(shí)代前列帶領(lǐng)人民不斷開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展新局面，必須以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)自身建設(shè)，始終成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)黨的建設(shè)是我們黨常言把握時(shí)代條件變化、我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求、黨的建設(shè)狀況提出的重大戰(zhàn)略思想和重大戰(zhàn)略任務(wù)，是新形勢(shì)下加強(qiáng)黨的建設(shè)和做好組織工作的根本要求。
因此，大力加強(qiáng)組織工作特別是加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)工作，進(jìn)一步增強(qiáng)基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，是我們組織工作的核心內(nèi)容和根本任務(wù)。我們只有緊緊圍繞黨的中心任務(wù)，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，關(guān)于總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)，不斷深化對(duì)基層黨組織建設(shè)規(guī)律性認(rèn)識(shí)，把黨的十七大提出的加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)的各項(xiàng)要求落到實(shí)處。按照_關(guān)于要推進(jìn)基層黨組織建設(shè)設(shè)置創(chuàng)新、領(lǐng)導(dǎo)班子創(chuàng)新、工作機(jī)制創(chuàng)新、黨員教育管理創(chuàng)新要要求，把黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)作為主線，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持抓基層、打基礎(chǔ)不放松，著力創(chuàng)新基層黨建工作，充分發(fā)揮基層黨組織作用、保持和發(fā)展共產(chǎn)黨員先進(jìn)上不斷取得新進(jìn)步。
在改革不斷向縱深推進(jìn)、遇到的新問題越來越多的情況下，越是需要加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮廣大黨員的先鋒模范作用。同時(shí)，通過我們?cè)鷮?shí)的工作，在黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，營造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、作貢獻(xiàn)、當(dāng)表率的良好風(fēng)氣，不斷發(fā)揮基層黨建輻射作用，以黨的基層組織建設(shè)帶動(dòng)其他各類基層組織建設(shè)。
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