能力永遠(yuǎn)由責(zé)任來承載，而責(zé)任本身就是一種能力。下面小編給大家整理的責(zé)任勝于能力800字讀書心得范文五篇，希望大家喜歡!
我以前一向認(rèn)為，工作就是著完成自我的份內(nèi)事，然后心安理得地拿自我那份工資。工作既是自我的謀生手段，也是個人對社會的一份職責(zé)。一個單位員工，工作日復(fù)一日年復(fù)一年，上班下班總是忙忙碌碌，似乎也找不到多少不平凡的業(yè)績。讀了《職責(zé)勝于本事》這本書，使我受益非淺，也讓我對文中的“職責(zé)”二字有了更深刻的了解。那職責(zé)到底是什么?
我認(rèn)為，“職責(zé)”從大道理說，就是一個單位員工，異常是作為紀(jì)念館員工最基本的職業(yè)精神，從小的來說即一個人做人、做事的基本準(zhǔn)則。無論你所做的是什么樣的工作，只要你認(rèn)真地、負(fù)責(zé)地?fù)?dān)負(fù)起職責(zé)，你所做的就是有價值的，你就會有意想不到的驚喜和收獲。
有這樣一個例子。我想大家都明白，我們館自1985建館以來從一個不知名小館到此刻成為國內(nèi)一流及國際一流知名紀(jì)念館。異常是2005年到2007年這兩年是我館三期工程擴(kuò)建時期。這兩年管領(lǐng)導(dǎo)一要抓管理紀(jì)念館的行政事務(wù)，國內(nèi)外的大小接待，二要參與擴(kuò)建工程及展陳的重要工作。我最記憶是在2007年距離新館開館的前兩個星期管領(lǐng)導(dǎo)每一天加班到凌晨兩三點(diǎn)第二天還要正常上班。這種工作強(qiáng)度連我們這些70、80后的年輕人想都不敢想更何況管領(lǐng)導(dǎo)們是五十年代呢!真是自嘆不如!我想管領(lǐng)導(dǎo)們多年來工作強(qiáng)度一向這么大是什么精神力量促使他們這么強(qiáng)悍呢?應(yīng)當(dāng)是職責(zé)二字吧!
這個事例說明這樣一個道理，僅有負(fù)職責(zé)的人，才有資格成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者;缺乏職責(zé)心的人，也就沒有了發(fā)揮才能的舞臺，成就不了事業(yè)的同時，只能整日沉溺于“怨天尤人”之中，這種人將被社會所拋棄。
一個人的工作做的好壞，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于有沒有職責(zé)感，是否認(rèn)真履行了自我的職責(zé)。正如書中所說的“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你厭惡工作，那你的生活就是地獄”。我們在工作中，就是要清醒、明確的認(rèn)識到自我的職責(zé)，履行好自我的職責(zé)，發(fā)揮自我的本事，克服困難完成工作，認(rèn)識到、了解到自我的職責(zé)，清楚自我的職責(zé)，并承擔(dān)起自我所在工作崗位的職責(zé)，那么工作就由被動轉(zhuǎn)化為進(jìn)取主動，這樣才能享受工作中的樂趣。
有些事情不是需要很費(fèi)力才能完成的。做與不做之間的差距就在于——職責(zé)。簡單的說，按時上班準(zhǔn)時開會等一些工作上的小事，真正能做到的并不是所有的人。違反單位制度，說到本質(zhì)就是一種不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，首先是對自我單位和職業(yè)的不負(fù)責(zé)，更是對自我的不負(fù)責(zé)。沒有做不好的工作，僅有不負(fù)責(zé)的人。一個充滿職責(zé)感的人，才有機(jī)會去拓展、展現(xiàn)自我的工作本事。
“職責(zé)重于泰山”，這是我們經(jīng)常講的一句話。如果你缺乏職責(zé)，單位不會聘用你，團(tuán)隊(duì)不會讓你加盟，同事不愿意與你共事，朋友不愿意與你往來，親人不愿給你信任，你最終將被這個大家庭拋棄。在這個人才濟(jì)濟(jì)的社會上，有才華的人太多，可是有才華又有職責(zé)的人卻不多。僅有職責(zé)和本事共有的人，才是一個單位發(fā)展最需要的。讓我們?nèi)ズ煤玫仄肺丁奥氊?zé)”二字的味道吧!
當(dāng)翻完最終一頁《職責(zé)勝于本事》，抬頭看看時鐘，時間已經(jīng)接近半夜。盡管如此，我卻沒有絲毫睡意，我覺得自我對“職責(zé)”一詞有了更為深刻的認(rèn)識。
職責(zé)，從本質(zhì)上來說，是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個始終。人能夠不偉大，人也能夠清貧，但不能夠沒有職責(zé)。我們的家庭需要職責(zé)，因?yàn)槁氊?zé)讓家庭充滿愛。我們的社會需要職責(zé)，因?yàn)槁氊?zé)能夠讓社會平安、穩(wěn)健的發(fā)展。我們的學(xué)校需要職責(zé)，因?yàn)槁氊?zé)讓學(xué)校更有凝聚力、戰(zhàn)斗力和競爭力。這樣一個時常掛在嘴邊的的名詞，以前經(jīng)常被自我“熟視無睹”，自從看了侯校長推薦的《職責(zé)勝于本事》后，我發(fā)現(xiàn)自我做了一次精神的洗禮。
洗禮一：每一天多做一點(diǎn)點(diǎn)
故事：道尼斯最初為杜蘭特工作，職務(wù)很低可是，他在工作之初便注意到，每一天下班后，杜蘭特先生仍然會留下來在辦公室里繼續(xù)工作到很晚。所以，他認(rèn)為自我應(yīng)當(dāng)留下來，在需要時，為杜蘭特先生供給一些幫忙。杜蘭特先生經(jīng)常找文件，打印材料，最初這些工作都是他親自做的。之后，他發(fā)現(xiàn)道尼斯在辦公室里，便招呼他過來幫忙，并養(yǎng)成了習(xí)慣。此刻，道尼斯已經(jīng)成為杜蘭特先生的左膀右臂，擔(dān)任其下屬一家公司的總經(jīng)理，他之所以能如此快速的升遷，就在于每一天驅(qū)策自我多做些工作。
啟示：事實(shí)上，許多人能獲得事業(yè)上的成功，就在于他們比別人多做了那么一點(diǎn)點(diǎn)。所以，我們不要總是以“這不是我分內(nèi)的工作”為由來逃避職責(zé)。當(dāng)額外的工作分配到你的頭上時，不妨視之為一種信任，一種機(jī)遇。想起以前的一位校長曾說過：學(xué)校布置給你班任務(wù)時，你最先想到的是由哪個學(xué)生完成呢?我相信你心中的這個學(xué)生必須是一個十分負(fù)職責(zé)，而又十分讓人放心的孩子!同樣，學(xué)校在安排額外任務(wù)時，校長最先想到的那個人也必須是一個負(fù)職責(zé)的教師!!上學(xué)期我們學(xué)校成功的舉辦了多場高級別的現(xiàn)場會，教師們也為此做了很多的“分外”的工作。試想，假如我們每個教師都以“這不是我分內(nèi)的工作”為由來逃避，那么，我們美麗的學(xué)校還能在山東教育界享有今日的殊榮?當(dāng)師生們再次喊出“我自豪，我是實(shí)小人”時還會底氣十足嗎?
結(jié)論：一個人承擔(dān)的職責(zé)越多越大，證明他的價值就越大。所以，我們每個人都應(yīng)當(dāng)為你所承擔(dān)的一切感到自豪。想證明自我做好的方式就是去承擔(dān)職責(zé)，如果你能擔(dān)當(dāng)起來，那么祝賀你，因?yàn)槟悴粌H僅向自我證明自我存在的價值，你還向別人證明你能行，你很出色!
洗禮二：職責(zé)體此刻細(xì)節(jié)中
故事：某跨國公司想重用一位剛從名校畢業(yè)的大學(xué)生，想讓他去歐洲培訓(xùn)兩年，回來后再委以重任。原因是此人業(yè)務(wù)方面的知識掌握的很熟練，工作異常努力?？偨?jīng)理感覺他很有前途，是個可塑之才，所以決定讓他去海外培訓(xùn)。
但就在即將去培訓(xùn)的前幾天，總經(jīng)理偶然走在該職員的后面，看到他有意將掉在路中間的廢紙?zhí)呦蛞贿?，而不是撿起來扔進(jìn)廢物桶里。這可是舉手之勞啊!之后，總經(jīng)理一連好幾天都留意該員工的舉動，他發(fā)現(xiàn)：午餐后，這名職員沒有將用餐后的餐具放在指定的地點(diǎn)……于是，總經(jīng)理很快作出決定，改變了原計(jì)劃送去海外培訓(xùn)的名單。因?yàn)樵诳偨?jīng)理眼里，這樣一個連起碼的日常準(zhǔn)則都無法自覺遵守，甚至沒有公德心的人，又怎樣能成為一名出色的管理者，怎樣能對一個企業(yè)高度負(fù)責(zé)呢?
啟示：如果一個護(hù)士不負(fù)職責(zé)，不細(xì)心給糖尿病人輸葡萄糖液，那會造成什么惡果?如果一個水泥工人在操作中因疏忽生產(chǎn)了一批不達(dá)標(biāo)的水泥，而一家建筑公司正準(zhǔn)備用這批水泥做建筑材料，誰能明白他的不細(xì)心會造成多少災(zāi)難?一個財(cái)務(wù)人員如果在匯款時不細(xì)心寫錯了一個賬號，公司又會蒙受多少損失呢?上頭事例中的大學(xué)生不注意細(xì)節(jié)，影響的只是個人的前途，而我們教師如果不注意細(xì)節(jié)(或不負(fù)職責(zé))，影響的可就是天真無邪的孩子呀!但生活中卻又很多教師沒能注意到這一點(diǎn)(包括我)：教育學(xué)生不隨地吐痰，自我卻偶爾“出口成臟”;教育學(xué)生主動撿拾地上的垃圾，自我卻邁過垃圾裝作視而不見;要求學(xué)生上課不準(zhǔn)遲到，自我卻總是走在了鈴聲的后面!
結(jié)論：細(xì)節(jié)決定成敗。細(xì)節(jié)同樣體現(xiàn)著職責(zé)!一個人沒有職責(zé)感，并不僅僅體此刻大是大非面前，而是大多體此刻小事當(dāng)中。每個人所做的工作，都是由一件件的小事構(gòu)成的，但不能所以而對工作中的小事敷衍應(yīng)付或輕視職責(zé)。所有的成功者，他們與我們都做著同樣簡單的小事，惟一的區(qū)別就是，他們從不認(rèn)為他們所做的是簡單的小事!
洗禮三：學(xué)校發(fā)展，人人有責(zé)。
故事：有個老木匠準(zhǔn)備退休，老板問他是否能夠幫忙再建一座房子。老木匠答應(yīng)了。但木匠的心已不在工作上了，用料也不那么嚴(yán)格，做出的活也全無往日的水準(zhǔn)。總之，他的敬業(yè)精神已不復(fù)存在。
這座歪歪扭扭的房子建好后，老板并沒有說什么，只是把鑰匙交給了老木匠?！斑@是你的房子，”老板說，“我送給你的禮物?！?/p>
老木匠醫(yī)生蓋了多少好房子，最終卻為自我建了這樣一座粗制濫造的房子。
啟示：這可是是一個故事，可是生動地說明了個人的努力并不完全是為了校長，歸根到底是為自我而工作。
時下，有些教師對待自我的工作有時會敷衍了事、不負(fù)職責(zé)。在他們看來，不論大事小情，僅有校長、主任、團(tuán)隊(duì)長才有職責(zé)，而自我只是一名普通教師，沒有什么職責(zé)可言。一旦出現(xiàn)了錯誤(或事故)，校長主任應(yīng)當(dāng)承擔(dān)職責(zé)，與自我無關(guān)(或關(guān)系很小)?，F(xiàn)場會、創(chuàng)省規(guī)，那都是領(lǐng)導(dǎo)們的事，不用我去擔(dān)心。
結(jié)論：實(shí)小發(fā)展，我的職責(zé)。每每聽到或說到這句話的時候，我的心里總是熱乎乎的。是呀，學(xué)校是由每一個人組成的，大家有共同的目標(biāo)。所以，學(xué)校里每一個人(包括學(xué)生)都肩負(fù)著學(xué)校發(fā)展的職責(zé)。這種職責(zé)是不可推卸的，無論你的職位是高還是低。惟有每個人都擔(dān)當(dāng)起自我的職責(zé)，才能保證實(shí)驗(yàn)小學(xué)這艘航母披荊斬棘，乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!
《職責(zé)勝于本事》這是一本好書，讀懂它就是職責(zé)，就是做好你被賦予的任何有意義的事情，在任何時候都需要職責(zé)心和職責(zé)感，家庭需要職責(zé)，因?yàn)槁氊?zé)讓家庭充滿愛;社會需要職責(zé)，因?yàn)槁氊?zé)能夠讓社會平安，穩(wěn)健地發(fā)展;中國中鐵四局五公司需要職責(zé)，因?yàn)閱T工有職責(zé)就能讓公司更有凝聚力、戰(zhàn)斗力、親和力和競爭力。有人說，假如你十分熱愛工作，那你的生活就是天堂;假如你十分厭惡工作，你的生活就是地獄。在每個人的生活當(dāng)中，有大部分的時間是和工作聯(lián)系在一齊的。如果我們放棄了對自我的職責(zé)，就背棄了對我們所負(fù)使命的忠誠和信守。清醒地意識到自我的職責(zé)，勇敢地扛起它，無論對于自我還是對于社會都將是問心無愧的。人能夠不偉大，人也能夠清貧，但我們不能夠沒有職責(zé)。
約翰o亞卡威就是有職責(zé)心和職責(zé)感的典型。1968年墨西哥奧運(yùn)會比賽中，最終跑完馬拉松賽跑的一位選手是來自非洲坦桑尼亞的約翰o亞卡威。他在賽跑中不慎跌倒了，拖著摔傷且流血的腿，一拐一拐地跑著。所有選手都跑完全程后很久了，直到當(dāng)晚7：30，約翰才最終一個人跑到終點(diǎn)。這時看臺上只剩下不到1000名觀眾，當(dāng)他跑完全程的時候，全體觀眾起立為他鼓掌歡呼。之后有人問他：“為何你不放棄比賽呢?”他回答道：“國家派給我由非洲繞行了3000多公里來此比賽，不是僅為起跑而已——乃是要完成整個賽程”;是的，他肩負(fù)著國家賦予的職責(zé)來參加比賽，雖然拿不到冠軍，可是強(qiáng)烈的使命感使他不允許自我當(dāng)逃兵。
在當(dāng)代社會，幾乎每一個優(yōu)秀的企業(yè)都十分強(qiáng)調(diào)職責(zé)的力量。在IBM每個人堅(jiān)守和履行的價值觀念之一就是：“在人際交往中永遠(yuǎn)堅(jiān)持誠信的品德，永遠(yuǎn)具有強(qiáng)烈的職責(zé)意識”;在中國的海爾，“職責(zé)”貫穿于員工們的全部行動。在新未來公司里，董事長一向提倡的：“做老實(shí)人，說老實(shí)話，辦老實(shí)事?！边@也是職責(zé)意識的一種體現(xiàn)。職責(zé)在那里不僅僅是一種品德，更是一種本事，并且是其他所有本事的.統(tǒng)帥與核心。缺乏職責(zé)意識，其他的本事就失去了用武之地，所以，在企業(yè)里，職責(zé)是勝于本事的。無論我們有多么優(yōu)秀的本事，僅有經(jīng)過盡職盡責(zé)的工作才能完美地展現(xiàn)。最優(yōu)秀的人才總是期望進(jìn)入最優(yōu)秀的企業(yè)。而每一個優(yōu)秀的企業(yè)都在解釋、創(chuàng)造、舉行和實(shí)踐著自我的企業(yè)文化、職業(yè)精神和價值觀念。
《職責(zé)勝于本事》這本書告訴我們：職責(zé)產(chǎn)生忠誠。而忠誠，會讓你承擔(dān)更大的職責(zé)。一個人，僅有對他所從事的職業(yè)充滿職責(zé)感，他才能對企業(yè)忠誠。他對企業(yè)忠誠，才能贏得企業(yè)管理者對他的信任，企業(yè)管理者才會把需要承擔(dān)更大職責(zé)的重要崗位交給他。
《職責(zé)勝于本事》這本書告訴我們：一個員工的本事再強(qiáng)，如果他不愿意付出，他就不能為企業(yè)創(chuàng)造價值;而一個愿意為企業(yè)全身心付出的員工，即使本事稍遜一籌，他也能經(jīng)過努力、為企業(yè)創(chuàng)造出最大的價值來。
《職責(zé)勝于本事》這本書還告訴我們：沒有做不好的工作，僅有不負(fù)職責(zé)的人。職責(zé)就是對工作出色的完成，職責(zé)就是忘我的堅(jiān)守，職責(zé)就是人性的升華。
“學(xué)會感恩是擔(dān)當(dāng)職責(zé)的基礎(chǔ)，成功不是一種機(jī)會，而是一種選擇!學(xué)會感恩，選擇職責(zé)!”這段文字出自《職責(zé)勝于本事》一書。在對書中章節(jié)一遍遍的品讀中我深深感受到感恩與社會、與企業(yè)、與家庭都意味著一種比泰山還重的職責(zé)，當(dāng)我們真正學(xué)會了感恩，便意味著選擇了一份職責(zé)，而這份職責(zé)會促使我們在歷練中超越自我。
平日里，我們常說本事有大小，而感恩之心卻能夠從某種程度上強(qiáng)化職責(zé)，提升我們的本事。換句話說感恩讓職責(zé)成為一種自覺行為，感恩讓職責(zé)變成一種自律意識。書中舉了這樣一個事例：某外貿(mào)公司普通職員楊小麗文憑不高，從事遞交文件，打掃環(huán)境衛(wèi)生、清理垃圾等雜務(wù)，雖說工作不起眼還很繁雜辛苦，而她卻對這份工作心存感激，把自我當(dāng)成公司的“主人”，工作中，她把印壞的紙或背面空白的廢紙裁成小張分給同事做便條，把回收廢紙和紙箱賣的錢捐給工會，周末上班從不報(bào)加班費(fèi)，在她工作的地方?jīng)]有不該亮的燈，沒有滴水的籠頭，地上也沒有紙屑。兩年后，她在高學(xué)歷員工羨慕的眼神中被破格提拔為總務(wù)主任，進(jìn)入了公司中層主管行列。其實(shí)，因感恩而勇?lián)?fù)職責(zé)的楊小麗為我們傳遞了一個訊息，也就是這個時代的新主張：“這是個要負(fù)責(zé)的新時代，這個時代不是逃避職責(zé)，而是要擁抱職責(zé)。”
當(dāng)然，學(xué)會感恩并不僅僅是培養(yǎng)一種情結(jié)，它是要從情感深處孕育、萌發(fā)一種超強(qiáng)的職責(zé)和超強(qiáng)的本事，也就是說感恩讓我們背負(fù)職責(zé)超常發(fā)揮，感恩讓人變得強(qiáng)大而無私。書中提到“人在關(guān)鍵時刻，最容易放棄職責(zé)，逃避職責(zé)!”而感恩卻會將這種本能或潛意識無限縮小，將人性的潛質(zhì)無限放大，懂得感恩的人在播種職責(zé)中收獲幸福。書中的事例很直接，有位學(xué)計(jì)算機(jī)的年輕人大學(xué)畢業(yè)后一向找不到夢想工作，眼看身上的錢快用完了，就在這時，他歷經(jīng)艱難從200多名應(yīng)試者中脫穎而出，考取了一家電腦公司，上班后，他深知這份工作來之不易，于是，他勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，最終考取了國際和國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)工程師資格證，并在公司做到了很高的職位，站在成功者的角度，他只說這份工作來之不易，是感恩給了他動力，所以，再苦再累的活也難不到他。由此，我想學(xué)會感恩就意味著對恩情的堅(jiān)守和執(zhí)著，就會義無反顧地選擇職責(zé)，選擇堅(jiān)持。如果沒有這種對職責(zé)的堅(jiān)持，僅有初中文化的許振超是不可能從一個普通碼頭工人成長為橋吊領(lǐng)域?qū)＜?如果沒有這種堅(jiān)持全國勞模王順友也不可能在寂寞的郵路上堅(jiān)守一生……
所以，當(dāng)我們學(xué)會感恩、懂得感恩時就會牢牢抓住職責(zé)，就會為了履行職責(zé)對自我狠一點(diǎn)，正如作者楊宗華說的：“我愛我自我，但我絕不溺愛我自我?！被蛟S有人會說背負(fù)太多職責(zé)會被壓垮，其實(shí)不然，職責(zé)象山不是山，每個人身上的家庭職責(zé)、社會職責(zé)和崗位職責(zé)都是相互融會的動力而不是包袱，它是一種沉甸甸的情和義，是讓你矢志不渝為之奮斗的力量源。
對于很多人而言，工作就意味著完成自我的分內(nèi)事，其它的能夠不必他慮，然后拿到自我的薪水而已。讀完《職責(zé)勝于本事》這本書，我受益匪淺，我第一次正視“職責(zé)”兩個字的力量，該書以職責(zé)、忠誠、本事為重點(diǎn)，濃縮了很多生動的案例，闡述了忠誠與職責(zé)的深刻內(nèi)涵、職責(zé)與本事的辯證關(guān)系，以及職責(zé)感對培養(yǎng)道德品質(zhì)、對工作成效和社會發(fā)展的影響等。這本書對我觸動很大，書中講明了一個道理，就是說，一個人無論本事大小，主要看你對工作、對事情，有沒有職責(zé)心，敢不敢負(fù)職責(zé)，如果你的本事再大，很能辦事，但由于你驕傲自滿，不負(fù)職責(zé)，很容易辦的事情，也會辦不好，這就說明，一個缺乏職責(zé)感的人，或者一個不負(fù)職責(zé)的人，首先失去了社會對自我的基本認(rèn)可，其次失去了別人對自我的信任與尊重，所以講，這職責(zé)是一種俱有至高無上的價值，是人生的一種追求，職責(zé)就是對自我所負(fù)使命的忠誠和守信，職責(zé)就是對自我工作的出色完成。
“職責(zé)”從大道理說，就是最基本的職業(yè)精神，從小的來說即一個人做事的基本準(zhǔn)則。著名勞模、掏糞工人時傳祥本著“寧愿臟我一人，也要干凈萬家”的職責(zé)心，從一名最普通的掏糞工干到了全國人大代表、全國勞模，受到了領(lǐng)導(dǎo)人的親切接待。出生在山東的時傳祥，因生活所迫，流亡到北京，在糞霸手下干了一名掏糞工，一干就是20年，受盡了欺凌。新中國成立后，黨的陽光照耀著掏糞工人的生活，也照亮了時傳祥的心，他決心用自我的雙手，為首都的干凈美麗作出貢獻(xiàn)。在他41歲那年，時傳祥加入了中國共產(chǎn)黨，“從今日起我就是黨的人了，更要好好為人民服務(wù)，吃苦在前，享受在后”“我要用共產(chǎn)黨員的職責(zé)心為大家服務(wù)”，回到家后的時傳祥異常興奮，不停的念叨著這句話，第二天天不亮，就背著糞桶出去了，一二百斤的糞，他一天背上60多桶，當(dāng)身邊的朋友和家人問他，“這么臭的大糞你怎樣能忍受的了，為什么不換份工作啊?”時傳祥回答道：“如果一個人的思想臭，怎樣打扮也不香，就是放在清水缸里撈出來也是臭的。真正的香，是階級覺悟高，好好地為人民服務(wù)，才是心里頭香。”工作之余，他認(rèn)真琢磨，糞勺和糞桶怎樣才能配合得好，不撒糞水。他改變了糞勺的弧度，這樣干稀能夠裝滿，并且不容易撒。還想到了三輛車循
環(huán)作業(yè)，“歇人不歇馬”，這樣一來，時傳祥最多時一天背93桶糞，450多公斤。他以他的職責(zé)心和奉獻(xiàn)精神，為首都的干凈、甚至全中國人民心靈的精華作出了突出的貢獻(xiàn)。
社會分工不一樣，所以我們的職責(zé)不一樣，可是有一點(diǎn)是共通的，那就是要在自我的崗位上盡職盡責(zé)，做好每一件事。在企業(yè)里，每個職工都有不一樣的工作崗位，但也擔(dān)負(fù)著不一樣的職責(zé)，如果你是一名服務(wù)員，你就有職責(zé)去做好服務(wù)工作，使顧客滿意，如果你是一名企業(yè)管理人員，那么你就要做好管理工作，認(rèn)真做好自我所分管的工作，如果你是一名企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，你就有職責(zé)帶領(lǐng)職工把經(jīng)濟(jì)效益搞上去，提高職工福利待遇。一個人無論本事大小，只要你能夠勇敢地?fù)?dān)負(fù)起職責(zé)，認(rèn)認(rèn)真真地做好分內(nèi)工作，完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作，你所做的一切就有價值，就會成功，就會獲得尊重。所以沒有做不好的工作，僅有不負(fù)責(zé)的人，職責(zé)能夠讓人戰(zhàn)勝懦弱恐懼，戰(zhàn)勝死亡的威脅，因?yàn)樵诼氊?zé)面前，人們會變得勇敢而堅(jiān)強(qiáng)，職責(zé)就是人性的升華，是做人的準(zhǔn)則。
“職責(zé)重于泰山”，這是我們經(jīng)常講的一句話。每一個能夠成功發(fā)展的優(yōu)秀企業(yè)都十分強(qiáng)調(diào)職責(zé)的力量。能夠說一個人的成功，與一個企業(yè)和公司的成功一樣，都來自于他們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。從某種意義上講，職責(zé)，已經(jīng)成為人的一種立足之本，成為企業(yè)求生存求發(fā)展的重要本事。
尤其是本書的最終一章談到：職責(zé)即榮譽(yù)。為榮譽(yù)而工作，就是主動爭取做得更多，承擔(dān)更多的職責(zé);為榮譽(yù)而工作，就是全力以赴，滿腔熱情地做事;為榮譽(yù)而工作，就是為企業(yè)分擔(dān)憂慮，給領(lǐng)導(dǎo)減輕壓力，給上司以支持，給同事以幫忙;為榮譽(yù)而工作，就是自動自發(fā)，最完美地履行你的職責(zé)，讓努力成為一種習(xí)慣。盡職盡責(zé)，為單位贏得了榮譽(yù)，也為自我贏得尊重!
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